【閱讀與作文】三升四語文暑期講義-第十四講 狀物作文 我的“好朋友”-統(tǒng)編版

第十四講狀物作文——我的“好伴侶”一、主要學(xué)問點(diǎn)回顧狀物作文，是學(xué)校生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。所謂狀物，就是把動(dòng)物、植物、靜物照實(shí)地、細(xì)致地、精確?????地描繪出來，使人感到逼真，栩栩如生，如見其物。狀物中的“物”大致分為三類：①動(dòng)物類，如貓、狗、兔、馬、牛、雞等等。②植物類，如各種花、草、樹等。③靜物類，如書、文具、鬧鐘、手機(jī)、小禮品等。而“狀物”作文即是指用生動(dòng)形象的語言去描繪這些動(dòng)物、植物或物品等，表達(dá)出我們的感情。不僅要寫清楚這個(gè)動(dòng)物、植物或者物品本身是什么樣子的，有什么特點(diǎn)，更重要的要通過所寫的物表達(dá)作者的感受、情感、評價(jià)、意義等。這才是狀物作文的所要突出的主題中心。那么我們將如何狀物呢？1、它的樣子：外形，顏色，數(shù)量，光澤，質(zhì)地。如香蕉：它的外形是彎彎的，像一個(gè)小船；它的顏色是黃橙橙的，好看極了；摸起來滑溜溜的，秀麗的外衣里面有著香噴噴的果肉。2、它的用途：一個(gè)物品肯定有它的用途，比如鬧鐘的用途是報(bào)時(shí)，花朵的作用是美化環(huán)境。3、它的特點(diǎn)：特點(diǎn)就是這件物品不同于其他的地方，每種物品都有自己明顯的特點(diǎn)，比如外形，用途等，所以假如想讓自己的物品與眾不同，定要抓住它的特點(diǎn)。比如我們上課的白板，它與其他物品最大的區(qū)分是它是白色的，在上面寫的字是黑色的，在上面寫字的是墨筆而不是粉筆，并且摸起來滑滑的。它的優(yōu)點(diǎn)是沒有粉筆灰很干浄。4、你和它之間有意義或好玩的事情：你和這件物品發(fā)生過什么難忘的事情，比如你的小鬧鐘，有一次你來賴床的時(shí)候，它硬把你叫起來，所以你上課就沒有遲到。從今之后你就再也不賴床了。5、你對它的感情：選擇一件物品時(shí)，大家一般都會(huì)選擇件自己寵愛或經(jīng)?？吹降臇|西，這件東西可以是你愛不釋手的或者是厭煩的。在寫作文時(shí)肯定要把這種感情寫進(jìn)去。片段詳解梨花我家的房前有棵梨樹。四月，春風(fēng)一吹梨花便打起骨朵兒來了。用不了十來天，那米粒般大小的嫩綠的小骨朵，就變成了一朵朵小花，淡白色的小花，中間有幾點(diǎn)鵝黃的花蕊，花的底部襯著兩片嫩綠的葉子，這就是一朵完整的梨花了。單單一朵梨花不見得很美，然而一樹梨花就不同了，千萬朵梨花構(gòu)成了一個(gè)潔白的整體，仿佛身穿素裙的嫦娥，在春風(fēng)中佇立；微風(fēng)一過，好像又在翩翩起舞。原先，我并不怎么寵愛梨花，假如要說寵愛梨花的話，那是由于，開了梨花，才有梨子吃。這幾天，鄰居家的桃花漸漸謝了，而我家的梨花，開得可盛啦！昨夜淅淅瀝瀝下了一夜春雨，早晨朝鄰居家的桃樹上一瞧呀！昨天還是粉紅的一樹桃花，現(xiàn)在卻所剩無幾了，稀稀稀稀的花，叫人覺得好可憐。房前的梨花呢？嗬，好白好白一座銀山！雨珠兒正從梨樹的枝上、花瓣上往下淌，地上竟沒有一朵被雨打落的梨花，整樹梨花顯得那樣晶瑩，好像比往日更加潔白。早晨的陽光，照著梨花，銀山又變成金山了！一陣微風(fēng)拂過，梨花在枝頭抖動(dòng)著，搖曳著，落下的水珠濺在臉上，頑皮地滑到嘴邊，用舌頭舔一舔，甜滋滋涼絲絲的。??！