地方公務(wù)員深圳申論20

深圳申論20申論二、給定資料[材料1]日前，記者在蕭山青少年宮一間拉丁舞教室里看到，除了老師和小朋友們，旁邊還圍著一大群家長(zhǎng)?！昂⒆舆€小，一個(gè)人來(lái)不放心，這個(gè)暑假我就負(fù)責(zé)陪她上課了?！比~女士是一位不折不扣的全職媽媽?zhuān)稚狭嘀淮蟠鼥|西，還不忘拍下女兒優(yōu)美的舞姿。葉女士的女兒貝蓓今年只有9歲，讀小學(xué)二年級(jí)。小姑娘聰明伶俐，在班里學(xué)習(xí)成績(jī)一直都名列前茅。為了讓女兒更優(yōu)秀，今年暑假，葉媽媽給女兒報(bào)了7個(gè)培訓(xùn)班，包括閱讀寫(xiě)作、數(shù)學(xué)、毛筆書(shū)法、國(guó)畫(huà)、唱歌、鋼琴、拉丁舞，一周7天，平均每天都有2到3節(jié)課，時(shí)間從7月8日到8月20日?；旧?，貝蓓的整個(gè)暑假都在少年宮度過(guò)。“補(bǔ)課現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)常態(tài)，大家都在補(bǔ)，如果你不補(bǔ)，一個(gè)暑假下來(lái)，勢(shì)必會(huì)落后。再說(shuō)暑假在家，女兒也沒(méi)其他事可干，與其浪費(fèi)時(shí)間，還不如讓她多學(xué)點(diǎn)東西。另外，藝術(shù)課程也只能在這個(gè)年齡學(xué)，再大一點(diǎn)，就要主攻文化課了，根本沒(méi)時(shí)間去學(xué)。女孩子么，藝術(shù)細(xì)胞總要培養(yǎng)一點(diǎn)的。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力這么大，我們也是為孩子的以后考慮，爭(zhēng)取讓女兒贏在起跑線上?！比~媽媽道出了她的心聲。但是女兒卻向記者透漏，她其實(shí)只喜歡其中的寫(xiě)作、毛筆字、拉丁舞三個(gè)項(xiàng)目，別的項(xiàng)目都是因?yàn)閶寢屜胱屗龑W(xué)，她就學(xué)了，她其實(shí)也想要一個(gè)自由自在的暑假。[材料2]每到夏天，各種繽紛多彩的夏令營(yíng)活動(dòng)充斥著孩子們的暑假，海外夏令營(yíng)在近年來(lái)也越來(lái)越走俏。據(jù)美國(guó)媒體報(bào)道，今年有2.3萬(wàn)中國(guó)學(xué)生在美各地私立高中就讀。在美國(guó)284所寄宿學(xué)校協(xié)會(huì)會(huì)員學(xué)校，2010—2011學(xué)年注冊(cè)的學(xué)生中，27%來(lái)自中國(guó)。當(dāng)下，海外夏令營(yíng)主體為8—23歲大中小學(xué)生。主要賣(mài)點(diǎn)之一就是“通往世界知名學(xué)府的一張門(mén)票”。而中國(guó)學(xué)生對(duì)暑期活動(dòng)越來(lái)越感興趣，也給西方學(xué)校帶來(lái)了實(shí)惠，使它們?cè)诩倨谥鴮?shí)賺上一筆。據(jù)一家費(fèi)城郊外夏令營(yíng)的經(jīng)營(yíng)者說(shuō)，每年暑假會(huì)有大批中國(guó)學(xué)生參加夏令營(yíng)，約占夏令營(yíng)總?cè)藬?shù)的四分之三。留學(xué)專(zhuān)家、中國(guó)教育服務(wù)中心負(fù)責(zé)人闕某從事出國(guó)留學(xué)行業(yè)十余年，在他看來(lái)，目前中國(guó)游學(xué)市場(chǎng)成長(zhǎng)非常迅猛。“保守估計(jì)今年海外游學(xué)人數(shù)在十萬(wàn)人次以上?！标I某表示，從目前來(lái)看，一些大的游學(xué)機(jī)構(gòu)每年送出國(guó)游學(xué)的人數(shù)基本能達(dá)到8000—10000人規(guī)模，更不用說(shuō)通過(guò)一些小機(jī)構(gòu)、學(xué)校等送出去的，而且游學(xué)已不再是北京、上海等一線城市家庭的專(zhuān)利，二、三線城市的學(xué)生也都在參與游學(xué)，游學(xué)已成為一種剛性需求。據(jù)了解，家長(zhǎng)送孩子海外游學(xué)，大多出于兩種心態(tài)：一是“增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”；二是“留學(xué)預(yù)考察”或“海外修學(xué)經(jīng)歷”。