我的理想職業(yè)（教案）-2021-2022學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級（上）

我的理想職業(yè)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)學(xué)生樹立從小樹立遠(yuǎn)大的理想，使學(xué)生認(rèn)識到樹立理想的重要性并樹立良好的理想觀。

2．使學(xué)生明確并樹立崇高的理想，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，為將來實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想做好準(zhǔn)備，

3．激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中為理想而努力奮斗的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生理解“理想”的含義與樹立良好的理想觀。

難點(diǎn)：使學(xué)生明確并樹立崇高的理想，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中為理想而努力奮斗的情感。

三、課前準(zhǔn)備：

學(xué)生：收集一些名人從小就樹立起崇高理想的事例

教師：多媒體課件

四、教學(xué)過程：

（一）圖片引入，導(dǎo)入新課

（5分鐘）

學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：

這些偉人他們從小就樹立了自己的遠(yuǎn)大理想，讀周恩來、錢學(xué)森的名言。

（1）為中華之崛起而讀書?！芏鱽?/p>

（2）一個(gè)青年人，總有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們學(xué)習(xí)的目的，就是為了建設(shè)祖國、振興中華。——錢學(xué)森

2．從古到今還有許多為人為了祖國的富強(qiáng)，為了人民的安康，為了不受外敵的欺侮，他們從小立下報(bào)國志向，樹立了崇高的理想。那么，什么才是我們真正的理想職業(yè)呢?

A學(xué)生討論。

B學(xué)生代表發(fā)言。

小結(jié)：同學(xué)們，只有把個(gè)人的前途同國家的前途聯(lián)系在一起的理想才是真正的理想，只有為祖國的建設(shè)出力，為人民造福的理想才是真正的理想；只有為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)出自己的汗水和才智才是崇高的理想，那么你的理想職業(yè)是什么呢？

這節(jié)課我們就來談?wù)劇拔业睦硐肼殬I(yè)”。

【設(shè)計(jì)意圖：名人的理想一般都是崇高的，名人的事跡一般都能激人奮進(jìn)，讓同學(xué)們來談?wù)劽说睦硐?，可以將同學(xué)們對理想的向往和追求推向高潮。】

問題與思考（15分鐘）

學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：看到這種種場面，你想到了什么？你的理想和他們一樣嗎？如果不同，你的理想職業(yè)是什么呢？為什么選擇這一職業(yè)？你是如何看待這一職業(yè)的呢？

1學(xué)生分組交流各自的理想，教師及時(shí)巡視指導(dǎo)讓學(xué)生說出自己的理想職業(yè)。

預(yù)設(shè)：教師、科學(xué)家、醫(yī)生、警察……

你為什么會選擇這一職業(yè)？你覺得要想干好這一職業(yè)需要具備哪些能力？

學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：同學(xué)們的理想都很遠(yuǎn)大，可是現(xiàn)在在很多人的觀念里，還充滿著對一些職業(yè)的鄙視和輕蔑。

比如，孩子不用心讀書，有的家長就會訓(xùn)斥：“不好好讀書，你將來就會去拉板車，賣蜂窩煤!”有的老師也會對學(xué)生說：“如果不好好學(xué)習(xí)，將來考不上大學(xué)，只能去做個(gè)小生意，擺攤賣菜什么的?！?/p>

同學(xué)之間斗嘴有時(shí)也會說：“難怪你這副德性，原來你父母是個(gè)挖土耙地的農(nóng)民啊!”

你贊成上述材料中的說法嗎?為什么?

