中考語文語言運(yùn)用試題（含答案）

中考試題:語言運(yùn)用

[2016?北京卷】

3.下面適合春節(jié)張貼的商量和下聯(lián)分別是（3.A、C）（2分）

【2016?重慶A卷】

5.重慶創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，需要人人參與，從我做起。請參照劃線句，在橫線上仿寫兩個(gè)句子。

（要求：語意連貫，句式一致）（4分）

校園里，你的文明，也許就表現(xiàn)在上下樓梯時(shí)的靠右行走,1遨

在閱覽室取書時(shí)的輕拿輕放;校園外，你的文明，也許就表現(xiàn)在公交站臺上的有序上下

生，,表現(xiàn)在公共場所中的輕言細(xì)語……

5.（4分）意合即可。示例：表現(xiàn)在接受同學(xué)幫助時(shí)的真誠道謝表現(xiàn)在參觀博物館時(shí)的靜靜觀

賞（每句2分）

6.請根據(jù)下面新聞內(nèi)容，擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過15個(gè)字）（4分）

重慶商報(bào)訊在山水環(huán)抱的重慶，每個(gè)人者颼脫不了江河印記。5月20日，“尋美重慶江河”

攝影大賽在武隆正式啟動(dòng)。作為采訪首站的武隆迎來了國內(nèi)近百名知名攝影愛好者。據(jù)悉，該系列

活動(dòng)還將走訪重慶各個(gè)區(qū)縣，用鏡頭尋美重慶江河。只要是以重慶江河為拍攝對象，具備自然美、

人文美的作品，都可以參賽。即日起至8月31日止，攝影愛好者可以發(fā)送相關(guān)重慶江河的攝影、

攝像作品到組委會(huì)，評選結(jié)果將于今年9月15日在媒體上公布。主辦方強(qiáng)調(diào)，這項(xiàng)活動(dòng)能喚起人

們對江河的記憶和感情，激發(fā)人們保護(hù)生態(tài)的熱情。

6.（4分）標(biāo)題：“尋美重慶江河”攝影大賽啟動(dòng)（中心事件2分，表述規(guī)范2分）

【2016?重慶B卷】

6.請從備選事物中任選一個(gè)，參照示例，仿寫一句話，句式不限。（4分）

示例：

陽光：午后的陽光穿枝拂葉而來，溫柔地親吻著我的臉龐。

備選事物：月亮枯葉小溪

W：____________________________

仿寫：L

6.（4分）示例一：月亮我抬頭望天，月亮溫柔地注視著我；我舉步行走，月亮默默地陪彳鍍走

那夜行的路。示例二：枯葉枯葉輕嘆一聲，從枝頭飄落投入大地的懷抱。例三：

小溪小溪一路歡歌，奔向遠(yuǎn)方。（擬人2分，情感2分）

（2016?天津卷】

4.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項(xiàng)是（4.D）（3分）

A.沒有實(shí)力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。

B.雨果說：“一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪?！?/p>

C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？

D.上海迪士尼樂園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元索。

[2016?浙江省杭州卷】

7.根據(jù)下面的對話，代班長擬寫一則通知。（只寫正文，不超過60字）（5分）

班長：區(qū)科技圖書館正式對外開放了，周六的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就去那兒吧。

團(tuán)支書：好啊。聽說里面增諼了八大行星體驗(yàn)展臺，以前北京才有，難得一見。

班長：是啊，那里還可以借樂高玩具，憑個(gè)人借書卡每次可借10天。這幾天去的人很多。

團(tuán)支書：那我們就去那里做志愿者吧，幫助工作人員整理圖書，打掃衛(wèi)生，維持秩序。你看我們

什么時(shí)候出發(fā)？

班長：上午8點(diǎn)整，在學(xué)校門口集中出發(fā)。

團(tuán)支書：好的。寫通知和點(diǎn)名的事就歸你了。

7.示例：本周社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排去區(qū)科技圖書館做志愿者，請同學(xué)們周六上午8點(diǎn)整在學(xué)校門口

集中出發(fā)。

（2016?浙江省寧波卷】

5.根據(jù)要求，完成任務(wù)。（6分.）

爸爸買了智能手機(jī)，他聽說用WiFi上網(wǎng)會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)。請你根據(jù)知識卡片提供的相關(guān)信息，告訴

爸爸在公共場合使用WiFi的注意事項(xiàng)，以有效保護(hù)個(gè)人信息。要求表達(dá)合理、得體，字?jǐn)?shù)在80字

黑客在公共場合搭建一如果手機(jī)WiFi開關(guān)處于打

個(gè)無需宙碼登陸的WiFi網(wǎng)開狀態(tài)，手機(jī)往往會(huì)自動(dòng)搜索

絡(luò)，取一個(gè)與知名WiFi熱點(diǎn)并連接到黑客搭建的WiFi網(wǎng)

相近的網(wǎng)絡(luò)名。等用戶登錄絡(luò)；如果手機(jī)WiFi開關(guān)處于關(guān)

后，便可以監(jiān)視、掃描和記閉狀態(tài)，直接使用3G、4G數(shù)

錄用戶在網(wǎng)上的操作信息，據(jù)流量，用戶的信息就不易被

甚至盜刷網(wǎng)銀。黑客獲取。

以內(nèi)。

5.【示例】爸爸，在公共場合使用WiFi上網(wǎng)要注意以下幾點(diǎn):不要登陸那些無需密碼的WiFi

網(wǎng)絡(luò)；最好關(guān)閉手機(jī)WiFi開關(guān)，盡量使用3G、4G數(shù)據(jù)流量，這樣個(gè)人信息就比較安全。（6分，

內(nèi)容表達(dá)4分，語言得體2分。）

[2016?浙江省溫州卷】

16.閱讀材料，時(shí)代任務(wù)中任選項(xiàng)完成。（10分）

“為你讀詩”是一個(gè)公眾網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)平臺，它用詩歌

吟讀的方式表達(dá)情感，推動(dòng)詩歌成為當(dāng)代中國人的日常

生活方式，倡導(dǎo)詩意生活?！盀槟阕x詩”希望通過海內(nèi)

外各領(lǐng)域知名人士參與讀詩，讓大眾尤其是青年人，與詩歌結(jié)緣。

【任務(wù)一】“我要讀詩”

你想在“為你讀詩”平臺為親友（或自己）讀一首詩。給主編寫一封郵件，請他同意你的請求。

【任務(wù)二】“邀Ta讀詩”

