部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)23 太空一日教案

第23課太空一日

號(hào)目標(biāo)導(dǎo)航

學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

知識(shí)與技能重點(diǎn)

學(xué)習(xí)本文傳神的動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。學(xué)習(xí)快速瀏覽課文，

過(guò)程與方法借助小標(biāo)題，把握文章主

學(xué)習(xí)快速瀏覽課文，借助小標(biāo)題，把握文章主要內(nèi)容的方法。要內(nèi)容的方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀難點(diǎn)

學(xué)習(xí)航大人所具有的科學(xué)精神，激發(fā)民族自豪感。學(xué)習(xí)本文內(nèi)容的科學(xué)

性與語(yǔ)言的通俗化相結(jié)

合的特點(diǎn)。

魏知識(shí)精講

知識(shí)點(diǎn)01作者與背景

【作者】

楊利偉（1965年6月21日），是中國(guó)進(jìn)入太空的第一人，中國(guó)遼寧省葫蘆島市綏中縣人,大學(xué)文化程度，中國(guó)

共產(chǎn)黨黨員，中國(guó)人民解放軍少將軍銜,特級(jí)航天員。他歷任中國(guó)航天員科研訓(xùn)練中心副主任,載人航天工程

航天員系統(tǒng)副總指揮,現(xiàn)任中國(guó)載人航天工程辦公室副主任。他是中國(guó)培養(yǎng)的第一代航天員，在中共十七大

上當(dāng)選為中央候補(bǔ)委員。楊利偉在原空軍部隊(duì)安全飛行1,350小時(shí)之久。2003年10月15日北京時(shí)間9時(shí),

楊利偉乘由長(zhǎng)征二號(hào)F火箭運(yùn)載的神舟五號(hào)飛船首次進(jìn)入太空，象征著中國(guó)太空事業(yè)向前邁進(jìn)一大步，起到

了里程碑的作用。

【創(chuàng)作背景】

北京時(shí)間2003年10月15日9時(shí)，楊利偉乘“神舟”五號(hào)載人飛船從位于戈壁深處的酒泉下?星發(fā)射中

心起飛，開(kāi)始了這次預(yù)定環(huán)繞地球14圈的太空之旅。按預(yù)定計(jì)劃，他于16日6時(shí)許在內(nèi)蒙古中部一處草原

著陸。之后，“航天英雄”楊利偉耗時(shí)兩年親自撰寫(xiě)了個(gè)人傳記《天地九重》該書(shū)是中國(guó)第一本真實(shí)記錄

太空航天員生活的著作。這本書(shū)由20萬(wàn)字和150張珍貴圖片組成。本文就是《天地九重》節(jié)選的部分。

【微點(diǎn)撥】

太空一日”是指中國(guó)太空第一人楊利偉，乘“神舟”五號(hào)飛船航天飛行圓滿成功的一天，使我國(guó)成為繼(前蘇

聯(lián))俄羅斯、美國(guó)之后第三個(gè)有能力將宇航員送上太空的國(guó)家。用“太空一日”直觀概括了的全文的主要內(nèi)

容,表達(dá)了對(duì)航天英雄的贊美之情。

【知識(shí)拓展】

“神舟五號(hào)”載人飛船是“神舟”號(hào)系列飛船之一，簡(jiǎn)稱“神五”，是中國(guó)載人航天工程發(fā)射的第五

艘飛船，也是中華人民共和國(guó)發(fā)射的第一艘載人航天飛船。飛船搭載航天員楊利偉于北京時(shí)間2003年10

月15日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，次日返回，降落于四子王旅著陸場(chǎng)。它的成功發(fā)射與返回標(biāo)志著中國(guó)成

為世界上第三個(gè)把人送入太空的國(guó)家。

【即學(xué)即練1］下列說(shuō)法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.2003年10月15日，“神舟五號(hào)”載人飛船發(fā)射升空，楊利偉成為我國(guó)第一位進(jìn)入太空的航天員。

B.《太空一日》選自楊利偉撰寫(xiě)的采訪體傳記《天地九重》。

C.本文每個(gè)小節(jié)都有小標(biāo)題，揭示了本節(jié)的內(nèi)容，我們可以根據(jù)小標(biāo)題，抓住每一節(jié)的重點(diǎn)。