1．分組討論發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2．班內(nèi)交流。

小結(jié)：行行出狀元，在我們的身邊，不管是什么理想，只要是能夠?yàn)槿祟惿鐣?wù)的理想，哪怕是清潔工，我們都應(yīng)該尊重它，為它而努力奮斗。

【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)旨在“讓學(xué)生初步形成對人與社會關(guān)系的正確認(rèn)識”，讓同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大的理想，但是要理解職業(yè)沒有貧富貴賤之分，我們要尊重從事不同職業(yè)的人?！?/p>

（三）學(xué)習(xí)與探究：暢談理想（15分鐘）

學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：：一個(gè)人的理想，往往不是憑空產(chǎn)生的，也許是緣于一個(gè)感人的故事；也許是受一個(gè)人的影響；也許是因?yàn)榭戳艘槐緯换蛟S是因?yàn)橐粍t新聞；甚至是一句話受到了啟發(fā)……無論什么理想，要想實(shí)現(xiàn)不能只空想，要付出自己的努力。

張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。

在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次。最近，一部長達(dá)30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。

張海迪

過渡：你還了解哪些名人的勵(lì)志故事？

1．分小組討論

2．班內(nèi)交流，師生及時(shí)評價(jià)。

預(yù)設(shè)

1）讓12億中國人民吃得飽——科學(xué)家袁隆平

2）讓人類戰(zhàn)勝癌癥和皮膚病的——科學(xué)家居里夫人

3）讓中國獲得奧運(yùn)會跨欄金牌——?jiǎng)⑾?/p>

4）讓全世界刮目相看的青年鋼琴家——郎朗

5）讓每一個(gè)學(xué)生成材——老師

…………

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)身邊的名人，這樣更能拉近同學(xué)們與理想的距離，讓他們感覺到理想離他們并不遙遠(yuǎn)，理想并不是虛無縹緲的東西。只要愿意為理想而努力奮斗，理想就會開花結(jié)果。】

（四）總結(jié)交流，評價(jià)提高（5分鐘）

學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：是?。∶恳粋€(gè)理想的實(shí)現(xiàn)都是一個(gè)動(dòng)人的故事。從他們身上你受到了哪些啟發(fā)呢？（生談）既然理想的種子已經(jīng)在你的心中生了根，發(fā)了芽，你準(zhǔn)備怎樣讓它開花結(jié)果呢？你覺得自己還需在哪方面努力？

制訂自己的計(jì)劃

2．組內(nèi)交流。

教師小結(jié):這節(jié)課同學(xué)們都能夠積極發(fā)言，詳細(xì)地談到了自己的理想，你們當(dāng)中有人想當(dāng)醫(yī)生，有人想當(dāng)教師，有人想當(dāng)軍人，還有的人想當(dāng)工程師、科學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家等等。然而人生的道路往往不是平坦筆直的，理想的實(shí)現(xiàn)需要付出艱苦的努力。老師希望同學(xué)們能夠從現(xiàn)在起立志為實(shí)現(xiàn)自己的崇高理想而奮斗，為自己的將來而努力，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力。

【設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生了解自己理想職業(yè)的特點(diǎn)，明白只有時(shí)時(shí)刻刻向著自己的理想努力，做才能更接近自己的理想，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。只要愿意為理想而努力奮斗，理想就會開花結(jié)果?！?/p>

教學(xué)反思

1.設(shè)計(jì)理念：

本課中圍繞認(rèn)識職業(yè)、職業(yè)分工、職業(yè)與理想開展了一系列活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中讓他們自主選擇探究內(nèi)容，確定方向，制訂調(diào)查方案并積極地投入探究。教師在活動(dòng)指導(dǎo)中積極為學(xué)生創(chuàng)造自由選擇的空間，通過多種途徑和方式，激發(fā)興趣、啟迪思維，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、查閱資料認(rèn)識到人們從事的職業(yè)，從而達(dá)到讓學(xué)生認(rèn)識職業(yè)，了解社會的各種職業(yè)的目的，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展，知道學(xué)業(yè)與職業(yè)的聯(lián)系，讓學(xué)生產(chǎn)生初步的職業(yè)理想意識。

2.教學(xué)亮點(diǎn)：

注重教學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，課堂教學(xué)組織形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。從家庭的經(jīng)濟(jì)來源入手，通過多媒體課件的展示，調(diào)查活動(dòng)的開展，讓學(xué)生了解職業(yè)的重要性，進(jìn)而了解職業(yè)的種類及在社會中的重要地位，在此基礎(chǔ)上從偉人的職業(yè)理想入手讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，在了解身邊名人成功事例的基礎(chǔ)上讓學(xué)生明白要實(shí)現(xiàn)