2024年小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃模版（二篇）

第9頁共9頁2024年小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃模版班主任工作計(jì)劃及總結(jié)一、堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范1.確保做操質(zhì)量：班主任需堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做操時(shí)精神飽滿、姿勢(shì)正確、動(dòng)作合拍，并在做操結(jié)束后，按口令有序整理隊(duì)伍，安全返回教室。同時(shí)，在第三節(jié)課后，應(yīng)監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成眼保健操。2.值日生工作檢查：班級(jí)值日制度是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)與自理能力的關(guān)鍵途徑。鑒于當(dāng)前獨(dú)生子女及留守兒童比例上升，他們可能存在的自我中心傾向，班主任需通過值日工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生關(guān)心他人、熱愛集體、熱愛勞動(dòng)等品質(zhì)的教育，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。3.放學(xué)紀(jì)律管理：放學(xué)時(shí)，學(xué)生情緒易激動(dòng)，行為易失控。為防止意外，班主任需重視放學(xué)教育，放學(xué)后清點(diǎn)人數(shù)，明確返家紀(jì)律，確保學(xué)生安全有序離校。二、精心組織教學(xué)，促進(jìn)班級(jí)和諧1.確立班級(jí)目標(biāo)，培養(yǎng)良好班風(fēng)：班主任需基于對(duì)學(xué)生深入了解，提出明確班級(jí)目標(biāo)，并制定有效措施，鼓勵(lì)全體學(xué)生共同努力實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)良好班風(fēng)與正確輿論，以此促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.選拔與培養(yǎng)班干部：班主任應(yīng)精心選拔班級(jí)中的積極分子，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自我管理。在使用過程中，及時(shí)指出不足，給予培養(yǎng)和教育，并實(shí)行班干部定期輪換制度，讓更多學(xué)生得到鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)培養(yǎng)其領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。三、注重個(gè)別教育，關(guān)注特殊學(xué)生針對(duì)學(xué)習(xí)困難、性格孤僻或頑皮搗蛋等特殊學(xué)生，班主任應(yīng)持正確態(tài)度，不歧視、不厭惡、不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二看待，善于發(fā)現(xiàn)其積極因素，特別注重培養(yǎng)自尊心和自信心，做到情理并重，細(xì)致入微。四、本學(xué)期班主任工作總結(jié)一、德育為先，強(qiáng)化思想教育1.培養(yǎng)責(zé)任感：通過“我是少先隊(duì)員”、“今天我是值日生”等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感與義務(wù)感。如“我是小家長”活動(dòng)，不僅提升了學(xué)生的責(zé)任心，還培養(yǎng)了珍惜糧食的好習(xí)慣。2.激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與自信心：鼓勵(lì)學(xué)生合理競(jìng)爭(zhēng)，通過競(jìng)選產(chǎn)生班干部及小組長等，給予學(xué)生充分展示自我的機(jī)會(huì)，促進(jìn)班級(jí)整體向上發(fā)展。3.加強(qiáng)文明禮貌教育：倡導(dǎo)和諧人際關(guān)系，從文明禮貌教育入手，促進(jìn)學(xué)生間、師生間及與父母間的和諧共處。二、常規(guī)管理為基，重視養(yǎng)成教育班主任需以身作則，用自己的行動(dòng)為學(xué)生樹立榜樣，通過日常示范與引導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為班級(jí)常規(guī)管理的順利進(jìn)行奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2024年小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃模版（二）一、班級(jí)基本情況概述本班級(jí)現(xiàn)有學(xué)生總數(shù)為____名?；仡櫳蠈W(xué)期，全體學(xué)生在精神面貌上已有顯著改善，逐步形成了良好的日常行為習(xí)慣。然而，相較于優(yōu)秀班級(jí)，我們?nèi)源嬖谳^大差距。鑒于本班作為畢業(yè)班的特殊性質(zhì)，學(xué)生即將步入中學(xué)階段，但普遍存在思想不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不明確等問題，且男生比例較高。為此，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、本學(xué)期核心工作要點(diǎn)1.強(qiáng)化紀(jì)律與學(xué)風(fēng)：要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。針對(duì)上學(xué)期末考試成績不佳的學(xué)生，將采取個(gè)別輔導(dǎo)與集體激勵(lì)相結(jié)合的方式，促進(jìn)其提升學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)而改善學(xué)業(yè)成績。同時(shí)，鼓勵(lì)日常表現(xiàn)欠佳的學(xué)生設(shè)定具體目標(biāo)，并付諸實(shí)踐。2.鼓勵(lì)創(chuàng)新與參與：積極倡導(dǎo)學(xué)生勇于創(chuàng)新，勇于展示自我，鼓勵(lì)其參與各類校園及班級(jí)活動(dòng)，如繪畫、作文片段寫作等比賽。對(duì)于在文娛方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，將引導(dǎo)其在保證學(xué)業(yè)的同時(shí)，進(jìn)一步拓展興趣愛好，活躍班級(jí)氛圍。3.發(fā)掘潛能與培養(yǎng)多元人才：通過組織主題班會(huì)、演講比賽等活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的特長與潛能，培養(yǎng)其動(dòng)手、動(dòng)口能力，為即將到來的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。4.塑造良好行為習(xí)慣：注重學(xué)生文明禮儀、紀(jì)律衛(wèi)生等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生在校園內(nèi)尊重師長、主動(dòng)問好，在公共場(chǎng)合保持安靜、遵守秩序。5.優(yōu)化班級(jí)管理結(jié)構(gòu)：對(duì)班委會(huì)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，明確各成員職責(zé)分工，提升其管理能力。鼓勵(lì)班干部發(fā)揮模范帶頭作用，帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。6.關(guān)注弱勢(shì)學(xué)生發(fā)展：針對(duì)學(xué)習(xí)不重視及存在智力障礙的學(xué)生，將加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度與自尊心、自信心。三、具體實(shí)施策略1.嚴(yán)格班級(jí)日常管理，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，維護(hù)良好的自修課紀(jì)律。2.提升板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍與班級(jí)文化。3.利用班級(jí)刊物等媒介進(jìn)行思想教育，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性與自我激勵(lì)能力。4.通過組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)增強(qiáng)集體觀念與班級(jí)凝聚力。5.定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率。6.組織文體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。7.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)爭(zhēng)取優(yōu)異成績。8.定期與學(xué)生進(jìn)行談心交流及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)并解決問題。四、主要活動(dòng)安排（此處按月份詳細(xì)列出各項(xiàng)活動(dòng)的具體日期與內(nèi)容略）五、結(jié)語本工作計(jì)劃旨在通過全