你想在“為你讀詩”平臺聽到知名音樂人周杰倫讀詩。給主編寫一封郵件，請他向周杰倫發(fā)出

邀請。

要求：

①目的明確，理由合理，表達(dá)得體；

②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言；

③120字左右；

④不得透露個(gè)人信息。

16.（10分）示例1:我是一個(gè)九年級學(xué)生，即將離開我的母校，離開親愛的老師和同學(xué)，我很舍不

得?！盀槟阕x詩”是一個(gè)能很好表達(dá)情感的網(wǎng)絡(luò)平臺，我想借助平臺讀一首詩，讓他們聽到我的

聲音，表達(dá)我對母校的留戀，對老師、同學(xué)的愛，也給自己留一個(gè)紀(jì)念，希望您能同意我的請求。

示例2:我是一個(gè)九年級學(xué)生，“為你讀詩”給我?guī)砹溯p松和快樂。我和我的同學(xué)都是周杰倫的忠

實(shí)粉絲，想在平臺上聽到周杰倫的聲音。他的歌詞常化用古典詩詞，如果讓他自己朗讀，一定很有

味道，相信周杰倫讀詩會(huì)讓更多青年人走近詩歌，希望您能滿足我的愿望，邀請他來為大家讀詩。

L2016?浙江省紹興卷】

18.閱讀同學(xué)們的對話，提取整合相關(guān)信息，合理安排寫作順序，自擬標(biāo)題，簡單介紹書法節(jié)的有

關(guān)情況。150字左右。（8分）

甲：聽說故宮博物院U攵藏的徐渭原作來到紹興啦！書法節(jié)期間會(huì)在蘭亭博物館展出。紹興人有眼

福啦！

乙：是呀，蘭亭書法節(jié)已經(jīng)是第32屆了。徐渭原作展覽，算是今年最大的亮點(diǎn)呢。

丙：這是故宮博物院的徐渭原作首次來紹興吧？

乙：是的。知道作品展的名字不？呵呵，一跟著徐渭看書畫：一個(gè)南腔北調(diào)人的藝術(shù)人生。

甲：報(bào)紙上說，展出的徐渭書畫精品有近30幅，其中故宮博物院借展原作5套，共12件，還有

我們紹興市文物管理局所藏的徐渭作品5件。

T：書法節(jié)什么時(shí)候開幕？在哪里開幕呀？我想去看看。

乙：已經(jīng)舉行過開幕式了。4月9日呀，就在蘭亭王右軍祠。你不知道嗎？

18.答案示例：

蘭亭書法節(jié)開幕徐渭原作亮相紹興

4月9日，第32屆蘭亭書法節(jié)在紹興蘭亭王右軍祠開幕。本次書法節(jié)的最大亮點(diǎn)，是故

宮博物院收藏的徐渭原作在蘭亭博物館的展出。本次“跟著徐渭看書畫：一個(gè)南腔北調(diào)人的藝術(shù)人

生”展覽，展出徐渭近30幅書畫精品，其中故宮博物院借展原作5套（12件），紹興市文物管理

局所藏徐渭作品5件。這是故宮博物院的徐渭原作首次來紹興展出。

[2016?浙江酬州卷】

20.家住湖州市中心的曉華（化名）同學(xué)，家里來了一位中美交流生湯姆。曉華想利用雙休日在家

長的陪同下帶湯姆出去游玩。曉華的家長建議去三個(gè)地方（見下圖），感受湖州的“山水清麗，文

化悠遠(yuǎn)”。請你根據(jù)下面的圖片資料，幫助曉華設(shè)計(jì)“二日游”行程，并用文字表述出來。要求：

行程設(shè)計(jì)合理，有主題；語言表述簡潔，有條理；120字左右。（6分）

湖筆博物館南涪古鎮(zhèn)德清莫干山

（湖州市中心）（市中心往東約35公里）（市中心往西南約70公里）

20.示例1:第一天感受湖州悠遠(yuǎn)的文化。早上去湖筆博物館參觀，了解湖筆傳統(tǒng)的制作

工藝與悠久的文化歷史。下午去南涪古鎮(zhèn)，游覽“小蓮莊”等古跡，領(lǐng)略江南古鎮(zhèn)的風(fēng)貌。當(dāng)天返

回。笫二天，感受湖州“清麗山水”。早上乘車去德清莫干山，感受“云、泉、竹”組成的“清涼

世界”。

（行程安排也可以是笫一天晚上住宿在南渭。）

示例2:笫一天，早上出發(fā)去德清莫干山，感受“清麗山水”。晚上住宿在莫干山，領(lǐng)略山頂獨(dú)特的

清涼與美面的夜景。笫二天，先游南潺古鎮(zhèn)，感受江南水鄉(xiāng)小橋流水人家的特有魅力；之后返回湖

城，參觀湖筆博物館，了解有著悠久歷史的湖筆文化。

（行程安排也可以是第一天下午前往南濟(jì)，并住宿在南潺。）

評分標(biāo)準(zhǔn)??共6分。內(nèi)容4分：游玩主版行程安排合理等；語言表達(dá)2分。

L2016?浙江省舟山卷】

19.根據(jù)下列情境，完成相關(guān)任務(wù)。要求：內(nèi)容簡明，信息完整，150字以內(nèi)。（6分）

爸爸李明打算在新城長峙島租門面開店，他從趕集網(wǎng)上看到了一家店鋪的出租信息（香樟湖步

行街59號店面，面積為60平米），與房東趙峰談妥了租賃事宜：租用3年，每月租金5000元，

預(yù)付押金30000元，每年租金在國慶節(jié)前付清；租用期間產(chǎn)生的水、電等費(fèi)用由租用方承擔(dān)。并約

定在6月15日簽字生效。爸爸讓小華寫一份租房協(xié)議。小華感到為難，請你幫助完成。

19.租房協(xié)議：

經(jīng)雙方商定，李明租借趙峰位于新城長峙島香樟湖步行街59號的店面（面積為60平米）。租

三年，2016年6月15日至2019年6月14日。每月租金人民幣伍仟元整，押金三萬元整，年租金

在當(dāng)年國慶節(jié)前付清。租用期間產(chǎn)生的水、電等費(fèi)用均由租用方承擔(dān)。

（2016?浙江省金華卷】

20.鄰居王大爺想去一趟上海，假設(shè)你已幫他買好了高鐵車票，準(zhǔn)備把車票交給王大爺。請根據(jù)下

面提供的車票，告訴王大爺主要的乘車信息，并提醒他帶好身份證，提前半小時(shí)到達(dá)高鐵車站。請

你寫出這段話，100字左右。（5分）

068050489?JfcOMSO

金華達(dá)Gl3M4上海虹橋站

20.答案：JttHt"癡

示例：王大爺，我已幫您買好2016,06,16。1034"U?08c*

V147m二?屋

了一張從金華到上海虹橋的G1384

次列車的車票，開車時(shí)間是6月16

日上午10點(diǎn)34分，請您帶好身份

證提前半小時(shí)到達(dá)金華高鐵站，從

10號」越站口上車,您的座位是14

號車廂08c號，祝您旅途愉快!

