《分級(jí)管理的行政區(qū)》導(dǎo)學(xué)案

《分級(jí)管理的行政區(qū)》導(dǎo)學(xué)案班次：組號(hào)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo)：了解我國行政區(qū)分級(jí)管理的基本概念和體系；能夠準(zhǔn)確說出各級(jí)行政區(qū)的名稱和大致范圍。過程與方法目標(biāo)：通過閱讀地圖、分析案例，學(xué)會(huì)歸納行政區(qū)分級(jí)管理的特點(diǎn)和意義；在小組討論中，提高與同學(xué)交流合作的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受我國行政區(qū)劃分的科學(xué)性和合理性，增強(qiáng)對(duì)祖國的熱愛和民族自豪感?！緦W(xué)法指導(dǎo)】預(yù)習(xí)課本、標(biāo)記疑問點(diǎn)；小組合作討論，互相分享見解；結(jié)合實(shí)際生活中的例子去理解行政區(qū)分級(jí)管理；總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)?！局?、難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、我國行政區(qū)分級(jí)管理的具體層次和每個(gè)層次包含的主要行政區(qū)。2、各級(jí)行政區(qū)的職能和相互關(guān)系。難點(diǎn)：1、理解行政區(qū)分級(jí)管理對(duì)國家治理和發(fā)展的重要意義。2、區(qū)分不同級(jí)別的行政區(qū)在地理、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的職能差異?！菊n前檢測(cè)】1、我國的行政區(qū)分為哪幾個(gè)級(jí)別？（答案：?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、特別行政區(qū)）、縣（縣級(jí)市、自治縣等）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、民族鄉(xiāng)等））2、請(qǐng)說出你所在省的省會(huì)城市。3、我國有幾個(gè)特別行政區(qū)？分別叫什么？（答案：兩個(gè)，香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)）【知識(shí)鏈接】一、行政區(qū)劃分的歷史淵源同學(xué)們，你們知道嗎？咱們國家的行政區(qū)劃分可不是憑空出現(xiàn)的，而是有著深厚的歷史淵源。在古代，就有類似于行政區(qū)劃分的概念了。比如說秦朝，秦始皇統(tǒng)一六國后，就實(shí)行郡縣制，把全國劃分為很多個(gè)郡和縣，這就有點(diǎn)像咱們現(xiàn)在行政區(qū)劃分的雛形呢。那時(shí)候，每個(gè)郡和縣都有自己的管理者，負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)氐闹伟病⒍愂盏仁聞?wù)。就像我們村里以前有個(gè)老村長（當(dāng)然這和古代的管理者職責(zé)不完全一樣啦），他就負(fù)責(zé)村里的一些大小事務(wù)，比如組織大家一起修村里的路，協(xié)調(diào)鄰里之間的糾紛。這就和行政區(qū)管理有點(diǎn)類似的地方，都是為了讓一個(gè)區(qū)域有序地發(fā)展。隨著歷史的發(fā)展，行政區(qū)劃分也在不斷變化。到了元朝，實(shí)行行省制度，這可是對(duì)后世行政區(qū)劃分影響很大的一個(gè)制度哦。行省制度就像給國家劃分了很多個(gè)大的板塊，每個(gè)板塊下面再細(xì)分小的區(qū)域。這就好比一個(gè)大蛋糕，先切成幾塊大的，然后每塊大的再切成小份。這樣做有很多好處，方便國家管理不同的地區(qū)，根據(jù)不同地區(qū)的特點(diǎn)來制定政策。二、行政區(qū)劃分與地理環(huán)境的關(guān)系行政區(qū)劃分還和地理環(huán)境有著密切的關(guān)系呢。比如說，在山區(qū)，可能一個(gè)縣的范圍就比較小，因?yàn)樯絽^(qū)交通不便，管理的難度比較大，如果范圍太大就不好管理了。而在平原地區(qū)，相對(duì)來說交通便利，一個(gè)縣的范圍可能就會(huì)大一些。