第4講 理解內(nèi)容情感、評價觀點態(tài)度（練習(xí)）（教師版） 2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)講練測（新教材新高考）

第4講理解內(nèi)容情感、評價觀點態(tài)度目錄01模擬基礎(chǔ)練02重難創(chuàng)新練03真題實戰(zhàn)練A組訓(xùn)練一、專項練習(xí)閱讀下面兩首詩，完成各題。立冬日作【宋】陸游室小才容膝，墻低僅及肩。方過授衣月，又遇始裘天。寸積篝爐炭，銖稱布被綿。平生師陋巷，隨處一欣然。立冬日作【明】劉基①忽見桃花出小紅，因驚十月起溫風(fēng)。歲功不得歸顓頊，冬令何堪付祝融。未有星辰能好雨，轉(zhuǎn)添云氣漫成虹。蝦蟆蛺蝶偏如意，旦夕蜚鳴白露叢?！咀⑨尅竣賱⒒鹤植疁?，謚號文成，明朝開國功臣。1．兩首詩雖均為“立冬日”所作，但情感截然不同。請結(jié)合詩句，簡要分析兩首詩分別表達了詩人怎樣的情感。閱讀下面這首詩歌，完成小題。歸園田居（其五）陶淵明悵恨獨策還，崎嶇歷榛曲①。山澗清且淺，可以濯吾足。②漉③我新熟酒，只雞招近局④。日入室中暗，荊薪代明燭。歡來苦夕短，已復(fù)至天旭。【注】①榛曲：草木叢生的偏僻之處。②山澗清且淺，可以濯吾足：化用《孟子·離婁》“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足”句意。③漉：過濾。④近局：近鄰。2．簡要結(jié)合詩歌描繪的生活場景分析詩人的思想感情。閱讀下面這首詩歌，完成下面小題?？椭新勓悖ㄇ澹S仲則山明落日水明沙，寂寞秋城感物華。獨上高樓慘無語，忽聞孤雁竟思家。和霜欲起千村杵，帶月如聽絕漠笳。我亦稻粱愁歲暮，年年星鬢為伊加。3．請簡要概括本詩所表達的思想感情。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。九日①（其二）杜甫舊日重陽日，傳杯不放杯。即今蓬鬢改，但愧菊花開。北闕②心長戀，西江首獨回。茱萸賜朝士，難得一枝來?！咀ⅰ竣倬湃眨褐仃柟?jié)。②北闕：古代宮殿北面的門樓，是臣子等候朝見或上書奏事之處。4．這首詩抒發(fā)了詩人多重愁情，請簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。題松汀驛①張祜山色遠含空，蒼茫澤國②東。海明先見日，江白迥聞風(fēng)。鳥道高原去，人煙小徑通。那知舊遺逸③，不在五湖中?！咀ⅰ竣僭娙说教菰L朋友，在湖畔的松汀驛落腳時，在壁上題寫了本詩。②澤國：形容水多的地方。這里指太湖及吳中一帶。③舊遺逸：舊日的隱逸之士。這里指遺世獨立的老朋友。5．本詩表達了詩人哪些思想感情？請簡要分析。閱讀下面的宋詩，完成下面小題。過沙頭楊萬里過了沙頭漸有村，地平江闊氣清溫。暗潮已到無人會，只有篙師識水痕。冬夜讀書示子聿陸游古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。6．這兩首詩的后兩句所表現(xiàn)的哲理有何相同之處？請簡要分析。這與我們高中學(xué)過的哪篇文言文哪句話所蘊含的哲理意味相同？二、綜合練習(xí)閱讀下面這首詩歌，完成7-8題謫居糧絕請學(xué)于農(nóng)將田南山詠言寄懷[明]王守仁①謫居履在陳②，從者有慍見。山荒聊可田，錢镈③還易辦。夷俗多火耕，仿習(xí)亦頗便。及茲春未深，數(shù)畝猶足佃。豈徒實口腹，且以理荒宴。遺穗及烏雀，貧寡發(fā)余羨④。出耒在明晨，山寒易霜霰。[注]①王守仁：字伯安。1506年，因為得罪宦官劉瑾，貶至貴州龍場，做龍場的驛丞。②在陳：語出《論語》“在陳絕糧”，后人以“在陳”作為絕糧的代稱。③錢镈（bó）：古時的農(nóng)具。④余羨：多余的，富足的。7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．一二兩句運用孔子“在陳絕糧”的典故，表現(xiàn)自己謫居時的生活窘狀。B．作者向農(nóng)人學(xué)習(xí)種田，做好了充分的準(zhǔn)備，甚至還幻想出豐收后的場景。C．末兩句尤能表現(xiàn)作者對農(nóng)事活動的投入，可見其隱居決心之堅定，D．這首詩語言通俗易懂，輕松地袒露個人內(nèi)心，給人以不疾不徐之感。8．該詩作于王守仁“龍場悟道”時期，生動地體現(xiàn)了儒家“道在倫常日用之中”的觀念。詩中體現(xiàn)了哪些“道”？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。閱讀下面的文字，完成9-10題。池口風(fēng)雨留三日①黃庭堅孤城三日風(fēng)吹雨，小市人家只菜蔬。水遠山長雙屬玉②，身閑心苦一春鋤③。翁從旁舍來收網(wǎng)，我適臨淵不羨魚。俯仰之間已陳跡，莫④窗歸了讀殘書。【注】①熙寧、元豐年間，作者一直位卑職微。元豐三年（1080）秋，他自汴京赴吉州太和（今江西泰和）任縣令，于池口鎮(zhèn)為風(fēng)雨所阻，逗留三日，作此詩。②屬玉：鳥名。③春鋤：即白鷺，其啄食姿態(tài)如農(nóng)夫春鋤，故名。④莫：即“暮”。9．下列對本詩的理解，不正確的一項是（）A．首聯(lián)從扣題入手，交代環(huán)境及滯留的原因，同時對小城人民的生活狀況做了描述。語言淡雅樸素。B．頷聯(lián)詩人放眼流觀，描寫江水流向遠方，迤邐的山嶺看上去像一雙屬玉鳥，令他內(nèi)心苦悶得到釋懷。C．頸聯(lián)用了“臨河而羨魚，不如歸家織網(wǎng)”的典故，作者反其意，表達了不求仕進、自甘淡泊的心境。D．詩歌在駢偶中參以散文句法。領(lǐng)聯(lián)對偶工切，如“雙屬玉”對“一春鋤”，頸聯(lián)與尾聯(lián)用散文句法。10．本詩尾聯(lián)化用了王羲之《蘭亭集序》中“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡”的語句，但抒發(fā)的情感有所不同，請結(jié)合全詩比較分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送張子容赴進士舉孟浩然夕曛山照滅，送客出柴門。惆悵野中別，殷勤岐路言。茂林予偃息，喬木爾飛翻。無使谷風(fēng)誚①，須令友道存。【注釋】①“無使谷風(fēng)誚”：誚，譏刺。典出《詩經(jīng)·小雅·谷風(fēng)》，《毛詩序》說：“《谷風(fēng)》天下俗薄，朋友道絕焉。”11．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．根據(jù)本詩標(biāo)題可知，詩人的友人即將參加科舉考試，詩人以詩相贈。B．詩人在山間夕照將盡之時送別友人，與友人在柴門外山野依依話別。C．本詩與李白的《贈汪倫》都屬于送別詩，兩首詩的風(fēng)格也較為接近。D．詩中的“客”與“爾”都是指代詩人的友人張子容，含義并無不同。12．本詩表現(xiàn)了詩人哪些情感？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

——參考答案——一、專項練習(xí)1．①陸詩前三聯(lián)寫天氣極寒、家境貧苦。尾聯(lián)突轉(zhuǎn)，將本應(yīng)憂愁的情感轉(zhuǎn)化為以先賢為師，安貧樂道，泰然處之的樂觀、豁達。②劉詩首聯(lián)寫立冬天寒之日，卻有桃花盛開，為怪異之象，隱含著對時局的不滿。頷、頸兩聯(lián)寫出時令、氣候的變化無人可阻，暗喻元帝國即將覆滅。尾聯(lián)寫“蝦蟆蛺蝶”還不知氣數(shù)將盡，仍在掙扎，諷刺元朝統(tǒng)治者的執(zhí)迷不悟?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生評價作者思想感情的能力。（一）陸詩首聯(lián)中“才容膝”“僅及肩”寫居室狹小，低矮，身居陋室；頷聯(lián)中“授衣月”指九月，“始裘天”指十月，剛過了添衣的九月，又迎來了穿皮裘棉衣的十月，寒冬將至；頸聯(lián)寫熏爐里少炭灰，買棉衣少錢財，缺炭少衣，陸詩前三聯(lián)寫天氣極寒、家境貧苦。尾聯(lián)中“師陋巷”是以顏回為榜樣，“隨處一欣然”表明詩人無論面對什么樣的環(huán)境都欣然接受、處之泰然。由此可見，尾聯(lián)突轉(zhuǎn)，將本應(yīng)憂愁的情感轉(zhuǎn)化為以先賢為師，安貧樂道，泰然處之的樂觀、豁達。（二）劉詩題目為“立冬日作，點名時間立冬至日，天氣寒冷”；首聯(lián)“忽見桃花出小紅”寫詩人因有桃花盛開而感到怪異，隱含著對時局的不滿。頷聯(lián)“歲功不得歸顓頊”指不按顓頊制定的歷法來，“冬令何堪付祝融”意指冬令哪能交給夏神祝融呢？寫出了時序的錯亂變化；頸聯(lián)“未有”“轉(zhuǎn)添”寫出了氣候的變化。據(jù)注釋可知，作者劉基是明朝開國功臣，所以，頷、頸兩聯(lián)借寫時令、氣候的變化無人可阻，暗喻元帝國即將覆滅。尾聯(lián)“偏如意”“旦夕蜚鳴”寫“蝦蟆蛺蝶”還不知氣數(shù)將盡，仍在掙扎，諷刺元朝統(tǒng)治者的執(zhí)迷不悟。2．①寫詩人一天耕作完回家路上，孤獨無伴，只身還家，心中悵然生恨。②到家之后“新熟酒”“招近局”“代明燭”這些生活小事表現(xiàn)了詩人的瀟灑自如和自得其樂?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析詩歌思想感情、描繪詩歌場景的能力。“悵恨獨策還，崎嶇歷榛曲”，句意：懷著失意的心情獨自扶杖經(jīng)過草木叢生的崎嶇隱僻的山路回家了。悵恨：失意的樣子。策：指策杖、扶杖。還：指耕作完畢回家。曲：隱僻的道路。“悵恨”“獨”透露出詩人一天勞作完獨自回家的孤寂與失意。“漉我新熟酒，只雞招近局，日入室中暗，荊薪代明燭”四句，句意：濾好家中新釀美酒，烹一只雞款待鄰里。