D.“肌肉緊張”是主謂短語(yǔ)，“感到痛苦”是動(dòng)賓短語(yǔ)。

答案：B

解析：《天地九重》是楊利偉的個(gè)人自傳。

【即學(xué)即練2】文學(xué)常識(shí)填空。

本文選自《》，作者是___________,這篇課文展現(xiàn)了作者首次太空飛行的一些經(jīng)歷。

答案：天地九重楊利偉

知識(shí)點(diǎn)02基礎(chǔ)知識(shí)梳理

1.易錯(cuò)字

負(fù)萄(h6)強(qiáng)人(zCii)屏息凝神(bing)無(wú)摩(yU)熾熱(chi)處度(hii)輪廓(kub)俯瞰(kdn)模

擬(m6)單游(Go)碩密(ch6u)燒單(zhu6)千鑼重"(jUn)(f€i)解窗(xiGn)

2.近義詞辨析

詞語(yǔ)詞義不同點(diǎn)巧辨

全神貫注地看，連呼吸都不側(cè)重強(qiáng)調(diào)“忍住呼吸”，全連呼吸都不敢呼吸，

屏息凝神

敢呼吸一下。神貫注地注視著?？吹募小捌料⒛?/p>

集中。原指集思廣益。后形神”；

聚精會(huì)神容專心致志，注意力高發(fā)集側(cè)重強(qiáng)調(diào)精神非常集中。注意力高度集中,

中的樣子?！熬劬裆瘛薄?/p>

3.詞語(yǔ)釋義

無(wú)虞:不用憂慮。

屏息凝神:全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。

熾熱:①溫度極高,極熱;②感情和情緒熱烈。

輪廓:①名詞，構(gòu)成圖形或物體的外緣的線條；②（事情的）概況。

俯瞰:從高處往下看。

千鈞重負(fù)：比喻很沉重的負(fù)擔(dān)。也比喻非常重大的責(zé)任。

耐人尋味:形容意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體味。

驚心動(dòng)魄:使人神魂震驚。

概率:表示某事在某條件下發(fā)生的可能性大小的量叫作概率。

【即學(xué)即練3】

1.下列加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.弧線(hd)熾熱(zhi)千鈞重負(fù)（jun）

B.俯瞰(g6n)遨游（do）耐人尋味（ndi）

C.確鑿（zdo）稠密(chOu)嚴(yán)謹(jǐn)(jin)

D.輪廓(kud)燒灼(zhu6)屏息凝神（ping）

答案：C

解析：本題考查辨析重點(diǎn)字音的能力。A項(xiàng)，熾chi。B項(xiàng)，瞰kdn。D項(xiàng)，屏bing。

2.下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.我曾俯看我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辯不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈。

B.當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道，處于失重壯態(tài)時(shí)，百分之八九十的航天員都會(huì)產(chǎn)生一種“本未倒置”的錯(cuò)覺(jué)。

C.共振以曲線的形式變化著，痛苦的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，五臟六腑似乎都要碎了。

D.我在里邊感到被狠狠地一拽，瞬間過(guò)裁很大，對(duì)身體的沖擊也非常歷害。

答案：C

解析：A.看一瞰，辯f辨。B.壯-*狀，未f末。D.裁載，歷一厲。

*依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）

（1）人體對(duì)10赫茲以下的低頻振動(dòng)非常敏感，它會(huì)引起人的內(nèi)臟o

（2）飛行回來(lái)后我詳細(xì)了這種難受的過(guò)程。

（3）飛船的運(yùn)行一直很正常，我并沒(méi)有向地面報(bào)告這一情況。

（4）不是當(dāng)時(shí)的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復(fù)聽(tīng)，斷斷續(xù)續(xù)聽(tīng)了一年多。直到現(xiàn)

在也沒(méi)有確認(rèn)，那個(gè)神秘的聲音也沒(méi)有在我耳邊準(zhǔn)確地再現(xiàn)過(guò)。

A.共鳴描繪由于但是

B.共振描繪鑒于雖然

C.共鳴描述由于雖然

D.共振描述鑒于但是

答案：D

解析：本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。第一空，由“低頻振動(dòng)”可知，應(yīng)填“共振"。排除A、C項(xiàng)。第二

空，注意與“難受的過(guò)程”的搭配，用“描述”更合乎事理。排除B項(xiàng)。第四空，前后句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所