據(jù)調(diào)查，目前從事游學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu)共有三種：一種是國(guó)內(nèi)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一類(lèi)是旅行社，一類(lèi)是留學(xué)中介。還有一類(lèi)是學(xué)校出面組織，采取學(xué)生自愿報(bào)名形式，服務(wù)的提供方仍是由教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或旅行社負(fù)責(zé)。如北京的不少中小學(xué)在寒暑假都有海外交流的項(xiàng)目，目的地遍及美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家和地區(qū)。同時(shí)，各機(jī)構(gòu)在提供的游學(xué)服務(wù)上也存在一定的差異。如有的游學(xué)項(xiàng)目與旅游高度相似，主要帶學(xué)生看大學(xué)、名勝景點(diǎn)；有的是設(shè)計(jì)一些學(xué)習(xí)項(xiàng)目，開(kāi)展深入的文化體驗(yàn)交流，這種游學(xué)收費(fèi)會(huì)更高；還有的是一些特色主題夏令營(yíng)等。闕某表示，從嚴(yán)格意義上講，目前國(guó)家對(duì)于游學(xué)市場(chǎng)并沒(méi)有推出具體的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和制度，導(dǎo)致市場(chǎng)管理比較混亂。在資質(zhì)問(wèn)題上，旅行社是有資質(zhì)的，但它的資質(zhì)是旅游資質(zhì)，如果在游學(xué)過(guò)程中，涉及提供培訓(xùn)和學(xué)科課程的話，旅行社就很難講是合規(guī)的；留學(xué)中介具備留學(xué)資質(zhì)，但游學(xué)中還涉及一些旅游觀光項(xiàng)目，留學(xué)中介也不具備相應(yīng)資質(zhì)；還有一類(lèi)是學(xué)校，目前學(xué)校組織游學(xué)都是通過(guò)合作的形式，學(xué)校本身也不具備這樣的資質(zhì)。由于缺乏相應(yīng)的監(jiān)管，有很多公司連舉辦游學(xué)的資質(zhì)都沒(méi)有就私自違規(guī)辦學(xué)，游學(xué)的質(zhì)量更是無(wú)法保障，也導(dǎo)致游學(xué)市場(chǎng)質(zhì)量參差不齊。[材料3]據(jù)美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道，出國(guó)深造、定居，往往被許多中國(guó)家長(zhǎng)看做子女優(yōu)秀、有出息的表現(xiàn)，在家長(zhǎng)們相互攀比時(shí)常是自豪的資本，然而近年中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛、美國(guó)經(jīng)濟(jì)不佳，如今家長(zhǎng)們?cè)谶M(jìn)行子女成就攀比時(shí)，子女出國(guó)的家長(zhǎng)們心里的失落感逐漸顯現(xiàn)?！澳切┢胀ǜ咝１究飘厴I(yè)的，留在國(guó)內(nèi)，如今定居一線二線城市，工作穩(wěn)定，房車(chē)戶(hù)口基本都有了。另一個(gè)從中國(guó)到美國(guó)一路名校，到現(xiàn)在卻連綠卡都沒(méi)搞定，房子也不敢買(mǎi)，生活苦哈哈”。在洛市一家小型港企上班的華人鐘小姐日前致電國(guó)內(nèi)家人報(bào)平安。媽媽聊起在街道活動(dòng)中心常遇到幾個(gè)老街坊，在幾個(gè)同齡街坊孩子里，鐘小姐公認(rèn)成績(jī)最好，從上海某名校畢業(yè)后來(lái)美就讀名校博士，爸爸媽媽常被其他鄰居追問(wèn)家教經(jīng)驗(yàn)，一向倍感自豪。