太陽落山室內(nèi)昏暗，點燃荊柴代替蠟燭。這四句寫詩人還家后的實事實景。從這四句詩可以想見：酒為新熟，菜僅只雞，招待鄰居，草屋昏暗，以薪代燭，宛然一幅田家作樂圖。這樣的飲酒場面，其實很寒酸，但詩人絲毫不覺其寒酸，只會欣賞其景真情真，從這些生活小事表現(xiàn)了詩人的瀟灑自如、自得其樂、趣味盎然。最后“歡來苦夕短，已復(fù)至天旭”二句，寫這次歡飲，聊以忘憂，興致難盡。表現(xiàn)了詩人的瀟灑自如。3．①悲秋之情：作者看到秋天蕭瑟的景象，頓生感慨。②思鄉(xiāng)之情：孤獨寂寞，漂泊在外，孤身一人。③為生計而愁：歲末為溫飽奔波。④感慨年華老去：每年白發(fā)增加，越顯蒼老?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。①“山明落日水明沙，寂寞秋成感物華”一句中，先寫明亮的落日和水，卻馬上轉(zhuǎn)為蕭瑟，接著寫秋天城市的蕭瑟寂寞，感嘆四周的美好景物已經(jīng)變得蒼涼，可以讀出詩人的悲秋之情；②“獨上高樓慘無語，忽聞孤雁竟思家”一句，“高樓”有遙望故鄉(xiāng)之意，“孤雁”南歸，引發(fā)詩人歸鄉(xiāng)之情，“思家”一詞更直接點出詩人的思鄉(xiāng)之情；“和霜欲起千村杵，帶月如聽絕漠笳”一句，寫千家萬戶搗衣聲襯托詩人漂泊在外的孤獨，月下雁聲如“絕漠笳”的凄涼，更刻畫出詩人漂泊在外的羈旅之思；③“我亦稻梁愁歲暮”一句寫出詩人為“稻梁”而年年在外奔波，為又是一年結(jié)束而發(fā)愁，體現(xiàn)為溫飽奔波不斷的愁苦；④“年年星鬢為伊加”句中“星鬂”可知，詩人為自己增添白發(fā)而感慨，是在感慨年華老去。4．參考答案：①羈旅漂泊、寂寞獨處之苦；②年華易逝、自傷遲暮之悲；③時過境遷、物是人非之嘆；④懷才不遇、報國無門之恨?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。①羈旅漂泊、寂寞獨處之苦?！芭f日重陽日，傳杯不放杯”回憶過去重陽日舉杯宴飲的熱鬧場面，與詩人如今的處境形成對比，抒發(fā)了羈旅漂泊、寂寞獨處之苦。②年華易逝、自傷遲暮之悲?！凹唇衽铘W改，但愧菊花開”寫如今鬢發(fā)斑白，暮年將至，面對盛開的菊花，更加感慨年華易逝。③時過境遷、物是人非之嘆?！氨标I心長戀，西江首獨回”回憶當(dāng)年朝廷為官，如今只能在回首中感嘆時過境遷、物是人非。④懷才不遇、報國無門之恨。“茱萸賜朝士，難得一枝來”，“茱萸”是指朝廷按照慣例御賜茱萸給朝廷大臣，如今很難再得到這種恩賞，表達懷才不遇、報國無門的感慨。5．①前六句通過對山色、水光、東海日出、白浪濤聲，以及山間險峻的羊腸小道的描寫，表達了作者對松汀驛美景的喜愛之情；②最后兩句寫未能遇見隱居舊友，表達了作者的遺憾之情?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。詩歌前六句借景抒情，借助“山色遠含空”即山色、水光（澤國）、日出（海日）、羊腸小道（鳥道）、人煙等意象，這些江南水鄉(xiāng)的特有景物構(gòu)成了一幅氣象壯闊、風(fēng)光明麗的風(fēng)景畫，表達了詩人對松汀驛美景的喜愛之情。尾聯(lián)“那知舊遺逸，不在五湖中”中用了“那知”一詞，寫沒有料想到“舊遺逸”“不在五湖中”，情感由喜轉(zhuǎn)悲，寫出了未遇見隱居舊友的遺憾之情。6.．①相同之處是都表達了“實踐出真知”的哲理。②楊萬里詩的最后兩句的意思是：一股暗潮已然來到，一般人卻無從發(fā)覺，篙師長年累月在江上撐船，水的深淺，流速的快慢等都一清二楚，些微變化他們都能察覺。詩歌形象生動地告訴人們，真理是在大膽實踐反復(fù)實踐中摸索出來的。③陸游詩的后兩句，詩人進一步指出實踐經(jīng)驗的重要性?！凹埳系脕怼保傅氖菚局R?！敖^知此事”，指的是真正把握事物的底蘊?！肮小保褪侵赣H自去實踐，眼見為實。指出書本上得來的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識事物還必須親身實踐。與《石鐘山記》中“事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？”的哲理意味相同?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生評價詩歌的思想內(nèi)容的能力?！哆^沙頭》前兩句描寫船行過沙頭之后，就能遠遠地看到村莊，此處江面開闊，氣候溫潤，后兩句則寫，但常人卻不知道，暗潮已然來到，因為他們沒有水上的生活經(jīng)驗，對潮水漲落的規(guī)律不知曉；而篙師長年累月在江上撐船，水的深淺，流速的快慢等，都一清二楚，些微變化他們都能察覺。由此可見，詩中能幫我們體會其中哲理的是最后兩句“暗潮已到無人會，只有篙師識水痕”，暗潮到了卻無人知道，只有篙師能通過水痕判斷出暗潮的到來，為什么只有篙師能知道呢？因為他天天在水里勞作、實踐，從而體現(xiàn)了實踐是認識的來源?！抖棺x書示子聿》中，詩歌前兩句，贊揚了古人刻苦學(xué)習(xí)的精神以及做學(xué)問的艱難，說明只有少年時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，竭盡全力地打好扎實基礎(chǔ)，將來才能成就一番事業(yè)。但全詩重點則是在最后兩句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這句話強調(diào)了做學(xué)問的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做學(xué)知識，固然很重要，但僅此還不夠，因為那只是書本知識，書本知識是前人實踐經(jīng)驗的總結(jié)，不能紙上談兵，要“親身躬行”。由此可見，兩首詩相同之處是都表達了“實踐出真知”的哲理。而回顧原文，我們不難發(fā)現(xiàn)，蘇軾在《石鐘山記》中也曾說過“事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？”表達了要探求真理，必須深入細致的調(diào)查研究，追本溯源，避免主觀臆斷的求實精神。二、綜合練習(xí)7．C【解析】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“可見其隱居決心之堅定”理解錯誤。由首聯(lián)“謫居履在陳”可知作者是被貶官降職到此處，并沒有隱居的想法。故選C。8．①雖然經(jīng)歷磨難困苦，但仍要保持樂觀平和的心態(tài)；②遇事切忌慌張抱怨，需要以積極的措施解決；③雖自身處境不佳，仍能關(guān)注他人他物的仁愛情懷?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。詩句“謫居履在陳，從者有慍見。山荒聊可田，錢镈還易辦”可知，在絕糧的艱苦條件下，作者表現(xiàn)出了與士兵不同的精神狀態(tài)，士兵們面有不滿，而在作者看來，還有荒田可耕種，而且農(nóng)具還容易買到，這就很不錯了，可以開荒種田，以解斷糧之難，由此體現(xiàn)的“道”可以概括為：雖然經(jīng)歷磨難困苦，但仍要保持樂觀平和的心態(tài)；“夷俗多火耕，仿習(xí)亦頗便。及茲春未深，數(shù)畝猶足佃”可知，面對斷糧的處境，決定開墾荒田，對于一個為官者，是不擅長稼穡的，但作者并沒有一籌莫展，遇事抱怨，而是積極的向當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)人請教，多多學(xué)習(xí)模仿來進行種田，由此體現(xiàn)的“道”可以概括為：遇事切忌慌張抱怨，需要以積極的措施解決。“豈徒實口腹，且以理荒宴。遺穗及烏雀，貧寡發(fā)余羨”可知，作者想到豐收以后要用它請客設(shè)宴，收割遺下的顆粒留給烏雀，多余下來的糧食散發(fā)給窮困人家。由此體現(xiàn)的“道”可以概括為：雖自身處境不佳，仍能關(guān)注他人他物的仁愛情懷。9．B【解析】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。B.“令他內(nèi)心苦悶得到釋懷”錯誤。春鋤即白鷺，這種鳥滿身雪白，給人以清高閑雅的印象，“苦”字實際是詩人觸景生情，將情感投射于外物的結(jié)果。他志大才高，現(xiàn)實讓他失望，當(dāng)時閑散無權(quán)的閑職讓他內(nèi)心的痛苦。頷聯(lián)表面寫白鷺，其實是自喻也展示了他內(nèi)心的種種矛盾。故選B。10．①《蘭亭集序》中，王羲之感嘆“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡”，抒發(fā)的是世事變遷、歡樂不再的失落感，和對人生短暫的痛借。②黃詩表達自己才高位卑的痛苦，又有自甘淡泊的心境。尾聯(lián)“俯仰之間已陳跡”是對失意情緒的自我開解，含有“一切都會過去，不必太過掛懷”之意。表現(xiàn)了作者淡泊的心志和超邁脫俗的胸襟。【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想情感能力。解答本題，要先王羲之“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡”中隱含的情感，再結(jié)合全詩分析本詩尾聯(lián)中隱含的情感。王羲之《蘭亭集序》中，“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡”的意思是過去自己所喜愛的事物，頃刻之間已經(jīng)成為陳跡。這里有對世事變遷歡樂不再的感嘆，還有對生命短暫的痛惜。黃詩尾聯(lián)“俯仰之間已陳跡，莫窗歸了讀殘書”，意思是轉(zhuǎn)眼之間一切都變成陳跡，不如暮色中回到窗下讀殘書。