2024年小學三年級語文老師工作計劃（二篇）

第3頁共3頁2024年小學三年級語文老師工作計劃復習的宗旨在于進一步培育學生的語文素質，以驅動學生的主動發(fā)展。因此，復習策略需創(chuàng)新，應有效激發(fā)學生的復習興趣，實現(xiàn)四個結合：一是單項訓練與綜合練習的融合，二是課文復習與讀寫練習的結合，三是自主復習與教師指導的并重，四是教材與資料的互補。1、單項訓練與綜合練習相結合。以北師大版教材為例，其內容涵蓋基礎的音、字、詞、句、段，以及閱讀理解與表達運用等能力。復習時，應依據教材和試題內容，對相關知識點進行分類整理，引導學生進行歸納，以便他們自我復習。同時，要兼顧單項訓練與綜合練習，以構建知識的系統(tǒng)性，避免復習的片面性。2、課文復習與讀寫練習相結合。課文復習應作為主體，輔以適度的拓展，堅決避免脫離課文的復習方式。以課文為基礎，一是鞏固詞匯和語句的掌握，強化記憶；二是轉化學習方法，提升解題技巧。復習過程中，應避免重復機械的練習，注重方法的遷移和訓練的多樣性。3、自主復習與老師指導相結合。對于基礎詞匯的讀寫，可鼓勵學生自主復習，通過自我學習和同伴互評來鞏固。教師的角色應側重于對易錯點的指導，如易混淆的字詞、讀音和書寫，通過針對性的練習幫助學生掌握。在閱讀和寫作復習中，教師應指導學生掌握有效的閱讀策略和寫作方法，針對學生的共性問題進行個性化指導。4、教材與資料相結合。教材作為專家精心設計的權威資源，應作為復習的核心。資料的使用應適度，選擇與學生實際水平相符、訓練目標明確的材料作為補充練習。通過結合教材實例和精選資料，實現(xiàn)全面、有針對性的復習。復習應注重激發(fā)學生的學習興趣，結合多種教學手段，強化教材的主體地位，同時充分利用各種資源，以實現(xiàn)知識的整合與能力的提升。2024年小學三年級語文老師工作計劃（二）一、學情評估本班共設學生____名。據上學期教師反饋，大部分學生展現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，但由于年紀尚小，活潑好動者居多，但作業(yè)基本能完成。經過近期的觀察，我注意到有少數(shù)學生在認知能力上仍停留在一年級水平，甚至低于一年級學生。書寫能力有待加強。全班大部分學生在分析問題上缺乏靈活性，缺乏良好的學習習慣。三年級是建立基礎的關鍵階段，無論是鋼筆字書寫，還是寫作能力，都提出了新的要求。本學期的重點在于培養(yǎng)學生的學習習慣，以及提升他們的聽說讀寫技能，以進一步提高學生的語文素養(yǎng)。二、指導原則本教學將以《全日制義務教育數(shù)字課程標準》提出的新教學理念為指導，致力于體現(xiàn)新的教學觀和教材觀。在教學過程中，將體現(xiàn)互動教學、創(chuàng)造性教學和情境教學模式，強調以學生為主體的教學方式。我們將倡導以自主探究為主的學習觀，確保教學的趣味性、情感性、活動性、自主性、生活性和開放性，使學生成為學習的主導者。三、教材分析本教材包含____篇課文，其中精讀課文____篇，略讀課文____篇。每個單元由導語、課例和語文園地三部分構成。教材以主題單元進行組織，設計了____個主題。依次涵蓋：多彩的生活、名人故事、秋天的情感、觀察的藝術、燦爛的中華文化、祖國的壯麗山河、科學的思維方法以及我們的愛的表達。每個主題內容豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特色，蘊含教育價值。教材的特點：1.以主題為中心組織單元，進一步增強教材的整合性。2.結合主題設計“綜合性學習”，體現(xiàn)課程標準倡導的教育理念和目標。3.更新大量課文，合理配置精讀和略讀課文。4.改進課文和課后練習的編排，以促進學生學習方式的轉變。5.改進“語文園地”的形式，豐富其內容。學習目標：1.在文本學習中，感受生活的多樣性，激發(fā)學生對生活的熱愛；了解祖國的壯麗山河和豐富的物產，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的情感；認識傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，激發(fā)學生的民族自豪感；學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質；培養(yǎng)關心他人、樂于助人的道德品質；在提升語言能力的同時，啟發(fā)學生的思考，培養(yǎng)他們觀察生活、善于思考的習慣。2.學會____個生字，會寫____個生字。累計認識____個字，會寫____個字。3.學會使用字典，初步掌握獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆進行描紅練習。4.能用普通話準確、流暢、有感情地朗讀課文。5.繼續(xù)學習默讀，學會對課文不理解的地方提出問題。6.學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活經驗，理解詞句的含義；初步體會課文中關鍵語句在表情達意中的作用。7.初步把握文章的主要內容，初步理解課文所表達的思想感情。8.開始學習略讀，學會提煉課文大意。9.積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩段落，背誦優(yōu)秀詩文____篇，能聯(lián)系實際復述課文。10.初步培養(yǎng)閱讀的習慣，收集并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于____萬字。11.開始練習寫作。不拘形式地寫出見聞和感受。12.講述故事力求具體生動，用語言打動他人；講述見聞力求清晰明了，能表達自己的感受和想法。13.結合文學學習，學習觀察大自然、觀察