【2016?浙江省麗水卷】

四、語言運(yùn)用（55分）

18.下面是麗水市博物館“華僑之鄉(xiāng)”展廳中的一塊展板，請你以講解員的身份，為前來參

觀的七年級學(xué)生做講解。（不超過200字）（5分）

四、語言運(yùn)用。（55分）

18.示例：各位同學(xué)，歡迎來到“華僑之鄉(xiāng)”展廳（麗水博物館）參觀！現(xiàn)在大家看到的這塊展板

是麗水華僑華人在各大洲的分布圖，你們看，歐洲一直是麗水華僑華人最多的地方，改革開放后,

麗水華僑華人在亞洲的人數(shù)比例大幅度下降，而在世界其他五大洲的人數(shù)比例都有增長。同學(xué)們，

你們發(fā)現(xiàn)了嗎？大洋洲也有我們麗水的華人華僑,現(xiàn)在已經(jīng)形成了以歐洲為主,遍布全球的新格局。

[2016?浙江省衢州卷】

18.夏令營開展“用地圖說家鄉(xiāng)”活動(dòng)，請根據(jù)下圖擬寫一

段150字左右的發(fā)言稿，向來自全國各地的營員介紹衢州。

要求:①用一個(gè)比喻,讓人記住地圖的形狀。②用一個(gè)主題詞,

凸顯家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。（10分）

18.示例:喻體三葉草主題詞空運(yùn)

親愛的朋友們，大家好！我?guī)硪恢耆~草，它就是我的

家鄉(xiāng)衢州。瞧，三個(gè)葉片分別是開化、江山、龍游，中心是常山、柯城、衢江。三葉草是幸運(yùn)的象

征，我的家鄉(xiāng)是幸運(yùn)之城:擁有六千年的漫長歷史，她是幸運(yùn)的！衢州這株幸運(yùn)草歡迎你！來衢州,

享幸運(yùn)！

（2016?福建省福州卷】

3.閱讀下面的文字，請你為三坊七巷中衣錦坊的一副楹聯(lián)選擇恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。（3分）

在福州三坊七巷，曲藝文化是最時(shí)尚、最風(fēng)雅的視聽盛宴。觀戲聽曲歷來是百姓的喜樂

之事，有些富貴人家熱衷于在自己的家里搭設(shè)獨(dú)具特色的宅I院戲臺，時(shí)常唱演些福州的伏唱、戲劇

等曲藝節(jié)目，為坊巷的生活平添了無窮的樂趣。衣^坊的鄭氏宅院里保留著福州城內(nèi)唯一流傳至今

的水上戲臺，其設(shè)計(jì)精美，意境雅致。夜晚聽?wèi)?，更以隔水聽音的效果為人所稱道。

上聯(lián):春暖華堂人衣錦

下聯(lián)：（只填序號）

A.管竹琴弦樂齊鳴B.婉轉(zhuǎn)鶯歌凌紫煙C.千秋雅調(diào)遙相聞D.月明水榭客聽歌

3.（3分）D

（2016?福建省泉州卷】

3.按課文內(nèi)容填空。（2分）

比，能凸顯特征或變化。說明文《蘇州園林》以作比較，突出蘇州園林的特征。

小說《故鄉(xiāng)》以的對比，突出故鄉(xiāng)的變化。（每空答出一點(diǎn)即可）

3.（2分）蘇州園林與古代宮殿現(xiàn)代住房（答“蘇州園林與北京園林”也可。）記憶中的

故鄉(xiāng)和現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)（答“少年閏土和中年閏土”“二十年前的楊二嫂和二十年后的楊二嫂”也可）

[2016?山東省青島卷】

5.閱讀下面的文字，按要求作答。（4分）

一天，市民易先生看到一個(gè)小孩掉進(jìn)池塘，不善游泳的他來不及脫衣服，就縱身躍進(jìn)池塘將小

孩救了上來。孩子平安無事，而當(dāng)筋疲力盡的易先生被別人拖上岸時(shí)，孩子的媽媽卻已經(jīng)帶著孩子

離開了，連聲“謝謝”都沒說。易先生對此感到有些傷心。

如果見到這位媽媽，你會(huì)這樣對她說：阿姨，_________________________________________

（含標(biāo)點(diǎn)符號不超過60字）

7.下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“我在蘇伊士附近打了很多魚”一句的賓語部分是“很多魚”。

B.“地下水流因?yàn)閮珊５乃矫娌煌?，必然要從紅海流到地中?！笔且蚬P(guān)系復(fù)句。

C.“幾個(gè)”是數(shù)量論“曾經(jīng)”是副詞。

D.“走過去”和“得到了證明”都是動(dòng)賓短語。

[2016?山東省淄博卷】

4.下列對修辭手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭，喳喳的鳴叫略帶金屬質(zhì)感，又不失婉

轉(zhuǎn)，聞之讓人心悅。（運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了喜鵲的氣度不凡，表現(xiàn)了作者對喜鵲的喜愛、

欣賞之情。）

B.淄博山水如畫。如果說博山、淄川、沂源的風(fēng)景如同一氣呵成的寫意山水畫，那么桓臺馬

踏湖就是工筆細(xì)作的江南畫風(fēng)。（運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了淄博的山水之美，同時(shí)乂區(qū)分了“博

山、淄川、沂源”與“桓臺馬踏湖”風(fēng)景的不同風(fēng)格。）

C.在浪漫中呼吸的巴黎、在歷史中行走的羅馬、在花園里游憩的新加坡，為我們提供了城市

建設(shè)管理中的“他山之石”。（運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了我們進(jìn)行城市建設(shè)可供借鑒的多個(gè)角

度。）

D.我們用什么來丈量時(shí)間呢？是讀完一本書還是刷完朋友圈？我們用什么來記錄青春呢？是

厚積薄發(fā)還是匆匆碌碌？（運(yùn)用了反問的修辭手法，提醒“我們”要珍惜時(shí)間，用讀書積累來讓青

春過得有意義。）

【分析】《課標(biāo)》要求修辭手法初中階段考查比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對偶、設(shè)問、反問

的辨識和作用的分析，解答此類題，通常根據(jù)句子就能分析，熟練掌握即可順利解答.