王羲之的本意是感嘆人生短暫，不覺悲從中來，而黃庭堅雖用其字面，其意卻相反：世事瞬息萬變，面對無常的人生，一切都會過去，不必太過掛懷，還是退出爭名逐利之場，到書中去尋找樂趣。結(jié)合注釋①熙寧、元豐年間，作者一直位卑職微可知，本詩表達自己才高位卑的痛苦；聯(lián)系上句反用“臨淵羨魚”的典故，表達了詩人不求仕進、自甘淡泊的心境和超邁脫俗的胸襟。11．C【解析】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“兩首詩的風(fēng)格也較為接近”錯誤，結(jié)合原文“夕曛”“山照滅”“茂林”“喬木”“送客出柴門”“惆悵野中別”“須令友道存”可知，本詩情景交融，自然含蓄；李詩前兩句描繪李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實、真誠的情感；后兩句先用“深千尺”贊美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩字筆鋒一轉(zhuǎn)，用襯托的手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，生動形象地表達了汪倫對李白那份真摯深厚的友情。與本詩相比，更加坦率直露。故選C。12．①分別時候的感傷；②自己的歸隱之志；③對友人前途的期許；④希望與友人友誼長存。【解析】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。本詩是臨別贈言之作，而且是送友人赴進士舉。首聯(lián)“夕曛山照滅，送客出柴門”，點名送別的時間，事件，奠定情感基調(diào)。頷聯(lián)“惆悵野中別，殷勤岐路言”寫出送別的惆悵和不舍。頸聯(lián)“茂林予偃息，喬木爾飛翻”，“偃息”，安臥，表達自己隱居山林之志；“喬木爾飛翻”則對友人此次赴試充滿期許。尾聯(lián)“無使谷風(fēng)誚，須令友道存”，典出《詩經(jīng)?小雅?谷風(fēng)》，《毛詩序》說：“《谷風(fēng)》天下俗薄，朋友道絕焉。”此處，在預(yù)祝朋友高中之余，希望未來不要像《谷風(fēng)》中說的那樣“窮達相棄”，與友人友誼長存。一、（2024·山東濰坊期中）閱讀下面這首宋詩，完成1～2題。秋夜偶書趙師秀此生謾與蠹魚①同，白發(fā)難收紙上功。輔嗣②易行無漢學(xué)，玄暉③詩變有唐風(fēng)。夜長燈燼挑頻落，秋老蟲聲聽不窮。多少故人天祿貴，猶將寂寞嘆揚雄④。【注】①蠹魚：蛀蝕書籍衣服的小蟲。②輔嗣：三國時代經(jīng)學(xué)家王弼，魏晉玄學(xué)的主要代表人物，王弼注解的《易》流布天下，一掃尋章摘句的漢代儒學(xué)。③玄暉：南朝詩人謝朓，曾與沈約等共創(chuàng)“永明體”，在這種新詩體之后，才有了唐人的詩歌。④揚雄：西漢末年著名的文學(xué)家和思想家，以辭賦著作和正統(tǒng)儒學(xué)思想留名后世。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“蠹魚”和“白發(fā)”分別運用比喻和借代，形象地抒發(fā)了詩人勤于讀書卻老而無功的感慨。B.頷聯(lián)用典，在“無漢學(xué)”與“有唐風(fēng)”的褒貶對比中寄寓詩人對謝朓文學(xué)成就的仰慕之情。C.“夜長燈燼挑頻落”與“閑敲棋子落燈花”兩句都寫了“燈燼”，但表現(xiàn)的意趣并不相同。D.頸聯(lián)描寫秋蟲的鳴叫聲，具有以動襯靜的效果，烘托出詩人在深秋長夜勉力苦讀的形象。解析：B“褒貶對比”錯。由注釋可知，王弼注解的《易》流布天下，一掃尋章摘句的漢代儒學(xué)；謝朓創(chuàng)造了“永明體”這種新詩體之后，才有了唐人的詩歌。這顯然均為對王弼、謝朓的褒揚。2.詩歌尾聯(lián)表達了詩人怎樣的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。參考答案：①對功名利祿的淡泊超然。詩人不以老朋友天賜的福祿和尊貴的地位為意。②對先賢的仰慕之情。詩人希望自己能有揚雄那樣的文學(xué)建樹。③對人生追求的矢志不渝。為實現(xiàn)理想，詩人雖已白發(fā)年老卻依然長夜苦讀，勤學(xué)不輟。解析：尾聯(lián)意為：有多少老友曾獲得朝廷優(yōu)厚的俸祿？他們才華橫溢，卻失意寂寞，就像漢代辭賦家、思想家揚雄，讓人忍不住為他們嘆息。表現(xiàn)了詩人不以舊交天賜的福祿和尊貴的地位為意，對功名利祿的淡泊超然。揚雄，漢代大辭賦家晚年閉門著述，歷來為人感嘆。詩人運用揚雄的典故，希望自己能有揚雄那樣的文學(xué)建樹，表達了自己對先賢的仰慕之情。結(jié)合首聯(lián)分析，詩人在贊漢代揚雄晚年著述的同時，也表示為實現(xiàn)理想，雖然自己已經(jīng)白發(fā)年老，卻依然長夜苦讀，勤學(xué)不輟，表達了詩人對人生追求的矢志不渝的精神。二、（2024·山東煙臺期中）閱讀下面這首清詩，完成3～4題。賈誼宅丁煒①洛陽才子屈長沙，舊宅開殘橘柚花。天下治安②猶痛哭，南方卑濕漫傷嗟。霜寒廢閣啼妖鵩③，日落荒庭集暮鴉。千載懷湘同有恨，賦成騷客鬢應(yīng)華。【注】①丁煒：福建晉江人，任湖廣按察使時，遭遇訌兵之亂，因抗任偽職而棄家出逃，遭朝廷誤解，后被貶官。②治安：指賈誼的《治安策》，文中有“可為痛哭者一”等語。③妖鵩（fú）：鵩鳥，為不祥之鳥，賈誼被貶長沙時作有《鵩鳥賦》。3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“屈長沙”三字點出賈誼的人生際遇，為下文的寫景、敘事和抒情張本。B.頷聯(lián)下句著一“漫”字，形象寫出賈誼傷感慨嘆情緒之深、之重、之廣。C.“廢閣”“荒庭”與“舊宅”“開殘”相照應(yīng)，渲染出凄涼蕭瑟的氣氛。D.末句與賈島“兩句三年得，一吟雙淚流”同樣表現(xiàn)苦吟之態(tài)、創(chuàng)作之難。解析：D“同樣表現(xiàn)苦吟之態(tài)、創(chuàng)作之難”錯誤，“兩句三年得，一吟雙淚流”意為：我構(gòu)思三年才得來，一讀起來禁不住兩行熱淚流出來。體現(xiàn)了詩人賈島作詩錘字煉句精益求精，布局謀篇也煞費苦心，寫出了苦吟之態(tài)、創(chuàng)作之難。而此詩末句意為千年前屈原在湘水之畔寫下《離騷》等名篇，至今仍然被人們傳頌，也表達了屈原的怨憤和不屈不撓的精神，與創(chuàng)作無關(guān)。4.這首詩抒發(fā)了作者對賈誼的哪些情感？參考答案：①對賈誼居安思危、心懷天下的感佩贊譽；②對賈誼懷才不遇、命運坎坷的同情悲嘆；③對賈誼出眾文采、超人才華的追思仰慕。解析：原文“洛陽才子屈長沙”，寫賈誼被貶官到長沙；“南方卑濕漫傷嗟”寫南方之地低洼潮濕，環(huán)境艱苦；“千載懷湘同有恨”中，一個“恨”字，寫出了遺憾之情；此三句表達對賈誼懷才不遇、命運坎坷的同情悲嘆?！疤煜轮伟勃q痛哭”寫賈誼雖被貶但仍然心憂天下，表達對賈誼居安思危、心懷天下的感佩贊譽?！八畯U閣啼妖鵩”寫在惡劣的條件下寫出名篇《鵩鳥賦》，表達對賈誼出眾文采、超人才華的追思仰慕。三、（2024·江蘇泰州期中）閱讀下面的這首宋詩，完成5～6題。再游鶴林寺①道潛招隱山南寺，重來歲已寒。風(fēng)林驚墜雪，雨澗咽飛湍。壁暗詩千首，霜清竹萬竿。東軒謫仙句，洗眼共君②看?！咀ⅰ竣羸Q林寺：佛寺，在潤州（今江蘇鎮(zhèn)江）。②君：指蘇軾。道潛曾與蘇軾交游，其詩頗受蘇軾贊許。5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩的首聯(lián)描述了詩人重游招隱山南的鶴林寺院，已感覺到歲暮天寒。B.頷聯(lián)中使用“驚”“咽”二字，狀景逼真生動，令人感知到勃勃春意。C.風(fēng)掠過、雪紛紛是從視覺角度寫景，而深澗飛湍嗚咽，則是聽覺角度。D.本詩從寺廟里面的墻壁寫到外面的竹林，萬竿翠竹生氣凜然，卓爾不凡。解析：B“令人感知到勃勃春意”錯，風(fēng)掠過山林，驚墜下紛紛雪片；雨中的深澗，只聽得飛湍嗚咽。故應(yīng)為“令人感到清寒入骨”。6.清朝紀(jì)昀評述：“末二句對第五句，意殊兀傲?！苯Y(jié)合第五句和尾聯(lián)，談?wù)勀銓@句話的理解。參考答案：①第五句說壁上千首詩因光線昏暗已看不清，末二句卻說要洗眼同友人共看東軒李白的詩句。②前后對照，可見作者追慕李白，鄙視庸才的兀傲之氣。解析：第五句“壁暗詩千首”說因光線昏暗，寺院壁上千首詩隱約已看不清，而末二句“東軒謫仙句，洗眼共君看”卻說東面亭軒上，有謫仙人李白留下的佳句，作者要洗眼同友人共看東軒李白的詩句。由此可見，末二句對第五句，顯得“意殊”。由末二句與第五句內(nèi)容的前后對照，可見作者對李白的詩句、游蹤都非常清楚，追慕李白，筆勢矯健，意態(tài)兀傲，表現(xiàn)了作者鄙視庸才的兀傲之氣。四、（2024·湖北武漢期中）閱讀下面這首宋詩，完成7～8題。和子由澠池懷舊蘇軾人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西？老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。往日崎嶇還記否？路長人困蹇驢嘶。7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩人用“雪泥鴻爪”的比喻生動形象地表達了自己的人生觀。B.頸聯(lián)內(nèi)容緊扣詩歌標(biāo)題，是對弟弟子由詩中懷舊之情的應(yīng)和。C.由尾聯(lián)中的“崎嶇”“困”等字眼，可見兄弟二人歷經(jīng)艱辛。D.“往日崎嶇還記否”，往事的回憶讓詩人沉溺于感傷的情緒之中。解析：D“感傷”有誤，詩人重在勸勉弟弟要積極樂觀地面對生活。8.本詩充滿了理趣，表達了詩人怎樣的人生態(tài)度？