但出國(guó)七年，鐘小姐和眾多出國(guó)學(xué)子的美國(guó)路一樣，走得中規(guī)中矩，拿到博士學(xué)位后掛靠研究機(jī)構(gòu)做博士后、綠卡申請(qǐng)仍在進(jìn)行中，至今仍無(wú)房，開(kāi)著二手車(chē)，日常生活開(kāi)銷(xiāo)也要精打細(xì)算，反觀其他幾個(gè)同齡孩子已紛紛在北京、上海、蘇州等地工作定居，戶(hù)口搞定，房子一路小換大，身家隨房?jī)r(jià)水漲船高，結(jié)婚生子一樣不落下，生活多姿多彩。對(duì)比之下，出國(guó)似乎已經(jīng)不再像當(dāng)初那樣高人一等，讓鐘媽媽不免有失落感?！俺鰢?guó)的不如不出國(guó)的”，家長(zhǎng)之間攀比引起的失落感，甚至也會(huì)給家長(zhǎng)和子女造成分歧和矛盾。Bill一直是優(yōu)等生，大學(xué)畢業(yè)后就通過(guò)全獎(jiǎng)來(lái)美讀博，也讓父母著實(shí)驕傲，后來(lái)轉(zhuǎn)讀商學(xué)院，畢業(yè)后留在休斯頓工作，他坦言現(xiàn)在不喜歡給家人打電話，就是因?yàn)樵陔娫捓?，父母總?huì)帶著艷羨的口吻，談到國(guó)內(nèi)親戚這家那家的同齡孩子雖然念書(shū)都不如Bill，也沒(méi)有條件出國(guó)留學(xué)，但在國(guó)內(nèi)各自圈子都發(fā)展得相當(dāng)不錯(cuò)，言下之意，似乎總覺(jué)Bill還不如不出國(guó)的親戚子女混得好。但Bill也認(rèn)為，“出國(guó)不像過(guò)去那么有優(yōu)越感的確是事實(shí)”。[材料4]近日，科銳國(guó)際調(diào)查了近500位海歸人才職業(yè)現(xiàn)狀，發(fā)布了《2013中國(guó)海歸人才職業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研》。調(diào)研結(jié)果顯示，這些海歸在回國(guó)奮斗數(shù)年后，對(duì)薪酬的滿(mǎn)意度非常低，職業(yè)穩(wěn)定性也偏低，而外企成了海歸們跳槽時(shí)的首選。受訪者提供的案例中，高學(xué)歷卻缺乏工作經(jīng)驗(yàn)者，回國(guó)奮斗的經(jīng)歷明顯要郁悶一些，“就像國(guó)內(nèi)大學(xué)生畢業(yè)缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)找工作困難一樣，海歸如果只有語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)和一張文憑，也很難站穩(wěn)腳跟”。2005年在維伯法語(yǔ)中學(xué)學(xué)習(xí)法語(yǔ)的李某于2006年1月順利赴法留學(xué)，攻讀人力資源學(xué)士學(xué)位，2009年6月順利完成學(xué)業(yè)。依父母的意愿，她回到了南寧，像所有的畢業(yè)生一樣，擠進(jìn)了尋找工作的人流之中。本想著自己是海歸，應(yīng)該占有很大的優(yōu)勢(shì)，自信的她拿著自己的簡(jiǎn)歷，出入一家又一家大型企業(yè)，可是幾個(gè)月的求職經(jīng)歷下來(lái)，她越來(lái)越失去信心。由于人力資源工作是一個(gè)需要積累大量經(jīng)驗(yàn)的工作，剛畢業(yè)的李某也只在法國(guó)有過(guò)短短3個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相比起眾多更有經(jīng)驗(yàn)的求職競(jìng)爭(zhēng)者，雖然她是海歸，但卻毫無(wú)優(yōu)勢(shì)，而且由于她對(duì)薪酬的期望過(guò)高，即使有公司有意聘用她，開(kāi)出的薪酬也讓她難以接受。幾個(gè)月下來(lái)，李某最終進(jìn)了一家房地產(chǎn)公司，領(lǐng)著比普通員工稍稍高一點(diǎn)的工資，接受了殘酷的現(xiàn)實(shí)。相比之下，劉先生就令人矚目得多。他2003年9月赴美國(guó)加州州立富爾頓分校攻讀會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，并于2007年9月升讀美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)會(huì)計(jì)碩士，現(xiàn)任職于香港畢馬威會(huì)計(jì)事務(wù)所。