【解答】D選項(xiàng)中“我們用什么來丈量時(shí)間呢？”是問句，但是不是反問句，而因?yàn)橛小笆亲x完一

本書還是刷完朋友圈？”這個(gè)選擇問作答案，所以D句可以看作兩個(gè)設(shè)問句，所以D項(xiàng)說“運(yùn)用了

反問的修辭手法”是錯(cuò)誤的。故選D。【點(diǎn)評】我們要熟練掌握各種修辭手法的表達(dá)效果：1.比喻

用在記敘、說明、描寫中，將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的

相似點(diǎn)，用具體、淺顯、常見的事物對深?yuàn)W生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解。2.擬

人：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象。3.夸

張：提示事物本質(zhì)，烘托^氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。4.排比：加強(qiáng)語勢、語言氣氛，使

文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情（表達(dá)效果）。5.對偶：整齊勻稱，節(jié)奏

感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂美感。6.反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，表達(dá)某種感情，有意重復(fù)某

個(gè)詞語句子.

7.設(shè)問：引起注意，啟發(fā)讀者思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活

動(dòng)。8.反問：力口強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢和說服力。

7.依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

讀“史”宜映雪，以瑩玄鑒.讀“子”宜伴月，以寄遠(yuǎn)神。讀山水小品，宜o讀忠

烈傳,宜________。讀奸佞4專,宜__________o讀“騷”宜空山悲號,可以驚壑。讀“賦”宜_________.

水狂呼，可以旋風(fēng)

②f奇疏花瘦竹，冷石寒苔，以收無垠之游

劍捉酒以銷憤

④吹笙鼓瑟以揚(yáng)芳

A.②?③④B.①?③②C.②?③①D.①@④②［分析］該題主要考查學(xué)生的句子

排序能力.解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓

關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲.句段的表達(dá)JU期P主要有空間力耐、時(shí)間力耐、

邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

【解答】從前兩句可以看出，講的是其作用.由此可以看出所填內(nèi)容是②④③①?！军c(diǎn)評】做該題

時(shí)，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系，方可得出答案。

［2016?山東省東營卷】

3.依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3.答案：C評分：選對得2分。）（2分）

這里的瀑布效I多姿。有時(shí)像一陣風(fēng)，—；有時(shí)如漫天大雨，—；有時(shí)又如三兩個(gè)隱

者，..........

①盡情地沐浴山巒草木②在巖壑間自由流轉(zhuǎn)呼喚③在深密的叢林里淺吟輕蹈

A.③?②B.①?@C.②（或⑨D.①@@

4.觀察下面黎雄才的面作《駕云松》，寫一段解說文字，至少用上一個(gè)成語。（3分）

4.答案：示例一：畫面由一棵松樹、一方巨石、數(shù)座山峰和云霧組成。畫的主體是一棵高大的松

樹，樹枝向一側(cè)伸展，枝繁葉茂，四周云霧繚繞，遠(yuǎn)處是數(shù)座鉆出云霧的山峰。這松樹仿佛騰云駕

霧落到了山巔。而松樹緊挨一方巨大的巖石，樹干的下部隱入山石中，原來它能高駕于峰頂云端，

源自基”咬定青山不放松”的意志和自強(qiáng)不息、進(jìn)取向上的精神。這幅到融主觀與客觀、靜與動(dòng)、

自然與理趣于一體，構(gòu)思不落窠臼，手法以形傳神，具有發(fā)人深思的藝術(shù)魅力。

示例二：畫面由一棵松樹、一方巨石、數(shù)座山峰和云霧組成。這幅畫主體是一棵松樹，樹枝向向一

仙伸展，仿佛是騰云駕霧落到了山巔。松樹傍依一塊巨石，將根扎到山石深處，大有“咬定青山不

放松”之勢。遠(yuǎn)處的山峰在云霧中若隱若現(xiàn)，把松樹烘托得更加堅(jiān)韌和挺拔。整幅畫氣韻生動(dòng)，渾

然一體，匠心獨(dú)運(yùn)，給人以美的享受，又發(fā)人深思。

評分：內(nèi)容全面、層次清楚，突出特征得2分，成語運(yùn)用得當(dāng)1分，共3分。其它答案符合題意

即可。

（2016?山東省濰坊卷】

3.在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.（W像在說悄悄話的小姑娘②ft水墨畫中的一縷青煙跳扎在姑娘頭上的馬尾辮

B.①是扎在姑娘頭上的馬尾辮②好像在說悄悄話的小姑娘③像水墨畫中的一縷青煙

C.①好像在說悄悄話的小姑娘②是扎在姑娘頭上的馬尾辮③像水墨畫中的一縷青煙

D.①（象水墨畫中的一縷青煙②是扎在姑娘頭上的馬尾辮③好像在說悄悄話的小姑娘

3.C（根據(jù)比喻的本體與喻體的相似性判斷）

[2016?山東省濟(jì)寧卷】

4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4.（2分）B）（2分）

A.在“世界讀書日”來臨之際，光明小學(xué)開展了《讓閱讀陪伴我成長》主題讀書活動(dòng)。

B.新城區(qū)的立體斑馬線視覺效果神奇：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一個(gè)個(gè)長方體凸起在地面上。

C.文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫、傳說……等形式廣泛傳播。

D.面對各種突發(fā)事故，很多沒有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都束手刑昔，不知道該怎么處理？

7.閱讀下面一段文字，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。（不超過15字）（2分）

黑板上掛著兩張照片，一張拍的全是藍(lán)天，而另一張，藍(lán)天之中點(diǎn)綴著幾朵白云。老師問：“哪

張照片里的藍(lán)天更美?”學(xué)生們一致認(rèn)為點(diǎn)綴著白云的藍(lán)天更美?！崩蠋熣f：“是啊，白云襯托著

藍(lán)天，從而讓藍(lán)天變得更加美麗。那么，臼云為什么會(huì)襯托藍(lán)天的美麗呢？那是因?yàn)樗{(lán)天給白云展

示美的空間。”

其實(shí)，人際交往的道理也一樣.：-

7.示例：贈(zèng)人玫瑰，手有余香；（或）給予和收獲，是等量的。（2分）

[2016?山東省泰安卷】

4.下列語句的復(fù)句關(guān)系判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（4.A）

A.只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心。（并列復(fù)句）

B.故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。（轉(zhuǎn)折復(fù)句）

C.如果稼軒再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過的道路。（假設(shè)復(fù)句）

D.我并不知道這就是在寫字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。（遞進(jìn)復(fù)句）

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（5.B）

A.前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥的彩畫，還有飛

鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。

B.什么，就這么個(gè)侏儒？這么個(gè)小巧玲瓏的家伙！難道真的是列夫?尼古拉耶維奇?托爾斯泰

嗎？

C.“很好，”我父親叫到，”現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)兒的地方，那里有另外一

個(gè)落腳點(diǎn)。"我又照著做了。

D.然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，一你們走

吧?！?/p>

22.填寫出歇后語的后半截。（3分）

（1）泥菩薩過河一

（2）啞巴吃黃連一

（3）徐庶進(jìn)曹營一：____________

22.答案]（1）自身難保。（2）有苦難言（有苦說不出）。（3）一言不發(fā)?！驹u分】每題1分,

共3分。出現(xiàn)錯(cuò)別字該題不得分。

23.用一句或幾句話補(bǔ)寫出結(jié)尾的內(nèi)容，并用簡練的語言（不超過20字）概括第一段。（4分）

①當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月4日14時(shí)50分（北京時(shí)間20時(shí)50分），在第53屆意大利博洛尼亞國際童