這就像我們?nèi)ヅ郎降臅r(shí)候，山路上彎彎繞繞的，要從這頭走到那頭得費(fèi)好大勁兒，要是在平地上，走起來就輕松多了，管理的范圍也就可以大一些。再比如說，沿海地區(qū)因?yàn)橛泻Ｑ筚Y源，貿(mào)易也比較發(fā)達(dá)，所以在行政區(qū)劃分的時(shí)候，也會(huì)考慮到這些因素。就像我們?cè)诤＿吙吹降哪切└劭诔鞘?，它們?cè)诮?jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)外貿(mào)易方面有著特殊的地位，在行政區(qū)管理上也會(huì)有相應(yīng)的安排?！緦W(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入同學(xué)們，我給你們講個(gè)我自己的經(jīng)歷啊。有一次我去外地旅游，到了一個(gè)新的城市。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)城市的管理很有序，交通、衛(wèi)生、治安等各方面都很不錯(cuò)。我就很好奇，這么大一個(gè)城市，是怎么管理得這么好的呢？后來我了解到，這背后就是行政區(qū)分級(jí)管理在起作用。每個(gè)區(qū)、每個(gè)街道、每個(gè)社區(qū)都有自己的職責(zé)和任務(wù)，就像一個(gè)大機(jī)器里的小零件一樣，各司其職，這樣整個(gè)城市就能有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)了。今天呢，我們就來好好了解一下我國分級(jí)管理的行政區(qū)。二、點(diǎn)評(píng)學(xué)案完成情況老師會(huì)檢查大家課前檢測(cè)的完成情況，看看大家對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。對(duì)于那些做得好的同學(xué)，要提出表揚(yáng)，做得不太好的同學(xué)也不要灰心，通過這堂課的學(xué)習(xí)，肯定能掌握得更好。三、明確本堂課的任務(wù)目標(biāo)1、深入學(xué)習(xí)我國行政區(qū)分級(jí)管理的各個(gè)層次和相關(guān)知識(shí)。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)分析實(shí)際生活中的行政區(qū)管理現(xiàn)象。四、學(xué)習(xí)新知識(shí)（一）閱讀課本內(nèi)容同學(xué)們先認(rèn)真閱讀課本上關(guān)于分級(jí)管理的行政區(qū)這部分內(nèi)容。在閱讀的時(shí)候，可以把重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)記出來，比如說各級(jí)行政區(qū)的名稱、它們的職能等。如果遇到不懂的地方，先別急，做個(gè)記號(hào)，等會(huì)兒我們一起討論。（二）小組討論1、小組內(nèi)互相分享自己標(biāo)記的重點(diǎn)內(nèi)容。2、討論以下問題：省級(jí)行政區(qū)有哪些特殊的職能和權(quán)力？縣級(jí)行政區(qū)在連接省和鄉(xiāng)之間起到了什么樣的橋梁作用？鄉(xiāng)級(jí)行政區(qū)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊戵w現(xiàn)在哪些方面？（三）老師講解1、省級(jí)行政區(qū)省級(jí)行政區(qū)是我國行政區(qū)分級(jí)管理中的重要一級(jí)。像我們熟悉的廣東省、浙江省等。省級(jí)行政區(qū)有很大的自主權(quán)，可以根據(jù)本省的實(shí)際情況制定一些政策。比如說，某個(gè)省有著獨(dú)特的旅游資源，那么這個(gè)省就可以制定相關(guān)的旅游發(fā)展政策，來促進(jìn)本省旅游業(yè)的發(fā)展。省級(jí)行政區(qū)還負(fù)責(zé)管理本省的教育、醫(yī)療等重要事務(wù)。就像一個(gè)大家庭里的大哥大姐，要照顧好家里的方方面面。2、縣級(jí)行政區(qū)縣級(jí)行政區(qū)就像是省級(jí)行政區(qū)和鄉(xiāng)級(jí)行政區(qū)之間的紐帶。它既要貫徹執(zhí)行省級(jí)行政區(qū)下達(dá)的政策，又要根據(jù)本縣的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，然后再傳達(dá)給鄉(xiāng)級(jí)行政區(qū)。