而他的成功則源于擔(dān)任助教和就職于美國(guó)普華永道會(huì)計(jì)事務(wù)所的經(jīng)歷。兩個(gè)案例對(duì)比不難發(fā)現(xiàn)，企業(yè)高薪聘請(qǐng)的條件不再是海歸的身份，理論與實(shí)踐相結(jié)合的人才才能贏得企業(yè)的青睞。對(duì)于不少海歸派迷信學(xué)歷的誤區(qū)，維伯教育首席留學(xué)咨詢(xún)專(zhuān)家陳老師提醒：“實(shí)踐和理論同樣重要。扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是為了日后更好地實(shí)踐。因此，國(guó)外的課堂通常都會(huì)將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，邀請(qǐng)一些業(yè)界精英給學(xué)生做客座教授，同時(shí)安排學(xué)生到知名企業(yè)去實(shí)習(xí)，為日后工作積累經(jīng)驗(yàn)和人脈。讀書(shū)期間進(jìn)行實(shí)習(xí)，無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外都對(duì)學(xué)生就業(yè)有很大幫助。因此，國(guó)外的大學(xué)通常都會(huì)為學(xué)生安排在大型企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，為日后學(xué)生就業(yè)奠定良好的人脈和實(shí)踐基礎(chǔ)。”[材料5]張某屬于從沿?；亓鞯募脊ぶ械囊粏T。由于所在的廣東中山一工廠在去年搬到了越南，自己又想離家近些，他于今年2月12日回川。張某打的算盤(pán)是：工資可以低些，但一定要雙休。他可以利用雙休時(shí)間幫其他工廠修機(jī)器，“有時(shí)候，修一臺(tái)大型機(jī)器可以拿到6000塊錢(qián)左右。”因?yàn)檫@是一場(chǎng)主要提供一線白領(lǐng)崗位的招聘會(huì)，與張某要求相符的企業(yè)只有三家。張某并不著急，他有高級(jí)電工的資格證，從業(yè)12年，找工作并不成問(wèn)題。他驕傲地告訴記者，從原工廠辭職后，一家當(dāng)?shù)毓S開(kāi)出了5000元底薪加2萬(wàn)元年終獎(jiǎng)的待遇，雙休，但他沒(méi)干。事實(shí)也是如此。他只談了一家企業(yè)便約好了周一面試。張某確實(shí)有驕傲和選擇的資本。按照蜀都宇輝人才市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)楊先生的分析，目前以體力勞動(dòng)為主的藍(lán)領(lǐng)用工市場(chǎng)存在很大缺口。類(lèi)似張某這樣的技工缺口還算比較小，包括保姆、月嫂等在內(nèi)的服務(wù)業(yè)、商超百貨以及工廠普工這三個(gè)行業(yè)的缺口非常大，“普工是永遠(yuǎn)都在招，永遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了。”他預(yù)測(cè)，這三個(gè)行業(yè)的缺口達(dá)到50%。[材料6]今年34歲的李某，這名曾經(jīng)的青島大學(xué)文學(xué)碩士，作出了一個(gè)打破常規(guī)的決定：“回爐”進(jìn)技工學(xué)?！R蕪技師學(xué)院學(xué)習(xí)電焊專(zhuān)業(yè)。這一驚世駭俗的決定得到了他的碩士導(dǎo)師的大力支持。7月30日，青島大學(xué)文學(xué)院68歲的徐教授帶著李某，從青島乘坐近7個(gè)小時(shí)的大巴車(chē)來(lái)到萊蕪技師學(xué)院報(bào)到。李某從畢業(yè)后一路走來(lái)做過(guò)文案策劃、記者、文秘和人事工作，出差、加班和準(zhǔn)備文案成為他的主要工作內(nèi)容，但忙碌背后，月收入只有三四千元，在青島的生活壓力很大。生活中的一件小事給了他很大的啟發(fā)。有一次，他家里水管壞了，一名技術(shù)工人上門(mén)半小時(shí)就修好了，掙了300元的維修費(fèi)。“工人來(lái)到家里，我得端茶倒水，和人家客客氣氣，誰(shuí)說(shuō)藍(lán)領(lǐng)技術(shù)工人的工作就沒(méi)尊嚴(yán)?他們的收入并不低，一樣能得到社會(huì)的尊重?！