話書展上，2016年“國際安徒生獎(jiǎng)”正式揭曉，中國童文學(xué)作家曹文軒獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)，這是中國作

家第一次獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。

②國際安徒生獎(jiǎng)于1956年設(shè)立，由丹麥女王瑪格麗特二世贊助，以童話大師安徒生的名字命

名，每兩年評選一次，被譽(yù)為“小諾貝兒文學(xué)獎(jiǎng)”。

③曹文軒曾創(chuàng)作了《草房子》《青銅葵花》《火印》等作品。曹文軒曾說：“《草房子》的主

人公就是小學(xué)時(shí)候的我，《青銅葵花》的主人公就是中學(xué)時(shí)候的我?！弊鳛橹袑W(xué)生，我們未必都要

走曹文軒的文學(xué)道路，但他的話卻能給我們寫作文帶來有益的啟示：。用簡練的

語言概括第①段：。

23.【答案】補(bǔ)寫的文字:作文要反映自己真實(shí)的生活經(jīng)歷，現(xiàn)實(shí)生活是寫作的源泉。

概括笫①段的內(nèi)容：曹文軒獲“國際安徒生獎(jiǎng)”

【評分】每項(xiàng)2分，共4分。意思對即可;

（2016?山東省威海卷】

5.下列語句中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（5.D（2分））。（2分）

A.從2016年起，義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一

更改為“道德與法治”。

B.我們曾被認(rèn)為是沒有擔(dān)當(dāng)?shù)?0后和90后，我們用自己的行動(dòng)證明：我是新青年，我為自

己代言。

C.從長遠(yuǎn)看，不僅讀書寫字需要態(tài)度端正、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我們做任何事情何嘗不是如此？

D.“甲午國殮?民族復(fù)興”主題教育基地的建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋。

7.初中畢業(yè)后的聚會(huì)上，滿眼都是低頭玩手機(jī)的同學(xué)，你不由地想起了這樣一句話：“世界上最

遙遠(yuǎn)的距離就是我和你坐在一起，而你卻在玩手機(jī)。"你如何勸說他們？（限60字以內(nèi)）（4分）

7.（共4分）示例：同學(xué)們，聚會(huì)本是為了交流感情，增進(jìn)友誼的，玩手機(jī)不但一對健康不利，更是

不尊重別人的表現(xiàn)。讓我們放下手機(jī)，用心溝通吧!（稱呼恰當(dāng)1分，語句通頤1分，中心難確

1分，勸說合理1分）

[2016?山東省德州卷】

5.下列說法有誤的一項(xiàng)是（5.D）（2分）

A.科舉考試中的鄉(xiāng)試一般在秋天舉行，稱“秋闈”，因正是桂花開放時(shí)節(jié)，故金榜題名也稱“折

桂”。

B.“崔九堂前幾度聞”中的“堂”是居所名稱，古代居所前為“堂”，后為“室”。成語“登

堂入室”出自《論語》，意即登上廳堂進(jìn)入內(nèi)室，指學(xué)問、技藝由淺入深，達(dá)到一定的造詣。

C.古代制竹簡以火烤竹去濕，刮去竹青部分便于書寫和防蛀，稱為“汗青”或“殺青”。后

來“汗青”指“史冊”，例如“留取丹心照汗青”；“殺青”現(xiàn)多指影視作品前期拍攝完成。

D.古人將一夜從19點(diǎn)開始分為五更，每更一個(gè)時(shí)辰，《湖心亭看雪》中的“更定”指一更，

即零點(diǎn)前后。

6.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（6.B）（2分）

A.什么地方我曾經(jīng)看見這樣一棵蒼老的枸杞樹呢？是在某處的山里嗎？是在另一個(gè)地方的花

園里嗎？

B.當(dāng)一個(gè)十七、八歲的健美青年向你走來，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。

C.英國當(dāng)代詩人西格夫里?薩松寫過一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇?！笨?/p>

以說這行詩是象征詩派的代表。

D.著名作家、翻譯家楊季康（筆名楊絳）先生，.以105歲高齡于2016年5月25日逝世，其

著作有《洗澡》《干校六記》《我們?nèi)巍返取?/p>

[2016?山東省臨沂卷】

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用孕痢的一項(xiàng)是（）（2分）

A.1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝（一種類似河蚌的軟體動(dòng)物）被一艘貨船帶到北美

大陸。

B.“啊，螢火蟲就在我的手上?！庇白优d奮地告訴盲孩子，“你把它接過去，它一點(diǎn)也不燙手,

真的不燙手。”

C.進(jìn)了太和門，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七

米高的白石基上。

D.不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x,

我卻拿錢去侮辱他？都不是。

5.C（“太和殿”和“中和殿”后面逗號應(yīng)為頓號。）

8.把下列句子排列成語序合理、語意連貫的一段話。（3分）

①因?yàn)樗湛?，別人使從描紅紙上的“上大人孔乙己”這個(gè)半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)

