2024年學(xué)校教科研工作計劃樣本（二篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)校教科研工作計劃樣本一、指導(dǎo)思想：以____為引領(lǐng)，深入貫徹教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，核心在于提升師資隊伍的綜合素質(zhì)，重點(diǎn)聚焦于提高課堂教學(xué)效率，以精細(xì)化教學(xué)管理為突破點(diǎn)，全面促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的顯著提升。二、重點(diǎn)工作1、持續(xù)強(qiáng)化常規(guī)管理（1）備課環(huán)節(jié)：鼓勵并推廣電子備課或舊教案的完善與更新，倡導(dǎo)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課件制作，發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，增強(qiáng)課堂實(shí)效與趣味性，同時培養(yǎng)學(xué)生探究精神，使知識體系更加系統(tǒng)全面。建議教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通覽全冊教材，明確各年級教材在整體知識體系中的定位。同時，需按時完成電子工作室的上傳任務(wù)，以滿足區(qū)教研室的要求。（2）課堂教學(xué)：確保每一節(jié)課的高效進(jìn)行，珍惜學(xué)生時間，樹立高效課堂的核心理念。深入貫徹課程改革精神，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。針對35歲以下青年教師，本學(xué)期將安排每人至少一節(jié)公開課，并鼓勵自我深度剖析，以促進(jìn)個人成長。學(xué)校亦鼓勵其他教師主動約課，營造自我檢測、反思與提升的良好氛圍。特別提醒，上課期間請勿鎖門，以便交流與監(jiān)督。（3）作業(yè)管理：作業(yè)設(shè)計、批改應(yīng)秉持科學(xué)、客觀、有效原則，嚴(yán)禁以作業(yè)懲罰學(xué)生。需嚴(yán)格執(zhí)行“四精四必”要求，即精選、精講、精練、精批與有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。對于需特別關(guān)注的學(xué)生，應(yīng)采用導(dǎo)語式、啟發(fā)式、鼓勵式批改方式，引導(dǎo)學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）聽課交流：聽課作為提升教學(xué)質(zhì)量的重要手段，應(yīng)得到持續(xù)加強(qiáng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長需定期聽隨堂課，加強(qiáng)對日常教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。同時，鼓勵教師間相互聽課，并進(jìn)行客觀評價與專業(yè)指導(dǎo)，共同提升教學(xué)水平。每周二為固定聽課日，所有課堂面向全校教師開放。需特別指出，應(yīng)杜絕聽課記錄造假現(xiàn)象。（5）教研活動：繼續(xù)采用集體與分組相結(jié)合的方式開展教研活動，深入探索課堂觀察模式。固定每周三下午為教研活動時間，除聽課評課等活動外，各教研組可組織集體學(xué)習(xí)、研討。鼓勵教師充分利用教師閱覽室資源，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理論學(xué)習(xí)或經(jīng)驗(yàn)交流，以提升個人專業(yè)化水平。外出參加教科研活動的教師需由教研組長統(tǒng)一安排并報備教導(dǎo)處，回來后需提交相關(guān)材料以記錄學(xué)時。（6）質(zhì)量檢測：加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的即時檢測與反饋機(jī)制，及時查漏補(bǔ)缺。學(xué)校將不定期進(jìn)行抽測以評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果，并嚴(yán)格考試紀(jì)律以確保結(jié)果的真實(shí)性。檢測結(jié)果將作為教師備課與上課質(zhì)量評價的重要指標(biāo)之一。同時繼續(xù)實(shí)施期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測制度并優(yōu)化檢測內(nèi)容與方式。本學(xué)期還計劃在學(xué)生中開展“知識過關(guān)”活動以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。2、其他重要舉措為提升學(xué)生的閱讀量與作文水平，學(xué)校將設(shè)立專門閱讀時間并鼓勵班級借閱圖書進(jìn)行閱讀同時做好讀書筆記。語文教師需指導(dǎo)學(xué)生正確記錄讀書筆記并定期檢查保存。