多美的景色，多可愛的梨花！被風(fēng)吹過，被雨打過，你卻更堅(jiān)韌了！梨花，就是你平凡的花孕育著喜人的豐收碩果。梨花，我愛你！【點(diǎn)評】文章寫得很美，且情意濃濃。作者描繪的筆觸由小到大，由點(diǎn)到面逐層開放，由梨花“米粒般大小的嫩綠的小骨朵”到一朵完整的梨花，再是“千萬朵梨花構(gòu)成了一個(gè)潔白的整體”，到最終以遭春雨吹打后凋落的桃花來襯托春雨后的梨花的身姿——“晶瑩”“潔白”，陽光下的梨花“成了金山”。對梨花的描繪是多方面的：有外形、姿勢、色澤的變化與味兒。假如沒有過細(xì)的觀看及由衷的寵愛，是很難描繪得如此生動(dòng)、細(xì)膩、形象的。結(jié)尾兩段對梨花的贊美之詞，點(diǎn)出了文章中心，賜予文章以深意。二、典例精析小明說：“我家的小狗是我最好的伴侶，每天回家我都和它一起玩”；小飛說：“我的小汽車是我最好的伴侶，每當(dāng)爸爸媽媽不在家，我就和它一起玩”；小晴說:“我可愛的洋娃娃是我最好的伴侶?！毕胍幌肽愕摹昂冒閭H”是誰呢？是你最愛的一個(gè)玩具，還是收到的一件特殊的禮物？是你親自制作的一件手工作品，還是你養(yǎng)過的一株花、一只小動(dòng)物？凡是對你有特殊意義的植物、動(dòng)物、靜物都可以寫。方法巧引導(dǎo)1.寫寫它是什么樣子——外形通過顏色、外形、結(jié)構(gòu)、觸感、等來觀看。如《白鷺》中描寫白鷺的外形是這樣的--“那潔白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！弊髡哌\(yùn)用了排比修辭，整齊有序，朗朗上口，一種恰到好處的美就呈現(xiàn)了出來。2.寫寫你是怎么得到的——來歷這個(gè)事物是什么時(shí)候、從哪里、怎樣與你在一起的。如《珍寶鳥》中多次寫到了時(shí)間——“三個(gè)月后、起先、漸漸、有一天”等，把小珍寶鳥從膽小怕人到最終趴在我肩頭睡覺的過程傳神地描繪出來，從而感悟到“信任，往往制造出奇特的世界?！?.寫寫成為你心愛之物的緣由——事情抓住事物特點(diǎn)，寫寫你和物品之間發(fā)生的事，也可以寫一寫功能、用途。如《桂花雨》中，作者回憶了小時(shí)候院子里的桂花，通過桂花香和搖桂花這兩處深刻的記憶，表達(dá)了滿滿的思鄉(xiāng)之情。你和事物之間的事可以寫一件，也可以寫兩件，但肯定不要簡潔列舉多件，而是把一件事情(最多不要超過兩件)寫具體。要多從細(xì)節(jié)上去觀看、思考，不僅要抒發(fā)對物品的寵愛之情，還要寫帶給你的其他感悟。三、例文賞析成長路上的好伙伴我有一個(gè)好伙伴,它悄悄無聞,卻又始終陪伴著我成長,激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。它是一只乒乓球拍,是爸爸送給我的禮物。球拍正反兩面的膠皮一紅一黑,閃著光澤,富有彈性;棕色握柄上的木質(zhì)紋路,有深有淺,猶如一位長者滿是皺紋的面龐。每次練完球,我都會(huì)用海綿沾上一點(diǎn)球拍專用清潔劑,當(dāng)心翼翼地擦拭球拍,然后才將它放進(jìn)愛護(hù)套里。一起練球的小伙伴們總是笑我麻煩,問我干嘛要把球拍弄得這么潔凈。我就告知他們:由于球拍也是我的伴侶啊,對待好伙伴當(dāng)然要認(rèn)真呵護(hù)嘍!我這樣疼惜我的球拍,它好像也有了靈性似的,時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。