小學“美德銀行”積分兌換管理細則

XXXX小學“美德銀行”積分兌換管理細則為了創(chuàng)新德育管理和評價機制，培養(yǎng)學生良好的品行、美好的品質(zhì)，提高學生行規(guī)管理的有效性、持續(xù)性，激發(fā)學生向上、向善、向好的行規(guī)自覺性，XXXX小學實行“美德銀行”積分兌換管理機制，特制定管理細則。一、指導思想落實《XX市中小學有效德育目標、內(nèi)容、途徑、推進、評價體系》和《XX區(qū)中小學德育工作規(guī)程》，更好地促進學生行為習慣的養(yǎng)成，以學生行規(guī)精細化管理為主線，加強各種文明行為的養(yǎng)成教育，將“美德銀行”、“量化積分”理念引入學生的行規(guī)教育與管理中，創(chuàng)新一種快樂新穎的積分兌換方式，激勵學生將看不見摸不著的良好行為習慣進行積累量化，讓學生通過“參與活動，體驗進步”中汲取正能量，激發(fā)學生向上、向善、向好的行規(guī)自覺性，提高自身道德素養(yǎng)，逐步形成良好行為習慣，在常規(guī)行為中收獲良好品行、美好品質(zhì)。二、管理辦法（一）實行“積分幣”積累。學校設立三種“美德銀行”積分券：綠色的“成長幣”1積分、黃色的“美德幣”2積分、紅色的“陽光幣”5積分。根據(jù)學生的日常表現(xiàn)和行規(guī)，發(fā)放不同類型積分幣。學生將“積分幣”進行積累。（二）“積分幣”的獲取。為了體現(xiàn)行規(guī)管理的全員、全過程，學生的“積分幣”可以通過班級獎勵、政教處獎勵、行政管理表彰等三種途徑獲取。學校給行政管理人員、政教處、班主任配發(fā)一定數(shù)量的“積分幣”券。1.“積分幣”獲取條件：①綠色的“成長幣”1積分：A.拾金不昧、拾物交公的有記錄的學生；B.樂于助人、幫助師生的學生；C.班級每天表現(xiàn)突出的學生……一次性獎勵綠色的“成長幣”1積分。②黃色的“美德幣”2積分：A.撿拾校園紙屑等垃圾的學生；B.承擔一定勞動量、有一定復雜任務的好事的學生；C班級每周出滿勤、堅持佩戴紅領巾、穿校服、講究衛(wèi)生、愛護公物、遵守紀律等良好行為的學生……一次性獎勵黃色的“美德幣”2積分。③紅色的“陽光幣”5積分:A.被值日生、大隊輔導員、家委、科任教師、門衛(wèi)、保潔員、食堂師傅、行政人員等管理人員表揚或通報表彰的學生；B.在校外做了好人好事，被表揚或通報表彰的學生；C.班級每月獲得行規(guī)優(yōu)秀的學生……一次性獎勵紅色的“陽光幣”5積分。紅色的“陽光幣”也是每周行規(guī)重點的兌換幣。④獲得其他分值的“積分幣”。不同分值的積分券可以疊加使用。更好的行規(guī)可以獲得更高的積分獎勵：評為文明之星、三好學生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀值日生等表彰的，每次給10分；文章發(fā)表或獲獎的，每篇給10分；獲上級表彰的，按等級分別給予8分到15分不等的分值；2.“積分幣”獲取途徑：學生的良好行為和美好品質(zhì)需要得到弘揚，班主任、科任老師、行政管理人員本著“激勵表揚，樹立典型、正面引導、公正公平”的原則給學生良好的行為進行積分幣獎勵。學生可以通過班級獎勵、政教處獎勵、行政管理表彰等三種途徑獲取“積分幣”。同一類型的行為只能通過一種途徑來獲取，班級行為在班級領??；校園行為及校外行為在政教處領??；行政管理發(fā)現(xiàn)的好人好事由行政管理人員發(fā)放一定面值的“積分幣”券。3.“積分幣”的扣發(fā)。學生違紀、不良行為將進行“積分幣”的扣除，值日生對不良行為和不良行為學生進行監(jiān)督檢查扣分，獲得扣分的學生將從“積分幣”中扣除，在兌換物品時進行折算扣分。4.班級“積分幣”的配發(fā)。在最初月，各班按照30枚綠色的“成長幣”、20枚黃色的“美德幣”、10枚紅色的“陽光幣”進行發(fā)放，一月發(fā)放一次。自第二個月開始，“積分幣”的發(fā)放進行增減，獲得一次周“示范班級”增加24枚（三種“積分幣”各8枚）；獲得一次周“優(yōu)秀班級”增加15枚（三種“積分幣”各5枚）；學生行規(guī)被扣分最多的10個班級（按照每月的少先隊大隊部的積分排名，排名最后的10個班級）減少15枚（三種“積分幣”各5枚）。（三）“積分幣”的兌換。學生獲得20分及以上的“積分幣”后，可以攜帶“積分幣”券到政教處所在的“美德銀行”兌換相應分值的獎品。兌換積分的獎品按照積分分值多少兌換，包括小飾物、文具、書籍、玩具、科技作品等（具體參看兌換圖例，圖例代表類型，具體物品的顏色及類別以發(fā)放實物為準）。積分20分：鉛筆、橡皮擦、中性筆筆芯、套尺、練習本、鑰匙環(huán)；積分21——25分：中性筆、圓珠筆、鋼筆、記事本、軟面抄、DIY膠帶、修正帶；積分26——30分：賀卡、卡通玩具、圓規(guī)、中性筆套裝、文具盒、文具袋、彩色熒光筆、日記本；積分31——40分：DIY可愛飾品、多層文具盒、鬧鐘、卡通便攜手壓風扇、童話書；積分41——50分：訂書機、卡通玩偶、掛飾、跳繩、彩球永動儀、帆形牛頓擺件、小提琴鬧鐘、收納盒、文學名著；積分51——100分：套裝書籍、拼裝玩具、臺燈、乒乓球拍、籃球、足球。三、實施要求1.成立“美德銀行”工作小組。學校政教處為主要運營中心，少先隊大隊輔導員負責組織管理全面事務，并依照“積分幣”券分值為學生兌換獎品。大隊輔導員可以組織隊干部進行協(xié)助管理。2.適度調(diào)控，運用靈活。各班可以根據(jù)班級狀況、近期工作重點等適度調(diào)控使用。3.妥善保管，有效兌換。學生應自行保管“積分幣”券，低面值的可以兌換高面值的，不涂畫，不折疊，否則兌換高面值“積分幣”券、獎品無效，“積分幣”券遺失不補。4.累計兌換，分次兌換。每次兌換獎品時間為每周五。若本學期末，學生還有“積分幣”券未進行兌換，可以累積到下一個學期積累達到一定