币婚_(kāi)始，李某也難以接受轉(zhuǎn)行做“藍(lán)領(lǐng)”的想法，但為了自身更好地發(fā)展，他漸漸轉(zhuǎn)變了觀念。在企業(yè)做人事工作，經(jīng)常接觸招聘信息，李某發(fā)現(xiàn)了“藍(lán)領(lǐng)”的優(yōu)勢(shì)。企業(yè)招聘一名電工、焊工，工資能開(kāi)到五六千元，有些專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的技術(shù)崗位甚至能開(kāi)到七八千元，遠(yuǎn)高于自己的“白領(lǐng)”崗位。當(dāng)被問(wèn)及“是否后悔當(dāng)初選擇文學(xué)專(zhuān)業(yè)”“考大學(xué)考研是不是一段彎路”時(shí)，李某說(shuō)，文學(xué)是他終生的一種職業(yè)追求，自身的文化素養(yǎng)得以提升，如果不接受高學(xué)歷的教育，自己也無(wú)法遇到現(xiàn)在的導(dǎo)師，也就不會(huì)有現(xiàn)在這種全新的理念。李某表示，他選擇學(xué)電焊并不是要完全放棄文學(xué)專(zhuān)業(yè)，他希望有一天能把兩個(gè)看似不搭的領(lǐng)域結(jié)合起來(lái)。徐教授說(shuō)：“文學(xué)創(chuàng)作離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活，暫時(shí)的離開(kāi)不會(huì)阻礙他對(duì)文學(xué)的研究，相反，這段經(jīng)歷還可以給予他豐富的創(chuàng)作素材。學(xué)歷和技能結(jié)合的人才，是目前企業(yè)迫切需要的，一個(gè)會(huì)電焊的文學(xué)碩士，誰(shuí)不想要?”徐教授認(rèn)為，成功的作家往往都有著豐富的社會(huì)閱歷，況且學(xué)習(xí)技能可以改善現(xiàn)在的生活水平，從而更有資本做出好的學(xué)問(wèn)?！袄钅场貭t’學(xué)習(xí)焊工，可以說(shuō)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)先例，這是學(xué)歷教育與技能教育的一次‘焊接’。我相信，會(huì)有越來(lái)越多的高學(xué)歷人才進(jìn)入到這個(gè)行列中?！毙旖淌谡f(shuō)。[材料7]國(guó)內(nèi)中專(zhuān)畢業(yè)的安女士2010年申請(qǐng)到新加坡百匯護(hù)理學(xué)院學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)為護(hù)理，第一年是理論課學(xué)習(xí)，第二年就在醫(yī)院帶薪實(shí)習(xí)。現(xiàn)在安女士已完成學(xué)業(yè)，并在新加坡某大型醫(yī)院工作，剛畢業(yè)時(shí)月薪是1800新幣(折合人民幣9000元)，工作時(shí)間為每周44小時(shí)，同時(shí)享有年假7天，病假14天的福利和相關(guān)待遇。但在新加坡留學(xué)的papasen說(shuō)：“新加坡的護(hù)士很受世界承認(rèn)，但也很累?！?6歲的Fabian出生于德國(guó)南部巴伐利亞州，家境殷實(shí)，父母從事不動(dòng)產(chǎn)中介生意，家中有兩個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟。Fabian從小就對(duì)課堂學(xué)習(xí)感到頭大，他對(duì)汽車(chē)、手工制品表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣，于是在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，父母接受了老師的建議，讓他進(jìn)入職業(yè)預(yù)科學(xué)習(xí)。在職業(yè)預(yù)科學(xué)習(xí)了四年后，F(xiàn)abian在十六歲那年如愿進(jìn)入了一家比賽級(jí)跑車(chē)零部件生產(chǎn)企業(yè)，開(kāi)始接受職業(yè)教育。這個(gè)機(jī)會(huì)是他通過(guò)投簡(jiǎn)歷、面試爭(zhēng)取來(lái)的。