【承上啟下,過渡自然?！坑浀梦覄傞_頭學(xué)球的時(shí)候,才上幼兒園大班,手臂力氣小,總是握不緊球拍,打著打著球拍就飛出去了;而我個(gè)子又矮,練球時(shí)手臂要抬得比別人高才能把球打過網(wǎng)去。每次訓(xùn)練結(jié)束,我都是一身臭汗,胳膊酸痛得很。有一次我哭著想要放棄,爸爸拿起球拍像扇扇子一樣輕輕地給我扇著風(fēng),笑著鼓舞我說:“好孩子,英勇一點(diǎn)。你看,這只可憐的球拍被你摔出去這么多次都沒哭呢。你可要好好向它學(xué)習(xí)啊!”【敘述奇妙,有真情,又不失幽默?！堪职钟哪L(fēng)趣的話語讓我破涕為笑。我輕撫著爸爸手里的球拍,好像聽見它在對我說:“小姑娘,英勇一點(diǎn),你肯定行的!”從那以后,我刻苦練球,再也不叫一聲苦,喊一聲累。而我的球技也越來越高,最終有資格參與競賽了!一次乒乓球團(tuán)體賽中,在雙方比分戰(zhàn)成1:1平的局面下我最終一個(gè)出場?？隙ㄒA!我緊緊握了握球拍,它好像也在回應(yīng)我:“加油,我們并肩作戰(zhàn)!”我靜下心來,鎮(zhèn)靜應(yīng)對每一次接發(fā)球。就這樣,我越戰(zhàn)越勇,輕松拿下了這一關(guān)鍵局。賽后,我一邊輕輕擦拭著球拍,一邊悄悄對它說:“感謝你,我的好伙伴!”【文中兩個(gè)事例,一詳一略,把球拍對于自己的特殊意義表達(dá)得格外到位?！慨?dāng)思緒被拉回時(shí),我不禁感嘆:這只小小的乒乓球拍,已經(jīng)陪伴了我整整六個(gè)年頭,它分散了多少汗水,又飽含了多少激勵(lì)。它是我成長路上的好伙伴?！酒┰俅吸c(diǎn)題,情感得以升華?！课业摹昂冒閭H”我的“好伴侶”不是那毛茸茸的玩具小狗熊，不是跑得飛速的玩具小汽車，不是好看又舒適的連衣裙，而是一個(gè)普一般通的文具盒。她陪伴著我學(xué)習(xí)，和我一起度過了歡快的一天又一天。（用與其他事物對比的形式突出文具盒的特殊。）這個(gè)銀色并且?guī)е仙唿c(diǎn)的文具盒上有HelloKitty的名字跟HelloKitty形象。HelloKitty的名字是粉紅色的。文具盒上的HelloKitty身穿粉紅色的連衣裙，深紅色的小涼鞋，頭上再加上一對蝴蝶結(jié)。文具盒上的HelloKitty正在草地上跳舞，像一朵紅色的花，可愛極了。文具盒里面分為三部分：第一部分里面簡直就是一個(gè)“百寶箱”，里面有很很多東西：有小卡片、鉛筆芯、香味紙…這個(gè)“百寶箱”的下面是其次部分，其次部分有四個(gè)“小管子”，可以插進(jìn)去自動(dòng)鉛筆、紅筆、記號(hào)筆。在四個(gè)“小管子”下面有一個(gè)“房間”，“房間”里面住著鋼筆、尺子、橡皮。什么？你問我這個(gè)文具盒哪來的？嘿嘿，這個(gè)文具盒是爸爸送給我的生日禮物。以前的時(shí)候我總是亂扔?xùn)|西，鉛筆、橡皮、鋼筆，每天扔的處處都是，媽媽提示我很多次，可是我總是記不住。后來在我九歲生日的時(shí)候，爸爸送給我了這個(gè)文具盒，并教我怎樣把東西整理好，從今我就改掉了這個(gè)壞毛病，還寵愛上了這個(gè)文具盒。我寵愛這個(gè)文具盒，不是由于它好看，也不是由于它精致，更不是由于它有很多功能，而是由于這個(gè)文具盒里藏滿了爸爸的愛！點(diǎn)評：本篇習(xí)作圍繞文具盒，小作者依據(jù)從外到里的挨次觀看了文具盒的樣子。