綽號叫作孔乙己。

②｛也對人說話，總是滿口之乎者也

③fill身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。

?7L乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。

⑤穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。

正確的順序是8.④?⑤②?（只填序號）：

9.請仿照畫波浪線的例句，橫線上補(bǔ)寫句子。要求符合語境，內(nèi)容相近，句式相同。（3分）

我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。我敬畏長江之氣勢如虹，敬畏珠峰之插

云天，,我敬畏霜雪中的松柏，堅(jiān)毅挺拔；敬畏風(fēng)雨中的小草，柔韌頑

強(qiáng)；，?！耙换ㄒ皇澜?，一葉一菩提”，自然界中的一切都

值得我們敬畏。

9.示例1.敬畏黃河之波濤洶涌，敬畏荒漠中的胡楊，堅(jiān)韌剛強(qiáng)。示例2.敬畏五岳之壯觀神奇,

敬畏雷電中的海燕，.自信樂觀。

[2016?山東省棗莊卷】

1.閱讀羅莎?盧森堡《獄中書簡（節(jié)選）》中的一段話，完成下面問題。（13分）

但是一會(huì)兒天暗了，萬Idijii寂，突然一陣大雷雨襲來，夾著傾盆大雨和兩聲驚天動(dòng)地的霹靂。

大雷雨之后，出現(xiàn)了一幅使我難忘的景色：雷雨一會(huì)JL就過去了，天上①著一色灰云,晦暗、

蒼白、陰御勺暮色忽然②到大地上,仿佛③著一事嚴(yán)密的灰色紗幕:雨點(diǎn)輕柔而均勻地

灑落在樹葉上紫紅色的閃電一次又一次地劃破鉛灰色的天空，遠(yuǎn)處的隆隆雷聲像洶涌澎湃的海濤

余波，不斷滾滾傳來。在這陰森森的氛圍中，驀然間一只夜鶯在我窗前的一株楓樹上鳴噬起來！在

雨中，在閃電中，在隆隆的雷聲中，夜鶯啼叫得像是一只清脆的銀鈴，它歌唱得如醉如癡，它要壓

倒雷聲，唱亮昏暗——我從來沒有聽見過這樣的聲音。它的歌聲在那時(shí)而鉛灰，時(shí)而艷紫的天空的

烘托下像一道燦爛的銀光在閃閃輝耀。

（1）給文段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

laiju霾重

（2）從下面所給詞語中，選擇恰當(dāng)?shù)奶钊胛亩慰杖碧?。?分）

降臨垂掛密布

.①②?

（3）把下面的陳述句變換為問句形式。（2分）

我從來沒有聽見過這樣美的聲音。

（4）選段中劃橫線的句子.采用了什么修辭手法？（3分）

（5）簡要概括文段的主要內(nèi)容。（2分）

1.⑴籟俱mdich6ng（4分〉（2）降臨垂掛灑落（2分）（3）我怎么會(huì)聽見過這

樣美的聲音（2分。不改變原意，意思對即可）（4）擬人比喻通感（3分）（5）大雷雨中

夜鶯的歌唱（2分。意思對即可）

（2016?四川省成都卷】

四、語言運(yùn)用（共12分）

12.初中三年，語文書是陪伴我們成長的伙伴，請根據(jù)要求完成相關(guān)題目。（12分）

（1）下面是《成都商報(bào)》有關(guān)2013年語文教材調(diào)整的一則材料.，請根據(jù)內(nèi)容，概括出本次教材調(diào)

整的四個(gè)特點(diǎn)。（每點(diǎn)不超過5個(gè)字）（4分）

昨日，本報(bào)記者在人民教育出版社官網(wǎng)上看到《2013人教版初中語文教材修訂情況介紹》。文

章稱，本次修訂工作歷時(shí)十年。自2004年始，編寫組三次前往各地調(diào)研，2011年3月申報(bào)統(tǒng)編教

材。2012年3月至2013年3月完成僦教材編寫、審查、修改等工作。

2013年出版的七年級教材上下冊均有改動(dòng)。人教社專家稱本次調(diào)整涉及框架微調(diào)、閱讀單元調(diào)

整、課文調(diào)整、增加寫作內(nèi)容、減少綜合性學(xué)習(xí)、明確單元學(xué)習(xí)目標(biāo)等諸多內(nèi)容。七年級上冊選文

沒有見到魯迅等作家的九篇作品，取而代之的是賈平凹、丘吉爾等中外作家的作品，包括本土作家

馬及時(shí)的《王幾何》。選文充分考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓人耳目一新。

此次語文教材的調(diào)整，引發(fā)了全國各地教師、學(xué)生、家長，包括新聞媒體的關(guān)注。尤其魯迅作

品的減少問題，更是掀起了討論的熱潮。

答：____________

（2）精心設(shè)計(jì)的“閱讀導(dǎo)語”，為我們理解語文提供幫助。下面是《從百草園到三味書屋》的“閱

讀導(dǎo)語”，編者以人們對魯迅的認(rèn)識起筆，又用詩意的語言寫出了魯迅在“百草園”和“三味書屋”

中的生活。請結(jié)合課文內(nèi)容，將空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整，注意語意連貫。（4分）

提起魯迅,人們常常會(huì)想到①，但是打開他的童年之窗,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那里卻是②：

燦爛的春光有童真，③；⑷，嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中也不乏快樂。讓我們一起走進(jìn)魯迅的童

年，探索一下他成長的足跡吧。

（3）六本語文書中，無數(shù)經(jīng)典人物令我們難以忘懷。請仿照示例，在下面的課文人物中，任選一

個(gè)，寫一段話。（不要求句式完全一致）。（4分）

王幾何（《王幾何》）老頭子（《蘆花蕩》）

香菱（《香菱學(xué)詩》）奧楚蔑洛夫（《變色龍》）

示例：

泥人張：一門最底層的手藝，讓人忘記你的真名；你用一團(tuán)泥巴，找回了尊嚴(yán)。

四、.語言運(yùn)用（共12分）

12.（1）【答案】經(jīng)歷時(shí)間長涉及內(nèi)容多魯迅被減少各冊均改動(dòng)。⑵【答案】①他

的嚴(yán)肅、莊重②另一道風(fēng)景③無味的冬天里也有童趣④自由的玩耍中充滿幻想

（3）【答案】王幾何：一手最標(biāo)準(zhǔn)畫技，讓人給了你形象的綽號；你用幽默礴，傳授做人

的道理。

老頭子：一個(gè)最平凡的船夫，沒人記得你的名字；你用機(jī)智勇敢，成為孩子眼中的英雄。

香菱：一個(gè)普通的女子，沒人相信你能寫好詩，你用你的癡迷，寫出優(yōu)美的詩篇。

奧楚蔑洛夫：一個(gè)平凡的巡警，人們有困難會(huì)尋求你的幫助；你卻因你的勢利眼，成為了天大

的笑話。

（2016?四川省南充卷】

7.下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（7.A）（2分）

①我以為“過去未來皆是現(xiàn)在”的話倒有些道理。

②故一時(shí)代的思潮，不是單純在這個(gè)時(shí)代所能憑空成立的，不曉得有幾多“過去”時(shí)代的思潮,

差不多可以說是由所有“過去”時(shí)代的思潮，一湊合而成的。

③有的哲學(xué)家說，時(shí)間但有“過去”與“未來”，并無“現(xiàn)在”。

④因?yàn)椤艾F(xiàn)在”就是所有“過去”流人的世界，換句話說，所有“過去”都埋沒于“現(xiàn)在”的

里邊。

⑤有的又說，“過去”“未來”皆是“現(xiàn)在”。

A.③?①④@B.⑤??（②@C.①?②@⑤D.③?①@④

[2016?四川省雅安卷】

6.下列句子標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.走到一個(gè)十字路口,左拐;繼續(xù)向前,走到第二個(gè)十字路口,還是左拐,跨過馬路,就是圖書館。

B.這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信,不自欺;他們在前赴后繼地戰(zhàn)斗,不過一面

總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道罷了。

C.室外環(huán)境污染，包括建筑物外墻（最典型的是玻璃幕墻）的反^光、夜間過亮的城市燈光（如廣

告牌、霓虹燈、景觀燈的光）產(chǎn)生的光污染。

D.伙計(jì)們,別放走它!這年月，咬人可不行!逮住它!哎喲…?哎喲!”