參考答案：①人生無常，充滿了偶然性，我們應(yīng)坦然面對。（往事終將成為過去，這是自然規(guī)律。我們應(yīng)坦然面對。）②困難終會過去，只須放眼將來，奮發(fā)向前。解析：前兩聯(lián)用比喻說理，詩人把人生比作“飛鴻踏雪泥”，鴻雁在飛行過程中偶一駐足雪上，留下印跡，但鴻飛雪化，很快就了無蹤跡；人生也是行無定蹤，充滿了偶然和未知，人生的遭遇既為偶然，則當(dāng)以順適自然的態(tài)度去坦然對待人生，要執(zhí)著前行。第三聯(lián)借事明理，用路過澠池縣所看到的人事變化來說明事物的消亡乃自然規(guī)律，曾經(jīng)留宿的澠池寺舍人物已非，詩人以寺舍的今昔變化說明世事變化乃自然之理，暗含困難終會過去，要珍惜當(dāng)下之意。尾聯(lián)追溯往事，回憶當(dāng)年旅途艱辛，昔日兄弟二人趕考路途的艱辛，與如今二人高中進士、前途光明形成對比，同時鞭策自己和弟弟子由，奮發(fā)向前，珍惜現(xiàn)在，放眼未來。五、（2024·遼寧沈陽期中）閱讀下面這首宋詞，完成9～10題。望江南·超然臺作蘇軾春未老，風(fēng)細柳斜斜。試上超然臺上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。9.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首句以春柳在春風(fēng)中的姿態(tài)——“斜斜”，點明當(dāng)時的季節(jié)特征：初春時節(jié)新芽發(fā)。B.“酒醒卻咨嗟”一句，詞情蕩漾，寄寓了詞人對故鄉(xiāng)、故人不絕如縷的思念之情。C.通過寫燒新火、試新茶的細節(jié)，細膩、生動地表現(xiàn)了詞人細微而復(fù)雜的內(nèi)心活動。D.這首詞將寫異鄉(xiāng)之景與抒思鄉(xiāng)之情結(jié)合得天衣無縫，顯示出詞人深厚的藝術(shù)功力。解析：A“點明當(dāng)時的季節(jié)特征：初春時節(jié)新芽發(fā)”錯。結(jié)合前文“春未老，風(fēng)細柳斜斜”，可知點明的季節(jié)是暮春。10.當(dāng)代作家吳韻汐在《蘇軾：一蓑煙雨任平生》一書中這樣評價這首詞：“詞間有淡淡的惆悵，更多的是一股卓立于人間的‘超然’?！闭埥Y(jié)合全詞，分析“超然”體現(xiàn)在何處。參考答案：①詞人作詞之處。自古文人有登高懷遠的喜好，詞人于超然臺上登臨遠眺，抒發(fā)胸中情懷，且詞題也由此而來。②詞人的心境?！霸娋瞥媚耆A”一句，進一步表明詞人超然物外的態(tài)度：忘卻世俗，珍惜年華，借詩酒以自娛。解析：這首詞中的“超然”首先體現(xiàn)在題目“超然臺作”中，這是延續(xù)古人登高懷遠的習(xí)慣，詞人于超然臺上登臨遠眺，抒發(fā)胸中情懷，且詞題也由此而來。其次，“超然”更多的是一種心境，“休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華”，則進一步表明面對“故人”“故國”，滿懷愁苦，但是能夠自我寬解，放下不快；“詩酒趁年華”，表達了忘卻世俗，珍惜年華，借詩酒以自娛，超然物外的人生態(tài)度。B組訓(xùn)練一、閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。送崔侍御往容州①宣慰郎士元秦原獨立望湘川，擊隼南飛向楚天。奉詔不言空問俗，清時因得訪遺賢。荊門曉色兼梅雨，桂水春風(fēng)過客船。疇昔常聞陸賈②說，故人今日豈徒然?！咀ⅰ竣偃葜荩禾瞥瘯r容州為嶺南道五管之一的容管所在地，今廣西境內(nèi)。②陸賈：西漢時外交家，能言善辯，兩次出使南越說服南越王趙佗臣服漢朝。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.友人去容州宣揚政令，安撫當(dāng)?shù)匕傩?，詩人寫詩表達自己的送別之情。B.第二句以展翅南飛的隼來比喻友人，寫出了詩人對友人才能的仰慕之意。C.詩人希望友人能切實傳達朝廷之意，清閑時能去拜訪那些被棄置的賢才。D.頸聯(lián)兩句運用實寫，以“梅雨”“春風(fēng)”暗示時間的變化和路途的遙遠。解析：D“頸聯(lián)兩句運用實寫”錯，不是實寫，而是虛寫，是詩人想象友人前往容州途中經(jīng)過的地點和經(jīng)歷的時間。2.尾聯(lián)一反以往送別詩的感傷，表達了不一樣的思想感情。請簡要分析。參考答案：①贊美友人的才華。詩人賞識友人，認為友人具有陸賈之才，相信他前往容州不會白費力氣。②安慰、勉勵友人。表達了詩人對友人完成使命的信心和對友人的鼓勵之情。解析：分析題干，可知尾聯(lián)沒有表達離別時的不舍和傷感，感情基調(diào)應(yīng)該是積極的。根據(jù)注釋，可知此聯(lián)運用了典故，以歷史人物與友人相提并論，意在夸贊友人的才能；而“豈徒然”則暗示了友人的所作所為不會白費力氣，而是有價值的。據(jù)此組織答案即可。二、閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。過五原胡兒飲馬泉【注】李益綠楊著水草如煙，舊是胡兒飲馬泉。幾處吹笳明月夜，何人倚劍白云天。從來凍合關(guān)山路，今日分流漢使前。莫遣行人照容鬢，恐驚憔悴入新年?！咀ⅰ刻拼逶h屬鹽州，今為內(nèi)蒙古五原。中唐時，這是唐和吐蕃反復(fù)爭奪的邊緣地區(qū)。李益曾為幽州節(jié)度使劉濟幕府，居邊塞十余年。3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)中“舊是”一詞暗示五原這片草豐景美的土地，曾被吐蕃占據(jù)，后又失而復(fù)得，透露出詩人慶幸失地得以收復(fù)的欣慰之情，也表達了對昔日國難的感慨和憂思。B.詩中寫到了夜宿五原的見聞，既有皎皎明月，又有聲聲笳鳴，還回顧了一路走來由冬到春的變化，喻指邊關(guān)收復(fù)后與收復(fù)前的不同。C.這首七言律詩，語言凝練自然，韻律和諧明快，和激昂高揚的盛唐邊塞詩一樣，整首詩的感情基調(diào)都充滿了歡樂與昂揚之情。D.詩人寄情于景，景中融情，一系列景象的描繪以詩人的行蹤為線索，漸次展開，脈絡(luò)清晰，構(gòu)成了一幅頗有意味的邊塞風(fēng)景畫。解析：CC項，“和激昂高揚的盛唐邊塞詩一樣……充滿了歡樂與昂揚之情”錯誤。李益這首詩憂傷重于歡欣，失望多于希望，與那些激壯昂揚的盛唐邊塞詩大相徑庭，詩人的情感是復(fù)雜矛盾的，既含有失地收復(fù)后喜悅的贊嘆，又有對邊防安危和國家形勢的擔(dān)憂，還有對個人前途命運的感傷。4.沈德潛曾在《唐詩別裁集》中評論本詩頷聯(lián)“言備邊無人，句特含蓄”，請簡要分析頷聯(lián)表達的思想情感。參考答案：①月夜笳聲營造出悲涼的氣氛，烘托出月下思鄉(xiāng)的情感。②詩人于“幾處”“何人”中又透露出對邊備空虛、邊防尚未鞏固的擔(dān)憂。解析：頷聯(lián)寫夜宿五原的見聞。五原之夜，明月皎皎，笳鳴聲聲，這一靜一動，更有力地烘托出塞外之地空曠、遼闊的意境。月夜笳聲營造出悲涼的氣氛，烘托出月下思鄉(xiāng)的情感。“何人”是不定指的反問，既是邊塞鳴笳之地，將士們沖鋒陷陣、為國捐軀的真實寫照；也是詩人理想中所希冀的，能多有一些倚劍天外的英雄來保衛(wèi)邊疆的懇切愿望。它透露出五原這一帶雖然眼下已被收復(fù)，但形勢依然緊張，邊防能否鞏固尚令人擔(dān)心。三、閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。奉酬李都督表丈①早春作杜甫力疾②坐清曉，來詩悲早春。轉(zhuǎn)添愁伴客，更覺老隨人。紅入桃花嫩，青歸柳葉新。望鄉(xiāng)應(yīng)未已，四海尚風(fēng)塵。【注】①表丈：表伯叔。②力疾：扶病強起。5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)“力疾坐清曉，來詩悲早春”是在敘事，說自己清曉扶病強起，幾不知春至，因拜讀親友李都督寄來的《早春》詩而引發(fā)了悲傷之感。B.頷聯(lián)“轉(zhuǎn)添愁伴客，更覺老隨人”仍是敘事，說自己轉(zhuǎn)瞬間又接待客人，愁緒也因此更增，覺得自己就像來客一樣老去。C.頸聯(lián)“紅入桃花嫩，青歸柳葉新”寫實，說歲序更新，桃嫩柳青，春色堪娛?！叭搿薄皻w”二字傳神地寫出了早春的意蘊，體現(xiàn)了生命的復(fù)蘇與萌動。D.整首詩歌的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的情感可概括為“悲”字，連“紅入桃花”“青歸柳葉”的初春之景，也觸動著詩人的悲情。解析：BB項，“自己轉(zhuǎn)瞬間又接待客人”錯，“愁伴客”是說自己流落他鄉(xiāng)，客居在外，愁苦永擺脫不開；“覺得自己就像來客一樣老去”錯，“更覺老隨人”是說自己覺得日益衰老，表達了遲暮傷感之情。6.全詩的情感圍繞“悲”字展開，請結(jié)合全詩分析“悲”的具體內(nèi)容。參考答案：①首聯(lián)寫詩人體弱多病，生機盎然的早春反襯了個人衰老，抒發(fā)了自傷病苦之悲。②“愁伴客”，流落他鄉(xiāng)，客居在外，愁苦永擺脫不開，表達了羈旅愁苦之情。③“更覺老隨人”，覺得日益衰老，表達了遲暮傷感之情。（或：頸聯(lián)紅色的桃花嬌嫩吐艷，青色的楊柳新抽枝葉，生機勃發(fā)的早春美景與自己的衰老形成強烈對比，以樂景寫哀情，表達了自己的遲暮傷感之情。）④“望鄉(xiāng)應(yīng)未已”，表達了從未中斷的遙念故鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。⑤“四海尚風(fēng)塵”，四海之內(nèi)仍戰(zhàn)亂不已，表達了詩人憂國傷時的情懷。