DB35T 2119-2023 托育服務(wù)導(dǎo)則

35DB35/T2119—2023托育服務(wù)導(dǎo)則Guidelinesfornurserysevices2023-06-19發(fā)布2023-09-19實施福建省市場監(jiān)督管理局發(fā)布I 1 1 1 2 2 2 4 5 8 本文件按照GB/T1.1—2020《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1部分：標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的1經(jīng)有關(guān)部門登記、衛(wèi)生健康部門備案的，為3歲以下嬰幼兒提供全日托、半日托、計時托、臨時托24.1托育機(jī)構(gòu)4.2托育課程5.2.3委托第三方加工膳食的，應(yīng)提供雙方委托供餐協(xié)議書以及第三方的營業(yè)執(zhí)照及具備集體用餐配3門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，取得健康合格證后方可上崗，在崗期間應(yīng)每年進(jìn)行不少于1次的具有大專以上學(xué)歷，有從事3年以上兒童保育教育、衛(wèi)生健康相關(guān)工作經(jīng)歷，或經(jīng)省級以上——具有中等職業(yè)教育以上學(xué)歷，并通過國家統(tǒng)一組織的、用于申請幼兒園教師資格的教育——具有中等職業(yè)教育以上學(xué)歷，并獲得省級以上衛(wèi)生健康行政主管部門組織的托育行業(yè)從——掌握0～3歲年齡段嬰幼兒身心發(fā)展、生活照料、知識——具有強(qiáng)健嬰幼兒體質(zhì)、健康觀察與晨午晚檢、常見病早期識別與預(yù)防、健康行為異常重4——具有良好的表達(dá)能力、溝通合作能力、反思實踐能力、終身學(xué)習(xí)能力，具有綜合運用知托育機(jī)構(gòu)應(yīng)有自有場地或者租賃期不少于3年的租賃場地，且建筑面積不低于360m2，只招收本單位、本社區(qū)適齡嬰幼兒且人數(shù)不超過25人的，建筑面積不低57.4.1服務(wù)場所應(yīng)包括嬰幼兒生活用房、服務(wù)管理用房、供應(yīng)用房三部分。設(shè)計、布置宜有利于激發(fā)39要求。地面應(yīng)經(jīng)過軟化處理，平整、防滑、無尖銳突出物，墻面應(yīng)有安全防護(hù)，室內(nèi)應(yīng)有7.4.3服務(wù)管理用房和供應(yīng)用房包括衛(wèi)生保健室、廚房、洗滌消毒用房，可根據(jù)需要設(shè)置，其中衛(wèi)生7.4.5設(shè)置獨立室外活動場地的，應(yīng)配備適宜的游戲設(shè)施、安全防護(hù)與隔離設(shè)施，人均面積不宜低于2。在城市人口密集地區(qū)改、擴(kuò)建的，如設(shè)置室外活7.5.2應(yīng)光滑、牢固，并定期重點排查尖銳棱角、鋒利切面、毛邊、倒刺、零件脫落、繩索等安全隱——尊重兒童。堅持兒童優(yōu)先，保障兒童權(quán)利。尊重嬰幼兒成長特點和規(guī)律，關(guān)注個體差異——積極回應(yīng)。提供支持性環(huán)境，敏感觀察嬰幼兒，理解其生理和心理需求，并及時給予積68.2.6衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。