比如說，在教育方面，省級(jí)行政區(qū)可能制定了一個(gè)全省的教育發(fā)展大綱，縣級(jí)行政區(qū)就要根據(jù)本縣的學(xué)校數(shù)量、學(xué)生人數(shù)、師資力量等情況，制定具體的實(shí)施計(jì)劃，然后把任務(wù)分配到各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校。3、鄉(xiāng)級(jí)行政區(qū)鄉(xiāng)級(jí)行政區(qū)是最貼近我們老百姓生活的一級(jí)行政區(qū)了。像我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，就負(fù)責(zé)很多和我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的事情。比如說組織農(nóng)村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，修建村里的道路，解決鄰里之間的小糾紛等。就像我們身邊的貼心小管家一樣。（四）案例分析1、我們來看一個(gè)例子。比如說某個(gè)山區(qū)的省級(jí)行政區(qū)，它發(fā)現(xiàn)山區(qū)的交通不便影響了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。于是省級(jí)行政區(qū)就制定了一個(gè)交通改善計(jì)劃，撥款修建公路。這個(gè)計(jì)劃下達(dá)到縣級(jí)行政區(qū)后，縣級(jí)行政區(qū)就根據(jù)本縣山區(qū)的具體分布情況，規(guī)劃公路的具體路線，哪些地方需要修建橋梁，哪些地方需要打通隧道等。然后縣級(jí)行政區(qū)把任務(wù)分配到各個(gè)鄉(xiāng)級(jí)行政區(qū)，鄉(xiāng)級(jí)行政區(qū)就組織當(dāng)?shù)氐拇迕駞⑴c到公路建設(shè)中來，協(xié)調(diào)土地征收等問題。通過這個(gè)例子，大家能更好地理解各級(jí)行政區(qū)的職能和相互關(guān)系了吧？2、再舉個(gè)例子，在一個(gè)沿海的省級(jí)行政區(qū)，為了發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)，決定在某個(gè)沿海的縣級(jí)行政區(qū)建立一個(gè)海洋產(chǎn)業(yè)園區(qū)。省級(jí)行政區(qū)負(fù)責(zé)提供政策支持和部分資金，縣級(jí)行政區(qū)負(fù)責(zé)園區(qū)的土地規(guī)劃、招商引資等工作，鄉(xiāng)級(jí)行政區(qū)則要做好園區(qū)周邊的環(huán)境整治、勞動(dòng)力組織等工作。五、合作探究，小組展示1、每個(gè)小組選擇一個(gè)省級(jí)行政區(qū)，然后分析這個(gè)省級(jí)行政區(qū)內(nèi)部的行政區(qū)分級(jí)管理的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。2、小組展示自己的分析結(jié)果，其他小組可以進(jìn)行提問和補(bǔ)充。六、課堂小結(jié)通過這堂課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國行政區(qū)分級(jí)管理的體系，包括省級(jí)、縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)行政區(qū)的職能和相互關(guān)系。我們還通過案例分析和小組討論，深入理解了行政區(qū)分級(jí)管理對(duì)國家治理和發(fā)展的重要意義。就像我們之前說的那個(gè)旅游的例子，正是因?yàn)橛辛诉@樣科學(xué)合理的行政區(qū)分級(jí)管理，各個(gè)地方才能管理得井井有條，我們的生活也才能這么方便。七、當(dāng)堂演練1、填空我國行政區(qū)分為（）、（）、（）三級(jí)。省級(jí)行政區(qū)包括（）、（）、（）、（）。2、簡答題簡述縣級(jí)行政區(qū)在行政區(qū)分級(jí)管理中的作用。請(qǐng)舉例說明鄉(xiāng)級(jí)行政區(qū)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?。八、作業(yè)1、制作一個(gè)簡單的圖表，展示你所在省級(jí)行政區(qū)的行政區(qū)分級(jí)管理結(jié)構(gòu)。2、寫