解析：首聯(lián)是敘事，寫因拜讀親友李表丈寄來的《早春》詩而引發(fā)了傷春之悲。頷聯(lián)寫因讀來詩轉(zhuǎn)添了自己的哀愁，又緣愁而更感傷自己的日益衰老。進一步寫詩人的悲春之情。頸聯(lián)是寫實，說在大好的春天里，紅色的桃花嬌嫩吐艷，青色的楊柳新抽枝葉，以實寫春光來反襯悲春之情，為下文做鋪墊。尾聯(lián)寫面對良辰美景遙念故鄉(xiāng)的心情從未中斷，想到四海之內(nèi)仍戰(zhàn)亂不已，風(fēng)塵滿布。世亂未靖，歸期無日，尤不免于傷春傷老。詩人由眼前春景更觸動思鄉(xiāng)之悲情。全詩的情感圍繞“悲”字展開，詩中抒發(fā)了詩人傷春、傷老和流落他鄉(xiāng)的羈旅悲情。四.閱讀下面這首詩，完成下面小題。罷郡歸洛陽寄友人①劉禹錫遠謫年猶少，初歸鬢已衰。門閑故吏去，室靜老僧期。不見蜘蛛集②，頻為佝僂欺。穎微囊未出，寒甚谷③難吹。濩落④唯心在，平生有己知。商歌⑤夜深后，聽者竟為誰？[注]①此詩為作者被免職而重歸故地洛陽后所作。②蜘蛛集：古人認為蜘蛛聚集，寓示著喜事臨門。③谷：指谷風(fēng)，即東風(fēng)。④濩落：淪落失意的樣子。⑤商歌：春秋時寧戚高唱商歌，以引起路過的齊桓公注意，后得到賞識并成就大業(yè)。7．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．第一、二句，以“遠謫”對“初歸”，遠謫時的年輕人，歸來時已變成了鬢發(fā)蒼蒼的老人，反映詩人這些年來仕途的坎坷與人生的悲辛。B．第五句以“不見”寫出詩人一直難遇好事的失意，第六句以“欺”字寫出詩人身形佝僂、行動不便的窘?jīng)r，兩句表現(xiàn)詩人的落魄、衰老。C．第七句反用毛遂自薦的典故，說自己才學(xué)疏淺、未能“脫穎而出”，這是自卑、自責(zé)之語；第八句用難以吹走的嚴(yán)寒，暗示內(nèi)心的悲涼。D．全詩緊扣題目展開，先由“罷郡歸洛陽”之事起筆，接著寫自己歸來后的真實境況和切身感受以“寄友人”，于娓娓傾訴中貫注了真情。8．最后四句表達了詩人哪些復(fù)雜的思想情感？請結(jié)合全詩簡要分析。【答案】7．C8．（1）被貶后的失意；（2）失意卻初心不改的堅持；（3）有知己的安慰；（4）對施展才華的渴望；（5）無人賞識的惆悵、遺憾和憂憤之情。7．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“這是自卑、自責(zé)之語”錯，不是自卑、自責(zé)之語，而是懷才不遇，故作憤激之語。故選C。8．本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。（1）被貶后的失意?！斑h謫年猶少，初歸鬢已衰”，詩人在官場失意后回到洛陽，感嘆時間的流逝，自己衰老的面貌，曾經(jīng)熟悉的官府門庭的冷清，滿含失意的悲苦；“濩落”指淪落失意的樣子，也直接點出了被貶后的失意。（2）失意卻初心不改的堅持。詩人深感自己的才華未能得到充分發(fā)揮，且病體加重，寒風(fēng)呼嘯過山谷時更加寒冷。然而，“濩落唯心在”，詩人心境仍然堅強，坦然面對榮辱變遷。（3）有知己的安慰?！捌缴屑褐保孕抛约簱碛姓嬲闹?，這個知己就是題目中的“友人”，失意后有知己安慰，多少能夠撫平內(nèi)心的傷感。（4）對施展才華的渴望。“商歌夜深后”“商歌”用典，春秋時寧戚高唱商歌，以引起路過的齊桓公注意，后得到賞識并成就大業(yè)。詩人也在夜深后唱起商歌，期望得到像齊桓公那樣的明主的賞識。（5）無人賞識的惆悵、遺憾和憂憤之情?！奥犝呔篂檎l？”表明期待有“聽者”，但畢竟還沒有出現(xiàn)；加上“穎微囊未出”，詩人所有才華卻無處展露，含有無人賞識的憂憤。五.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。早蟬[注]白居易六月初七日，江頭蟬始鳴。石楠深葉里，薄暮兩三聲。一催衰鬢色，再動故園情。西風(fēng)殊未起，秋思先秋生。憶昔在東掖，宮槐花下聽。今朝無限思，云樹繞湓城。【注】此詩作于元和十二年（817），寫作《琵琶行》次年，白居易時任江州司馬。9．下列對這首詩的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“六月初七日”，言語淺白，乍看不覺有何詩意，實則含有作者聽到早蟬先秋鳴叫時內(nèi)心的震動與驚悸。B．時值夏季，讓作者感到意外的是，竟然在江邊聽到蟬鳴之聲。這連綿不斷的蟬聲引發(fā)了作者的悲慨之情。C．“西風(fēng)”即秋風(fēng)。古人常習(xí)慣于將春夏秋冬四季之風(fēng)，分別以東風(fēng)、南風(fēng)、西風(fēng)、北風(fēng)稱之。西風(fēng)未起，意即還未到秋天。D．“東掖”，宮中東側(cè)的旁門。此聯(lián)表現(xiàn)作者不無對昔日在宮城槐下聽蟬的美好回憶。10．秋雖未至，但秋思已先秋而生。詩人的“秋思”中包含哪些具體情感？請結(jié)合相關(guān)詩句簡要分析。【答案】9．B10．①年事漸高的感傷之情。聽到蟬鳴之聲，作者就想到自己鬢色漸衰，大有歲月催人老的感傷。②困居異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。蟬鳴之聲觸動了作者對故園的思念之情。③被貶離朝的愁悶之情。往昔在東掖槐花之下聽蟬，今朝卻是在潯陽僻處聽蟬，今昔對比，失意無限。【整體分析】白居易的《早蟬》通過描寫初夏時節(jié)的蟬鳴，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的思念和對時光流逝的感慨。詩中“西風(fēng)殊未起，秋思先秋生”一句，表達了未到秋天卻已生秋思的復(fù)雜情感，展現(xiàn)了作者內(nèi)心的孤寂與惆悵。9．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。B.“連綿不斷的蟬聲”錯，由原文“六月初七日，江頭蟬始鳴。石楠深葉里，薄暮兩三聲?！笨芍鲁跗呷諘r江頭的蟬剛開始鳴叫，薄暮時分只有兩三聲蟬鳴，并沒有連綿不斷。故選B。10．本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。本題考查的是詩人的“秋思”中包含哪些具體情感，需要結(jié)合整首詩歌的內(nèi)容進行解答。①“六月初七日，江頭蟬始鳴”，“蟬鳴”給人凄涼哀愁之感，作者聽到蟬鳴凄涼的聲音，就聯(lián)想到自己；“一催衰鬢色”，年華已逝，聽到蟬聲更覺感傷，鬢角已經(jīng)斑白，蟬聲催人老。②結(jié)合“再動故園情”分析，“故園情”，“故園”就是故鄉(xiāng)，蟬鳴之聲觸動了作者對故園的思念之情。③“憶昔在東掖，宮槐花下聽。今朝無限思，云樹繞湓城”，寫出作者以前在東掖槐花之下聽蟬，現(xiàn)在卻是在湓城僻處聽蟬，通過強烈的對比，寫出了內(nèi)心的愁悶和失意。尾句“云樹繞湓城”，營造出了白云覆蓋城市，讓人透不過氣來的氛圍，借景抒情，表現(xiàn)的是詩人被貶江州閑居湓城的失意與愁苦之情。六.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。將歸贈孟東野房蜀客韓愈君門不可入，勢利互相推。借問讀書客，胡為在京師。舉頭未能對，閉眼聊自思。倏忽十六年，終朝苦寒饑。宦途竟寥落，鬢發(fā)坐差池①。潁水②清且寂，箕山坦而夷。如今便當(dāng)去，咄咄無自疑?！咀ⅰ竣俨畛兀簠⒉畈积R，此處指黑白相雜。②潁水：相傳古代高士巢父、許由曾隱居潁水之北，故用以代指隱棲之地。11．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“借問”二句承上啟下，實際是詩人在自問：京城充滿“勢利”，自己為何還要留在這里。B．詩人回顧與反思了自己十六年來做官的歷程，“終朝”二字為詩歌增添了悲涼之感。C．“潁水清且寂，箕山坦而夷”二句用典，表達了詩人寄情山水，對當(dāng)前隱居生活的滿足。D．詩人將自己的官場經(jīng)歷告知給孟東野和房蜀客兩位友人，借此表明自己的復(fù)雜心緒。12．“不平則鳴”出自韓愈“大凡物不得其平則鳴……人之于言也亦然。有不得已者而后言，其歌也有思，其哭也有懷”，請簡要分析該詩抒發(fā)了哪些不平之氣。【答案】11．C12．①抒發(fā)了對落魄讀書人的同情以及對險惡官場的厭棄。②表達了自己仕途困頓、饑寒潦倒、年華老去的辛酸，以及對現(xiàn)實的強烈不滿。③表達了官場難有作為、理想難以實現(xiàn)，于是只能歸隱的苦悶?！緦?dǎo)語】韓愈的《將歸贈孟東野房蜀客》通過自問自答的形式，表達了對官場生活的厭倦和對隱居生活的向往。詩人回顧了自己在京城十六年的仕途經(jīng)歷，感嘆官場的冷酷無情和自身的貧困潦倒。用典“潁水清且寂，箕山坦而夷”表達了對隱居生活的向往和決心。全詩情感真摯，語言質(zhì)樸，表現(xiàn)了詩人對現(xiàn)實的不滿和對理想生活的追求。11．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C．“表達了詩人寄情山水，對當(dāng)前隱居生活的滿足”錯，結(jié)合詩歌標(biāo)題中的“將歸”和最后兩句詩可知詩人只是下定決心將要歸隱田園。“穎水”二句虛寫了潁水、箕山的幽靜，但詩人并未表明已在此隱居，因此也并沒有表達寄情山水，對當(dāng)前隱居生活的滿足。故選C。12．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的內(nèi)容和情感的能力。“不平之氣”是指韓愈心里郁結(jié)憤懣、憤激不平的情緒?！熬T不可入，勢利互相推”，意為：皇宮的大門難以進入，權(quán)勢和利益相互推諉。