內(nèi)蒙古版綜合實踐活動五年級下冊 第四單元 主題活動四 自主選題 教案（2課時）

活動主題四自主選題活動目標：1、能選出適合自己的活動主題，避免選題的隨意性。2、通過自選題目，尊重學生自主發(fā)展，激發(fā)學生探究欲望，同時也了體現(xiàn)個性化教學。3、通過小組合作，提高學生合作意識，促進學生獨立思考，能積極與同學交換意見?；顒又仉y點：能選出適合自己的活動主題。活動準備：課件PPT、實物投影課時安排：兩課時活動過程：一、談話導入。同學們，在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些自己感興趣的問題？你能結(jié)合這些問題，自主進行選題，并完成一項探究活動嗎？（教師板書課題：自主選題）二、合作交流，探索新課（一）確定體驗主題職業(yè)體驗活動的主題：開展這職業(yè)體驗活動的目的：（二）學生思考選題。1、師:同學們，你們可以圍繞著下面幾個問題進行思考：（1）你為什么選這個活動主題？（2）選擇這個主題你打算怎樣開展調(diào)查研究活動？（3）你覺得這個主題實踐過程好操作嗎？2、圍繞主題活動，提出并討論以下相關問題1. 活動主題是否適合小學生？2. 活動主題確定后是否聯(lián)系好體現(xiàn)的崗位？3. 活動有沒有征求老師和家長的支持與指導？（三）學生匯報自己選擇的活動主題。1、匯報時說說選題理由。2、同學提出意見和建議3、學生聽取過程中有新的發(fā)現(xiàn)時，也可以更改活動主題。4、師生一起統(tǒng)計選題情況。（四）根據(jù)選題情況進行分組，主題一樣或相近的主題人員進行重新組合。三、小組討論，制訂調(diào)查研究方案。（一）想想活動應該怎樣開展？1、確定小組人員分工，推選小組長。2、采訪時間和地點。3、采訪對象。4、采訪過程。5、活動成果的表現(xiàn)形式。確定了活動主題的可操作性后，就來制訂活動方案吧！活動方案指導老師：活動時間 活動地點 活動成員 安全措施 行程安排 活動過程 活動成果 照片□視頻□體驗日記□活動改進□備注 四、教師總結(jié)。通過這節(jié)課的活動，大家都能選出自己感興趣的主題，請大家利用課余時間展開調(diào)查探究活動，并做好探究記錄。第二課時一、小組匯報采訪情況（一）同學們，經(jīng)過采訪，一定收獲滿滿，哪個小組先來匯報一下你們小組的探究活動情況？（二）小組匯報采訪情況師：你小組采訪哪些人？學到了哪些服務技能？(三）全班評價，提出意見。二、整理調(diào)查研究結(jié)果，（一）問題無法解決類問題。（二）同學們可以解決類問題。三、針對以上兩類問題，小組討論解決方案。（一）無法解決類問題。1、對調(diào)查的問題，采取什么的措施進行整改？這些問題主要出在哪里？還在找哪些專業(yè)人員幫助解決？2、在尋求專業(yè)人員幫助解決可能會遇到哪些問題？3、問題解決后我們應該怎么做？（二）同學們可以解決類問題。1、通過什么方式解決？2、解決問題后，你打算怎么做？四、參加崗位體驗。（一）確定體驗時間和地點（二）主動參與崗位體驗，遇到問題可以聯(lián)系老師或相關負責人，體驗過程