高中數(shù)學人教A版（2019）必修第一冊課件：1.5.1全稱量詞與存在量詞_第1頁
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文檔簡介

1.5.1全稱量詞與存在量詞第一章集合與常用邏輯用語學習目標：1.通過生活和數(shù)學中的豐富實例，理解全稱量詞與存在量詞的意義；2.能準確地利用全稱量詞與存在量詞敘述數(shù)學內(nèi)容，并判斷全稱量詞命題和存在量詞命題的真假.教學重點：理解全稱量詞與存在量詞的意義，并判斷全稱量詞命題和存在量詞命題的真假.教學難點：全稱量詞命題和存在量詞命題真假的判定.想一想

探究一：全稱量詞及全稱量詞命題語句（1）（2）無法判斷

x的真假，所以不是命題.語句（3）在（1）的基礎上，用短語“所有的”對變量

x進行限定，語句（4）在（2）的基礎上，用短語“任意一個”對變量

x進行限定，從而使（3）（4）成為可以判斷真假的語句，因此語句（3）（4）是命題.

常見的全稱量詞還有哪些？如“一切”、“每一個”、“任給”等.

解：（1）2是素數(shù)，但2不是奇數(shù).所以，全稱量詞命題“所有的素數(shù)是奇數(shù)”是假命題.

探究二：存在量詞及存在量詞命題

（1）（2）不是命題，語句（3）在（1）的基礎上，用短語“存在一個”對變量

x的取值進行限定，語句（4）在（2）的基礎上，用“至少有一個”對變量

x的取值進行限定，從而使（3）（4）成為可以判斷真假的陳述句，因此（3）（4）是命題.

常見的存在量詞還有哪些？如“有些”、“有一個”、“對某些”、“有的”等.

（2）由于平面內(nèi)垂直于同一條直線的兩條直線互相平行，因此平面內(nèi)不可能存在兩條相交直線垂直于同一條直線.所以，存在量詞命題“平面內(nèi)存在兩條相交直線垂直于同一條直線”是假命題.（3）由于正方形既是平行四邊形又是菱形，所以存在量詞命題“有些平行四邊形是菱形”是真命題.1.下列命題中全稱量詞命題的個數(shù)為()①平行四邊形的對角線互相平分；②梯形有兩條邊互相平行；③存在一個菱形，它的四條邊不相等.A.0 B.1 C.2 D.3練一練C解析：易知①②是全稱量詞命題，③不是全稱量詞命題，故全稱量詞命題的個數(shù)是2.故選C.練一練B練一練A練一練B練一練

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