揭示了當(dāng)時官場的黑暗與復(fù)雜，權(quán)勢與利益交織，使得正直之士難以立足，表達了對險惡官場的失望和厭棄，對落魄讀書人才華被埋沒的惋惜與同情?！百亢鍪辏K朝苦寒饑。宦途竟寥落，鬢發(fā)坐差池”，意為：轉(zhuǎn)眼間十六年過去了，我一直在饑寒交迫中度過。仕途最終變得冷清，黑發(fā)也因為歲月的流逝而變白。此四句描繪了詩人長期在困苦中掙扎的生活狀態(tài)，對世態(tài)炎涼的深刻洞察，作者仕途寥落無成，生活饑寒潦倒，年華悄然流逝，抒發(fā)了自己十六年來做官的悲涼之感，以及對現(xiàn)實的不滿?！皾}水清且寂，箕山坦而夷。如今便當(dāng)去，咄咄無自疑”，意為：潁水、箕山的幽靜可愛，現(xiàn)在我決定離開，不要再猶豫。韓愈以潁水的清澈與寂靜、箕山的平坦與寬廣來比喻歸隱生活的寧靜與美好。抒發(fā)了詩人在官場難有作為、理想難以實現(xiàn)，決定離開官場、離開京師、歸隱山林的苦悶之情。閱讀下面這首唐詩，完成小題。將赴成都草堂途中有作先寄嚴(yán)鄭公五首（其五①）杜甫錦官城西生事微，烏皮幾②在還思歸。昔去為憂亂兵入，今來已恐鄰人非。側(cè)身天地更懷古，回首風(fēng)塵甘息機③。共說總?cè)衷气B陣④，不妨游子芰荷衣?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔诠?64年。杜甫于760年在成都營建草堂。762年，嚴(yán)武入朝，杜甫送行至綿州。其后，成都發(fā)生兵亂，杜甫流亡至梓州。764年，嚴(yán)武封鄭國公、拜劍南節(jié)度使，再次鎮(zhèn)守成都。②烏皮幾：包著黑皮的小桌。③息機：熄滅用世之心。④總?cè)郑褐鲙洝Ｔ气B陣：一種作戰(zhàn)的陣法。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“昔去”一句，詩人敘寫昔日離開成都，擔(dān)憂亂兵入城騷擾。B．詩人借眾人的評價，從側(cè)面稱贊嚴(yán)鄭公的才能，語言得體而蘊藉有味。C．此詩尾聯(lián)在語意上與第一句中的“生事微”前后呼應(yīng)，可謂章法井然。D．末句顯示出詩人在戰(zhàn)亂背景下對高潔品質(zhì)的堅守與對安穩(wěn)生活的向往。2．杜甫的詩內(nèi)涵深刻而豐富，往往一聯(lián)就有多重意蘊。頸聯(lián)“更懷古”“甘息機”表現(xiàn)詩人怎樣復(fù)雜的感情？請簡要分析。【答案】1．D2．①“更懷古”，詩人非常懷念古代太平的日子。戰(zhàn)亂不僅讓百姓流離失所，更為國家?guī)砭薮蟮钠茐模纱丝闯鰧?zhàn)亂的痛恨，對國家、百姓的擔(dān)憂。②“甘息機”，表面意為熄滅入世之心，實則為無奈之語。在紛亂的世道中，詩人顛沛流離難展抱負，流露出壯志難酬的隱痛。【導(dǎo)語】杜甫的《將赴成都草堂途中有作先寄嚴(yán)鄭公五首（其五）》表達了詩人在動蕩不安的時代背景下復(fù)雜的心境。詩中抒發(fā)了對成都的懷念與憂慮，通過回憶昔日的困境對比當(dāng)下的局勢，展現(xiàn)對安穩(wěn)生活的向往。詩歌還暗含對嚴(yán)鄭公的贊美，整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情感真摯，語調(diào)平實卻富有深意，體現(xiàn)了杜甫沉重的歷史感與社會關(guān)懷。1．本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析的能力。D.“對高潔品質(zhì)的堅守”錯誤?！安环劣巫榆梁梢隆保馑际亲鳛橛巫拥摹拔摇辈环辆驮诓萏米∠?，穿起屈原在《離騷》中寫的那種芰荷衣，安安心心地做起隱士來。可看出這里的“芰荷衣”應(yīng)指隱者衣，表達了詩人在戰(zhàn)亂中只求能安穩(wěn)活著的心態(tài)，并沒有表現(xiàn)出對高潔品質(zhì)的堅守。故選D。2．本題考查學(xué)生分析理解詩人情感的能力。“更懷古”，懷念的是古代太平的日子；而“憂亂兵入”及杜甫于760年在成都營建草堂。762年，嚴(yán)武入朝，杜甫送行至綿州。其后，成都發(fā)生兵亂，杜甫流亡至梓州。寫出當(dāng)下戰(zhàn)亂頻仍，詩人流亡漂泊，可見戰(zhàn)亂不僅讓杜甫這樣的百姓流離失所，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢生活，更給國家?guī)砭薮蟮钠茐?，由此看出詩人對?zhàn)亂的痛恨，對國家、百姓的擔(dān)憂。“甘息機”表面意思是熄滅入世之心。但對于杜甫這樣的人來說，是不甘心做一個隱士，過自己的太平日子的；“甘息機”一方面可見戰(zhàn)亂對杜甫心態(tài)的打擊，另一方面也可視作無奈之語，并非不想入世有所作為，只是苦于沒有機會，壯志難酬的隱痛躍然紙上。閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題蠶婦杜荀鶴粉色全無饑色加，豈知人世有榮華？年年道我蠶辛苦，底事渾身著苧麻？蠶婦來鵠曉夕采桑多苦辛，好花時節(jié)不閑身。若教解愛繁華事，凍煞黃金屋里人。3．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．杜詩首句在“粉色”與“饑色”的對舉中，寫出了蠶婦貧苦艱難的生活現(xiàn)狀。B．來詩首句“曉夕”二字直接陳述勞作時間之長，與下句“不閑身”前后呼應(yīng)。C．兩首詩都以蠶婦為吟詠對象，來詩將蠶婦與富人的生活相對比，但杜詩沒有。D．兩首詩的語言淺顯樸實且簡潔曉暢，如“底事”“凍煞”等，均為生活口語。4．兩首詩在情感表達上側(cè)重點有何不同？請分別概括分析?！敬鸢浮?．C4．杜詩：①表達了蠶婦對自身貧苦生活的深切感慨，以及對不勞而獲者的不滿。②以蠶婦自身的遭遇，控訴了社會的不公和統(tǒng)治者的貪婪。來詩：①表達了對蠶婦辛勤勞作的贊美和同情。②揭示了社會的貧富差距，對富人的奢靡生活進行了批判。【導(dǎo)語】杜荀鶴的《蠶婦》通過描寫蠶婦的辛勞與貧困，揭示了底層勞動者的艱辛生活，表達了對社會不公的憤慨。來鵠的《蠶婦》則通過對蠶婦辛勤勞作的描寫，反襯出富人生活的奢華與冷漠，表達了對勞動者的同情和對富人冷酷無情的批判。兩首詩都以樸實的語言，深刻反映了社會現(xiàn)實。3．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“但杜詩沒有”錯誤。杜詩中“粉色全無饑色加”的意思是我的臉蠟黃，沒有一點光澤，“粉色”與“饑色”對比，榮華與貧窮的對比。故選C。4．本題考查學(xué)生對詩歌情感進行比較分析的能力。杜詩：①詩的首句“粉色全無饑色加”描繪了蠶婦因為饑餓而面色憔悴，通過對蠶婦外貌的描寫，直觀地展現(xiàn)出她生活的貧苦，讓讀者能深切感受到她所承受的苦難，從而體現(xiàn)出她對自身艱苦生活的感慨?！柏M知人世有榮華”一句，以反問的語氣表達了蠶婦的疑惑和感慨。她每日辛苦勞作，卻不知人間還有榮華富貴，這其中暗含著對那些享受榮華富貴的人的不滿。②詩的后兩句“年年道我蠶辛苦，底事渾身著苧麻”，意思是每年都訴說養(yǎng)蠶的辛苦，可是為什么自己卻渾身穿著粗陋的苧麻衣服。這里通過蠶婦的抱怨，將她的辛苦勞作與所得到的微薄回報形成鮮明對比，從而有力地控訴了社會的不公平，也暗示了統(tǒng)治者對勞動人民的剝削和貪婪。來詩：①“曉夕采桑多苦辛，好花時節(jié)不閑身”直接描寫了蠶婦從早到晚采桑的辛苦，在美好的花開時節(jié)也沒有閑暇去欣賞，體現(xiàn)出對蠶婦辛勤勞作的同情。這種對蠶婦不分晝夜、不顧美好時光而堅持勞作的描寫，也蘊含著對她們這種勤勞品質(zhì)的贊美。②“若教解愛繁華事，凍煞黃金屋里人”意思是如果蠶婦也懂得享受繁華之事，那么那些住在黃金屋里的富貴之人就要被凍死了，通過假設(shè)，深刻地揭示了社會的貧富差距。一方面，蠶婦辛勤勞作卻無法享受生活；另一方面，富貴之人在黃金屋里過著奢靡的生活，他們的舒適生活是建立在蠶婦辛勤付出之上的，從而對富人的奢靡生活進行了批判。閱讀下面這首宋詩，完成小題。白鷗①（節(jié)選）王安石江鷗好羽毛，玉雪無塵垢。雄雌屢驚矯，機弋②常紛糾。飄然紛華地，此物乖隔久。白發(fā)望東南③，春江綠如酒。[注]①本詩作于熙寧三年（1070年），時王安石為宰相，新法推行艱難，且王安石本人飽受朝臣攻訐。②機弋：泛指獵取禽類的器械。③東南：王安石是臨川（今江西撫州市臨川區(qū)）人。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩歌前兩句使用比喻的修辭手法，把白鷗的羽毛比作玉石和落雪，贊嘆了白鷗羽毛的美麗。B．詩歌表面寫白鷗的遭遇，實則有所寄寓：“白鷗”象征詩人本人，“機弋”則借指守舊勢力。C．詩人借白鷗羽毛潔白的顏色及其孤高的品性，表明了詩人不染污濁、堅持自我的堅定心志。D．整首詩運用了托物言志的寫法，詩人自身的形象并未在詩中直接展現(xiàn)。6．學(xué)者呂青云認為，王安石的《白鷗》一詩流露出詩人復(fù)雜的情感導(dǎo)向，體現(xiàn)了詩人內(nèi)心的矛盾。請結(jié)合詩歌加以分析。【答案】5．D6．①因變法難以推行，自己飽受攻訐而產(chǎn)生的苦悶；②雖然飽受爭議，但志向不改，像白鷗一樣保持自身的堅貞高潔；③自己本性難以與世俗融洽，年老力衰，產(chǎn)生思歸之情?！緦?dǎo)語】《白鷗》通過描寫白鷗的美麗羽毛及其屢遭驚擾的處境，寄托了詩人王安石的政治遇冷和孤高自許。詩人以玉雪般潔白的白鷗象征自身清高、不染污濁，而“機弋”則隱喻守舊勢力對自己的排擠，流露出對現(xiàn)狀的不滿和故鄉(xiāng)的思念。整首詩托物言志，兼具抒情和諷刺。5．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“詩人自身的形象并未在詩中直接展現(xiàn)”錯，尾聯(lián)“白發(fā)望東南”寫的就是詩人的形象，寫詩人滿頭白發(fā)眺望家鄉(xiāng)的方向。