重視自身日常態(tài)度言行對嬰幼兒發(fā)展的重要影8.3.1重視環(huán)境和游戲?qū)胗變喊l(fā)展的獨特作用，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作為嬰幼兒8.3.2創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、明亮、適宜的區(qū)域游戲環(huán)境，提供安全、衛(wèi)生、可操作、能滿足不同階段嬰8.4.1安排合理、科學(xué)的一日生活時間，有序地將生活照護(hù)的內(nèi)容滲透到一日生活的各個環(huán)節(jié)，關(guān)注又要具有一定的挑戰(zhàn)性，促使其在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展，但不應(yīng)開——注重家托共育。注重與嬰幼兒家庭密切合作，保持經(jīng)常性良好溝通，傳播科學(xué)育兒理念8.4.2根據(jù)嬰幼兒年齡特點和生理需要，科學(xué)地對嬰幼兒進(jìn)行飲食、如廁、穿著、盥洗、整理等生活8.4.3充分利用一日生活各環(huán)節(jié)“養(yǎng)”的契機(jī)78.4.4班級服務(wù)人員應(yīng)配合做好班級衛(wèi)生、消毒工作，及時處理未清潔、消毒的物品，要勤洗手注意8.4.5托育機(jī)構(gòu)應(yīng)提供安全、營養(yǎng)的食物，制定膳食計劃和科學(xué)食譜，為嬰幼兒提供與年齡發(fā)育特點8.4.6為嬰幼兒創(chuàng)造安靜、輕松、愉快的進(jìn)餐環(huán)境，協(xié)助嬰幼兒進(jìn)食，并鼓勵嬰幼兒表達(dá)需求、及時8.4.8在睡眠前應(yīng)引導(dǎo)嬰幼兒如廁或8.5.1根據(jù)不同年齡段的目標(biāo)與要求設(shè)置相應(yīng)課程，有目的、有計劃開展符合嬰幼兒發(fā)育發(fā)展需要的8.5.2支持嬰幼兒通過操作、擺弄、探索、交往，獲得豐富的直接經(jīng)驗，促進(jìn)嬰幼兒在身體發(fā)育、動8.5.3以養(yǎng)為主，在養(yǎng)育過程中滲透認(rèn)知、語言、動作、情感與社會性發(fā)展的內(nèi)容；幫助嬰幼兒理解8.5.4游戲活動組織應(yīng)便于保育師與嬰幼兒面對面、一對一的交流互動，與嬰幼兒建立情感聯(lián)結(jié)，使8.5.5觀察了解每個嬰幼兒獨特的溝通方式和情緒表達(dá)特點，正確判斷其需求，并給予及時、恰當(dāng)?shù)?.5.6保證嬰幼兒每日體育活動（或戶外活動）不少于2h，寒冷、炎熱季節(jié)或特殊天氣情況下可酌88.5.7關(guān)注患病嬰幼兒。處于急慢性疾病恢復(fù)期的嬰幼兒，及時調(diào)整活動強(qiáng)度和時間；發(fā)現(xiàn)運動發(fā)育9.1.1應(yīng)建立健全衛(wèi)生保健管理制度，包括衛(wèi)生與消毒、飲用水衛(wèi)生、傳染病防控與管理、常見病預(yù)——發(fā)現(xiàn)嬰幼兒身體、精神、行為異常時，應(yīng)及時處理并通知其父母或監(jiān)護(hù)人，對患病嬰幼——服務(wù)人員應(yīng)進(jìn)行上崗體檢、在崗定期體檢，建立個人健康檔案，對患有可能影響嬰幼兒身體健康疾病的服務(wù)人員調(diào)離工作崗位，治愈后應(yīng)持病歷和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出9.1.3定期做好服務(wù)場所、服務(wù)設(shè)施、設(shè)備衛(wèi)生。服務(wù)設(shè)施應(yīng)衛(wèi)生、無毒，符合GB27959.2.1應(yīng)建立并實施安全管理制度，配備安全與應(yīng)急設(shè)備用品，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，主要包括重9.2.3服務(wù)場所應(yīng)實施全封閉管理。場所安全技術(shù)防范系統(tǒng)設(shè)計、檢驗、驗收、維護(hù)應(yīng)符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)9.2.4服務(wù)人員應(yīng)掌握基本急救常識和防范、避險、逃生、自救的基本方法，配備接受過急救培訓(xùn)并9.2.5服務(wù)人員應(yīng)熟練掌握設(shè)施、設(shè)備的正確使用方法和安全注意事項，做好安全保護(hù)措施，并對設(shè)99.3.2每周向父母或其監(jiān)護(hù)人公示嬰幼兒食譜。