7.下列句子的排列M頁序準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

①百般不能排解思情，不妨往詩文中尋個(gè)消遣處。

②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意：來日綺窗前，寒梅著花未？

③從古自今，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。

④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達(dá)。

⑤詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

（B.（§X5??@C.D.

6.A（“還是左拐”后面的”改為“：”）

7.（話題的中心是“鄉(xiāng)愁”與詩歌的關(guān)系，首先確立總起句③，①^中“百般不得排解思情”

與③句中的“惆悵”聯(lián)系，⑤句緊承①句舉例，②句中的“亦”字最關(guān)鍵，應(yīng)放在第⑤句后，而

④句中.的“這么”顯然是在指示前文）

[2016?江蘇省南京卷】

4.請用一個(gè)比喻句描寫你的初中校園。（不得透露所在學(xué)校的真實(shí)信息，2分）

5.根據(jù)下面材料，給“搭棚的”下個(gè)定義。（3分）

拿建筑行當(dāng)里專搭腳手架的架子工來說，這在北京可是出名的行當(dāng)。那時(shí)候干這一

行的叫“搭棚的”。辦紅白喜事要搭。那可真是套本事！拉來幾車杉篙、幾車?yán)K子和

席，把式們上去用不了半天工夫，四合院就覆蓋上了。

（節(jié)選自蕭乾《北京城雜憶》，三聯(lián)書店2012年版）

6.根據(jù)要求，將下面的對話補(bǔ)充完整。（5分）

川則頁同學(xué)有一套百花文藝出版社出版的“科學(xué)家隨筆”。他向你介紹說：“這套書可有意思

了，單是書名就很特別。你看，建筑學(xué)家梁思成先生的集子叫《凝動(dòng)的音樂》。建筑雖然固定不

動(dòng)，卻有韻律之美。”

你接過其他三本看了看封面，跟著說：“CDA?！?/p>

川則頁又說：“文學(xué)家里我最喜歡魯迅先生了，我想從語文課本中選幾篇他的文章匯編成集，你

覺得取個(gè)什么名字好？”

你說：“集子就叫《（2）▲》吧，因?yàn)棰啤橅樞?/p>

服地點(diǎn)點(diǎn)頭。

（1）從下面三本書中弊廠存仿照）刷順的說法，表達(dá)你對書名的看法。（2分）

書名：《穿過地平線》作者：地質(zhì)學(xué)家李四光

書名：《看風(fēng)云舒卷》作者：氣象學(xué)家竺可楨

書名：《彼此的抵達(dá)》作者：橋梁學(xué)家茅以升

（2）在橫線上填寫熊的集子名稱，并說明理由。（3分）

《▲》，因?yàn)椤?

4.（2分）示例：我們的校園像一顆明珠，鑲嵌在大地上。

5.（3分）示例：“搭棚的”指的是北京舊時(shí)用杉篙、繩子和席，為紅白喜事搭棚的架子工。

6.（5分）示例：（1）橋梁學(xué)家茅以升先生的集子叫《彼此的抵達(dá)》，書名也很好，不僅表

現(xiàn)出了橋梁的作用，還令人想到人與人之間的溝通。（2）《文字的冷與熱》他的作品中既有辛

辣的諷刺，又有熱情的贊美。

（2016?江蘇省無錫卷】

（一）（6分）

19.閱讀下面材料，根據(jù)要求答題。（6分）

某中學(xué)食堂墻上寫著“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的標(biāo)語，但每次飯后倒掉的剩飯剩菜還是不

少。

針對上述現(xiàn)象，你有什么看法？請?zhí)岢鲎约旱挠^點(diǎn)并作簡要論述，字?jǐn)?shù)在100?120字之間。

（2016?江蘇省連云港卷】

5.仔細(xì)觀察下面的漫畫，回答問題。（3分）

（1）請為這幅漫畫擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（1分）

（不能以“無題”為題，不能超過6個(gè)字）

（2）請用簡潔的語言說出這幅漫畫的寓意。（2分）

5.（3分）⑴參考示例一：耐心等待；參考示例二：守株待“伐”（標(biāo)題要緊聽到整幅畫面內(nèi)

容）⑵（2分）參考示例一：鞭撻人們的貪婪和對自然塢的破壞；參考示例二：呼吁人們要保護(hù)

自然，與自然和諧相處。

[2016?江蘇省鹽城卷】

5.下列句子加頁序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①花草樹木枯萎，魚鳥蟲獸死亡，人類自然也就無法生存了。

②恐怕到了那個(gè)時(shí)候，地球的最后一滴水就是人類的眼淚。

③水是人類生命的源泉，水是萬物生長的根基。

④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人間就會(huì)變成地獄。

⑤正是有了水的滋潤，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機(jī)勃勃。

A.④?⑤I②B.③?②①⑤C.③?④①@D.④?②⑤?

5.答案：C?根據(jù)前后及相鄰關(guān)系。

[2016?湖北省武漢卷】

4.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（4.C）

A.如果說鳥類是大地上的標(biāo)點(diǎn)，那麻雀便是最樸實(shí)、最常見的“逗號”：機(jī)靈、隨意、無處不

在。

B.對于漢語的子民來說，寄居他鄉(xiāng)，母語便是故鄉(xiāng)的方言土語；置身異國，母語便是方塊的中

文漢字。

C.鄭板橋的字是有設(shè)計(jì)感的，熔楷、隸、行、草于一爐；同時(shí)兌入畫竹、畫蘭的筆意，奇崛峭

拔如“亂石鋪街”。

D.如果把“信仰”二字拆開，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關(guān)系竟那么緊密一信者，仰也仰

者，信也。

（2016?湖北省黃石卷】

5.填入文段空格中相應(yīng)的句子，曼徹的一項(xiàng)是（5.A）

其怡情也，或；其傅彩也,最見于高談闊論之中；其長才也，

A.①最見于獨(dú)處幽居之時(shí)②最見于處世判事之際

B.①最見于處世判事之時(shí)②最見于獨(dú)處幽居之際

C.①最見于雜處群居之時(shí)②最見于讀書演算之際

D.①最見于讀書演算之時(shí)②最見于雜處群居之際

6.對下列文段的理解或分析脾胸勺一項(xiàng)是（6.D；）

永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成,

每個(gè)石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個(gè)石拱之

間有石砌橋墩，把H個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相連，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)