故選D。6．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想情感的能力。首聯(lián)夸贊白鷗“好羽毛”，贊美它毛色潔白，像玉石、像白雪，不沾染一絲塵垢。這里的白鷗象征的是詩人高潔堅貞的品格，盡管變法難以推進，但他志向不改，堅貞不屈；頷聯(lián)寫鷗鳥屢次受驚飛起，原來是有人拿著獵取禽鳥的器械屢屢威脅它們。此句的白鷗象征的也是詩人自己，根據(jù)注釋①可知，王安石的新法推行艱難，他本人飽受朝臣攻訐，鷗鳥的“屢驚矯”象征的是王安石處境的艱難；頸聯(lián)中“紛華地”指的是世俗中的紅塵，“物”指白鷗，而“乖”是違背之意，“隔”則是白鷗與這世俗之地?zé)o法融洽。此聯(lián)是寫王安石被朝廷中的反對變法攻訐甚至孤立，處境艱難；而尾聯(lián)的“白發(fā)”一是寫他年歲已大，也是因變法無法推行而苦悶所致，理想難以實現(xiàn)，使它產(chǎn)生了歸鄉(xiāng)的想法，“春江綠如酒”則是想象中家鄉(xiāng)的美景，表達了對家鄉(xiāng)的思念之情。閱讀下面這首宋詞，完成各小題。漁家傲·其一①王安石燈火已收正月半。山南山北花撩亂。聞?wù)f洊亭新水漫。騎款段②。穿云入塢尋游伴。卻拂僧床褰素幔。千巖萬壑春風(fēng)暖。一弄松聲悲急管。吹夢斷。西看窗日猶嫌短。[注]①這首詞是王安石晚年退隱金陵寄身山寺時所作。②款段，本指馬行遲緩，此處指詞人騎驢緩行。7．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．開頭兩句點明時間是傍晚，季節(jié)是初春，同時交代詞人居住的山中環(huán)境。B．良辰美景引起詞人覽賞春色的興致，“聞?wù)f”拓展了想象的空間，引出游亭之游。C．下片中“僧床”“素?！北砻髟~人寄身山寺的境況，也突出其生活清寂素雅。D．“悲急管”運用比喻、擬人的手法，形容松濤猶如急切的笛聲，嗚咽悲鳴。8．這首詞與《桂枝香·金陵懷古》都作于詞人罷相后退居金陵時，兩者寄寓的情感相同嗎？請結(jié)合全詞簡要分析?！敬鸢浮?．A8．兩者寄寓的情感有所不同。①《漁家傲》上片通過寫詞人探奇覽勝、醉心春色，抒發(fā)詞人心閑意靜、恬然自若、超然塵外的感情，下片通過寫詞人夢斷松聲、睡意未足，隱隱透露出詞人雖身居幽閑而內(nèi)心并不平靜的情感狀態(tài)。②《桂枝香》上片寫登臨金陵故都之所見，下片寫詞人在金陵之所想，通過對金陵景物的贊美和歷史興亡的感喟，寄托了詞人對歷史興亡更迭的感慨、對國家政治大事的關(guān)心以及對當(dāng)時朝政的擔(dān)憂?！緦?dǎo)語】這首《漁家傲·其一》是王安石晚年退隱金陵時所作，描繪了他在山中寄身山寺的生活情景。詞的上片通過描寫正月半的燈火、山南山北的花景以及洊亭新水的漫溢，展現(xiàn)了春日的美好景象和詞人悠閑的游玩心情。下片則通過“僧床”“素?！钡纫庀螅憩F(xiàn)了詞人寄身山寺的清寂生活，同時通過“松聲悲急管”表達了內(nèi)心的孤寂與對時光流逝的感慨。全詞情景交融，既有對自然美景的欣賞，也有對人生的深沉思索。7．本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。A.“開頭兩句點明時間是傍晚”錯誤。詞中說“燈火已收”，“燈火”指元宵節(jié)彩燈“收燈”之說，是傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗。農(nóng)歷正月十五為燈節(jié)，正月十三日謂上燈，正月十八日謂收燈，可見并非指傍晚。故選A。8．本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。這兩首詞雖然都是王安石在罷相之后創(chuàng)作的，但它們所表達的情感是有區(qū)別的。

《漁家傲》描繪的是作者退隱生活的景象。上片寫一次騎驢春游，描寫的是作者悠閑地游覽山水之間，欣賞自然風(fēng)光的美好。開頭二句點明節(jié)令，描繪鐘山春意盎然的景象。當(dāng)時收燈后，又有出城探春的習(xí)俗，江南孟春往往收燈后便已芳草如茵、春意滿野。而鐘山一帶，竹木蔥蘢，萬花競秀，景色更為誘人。作者心閑意靜，恬然自若，什么升沉得失、堯桀是非，仿佛早拋至九霄云外，其精神超然塵外，抒發(fā)了詞人心閑意靜、恬然自若、超然塵外的感情。下片寫僧齋晝寢，詞人游興已盡，依然回歸山寺，就床而臥。不知何時，山間的一派松濤之聲，把他從酣夢中驚醒，抬眼望去，紅日照臨西窗，而詞人的睡意猶未足。松濤猶如急切的笛聲，在深山中嗚咽地悲鳴，詩人一時的心理平衡，卻被四周突然闖入的急切悲涼的松濤聲所打破，無怪乎作者起看日光，不能不嫌夢境之短了，這正隱隱透露了作者身雖幽閑而內(nèi)心并不平靜的精神狀態(tài)?！豆鹬ο恪そ鹆陸压拧穭t更多地表達了作者對歷史變遷的感慨以及對現(xiàn)實政治的關(guān)注。上片寫登臨金陵故都之所見，“澄江”“翠峰”“歸帆”“斜陽”“酒旗”“西風(fēng)”“云淡”“鷺起”，依次勾勒水、陸、空的雄渾場面，境界蒼涼；下片寫作者在金陵之所想，以“念”字為轉(zhuǎn)折，今昔對比，時空交錯，虛實相生，對歷史和現(xiàn)實，表達出深沉的抑郁和沉重的嘆息，不是商女忘記了亡國之恨，是統(tǒng)治者的醉生夢死，才使亡國的靡靡之音充斥在金陵的市井之上。這首詞表明即便是在退隱生活中，王安石依然關(guān)注著國家大事和社會動態(tài)，有著深沉的歷史使命感。

閱讀下面宋詞，完成小題。水調(diào)歌頭·登甘露寺多景樓望淮有感程珌天地本無際，南北竟誰分?樓前多景，中原一恨杳難論。卻似長江萬里，忽有孤山兩點，點破水晶盆。為借鞭霆力①，驅(qū)去附昆侖。望淮陰，兵冶處②，儼然存?？磥硖煲?，止欠士雅與劉琨③。三拊④當(dāng)時頑石，喚醒隆中一老，細與酌芳尊。孟夏正須雨，一洗北塵昏?！咀⑨尅竣俦搛Γ罕迵槔做牧α?。②兵冶處：冶煉兵器之處。這里指冶城（今江蘇六合縣東），漢代吳王濞在此冶鑄錢幣兵器；淮陰在此北面。③士雅與劉琨：兩人均為東晉愛國將領(lǐng)。④拊（fǔ）：擊、拍。9．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．該詞前兩句以提問作為開頭，“誰分”二字，問得尖銳，強烈，蘊含著詩人強烈的情感態(tài)度。B．“卻似”三句寫長江本如水晶盆那樣完美，卻因兩點孤山白璧有瑕，這里暗指江山有缺失。C．“鞭霆力”和“昆侖”都借喻抗金力量，表達出詞人決心驅(qū)逐金人、收復(fù)失地的雄心壯志。D．“隆中一老”運用典故，詞人想象與諸葛亮這樣的戰(zhàn)略家酌酒細論，表現(xiàn)了對統(tǒng)一的關(guān)切。10．“孟夏正須雨，一洗北塵昏”一句有何意味?請結(jié)合全詞分析?！敬鸢浮?．C10．①該句意思是說，初夏正需一場及時雨以清洗從北方刮來的塵土。②用了比喻的手法。“雨”比喻宋軍，“北塵”比喻金人的統(tǒng)治。③形象地寫出了水深火熱之中的北國人民，亟待宋軍揮師北上，把他們從金國的統(tǒng)治下解救出來的心情。【導(dǎo)語】程珌的《水調(diào)歌頭·登甘露寺多景樓望淮有感》通過登樓遠眺，抒發(fā)了對國家分裂的痛惜和統(tǒng)一的渴望。詞中運用豐富的比喻和典故，表達了對抗金復(fù)國的堅定信念和對賢才的期盼，情感真摯，氣勢磅礴。9．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析的能力。C.“都借喻抗金力量”錯誤，“鞭霆力”“正須雨”借喻抗金力量，“昆侖”指金人的老家。故選C。10．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌句子的能力。含義可以從表層意思即翻譯詩歌，深層意思等方面進行分析。表層意思：①本題“孟夏正須雨，一洗北塵昏”從字面上理解，孟夏時節(jié)正好需要一場雨水，來沖洗北方刮來的昏沉塵土。這是對自然現(xiàn)象的一種描述性表達，為后續(xù)的深層含義解讀奠定了基礎(chǔ)。深層意思：②在整首詞的語境中，這里運用了比喻的修辭手法。將“雨”比喻成“宋軍”，因為雨水能夠滋潤大地、帶來生機，而宋軍在詞人的期望中是能夠給北方淪陷區(qū)的人民帶來希望和解救的力量；“北塵”則被比喻為“金人的統(tǒng)治”，塵土往往象征著污濁、混沌，金人統(tǒng)治下的北方地區(qū)正是一片混亂、民不聊生的景象。③通過這樣的比喻，形象地描繪出了當(dāng)時北方淪陷區(qū)人民的處境和他們內(nèi)心的渴望。北方地區(qū)被金人統(tǒng)治，人民處于水深火熱之中，他們急切地盼望宋軍能夠像一場及時雨一樣揮師北上，趕走金人，結(jié)束這種黑暗的統(tǒng)治。此句表達了詞人對北方淪陷區(qū)人民的深切同情，同時也抒發(fā)了自己希望收復(fù)失地、恢復(fù)山河的強烈愿望。這不僅僅是對自然現(xiàn)象的簡單描述，更是將自然與國家命運、人民的期盼緊密聯(lián)系在一起，賦予了詞句深厚的愛國情感和政治內(nèi)涵。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。鷓鴣天①陸游家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)，斟殘玉瀣②行穿竹，卷罷《黃庭》③臥看山。貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏。元④知造物心腸別，老卻英雄似等閑?！咀ⅰ竣倌纤吻蓝觋懹伍_始卜居鏡湖之三山時作，時年四十二歲。②玉瀣：美酒。③《黃庭》：道家經(jīng)典。④元：同“原”。11．