為職業(yè)預(yù)科畢業(yè)的學(xué)生提供職業(yè)教育是德國(guó)企業(yè)的傳統(tǒng)，絕大多數(shù)的德國(guó)企業(yè)每年都會(huì)提供數(shù)額不等的職業(yè)教育名額，以學(xué)校教育+企業(yè)培訓(xùn)、在企業(yè)中邊學(xué)習(xí)邊工作的形式，為學(xué)生提供職業(yè)教育。職業(yè)教育中，學(xué)生有三分之一時(shí)間在學(xué)校學(xué)習(xí)理論課程，三分之二時(shí)間在企業(yè)車(chē)間實(shí)際操作。由此，學(xué)生可以接觸生產(chǎn)第一線，學(xué)習(xí)前輩的實(shí)踐技能。Fabian說(shuō)，德國(guó)職業(yè)教育的學(xué)制通常是3年半的時(shí)間，在企業(yè)中跟著師傅當(dāng)學(xué)徒，一邊學(xué)習(xí)一邊工作，學(xué)習(xí)的內(nèi)容實(shí)用性非常強(qiáng)，他在職業(yè)教育中能明顯感覺(jué)到自己的迅速成長(zhǎng)。在企業(yè)里，由正式的員工(工程師或助理工程師)作為師傅進(jìn)行指導(dǎo)，除了師傅以外，團(tuán)隊(duì)的工程師或團(tuán)隊(duì)主管也會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。而部門(mén)經(jīng)理主要職責(zé)是管理，一般不會(huì)直接帶學(xué)徒。職業(yè)教育學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生不僅不用支付學(xué)費(fèi)，還可以領(lǐng)取工資。職業(yè)教育學(xué)徒工資根據(jù)公司大小不等，一般是每月500—1200歐元，通常公司越大，相應(yīng)薪酬越高。而師傅的工資通常在每月1500—3000歐元的水平。Fabian很喜歡這份工作，除去每周偶爾去學(xué)校上課的時(shí)間，他在企業(yè)每天工作時(shí)間是早上八點(diǎn)到下午五點(diǎn)，很少需要加班。結(jié)束了職業(yè)教育后，他通過(guò)公司考核，留在公司成為一名正式員工?，F(xiàn)在，他已經(jīng)是公司有著十年工作經(jīng)歷的“老”員工了，年收入約有4萬(wàn)歐元，這樣的收入在同齡人中屬于中等偏高的水平，并且每年可以享受28天的帶薪休假(德國(guó)企業(yè)法定帶薪休假時(shí)長(zhǎng)在24—30天)。據(jù)了解，德國(guó)每年有60%的中學(xué)畢業(yè)生選擇接受雙軌制職業(yè)教育，這為德國(guó)學(xué)生更好地融入工作環(huán)境打下良好的基礎(chǔ)。所謂“雙軌制”職業(yè)教育，是指學(xué)生在學(xué)校里面學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，也在企業(yè)中接受技能培訓(xùn)。對(duì)于德國(guó)的雙軌制職業(yè)教育模式，某公立康復(fù)學(xué)校校長(zhǎng)伯恩德—呂迪格·里斯托感到非常自豪，“即便在歐洲也不是每個(gè)國(guó)家都實(shí)行雙軌制教育，比如西班牙就面臨很高的青年失業(yè)率，而在這個(gè)方面，德國(guó)做得一直非常好?！盵材料8]目前，國(guó)內(nèi)藍(lán)領(lǐng)工人收入待遇普遍比一般白領(lǐng)要強(qiáng)，但他們的社會(huì)地位仍然很低。這與社會(huì)上對(duì)藍(lán)領(lǐng)工作的認(rèn)知度有關(guān)。藍(lán)領(lǐng)的工作內(nèi)容、工作時(shí)長(zhǎng)、工作性質(zhì)讓社會(huì)普遍認(rèn)為藍(lán)領(lǐng)的工作層次低，藍(lán)領(lǐng)的身份低人一等。藍(lán)領(lǐng)社會(huì)地位低與中國(guó)人愛(ài)面子的傳統(tǒng)觀念有關(guān)。藍(lán)領(lǐng)現(xiàn)在就業(yè)率高、工資高不是壞事，有利于社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變。畢竟社會(huì)的認(rèn)知需要一個(gè)過(guò)程?