掘進機結構 課程設計

掘進機結構課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠理解掘進機的基本結構組成，掌握各部件的功能及工作原理。

2.學生能夠描述掘進機在不同工況下的操作方法和施工技巧。

3.學生能夠了解掘進機在國內(nèi)外隧道工程中的應用及發(fā)展趨勢。

技能目標：

1.學生能夠運用所學知識，分析掘進機施工中可能遇到的問題，并提出合理的解決方案。

2.學生能夠通過實際操作，熟練掌握掘進機的操作流程和日常維護方法。

3.學生能夠運用信息技術手段，收集和整理掘進機相關資料，提高自主學習能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生能夠樹立安全意識，認識到遵守操作規(guī)程的重要性，養(yǎng)成良好的工程素養(yǎng)。

2.學生能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，提高溝通與協(xié)作能力，為我國隧道工程建設貢獻力量。

3.學生能夠增強對隧道工程領域的熱愛，激發(fā)探索創(chuàng)新精神，關注行業(yè)發(fā)展動態(tài)。

本課程針對高年級學生，結合掘進機結構相關知識，注重理論與實踐相結合。課程目標旨在幫助學生全面掌握掘進機的結構、原理和操作方法，提高學生在實際工程中的應用能力，同時培養(yǎng)學生的安全意識、團隊協(xié)作精神和職業(yè)素養(yǎng)，為我國隧道工程建設輸送優(yōu)秀人才。

二、教學內(nèi)容

1.掘進機概述：介紹掘進機的定義、分類及其在隧道工程中的應用。

教材章節(jié)：第一章緒論

2.掘進機結構組成：詳細講解掘進機的各主要部件結構、功能及工作原理。

教材章節(jié)：第二章掘進機結構組成

3.掘進機操作方法與施工技巧：分析不同工況下的操作方法，探討施工過程中的技巧。

教材章節(jié)：第三章掘進機操作與施工

4.掘進機施工問題及解決方案：探討掘進機施工過程中可能遇到的問題，分析解決方法。

教材章節(jié)：第四章掘進機施工問題及對策

5.掘進機日常維護與保養(yǎng)：介紹掘進機的日常維護、保養(yǎng)方法，強調設備管理的重要性。

教材章節(jié)：第五章掘進機維護與管理

6.掘進機在國內(nèi)外隧道工程中的應用及發(fā)展趨勢：分析掘進機在隧道工程中的應用案例，展望行業(yè)發(fā)展趨勢。

教材章節(jié)：第六章掘進機應用與發(fā)展趨勢

教學內(nèi)容按照上述大綱進行安排，注重理論與實踐相結合，以教材為依據(jù)，確保學生能夠系統(tǒng)地掌握掘進機相關知識。在教學過程中，教師應根據(jù)學生實際情況，調整教學進度，確保教學質量。

三、教學方法

1.講授法：針對掘進機的基本概念、結構組成和工作原理等內(nèi)容，采用講授法進行系統(tǒng)講解，使學生對掘進機有全面、深入的了解。

教學實施：結合教材章節(jié)，運用多媒體課件，生動形象地展示掘進機各部件的結構及工作原理。

2.討論法：針對掘進機施工過程中的問題及解決方案，組織學生進行分組討論，培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。

教學實施：教師提出討論主題，學生分組進行討論，最后每組匯報討論成果，教師點評并總結。

3.案例分析法：通過分析國內(nèi)外隧道工程中掘進機的應用案例，使學生了解掘進機在實際工程中的應用情況，提高學生的工程素養(yǎng)。

教學實施：選取具有代表性的案例，讓學生分析案例中掘進機的選型、施工方法及效果，總結經(jīng)驗教訓。

4.實驗法：組織學生進行掘進機操作模擬實驗，使學生在實際操作中掌握掘進機的操作方法和施工技巧。

教學實施：利用掘進機操作模擬軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中進行操作練習，熟悉操作流程，提高實際操作能力。

5.觀摩教學法：安排學生參觀掘進機施工現(xiàn)場，了解掘進機在實際工程中的運用，增強學生的實踐體驗。

教學實施：組織學生赴施工現(xiàn)場，由現(xiàn)場工程師介紹掘進機的施工過程和操作技巧，學生現(xiàn)場觀摩并提問。

6.課后實踐：布置課后作業(yè)和拓展任務，要求學生收集掘進機相關資料，提高學生的自主學習能力和信息素養(yǎng)。

教學實施：教師給出課后作業(yè)題目，學生通過查閱資料、網(wǎng)上搜索等方式，完成作業(yè)并提交。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)評估：通過課堂參與、提問、討論等環(huán)節(jié)，觀察學生的積極性和主動性，評估學生的課堂表現(xiàn)。

評估方法：教師記錄學生的課堂表現(xiàn)，包括出勤、發(fā)言、小組討論等，按照一定比例計入總評成績。

2.作業(yè)評估：通過布置課后作業(yè)和拓展任務，考查學生對課堂所學知識的掌握程度和運用能力。

評估方法：教師對作業(yè)進行批改，給予評分，指出學生的錯誤和不足，及時反饋給學生，促進其改進。

3.實驗操作評估：在掘進機操作模擬實驗中，評估學生的實際操作能力和實驗報告撰寫水平。

評估方法：實驗操作成績由教師根據(jù)學生在實驗過程中的表現(xiàn)和實驗報告質量綜合評定。

4.期中考試：通過筆試形式，全面考查學生對掘進機結構、原理、操作方法等知識的掌握程度。

評估方法：設置選擇題、填空題、簡答題等題型，測試學生的理論知識水平。

5.期末考試：結合期中考試，全面評估學生在整個課程中的學習成果，包括知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀等方面。

評估方法：期末考試采用閉卷形式，題型包括選擇題、計算題、案例分析題等，綜合評價學生的課程學習成果。

6.案例分析報告：要求學生撰寫案例分析報告，評估學生在分析問題、解決問題方面的能力。

評估方法：根據(jù)案例分析報告的質量，給予評分，并作為課程總評成績的一部分。

7.團隊合作評估：在小組討論和課后實踐環(huán)節(jié)，評估學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

評估方法：教師觀察學生在團隊合作中的表現(xiàn)，給予評價，作為課程總評成績的參考。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計32課時，按照以下安排進行教學：

-第一章掘進機概述：2課時

-第二章掘進機結構組成：6課時

-第三章掘進機操作方法與施工技巧：8課時

-第四章掘進機施工問題及解決方案：6課時

-第五章掘進機日常維護與保養(yǎng)：4課時

-第六章掘進機在國內(nèi)外隧道工程中的應用及發(fā)展趨勢：2課時

-實驗教學：4課時

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間和課程安排，將課程分別安排在每周一、三、五的上午或下午進行，確保學生有充足的時間進行學習和課后復習。

3.教學地點：

-理論教學：在學校多媒體教室進行，便于運用多媒體課件進行教學。

-實驗教學：在學校掘進機操作模擬實驗室進行，以便學生進行實際操作練習。

4.教學調整：根據(jù)學生的實際學習進度和掌握程度，教師適時調整教學進度和內(nèi)容，確保教學質量。

5.課后輔導：針對學生在學習中遇到的問題，教師安排課后輔導時間，幫助學生解答疑問，提高學習效果。

6.考試安排：

-期中考試：在課程進行到一半時進行，考查學生對前半部分課程知識的掌握。

-期末