若有特殊飲食需求的嬰幼兒，要求嬰幼兒父母或其監(jiān)9.3.3主動向嬰幼兒父母或其監(jiān)護(hù)人詢問嬰幼兒過敏食物，做好登記工作，提供飲食時應(yīng)避免食物過9.4.1應(yīng)建立健全設(shè)備與用品管理制度，應(yīng)定期維護(hù)、及時更新、數(shù)量充足、功能完善，滿足正常服9.4.3不應(yīng)使用有毒、有害物質(zhì)制作的教具、9.5家托共育管理9.5.2幫助嬰幼兒父母或其監(jiān)護(hù)人了解機(jī)構(gòu)的一日或半日流程安排、教育理念和實踐方法、規(guī)章制度9.5.3定期開展嬰幼兒與父母或其監(jiān)護(hù)人的親子互動活動，為嬰幼兒父母或其監(jiān)護(hù)人或者其他家庭成9.5.4利用好各類媒介，就嬰幼兒的情況經(jīng)常與嬰幼兒父母或其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行正式與非正式的溝通與交9.5.5在尊重家庭不同教養(yǎng)方式的前提下，通過網(wǎng)絡(luò)信息推送、集中講座等多種形式，對嬰幼兒父母9.5.6在嬰幼兒入托時做必要評測，在入托時或者在托育照護(hù)過程中，發(fā)現(xiàn)孩子有明顯的可能存在發(fā)——提供進(jìn)食、飲水、如廁、睡眠、運動量等在園情況的信息匯總服務(wù)，并每日推送給嬰幼兒父——嬰幼兒父母或其監(jiān)護(hù)人關(guān)于嬰幼兒每日在家的如廁、睡眠、健康與特殊照護(hù)事項的信息A.1.1.2及時添加輔食，從富含鐵的泥糊狀食物開始，遵循由一種到多種、由少到多、由稀到稠、由A.2.1.1識別嬰兒困倦的信號，通過常規(guī)睡前活動，培養(yǎng)嬰兒獨自A.2.1.2幫助嬰兒采用仰臥位或側(cè)臥位姿勢入睡，臉和頭不被A.2.1.3注意觀察嬰兒睡眠狀態(tài)，減少抱睡、搖睡等安撫A.2.2.1固定幼兒睡眠和喚醒時間，逐漸建立規(guī)律的睡眠A.2.2.2堅持開展睡前活動，確保幼兒進(jìn)入較安靜A.2.3.1規(guī)律作息，每日有充足的午睡A.2.3.2引導(dǎo)幼兒自主做好睡眠準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的睡眠A.3.1.1及時更換尿布，保持臀部和身體干爽A.3.1.2生活照護(hù)過程中，注重與嬰兒互動A.3.1.3識別及回應(yīng)嬰兒哭鬧、四肢活動等表達(dá)的A.3.2.1鼓勵幼兒及時表達(dá)大小便需求，形成一定的排便規(guī)律，逐漸學(xué)會自己坐A.3.2.2協(xié)助和引導(dǎo)幼兒自己洗手、穿脫衣A.3.2.3引導(dǎo)和幫助幼兒學(xué)會咳嗽和打噴嚏的A.3.3.2引導(dǎo)幼兒餐后漱口，使用肥皂或洗手液正確洗手，認(rèn)識自己的毛巾并B.1.1.1鼓勵嬰兒進(jìn)行身體活動，尤其B.1.1.2鼓勵嬰兒自主探索從躺位變成坐位，從坐位轉(zhuǎn)為爬行B.1.1.3提供適宜的玩具，促進(jìn)抓、捏B.1.2.2提供多種類活動材料，促進(jìn)涂畫、拼搭、B.1.2.3鼓勵幼兒自己喝水、用小B.1.3.1為幼兒提供參加走直線、跑、跨越低矮障礙物、雙腳跳、單B.1.3.2提供多種類活動材料，促進(jìn)幼兒搭建、繪畫、簡單手工B.1.3.3鼓勵幼兒自己用水杯喝水、用B.2.1.1經(jīng)常和嬰兒說話，引導(dǎo)其對發(fā)音產(chǎn)生興趣，模B.2.1.2向嬰兒復(fù)述生活中常見物品和動作，幫助其B.2.1.3引導(dǎo)嬰兒使用簡單的聲音、表情、