人教統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元主題閱讀能力拓展訓(xùn)練（含答案及詳細(xì)解析）

人教統(tǒng)編版三班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)其次單元主題閱讀力量拓展訓(xùn)練閱讀主題——金秋季節(jié)班級(jí)：姓名：建議時(shí)間：40分鐘一、北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開頭，北大荒的秋天也就來(lái)了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)瞬間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是秀麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。小河清亮見底，猶如一條透亮?????的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里……原野吵鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；直立的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。生活在這里的人，寵愛用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的珍寶來(lái)。1．在括號(hào)里填上合適的量詞。(4分)一（）流云一（）小河一（）血紅一（）樹葉2．北大荒秋天的天空的特點(diǎn)是。(用文中的一個(gè)詞語(yǔ)概括)(1分)3．選文第四自然段主要是圍繞“”這一句來(lái)寫的。這段話具體選取了哪幾個(gè)有代表性的景物？請(qǐng)?jiān)凇啊酢崩锂嫛啊獭薄?2＋3＝5分)大豆□豆莢□高粱□山坡□榛樹葉□4．對(duì)選文中畫“”的句子理解正確的一項(xiàng)是（）(2分)A．人們的心像榛樹葉子一樣紅。B．原野景色秀美，人們的心情格外感動(dòng)。C．人們看到糧食成熟了、豐收了，心里格外興奮。二、秀麗的秋天有人寵愛“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的春天，有人寵愛“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏天，有人寵愛“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的冬天，但我更寵愛“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的秋天。在我眼中，秋天是一首美麗?的詩(shī)，是一幅絢麗的畫……假如說(shuō)春風(fēng)像慈母，那么秋風(fēng)就像一位（和諧和氣）的父親，時(shí)不時(shí)用那雙略顯（粗糙馬虎）的大手輕輕拍打我的臉龐，帶給人多么親切的感覺！在秋風(fēng)的吹拂下，湖水猶如淡藍(lán)色的綢緞，泛著粼粼波光；樹葉也沙沙作響，仿佛在彈奏著動(dòng)聽的小曲兒……碧綠的樹葉漸漸換上火紅的衣裳，伴隨著秋風(fēng)翩翩起舞，在空中繞幾個(gè)圈兒，緩緩落地，好像在跳（優(yōu)秀優(yōu)雅）的華爾茲呢！在鋪滿落葉的林間小道上閑逛?????，腳下軟綿綿的，邊走邊觀賞著一派輝煌的秋天景象，好不滿足?。∏锾旄莻€(gè)豐收的季節(jié)。你瞧，金黃的稻穗一浪接著一浪，在絢爛的陽(yáng)光下光榮奪目。撲面而來(lái)的陣陣（濃郁深厚）的稻香，令人垂涎欲滴。農(nóng)夫們揮舞著手中的鐮刀，布滿皺紋的臉上綻放出孩童般的笑容；如雨的汗水滑過(guò)他們的臉龐，滴入土壤，仿佛又種下了期望的種子……秋天是一首美麗?的詩(shī)歌，字里行間透著爽朗清爽；秋天是一幅絢麗的畫，五彩繽紛，引人入勝。當(dāng)楓葉變紅的一剎那，當(dāng)菊花盛開的那一刻，當(dāng)大雁南飛的時(shí)候，便是秋姑娘來(lái)問(wèn)候你啦！1【詞語(yǔ)運(yùn)用】用“\”劃掉文中括號(hào)里搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2【語(yǔ)文要素】理解詞語(yǔ)意思的方法有很多。讀到“絢麗”時(shí)，我想到了一個(gè)與它意思相近的詞語(yǔ)“_____”；讀到“粼粼波光”時(shí)，我的眼前消滅出_______________________的畫面；讀到“垂涎欲滴”時(shí)，想到每次聞到媽媽做紅燒肉的香味，我就會(huì)饞得___________，從而理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思。3【品讀句子】文中畫“”的句子運(yùn)用的修辭手法是（）A.擬人B.比方C.想象◆請(qǐng)運(yùn)用這種修辭手法寫一寫秋天的某一個(gè)景物。_____________________________________________________________________________4【梳理內(nèi)容】短文從（）、（）和（）這三個(gè)方面呈現(xiàn)了秋天的美。A.秋風(fēng)和氣B.樹林秀麗C.顏色絢麗D.稻子豐收◆從字里行間中可以體會(huì)到作者對(duì)秋天的____________________之情。5【語(yǔ)言運(yùn)用】請(qǐng)你試著把第1自然段中所引用的詩(shī)句換成恰當(dāng)?shù)乃淖衷~重新寫一寫。有人寵愛_________的春天，有人寵愛_________的夏天，有人寵愛_________的冬天，但我更寵愛_________的秋天。三、閱讀短文選段，完成練習(xí)。每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)章，甚至有些凌亂，然而，這更增加了水泥道的美。我一步一步當(dāng)心地走著，一片一片認(rèn)真地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，開心地蹦跳著、唱歌著……(1)選文主要寫________增加了水泥道的美。