人教版（2024秋）數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 數(shù)學(xué)游戲課時(shí)1 認(rèn)識(shí)校園課件

數(shù)學(xué)游戲人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課時(shí)1認(rèn)識(shí)校園談話導(dǎo)入

小朋友們，你們現(xiàn)在是一年級(jí)小學(xué)生了。這一節(jié)，我們上的是數(shù)學(xué)游戲課。數(shù)學(xué)游戲課上我們要學(xué)什么知識(shí)？什么本領(lǐng)呢？老師將帶領(lǐng)你們?cè)谛@里學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)！

活動(dòng)一

認(rèn)識(shí)校園

小朋友們看到了什么？你們能用帶有數(shù)量的話說(shuō)一說(shuō)自己看到的事物嗎？1.看一看。

仔細(xì)觀察畫面，可以先按順序數(shù)一數(shù)，再說(shuō)一說(shuō)。按照一定的順序去數(shù)圖中有1所學(xué)校。校門口有1位老師。有2個(gè)小朋友在向老師打招呼。2.找一找。圖中有1位老師和7個(gè)小朋友在一起聊天。天空中有9只鴿子，花壇里有8朵向日葵。教學(xué)樓一共有4層，有個(gè)男孩說(shuō)他的教室在第2層。通過(guò)參與“認(rèn)識(shí)校園”的活動(dòng)，體會(huì)到數(shù)不僅可以表示事物的個(gè)數(shù),還能表示事物的排列順序。同時(shí)在活動(dòng)中養(yǎng)成有序觀察的良好習(xí)慣?；顒?dòng)總結(jié)：活動(dòng)二

在操場(chǎng)上玩一玩

同學(xué)們?cè)谝?guī)定范圍內(nèi)跑動(dòng)，老師說(shuō)口令：“桃花朵朵開?！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“開幾朵？”老師說(shuō)開幾朵，就幾個(gè)人抱在一起，不能多也不能少。1.桃花朵朵開。

同學(xué)們抱在一起(人數(shù)與老師報(bào)出的數(shù)字一樣)的組隊(duì)成功,失敗的同學(xué)根據(jù)老師的要求做自我介紹或表演節(jié)目。2.跳一跳。在操場(chǎng)上擺好圓形和三角形模具。觀察并找出規(guī)律。分組活動(dòng)。按照“雙腳跳進(jìn)Ｏ，單腳跳進(jìn)△”的規(guī)則進(jìn)行游戲。3.撈魚。(1)幾名學(xué)生手拉手當(dāng)漁網(wǎng),其他學(xué)生當(dāng)小魚,在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)跑動(dòng)，用漁網(wǎng)撈小魚。(2)成功后,一起數(shù)數(shù)撈到了幾條小魚。4.比一比。學(xué)生們一起進(jìn)教室,把他們按性別分成兩隊(duì),這兩隊(duì)都按從矮到高的順序排列。比一比男生中誰(shuí)最高。比一比男生多還是女生多,多幾個(gè)。通過(guò)以上幾個(gè)好玩的游戲,我們不但掌握了個(gè)數(shù)與事物一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，鞏固了對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，而且初步認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的圖形,為后面進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖形知識(shí)奠定了基礎(chǔ)......活動(dòng)總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)數(shù)物體個(gè)數(shù)時(shí)，按順序數(shù)，即從1