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“蒼煙落照”四字，炊煙與夕陽相映，詞人將所居住的田園寫得如此蒼涼而又灰暗。B．詞人在第二句中點明，住在這里與塵事毫不相關(guān)，可以一塵不染，過著隱居的生活。C．三四兩句對仗工穩(wěn)，寫喝完美酒，穿梭于竹林；讀完道家的書，躺下觀賞山中景物。D．“造物心腸別”，“造物”，自然，也可指天。“心腸別”，心腸不同，意為無情。12．本詞的“貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏”和蘇軾《定風(fēng)波》“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行？”在感情上有何異同？請結(jié)合兩首詞的內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?1．A12．同：這兩句都表達了詞人的閑適和從容。陸游說自己貪戀隱逸生活，任憑終老田園；能見到使自己高興的事物，何不隨遇而安？蘇軾說不要受疏狂雨驟的影響，不如就在這雨中從容地吟唱和漫步。異：①陸游于閑適中透出無奈和憤懣，“老卻英雄似等閑”，上天讓英雄白白地衰老死去卻等閑視之，詞人抱怨南宋統(tǒng)治者無心恢復(fù)中原，以致英雄無用武之地。②蘇軾從容中盡顯豁達和超脫。這兩句是其人生態(tài)度的寫照：無論何時何地，他都能泰然處之?！菊w解析】陸游的《鷓鴣天》描繪了他隱居田園的生活情景，表達了對塵世的超脫和對自然的熱愛。詞中“蒼煙落照”營造出寧靜的氛圍，“斟殘玉瀣”“卷罷《黃庭》”展現(xiàn)了閑適的生活狀態(tài)。盡管年華老去，詞人依然保持樂觀豁達的心態(tài)，體現(xiàn)了他對人生的達觀態(tài)度。11．本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。A.“蒼涼而又灰暗”錯，“家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)”，意思是我家住在有著蒼茫如煙的云氣和夕陽晚照的鄉(xiāng)間，與世上的事情毫不相關(guān)。詩人把自己所居住的環(huán)境寫得是如此的優(yōu)美而又純凈。故選A。12．本題考查學(xué)生分析詩歌思想感情的能力同：“貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏”，意思是貪圖的是任意放縱，蔑視世俗的生活，任憑自己在這種無拘無束的生活中衰老。其中“嘯傲”，指作者歌詠自得，形容曠放而不受拘束的樣子。詞人說自己貪戀這種曠達的生活情趣，任憑終老田園；隨處都能見到使自己高興的事物，何不隨遇而安呢？“莫聽穿林打葉聲”，一方面渲染出雨驟風(fēng)狂，另一方面又以“莫聽”二字點明外物不足縈懷之意?！昂畏烈鲊[且徐行”，是前一句的延伸。在雨中照常舒徐行步，呼應(yīng)小序“同行皆狼狽，余獨不覺”，又引出下文“誰怕”即不怕來。這兩句是蘇軾說不要受疏狂雨驟的影響，不如就在這雨中從容地吟唱和漫步，盡顯了詞人的悠閑自在和從容不迫。這兩句都表達了詞人的閑適和從容。異：①陸游這幾句可以說是曠達到極點也消沉到了極點，可是末尾兩句陡然一轉(zhuǎn)：“元知造物心腸別，老卻英雄似等閑?！边@兩句可以說是對以上所寫的自己的處境作出了解釋。詞人說原先就已知道造物者無情，它白白地讓英雄衰老死去卻等閑視之。詞人是在抱怨南宋統(tǒng)治者無心恢復(fù)中原，以致使自己英雄無用武之地，于閑適中透出無奈和憤懣。②蘇軾這兩句是全篇樞紐，以下詞情都是由此生發(fā)。蘇軾說不要受疏狂雨驟的影響，不如就在這雨中從容地吟唱和漫步。蘇軾從容中盡顯豁達和超脫。這兩句是其人生態(tài)度的寫照：無論何時何地，他都能泰然處之。閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。寄高令①蘇軾滿地春風(fēng)掃落花，幾番曾醉長官衙。詩成錦繡開胸臆，論極冰霜繞齒牙②。別后與誰同把酒，客中無日不思家。田園知有兒孫委，早晚扁舟到海涯。[注]①高令：蘇軾的朋友，寫此詩時，蘇軾在杭州通判任上。②繞齒牙：喻指文章寫得好。13．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．首句描述了落花滿地的暮春景象，營造出感傷的氛圍。B．次句回憶了兩人在一起的時光，二人曾多次在官衙中飲酒敘談。C．頸聯(lián)詩人借助想象，想象好友高令在家中與人把酒言歡的景象。D．這首詩集寫景、抒情、議論于一體，文思連貫，飽含深情。14．這首詩情感豐富，層次井然，請結(jié)合內(nèi)容進行分析?！敬鸢浮?3．C14．①首聯(lián)通過回憶二人過去的交往，表達了對好友的思念之情。②頷聯(lián)稱贊友人的詩，如“錦繡開胸臆”，“冰霜繞齒牙“錦繡”“冰霜”，表達了對好友才華的欽佩之情。③頸聯(lián)抒發(fā)了別后客中無侶、孤獨思鄉(xiāng)的愁情。④尾聯(lián)表達拋卻俗務(wù)、縱情自然的心態(tài)。13．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“想象好友高令在家中與人把酒言歡的景象”錯，頸聯(lián)意為：分別之后你又與誰把酒言歡，是否整日外出做客不想歸家？詩人不是想象好友“在家中與人把酒言歡”，而是想象其“整日外出做客”。故選C。14．本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。①首聯(lián)意思是，滿地春風(fēng)吹掃著落花的世界，你我曾經(jīng)多次醉倒在官衙里。描述了落花滿地的暮春景象，回憶了二人在一起的時光，二人曾多次在官衙中飲酒敘談，表達了對好友的思念之情。②頷聯(lián)意思是，你作詩如打開胸中錦繡，談?wù)摫敲摽诙?。稱贊友人的詩，如“錦繡開胸臆”“冰霜繞齒牙”，表達了對好友才華的欽佩之情。③頸聯(lián)意思是，分別之后你又與誰把酒言歡，是否整日外出做客不想歸家？詩人想象分別之后好友外出與人把酒言歡的場景，間接抒發(fā)了自己孤獨寂寞、思鄉(xiāng)念友的愁情。④尾聯(lián)意思是，知道田園只之事可以委托給兒孫，何時駕著一葉扁舟去到那海邊？寫對辭去凡俗事物，未來歸鄉(xiāng)并與友人相聚的期待，表達拋卻俗務(wù)、縱情自然的心態(tài)。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。馬嵬（其二）①李商隱海外徒聞更九州②，他生未卜此生休。空聞虎旅傳宵柝，無復(fù)雞人③報曉籌。此日六軍同駐馬，當(dāng)時七夕笑牽牛。如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁④。【注】①安史之亂潼關(guān)被攻破時，唐玄宗逃往蜀地避難。隨行軍隊行至馬嵬（wéi）驛嘩變，殺死楊國忠，并要求殺死楊貴妃。唐玄宗不得已令楊貴妃自縊，史稱“馬嵬之變”。②海外徒聞更九州：楊貴妃死后，有術(shù)士說在海外的仙山找到了她，并帶回金釵之類的飾物給唐玄宗看。③雞人：宮中掌握時間的衛(wèi)士。④莫愁：古時洛陽女子，婚姻美滿。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩一開篇夾敘夾議，先概述方士在海外尋見楊貴妃的傳說，接著用“徒聞”加以否定，譏諷了唐玄宗的癡心空想。B．頸聯(lián)中的“笑”字語含諷刺。當(dāng)時笑牛郎織女一年一度相會，而今被逼賜死楊貴妃，從此想一年一度相逢也不可得。C．從章法上看，詩歌運用了倒敘手法，先說尋見楊貴妃，再追敘馬嵬之變，最后點出問題的實質(zhì)，可謂一波三折，曲折幽深。D．唐人詠馬嵬之變的詩很多，本詩也和其他大多數(shù)作品一樣，認為罪責(zé)在楊貴妃，責(zé)其媚上誤國，而對唐玄宗深表同情。16．《馬嵬》一詩，前人評論說“諷意至深，用筆至細”。請結(jié)合詩句從對比方面簡要分析你對“諷意至深”的理解?！敬鸢浮?5．D16．①頷聯(lián)宮廷中的“雞人報曉籌”和馬嵬驛的“虎旅傳宵柝”（或頸聯(lián)當(dāng)時的“七夕笑牽?！焙痛巳盏摹傲娡v馬”），昔樂今苦、昔安今危的不同處境和心情躍然紙上，暗諷唐玄宗正是因為昔日的沉迷女色，荒廢朝政，才有今日的凄愴悲涼。②尾聯(lián)貴為天子保不住寵妃和普通百姓夫妻恩愛形成對比，發(fā)人深思，暗諷唐玄宗正是沉迷女色、荒廢朝政，才致使國家動亂，寵妃不保?！緦?dǎo)語】李商隱的《馬嵬（其二）》通過對唐玄宗思念楊貴妃的描寫，揭示了歷史悲劇的深層原因。詩歌運用了倒敘手法，諷刺了唐玄宗在治國方面的無能與無情。詩中對比了昔日七夕歡聚與今日生離死別、“四紀(jì)為天子”與“盧家有莫愁”的境遇，表達了詩人對時事的深切感慨和對唐玄宗的深刻嘲諷。15．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“對唐玄宗深表同情”錯，本詩表達了對李隆基荒淫好色、怠于政事的諷刺。故選D。16．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧的能力。①頷聯(lián)用宮廷中的“雞人報曉籌”與馬嵬驛的“虎旅鳴宵柝”形成對比，昔樂今苦、昔安今危的不同處境和心情已躍然紙上。“虎旅鳴宵柝”的逃難生活很不安適，和“雞人報曉籌”相對比，暗示主人公渴望重享昔日的安樂。再用“空聞”和“無復(fù)”相呼應(yīng)，表現(xiàn)那希望已幻滅，為尾聯(lián)蓄勢。“虎旅鳴宵柝”本來是為了巡邏和警衛(wèi)，而冠以“空聞”，意義就適得其反?！盎⒙谩彪m“鳴宵柝”，卻不是為了保衛(wèi)皇帝和貴妃的安全，而是要發(fā)動兵變了。正因為如此，才“無復(fù)