水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅(jiān)固。

A.盧溝橋是聯(lián)拱石橋，所以發(fā)水時(shí)從未出事。

B.文段是按照由古至今的時(shí)間M頁序來介紹盧溝橋的。

C.文段用了列數(shù)字、下定義的說明方法來介紹盧溝橋。

D.文段介紹了盧溝橋的地理位置、修建時(shí)間、結(jié)構(gòu)特征等。

（2016?湖北省襄陽卷】

5.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是（5.A（2分）

）（2分）

①媒體是正能量傳播的主渠道，要為和諧社會(huì)的創(chuàng)建營造良好的輿論環(huán)境，而不是讓

暴力和，負(fù)能量”動(dòng)搖民眾的信念。

②而正能量的傳播需要傳播者負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

③正能量只有得到及時(shí)、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會(huì)效益。

④同時(shí)，個(gè)體傳播者也需要有正確的態(tài)度。

⑤只有每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)參與者都守住道德、法律的底線，才能與媒體合力用正能量堅(jiān)固人

們的精神高地。

A.③?①?⑤B.①?⑤?③C.①@③④②D.③?①?②

8.5月上旬，離2016年全國高考不到一個(gè)月之際，一個(gè)有關(guān)調(diào)整高考招生計(jì)劃的消息，引

發(fā)了部分高三學(xué)生家長的憂慮，他們誤以為今年湖北高考將減少省內(nèi)招生名額，由此置

疑高考公平，甚至有家長計(jì)劃去上訪和游行。如果你是一名正緊張備考的高三學(xué)生，你

會(huì)怎樣勸阻打算上訪游行的媽媽？（2分）

8.示例：媽媽，你不要一時(shí)沖動(dòng)去上訪游行！調(diào)整高考招生計(jì)劃是為了更好地維護(hù)高考公平。

目前讓我安心、備考更重要，你說是嗎？（有稱呼，有觀點(diǎn)，有理同，表達(dá)得休即可，2分）

[2016?湖北省十堰卷】

6.將下列句子重新排序，順序般鄒一項(xiàng)是（）

①輿論幾乎一邊倒地把今年冬天的極端天氣歸咎于全球變曖一

②因?yàn)樵缭谌祟惓霈F(xiàn)之前，地球就出現(xiàn)過導(dǎo)致冰川大規(guī)模融化的全球變暖，而近年的氣溫上升

很可能只是土防求正常的周期性氣候氣變化的一個(gè)階段。

③也有不少科學(xué)家認(rèn)為，全球變暖對颶風(fēng)、暖流、風(fēng)暴、洪水及干旱等極端天氣現(xiàn)象的作用被

遠(yuǎn)遠(yuǎn)夸大了。

④n候變化在全球引起了激烈的爭論。這些人認(rèn)為，氣候是復(fù)雜的地球整體變化過程中的一個(gè)

方面，人類活動(dòng)對其影響究竟肯罐到多大程度的作用尚無明確證據(jù)。

A.④?①?⑤B.①?C.①?④②⑤D.④??⑤?

【考點(diǎn)】排列句子順序。【分析】止漉利用確定中心的方法，選準(zhǔn)第一句，然后用排除法篩選排序。

【解答】排列這幾個(gè)句子的順序，要首先閱讀這些句子，明確這個(gè)語段是圍繞氣候變化的爭論展開

的，所以④是中心句，做首句，排除BC,然后看到①句“歸咎于全球變暖"，②?⑤句都是有關(guān)氣

候變暖的；所以②?⑤句是聯(lián)系緊密的幾句話，選擇D；然后看②③⑤句，⑤中“這些人”指的是

認(rèn)為全球變暖的作用被遠(yuǎn)遠(yuǎn)夸大的科學(xué)家，因此⑤前是③，②是對科學(xué)家看法的解釋，所以在③⑤

句后.這段話順序是：④?③?②。故選D。【點(diǎn)評】句子的銜接和連貫是中學(xué)語言運(yùn)用方面的一個(gè)

基本要求，它主要考查了學(xué)生的分析能力、邏輯推理能力和語言表達(dá)能力，要求學(xué)生注重語言表達(dá)

的整體連貫原則。

[2016?湖北省鄂州卷】

4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（4.C）（2分）

A.近半年來，梅葆玖、陳忠實(shí)、楊絳……等大師的離去，無不使我們每個(gè)人心中充滿了悲痛之情。

B.“都到齊了嗎？同學(xué)們?！崩蠋熣f，“到齊了我們就可以出發(fā)了?！?/p>

C.”莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩詞激勵(lì)著我們青少年學(xué)生珍惜時(shí)光,

努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為。

D.十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海，飄到美國，回到北京，他博覽群書，學(xué)貫中

西，成為國人敬仰的國學(xué)大師。

6.將下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（6.A）（2分）

些關(guān)于算盤計(jì)算功能之外的引申，把算盤深深地植入了中國歷史文化之中。

②在北京東岳廟的瞻岱門內(nèi)兩側(cè)各掛著一副大算盤，左右批有“毫厘不爽，乘除分明”，以示

賞善罰惡，公正嚴(yán)明。

③在民間，常會(huì)聽到''金算盤”“鐵算盤”之類的比喻，形容的也多是“算進(jìn)不算出”的精明。

④自古以來，算盤都是用來算賬的，因此也被賦予了很多象征意義，在某種程度上，它已經(jīng)成

為了一種文化符號。

⑤比如，它被當(dāng)作象征富貴的吉祥物，為人們所推崇。

⑥除了與錢財(cái)相關(guān)的象征意義以外，算盤也常被用來象征出入平衡，分毫不差。

A.④?③⑥②①B.④?⑤?⑥?

C.D.

[2016?湖北省黃岡卷】

11.下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（11.C）（2分）

A.針對一切善良的人，都應(yīng)該做到真和忍：真者，真誠相待，不虛情假意。忍者，寬容忍讓,

不針鋤目對。

B.“變動(dòng)猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊同時(shí)代書法家張旭的話。

C.“海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象？它是如何產(chǎn)生的？又該如何去預(yù)測？我們應(yīng)該盡快搞清楚

這些問題。

D.畢業(yè)50周年同學(xué)會(huì)現(xiàn)場，昔日的少年，今天的老人，你拉著我的手，我摟著你的腰，說

啊、笑啊、哭啊……那場面真的是太感人了。

14.下列各項(xiàng)判斷與分析中，正確的一項(xiàng)是（14.C）（2分）

A.“大國工匠”“記住鄉(xiāng)愁”“精準(zhǔn)扶貧”“履職盡責(zé)”四個(gè)短語結(jié)構(gòu)各不相同。

B.“核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國家的精神追求，是最持久、最深層的力量。”這個(gè)

句子的主干是“價(jià)值觀是力量”。

C.“他一直不很