(2)“它們排列得并不規(guī)章，甚至有些凌亂”，我用______________的方法理解了“凌亂”這個(gè)詞，它的意思是_____________________________________________________________________。我還會(huì)用它造句：__________________________________________________________________________________________(3)作者筆下那條“鋪滿金色巴掌的水泥道”多美??！你在日常生活中發(fā)覺了哪些美麗?的景色？請(qǐng)選一處，用一兩句話寫下來(lái)。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、類文閱讀文段一北國(guó)的落葉，渲（xuàn）染出一派多么悲壯的氣氛！落葉染作黃金色，或者竟是朱紅紺（ɡàn）赭（zhě）。最初墜落的，或許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有沙沙嘩嘩的金紅的陣雨了。接著，便在樹下鋪出一片金紅的地氈（zhān）。而在這地氈之上，鐵鑄似的，豎著光禿禿的疏落的樹干和枝丫，直刺著高遠(yuǎn)的藍(lán)天和淡云。這便是北國(guó)“無(wú)邊落木蕭蕭下”的壯麗。文段二那時(shí)候，在南京，剛剛開頭記得一些零碎的事，畫面里經(jīng)常消滅一片秀麗的郊野，我靜靜地從大人身邊走開，獨(dú)自坐在草地上。梧桐葉子開頭簌（sù）簌地落著，簌簌地落著，把很多奇特的美感一起落進(jìn)我的心里來(lái)了。我突然迷亂起來(lái)，小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢(mèng)的小船，而且在船舷上又長(zhǎng)著兩粒秀麗的梧桐子。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，撿起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未撿起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧？二十年了，我好像又能聽到遙遠(yuǎn)的西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉聲。我仍能觀察那些載著夢(mèng)的船，航行在草地里，航行在一粒種子的期望里。文段三從第一片樹葉落地開頭，北大荒的秋天也就來(lái)了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)瞬間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是秀麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕（lán）的錦緞。小河清亮見底，猶如一條透亮?????的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面連忙漾起了一道道波紋。原野吵鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；直立的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。1.【提取信息】閱讀文段，完成下面的表格。文段季節(jié)地點(diǎn)（地域）景物一秋天北國(guó)二三2.【整體感知】比較閱讀這三個(gè)文段，完成填空。（1）三個(gè)文段從不同的方面描寫了_______的景色。（2）文段一抓住落葉的______、形態(tài)和______來(lái)突出__________________。（3）文段二把落葉比作“________________”，仿佛觀察自己“航行在草地里”，航行在“_______________________”。（4）文段三通過(guò)描寫流云的___________、小河的__________、原野的__________來(lái)表達(dá)人們豐收在望的喜悅。3.【品析詞語(yǔ)】在正確的選項(xiàng)上畫“√”。（1）聯(lián)系上下文可知，文段一中“疏落”的意思是。（A.疏忽大意B.稀疏零落）（2）通過(guò)想象畫面可知，文段二中“簌簌”的意思是。（A.樹葉落地的聲音B.風(fēng)吹樹葉的聲音）（3）聯(lián)系生活實(shí)際可知，文段三中“橘黃”的意思是。（A.亮黃色B.像橘子皮的黃色）4.【體會(huì)情感】三個(gè)文段中，作者浸潤(rùn)在字里行間的情感不同，文段一中作者寫北國(guó)的落葉，表現(xiàn)了北國(guó)秋葉的（），文段二中作者筆下的秋葉載著作者年輕時(shí)的（），文段三中作者寫北大荒的秋景，渲染了一派（）的氣氛。A.歡快、祥和B.悲壯、果敢C.童真、憧憬參考答案一、1．縷條道片一碧如洗3．原野吵鬧非凡。大豆eq\x(√)豆莢□高粱eq\x(√)山坡□榛樹葉eq\x(√)4．C二、1.和諧馬虎優(yōu)秀深厚2.瑰麗陽(yáng)光照在湖面，湖面閃閃發(fā)光直流口水3.A示例：圓圓的蘋果換上了紅色的外衣，朝農(nóng)夫伯伯露出了笑臉?！窘馕觥勘绢}考查推斷修辭手法的力量?！氨叹G的樹葉漸漸換上火紅的衣裳，伴隨著秋風(fēng)翩翩起舞”“好像在跳優(yōu)雅的華爾茲呢”賜予樹葉以人的動(dòng)作和情態(tài)，運(yùn)用的是擬人的修辭手法。4.ABD寵愛與贊美【解析】本題考查梳理內(nèi)容的力量。短文依據(jù)總分總的結(jié)構(gòu)描寫了秀麗的秋天。第1、2自然段總述，第3、4、5自然段分別從秋風(fēng)、秋天樹林的秀麗和秋天豐收的景象三個(gè)方面呈現(xiàn)了秋天的美；第6自然段又總述。因此答案依次是A、B、D。5.鶯歌燕舞驕陽(yáng)似火大雪紛飛金風(fēng)送爽【解析】本題考查積累與運(yùn)用四字詞語(yǔ)的力量?？山Y(jié)合四季的特點(diǎn)來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。三、13.梧桐樹金黃的葉子14．夜晚寫下見到的情景 懷念童年、思念家鄉(xiāng)15．停車坐愛楓林晚