，F(xiàn)在對(duì)藍(lán)領(lǐng)的認(rèn)知過(guò)程，就類(lèi)似于改革開(kāi)放初期，大家對(duì)個(gè)體戶(hù)的看法。新一代的中國(guó)藍(lán)領(lǐng)，普遍都受過(guò)高等職業(yè)教育，他們的勞動(dòng)素質(zhì)和技術(shù)能力與之前的藍(lán)領(lǐng)相比已經(jīng)有了顯著提升，且薪酬待遇也有了大幅提高，基本超過(guò)普通白領(lǐng)。但是，中國(guó)藍(lán)領(lǐng)與國(guó)外的差距不僅體現(xiàn)在薪酬上，社會(huì)對(duì)于藍(lán)領(lǐng)的認(rèn)識(shí)、社會(huì)保障和福利、培養(yǎng)方式等方面也都存在著較大差距。與上一代藍(lán)領(lǐng)為了“掙票子、蓋房子、娶妻子、生孩子”而賺錢(qián)謀生不同，如今新藍(lán)領(lǐng)的訴求已明顯不同，他們?cè)诳释べY福利的同時(shí)，更希望能擁有更好的職業(yè)發(fā)展前景，獲得社會(huì)的尊重和認(rèn)同。[材料9]2012年10月，《中國(guó)教育報(bào)》發(fā)布了《2012中國(guó)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告》。這份報(bào)告指出，近年來(lái)，中國(guó)大力發(fā)展高等職業(yè)教育，2011年具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等職業(yè)學(xué)校數(shù)量達(dá)到1276所，占普通高等學(xué)?？倲?shù)的60%。2011屆高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為89.6%，與本科畢業(yè)生的就業(yè)率基本接近。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么呢?重慶工商大學(xué)楊校長(zhǎng)認(rèn)為，很多人以為高等職業(yè)教育只培養(yǎng)藍(lán)領(lǐng)，其實(shí)是錯(cuò)誤的。高等職業(yè)教育也培養(yǎng)白領(lǐng)，而且值得關(guān)注的是，其培養(yǎng)的藍(lán)領(lǐng)工資并不一定比白領(lǐng)低。據(jù)他了解，很多高職畢業(yè)的學(xué)生原來(lái)是藍(lán)領(lǐng)，一心希望轉(zhuǎn)身成為白領(lǐng)，但是最后卻發(fā)現(xiàn)白領(lǐng)的工資比藍(lán)領(lǐng)要低。談到高等職業(yè)教育未來(lái)的發(fā)展，楊校長(zhǎng)認(rèn)為，高職院校應(yīng)該嘗試將一部分課程進(jìn)行“服務(wù)外包”，讓更多在實(shí)踐一線的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)參與職業(yè)教育和人才培養(yǎng)。另外，還需加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，讓學(xué)生用就業(yè)和創(chuàng)業(yè)兩條腿走路。三、申論要求第1題、根據(jù)“給定材料1—2”，分析現(xiàn)在我國(guó)學(xué)生“暑期熱”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及存在的問(wèn)題。[要求]分析條理清楚，觀點(diǎn)明確，不超過(guò)300字。____我的答案：我的答案：參考答案：原因：(1)暑期補(bǔ)課、游學(xué)等活動(dòng)成為常態(tài)，家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)。(2)社會(huì)就業(yè)壓力大、競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長(zhǎng)希望孩子贏在起跑線上。(3)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)暑假?zèng)]有正確認(rèn)識(shí)，認(rèn)為“休息”是浪費(fèi)時(shí)間。