從文字中我們感受到了小作者對這個(gè)文具盒布滿了深厚的感情，由于這是爸爸送的生日禮物，里面裝滿了爸爸的愛。語言活潑，布滿童趣。我的“好伴侶”——地球儀我的書桌上擺放著一個(gè)地球儀，是媽媽去年在超市給我買的。這個(gè)地球儀圓圓的，傾斜著。上面繪有很多不規(guī)章圖形。這些不規(guī)章圖形標(biāo)注著國家、河流和高山的的名字。地球儀上還有很多不同顏色的色塊。這些不同的顏色，代表著不同的意思。比如綠色代表平原、丘陵；黃色、棕紅色代表山地、高原，顏色越深就越高；藍(lán)色代表海洋，顏色越深就越深。地球儀上還有很多條經(jīng)線和緯線。經(jīng)線連接南北兩極，每條經(jīng)線長度相等，指示南北方向。每條緯線與經(jīng)線垂直相交，長度不相等，指示東西方向。而我們的祖國——中華人民共和國。它位于亞洲的東部，圖案像一只翹著尾巴的大公雞。再認(rèn)真觀看，我又發(fā)覺了祖國的兩條大動(dòng)脈——長江和黃河。先看長江，它像一條奔騰的巨龍，從遙遠(yuǎn)的青藏高原奔騰而下到達(dá)東海之濱——上海，不愧是中國第一河流。再看看黃河——我們的母親河，就像一個(gè)巨大的“幾”字，它從青海省動(dòng)身始終流到山東省，直至流入渤海。我寵愛地球儀，由于這就是我們生活的家園。每天完成作業(yè)后，我最寵愛做的事情就是轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，學(xué)習(xí)上面的學(xué)問。它不但為我打開世界的大門，更讓我懂得，愛護(hù)地球，寵愛家園是多么重要！四、寫作實(shí)踐想一想你的“好伴侶”是誰呢？是你最愛的一個(gè)玩具，還是收到的一件特殊的禮物？是你親自制作的一件手工作品，還是你養(yǎng)過的一株花、一只小動(dòng)物？凡是對你有特殊意義的植物、動(dòng)物、靜物都可以寫。寫作提綱：五、課后作業(yè)完成作文《我的“好伴侶”》課外閱讀奇特的?在寬廣的海洋中，生活著一種中小型的魚——?（yìn）。?的體型苗條均勻。它行動(dòng)靈敏，擅長游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為“船底魚”。?吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（ěr）料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來的一些殘食，就靜靜地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再查找一條新“船”，連續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在四周的礁石或其他固定的物體上，做短暫休息。這時(shí)，它的瘦長的尾巴，似海藻隨海流漂動(dòng)，以此引誘魚類，待有良機(jī)，連續(xù)吸附上新“船”。?在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事!（1）在文中找出下列各詞的近義詞。寬敞﹣﹣均勻﹣﹣靈敏﹣﹣（2）聯(lián)系上下文理解詞語。良機(jī)：一舉兩得：（3）?在大海中乘船周游，一舉兩得，指的是。（4）?乘的“船”指的是。?離開乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。這頓“美餐”是指。（5）你寵愛這種奇特的魚嗎？說說你的理由。