通過豐富的閱讀活動培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與習(xí)慣拓寬知識視野進(jìn)而提高作文水平。少先隊也將組織多樣活動營造濃厚的校園閱讀氛圍讓書香溢滿文苑小學(xué)。每周二下午第三節(jié)課定為全校閱讀時間。2024年學(xué)校教科研工作計劃樣本（二）五、核心任務(wù)(一)構(gòu)建學(xué)校科研規(guī)劃1、自下而上構(gòu)建教育科研課題規(guī)劃。動員全體教師，闡述科研工作的重要性，鼓勵教師基于崗位工作和教學(xué)實(shí)踐提出研究課題。在動員階段，邀請專業(yè)顧問進(jìn)行課題設(shè)計的指導(dǎo)講座，指導(dǎo)教師填寫申請報告。本學(xué)期重點(diǎn)引導(dǎo)教師參與“微型課題”的申報。2、自上而下構(gòu)建教育科研課題規(guī)劃。在科研工作的推進(jìn)過程中，適時發(fā)布“課題指南”，本學(xué)期將圍繞“整體教改實(shí)驗(yàn)”、“主體性教育實(shí)驗(yàn)”、“信息技術(shù)與學(xué)科整合”四大方向設(shè)立子課題。細(xì)化招標(biāo)課題，根據(jù)教師的課題方案擇優(yōu)確定，并納入學(xué)校重點(diǎn)課題子課題體系。(二)深入推進(jìn)教研活動本學(xué)期教學(xué)工作的核心是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，計劃在____月份開展教研月活動，探討課堂教學(xué)的新策略和新方法。(三)優(yōu)化信息資源的管理與利用將充分利用校內(nèi)外資源，優(yōu)化信息管理流程，建立高效的信息傳播渠道，如校園網(wǎng)信息板、廣播、電視等，為教師提供實(shí)用的教育教學(xué)資源，為研究的進(jìn)展創(chuàng)造有利條件。本學(xué)期目標(biāo)是為教師提供至少____種期刊的檢索服務(wù)，建立重點(diǎn)理論書目推薦系統(tǒng)。(四)開發(fā)與利用校本課程小學(xué)階段的校本課程研究將以古詩詞課外讀本為主，組建校本課程研討小組，進(jìn)行教材編寫和試用研究，并根據(jù)反饋及時調(diào)整。計劃編寫《小學(xué)古詩詞讀本》教材。六、其他事項(xiàng)(一)啟動教育家沙龍活動(二)籌備創(chuàng)建?？?三)開展教師和學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查活動(四)設(shè)計開放性教科研評估體系七、保障措施(一)領(lǐng)導(dǎo)需深入?yún)⑴c研究過程，確保研究活動的有效開展。(二)建立并完善相關(guān)工作機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮其職能作用。(三)強(qiáng)化科研室的指導(dǎo)和服務(wù)功能，弱化監(jiān)督角色。(四)支持教師建立研究活動檔案，促進(jìn)研究能力的提升。(五)制定教科研學(xué)期評估體系，以評估促進(jìn)步。____學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教科研工作計劃一、基本原則遵循____二期課改精神，充分發(fā)揮教科研的引導(dǎo)和服務(wù)作用，以務(wù)實(shí)的態(tài)度和扎實(shí)的工作，深化課題研究，提升教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)建襄教師的教科研能力。二、主要目標(biāo)1、進(jìn)一步樹立課題研究與教育教學(xué)相互促進(jìn)的理念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教科研質(zhì)量。2、繼續(xù)完善教科研五大功能，即普及、指導(dǎo)、管理、研究、咨詢，提升科研管理水平和服務(wù)教師的能力。三、具體任務(wù)(一)普及工作1、每月推薦相關(guān)教育教學(xué)研究文章，幫助教師提升理論素養(yǎng)。2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺，促進(jìn)教師間的交流，分享教育教學(xué)研究成果。(二)指導(dǎo)工作1、管理校級課題，指導(dǎo)教師制定學(xué)期研究計劃，填寫“課題研究進(jìn)展表”。2、指導(dǎo)科技教研組進(jìn)行課題的規(guī)劃、實(shí)施和研究。(三)研究工作1、與位育初____共同推進(jìn)“中小學(xué)銜接”研究工作。2、開展“知識管理”研究，嘗試制定校本《知識管理手冊》。(四)管理工作1、利用網(wǎng)絡(luò)平臺管理研究資料，實(shí)現(xiàn)科研常規(guī)管理的網(wǎng)絡(luò)化。2、及時更新校園網(wǎng)上的理論文章，讓教師了解教科研動態(tài)。(五)咨詢服務(wù)1、及時傳達(dá)區(qū)教科室的工作要求和信息，確保信息暢通。2、主動解答教師在教科研工作中遇到的問題，提供熱情幫助。四、工作時間表____月份：1、制定本學(xué)期教科研工作計劃。2、校級課題指導(dǎo)、立項(xiàng)。3、公布校級課題立項(xiàng)情況。____月份：1、召開工作研討會。2、開展“知識管理”專題培訓(xùn)。____月份：1、校級課題