(4)出于“增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”“留學(xué)預(yù)考察”“海外修學(xué)經(jīng)歷”等目的參加海外游學(xué)。(5)游學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行夸大宣傳。問(wèn)題：(1)學(xué)生暑假時(shí)間被占滿(mǎn)，壓力過(guò)大，不利于身心健康。(2)游學(xué)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)混亂，許多機(jī)構(gòu)缺乏相應(yīng)資質(zhì)，安全及游學(xué)質(zhì)量不能保障。(3)缺乏相應(yīng)的行業(yè)監(jiān)管，沒(méi)有具體的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和法律制度，服務(wù)質(zhì)量參差不齊。答案解析：第2題、根據(jù)“給定材料3—4”，談?wù)勀銓?duì)“出國(guó)的不如不出國(guó)的”這一看法的見(jiàn)解。[要求]條理清楚、全面準(zhǔn)確。不超過(guò)300字。____我的答案：我的答案：參考答案：“出國(guó)的不如不出國(guó)的”，這一看法是不正確的。出國(guó)深造對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是很好的鍛煉機(jī)會(huì)，出國(guó)可以讓學(xué)生感受不同的地域文化，接觸不同的教學(xué)思維，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，提高對(duì)外交際能力，等等。但是，如果學(xué)生認(rèn)為只要出了國(guó)就一定比在國(guó)內(nèi)發(fā)展強(qiáng)，而忽略掉理論結(jié)合實(shí)踐，最終恐怕還是要輸在缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上。但我們不能由此而全盤(pán)否定出國(guó)的優(yōu)勢(shì)。此外，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)于出國(guó)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較為單一，只從金錢(qián)收入和物質(zhì)回報(bào)來(lái)考慮出國(guó)的價(jià)值也是不正確的。成功不僅需要個(gè)人的長(zhǎng)期積累，也必須具備一定的外部條件，所謂“厚積薄發(fā)”就是這個(gè)道理。因此，不應(yīng)因?yàn)閭€(gè)別海歸人員暫時(shí)沒(méi)有獲得較好的物質(zhì)回報(bào)而否定出國(guó)的價(jià)值。答案解析：第3題、閱讀“給定材料”，以“推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展”為主題，寫(xiě)一篇議論文。[要求](1)參考“給定材料”，自選角度，自擬題目。(2)觀點(diǎn)明確，聯(lián)系實(shí)際，分析具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。(3)字?jǐn)?shù)800—1000字。____我的答案：我的答案：參考答案：正確認(rèn)識(shí)“藍(lán)領(lǐng)”發(fā)展職業(yè)教育職業(yè)教育為初、高中畢業(yè)生和城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)者、下崗失業(yè)人員、在職人員、農(nóng)村勞動(dòng)者及其他社會(huì)成員提供多種形式、多種層次的職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)，是我國(guó)教育體系的重要組成部分，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。因此推動(dòng)職業(yè)教育改革和發(fā)展，不僅是政府部門(mén)的事，更應(yīng)該是社會(huì)各階層共同參與的一項(xiàng)重大工程。然而，當(dāng)