以填“但是"。故選D。

【即學(xué)即練4】

1.給下列多音字注音。

覺(jué)：覺(jué)察（）睡覺(jué)（_______）

數(shù)：數(shù)百噸（）不可勝數(shù)（________）數(shù)見(jiàn)不鮮（）

荷：負(fù)荷（）荷花（______）

臟：五臟八腑（_______）骯臟（_______）

答案：ju6jiaoshushushudheh6zangzang

2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

中華兒女，英雄輩出。他們中有“加躬盡瘁，死而后己”，為國(guó)家奉獻(xiàn)一生的物理學(xué)家鄧jid

—先；有"qi?而不舍，目不窺園”，潛心研究學(xué)問(wèn)的學(xué)者聞一多；有從“神秘莫測(cè)，驚心動(dòng)

魄”的太空之旅勝利歸來(lái)的宇航員楊利偉……他們的形象熠熠生輝，值得我們血ng記。

答案：鞠；稼；鍥；銘

解析：注意不要因形近或同音而誤寫(xiě)。如“鞠”和“掬”，“稼”和“家”，“鍥”和“契”，“銘”和

“名”，要正確區(qū)分使用。

知識(shí)點(diǎn)03整體把握

第一部分(1?17),在飛船升空過(guò)程中，共振帶來(lái)的痛苦感受使“我”以為自己要犧牲了。

第二部分(18?29),在飛船上，“我”看到的事物。

第三部分(30?39),寫(xiě)“本末倒置”的錯(cuò)覺(jué)和神秘的敲擊聲。

第四部分(40?47),驚心動(dòng)魄的返航。

【微點(diǎn)撥】

小標(biāo)題的作用

(1)提示線索；

(2)象征人物的形象或精神：

(3)標(biāo)示作者感情的觸發(fā)點(diǎn)：

(4)含蓄地或形象地揭示文章中心(要具體寫(xiě)出中心是什么)：

(5)概括文章內(nèi)容；

(6)設(shè)置懸念，吸引讀者。

【即學(xué)即練】根據(jù)課文的小標(biāo)題，梳理宇航員的飛行歷程。

【明確】(1)我以為自己要犧牲了一一起飛階段

(2)我看到了什么一一太空飛行過(guò)程中所見(jiàn)

(3)神秘的敲擊聲一一太空飛行過(guò)程中所聞

(4)歸途如此驚心動(dòng)魄一一返回階段

知識(shí)點(diǎn)04精讀感悟

1.太空一日，充滿緊張和意外，閱讀課文，找找看，楊利偉遇到了哪些意外情況？他當(dāng)時(shí)有怎樣的反

應(yīng)？

(1)起飛階段：飛船共振帶來(lái)的痛苦

火箭上升到三四十公里的高度時(shí)，火箭和飛船開(kāi)始急劇抖動(dòng)，產(chǎn)生共振。

——這讓我感到非常痛苦。

意外出現(xiàn)了。共振以曲線的形式變化著，感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，五臟六腑似乎都要碎了。

——我?guī)缀鯚o(wú)法承受，覺(jué)得自己快不行了。

(2)飛行階段：失重、神秘的敲擊聲

當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道，處于失重狀態(tài)時(shí)，百分之八九十的航天員都會(huì)產(chǎn)生一種“本末倒置”的錯(cuò)覺(jué)。

這種錯(cuò)覺(jué)令人難受，明明朝上坐的，卻感覺(jué)腦袋沖下。

----靠意志克服。

時(shí)不時(shí)出現(xiàn)敲擊聲

一一自己很緊張。

（3）返回階段：歸途險(xiǎn)象環(huán)生

右邊的舷窗開(kāi)始出現(xiàn)裂紋。

——說(shuō)不恐懼那是假話……我的汗出來(lái)了……

左邊的舷窗也開(kāi)始出現(xiàn)裂紋

——我反而放心一點(diǎn)了。

隨著一聲巨響，你會(huì)感到突然減速；引導(dǎo)傘一開(kāi)，使勁一提，會(huì)把人嚇一跳；減速傘一開(kāi)，又往那邊

一拽；主傘開(kāi)時(shí)又把你拉向另一邊。每次力量都相當(dāng)重，飛船晃蕩得很厲害，讓人不知道是怎么回事。

一對(duì)身體的沖擊非常厲害。

2.楊利偉最終克服了身體和心理上的不適，出色地完成了太空飛行的任務(wù)，從中你看到了楊利偉怎樣

的精神品質(zhì)，你有什么感想？

從中我們可以看到楊利偉堅(jiān)韌，一絲不茍，心理素質(zhì)好、不怕?tīng)奚⒏矣跔奚臒o(wú)畏精神和拼搏勇氣，

正是這種精神和勇氣，印證了中華民族的偉大智慧與堅(jiān)毅果敢。在楊利偉身上凸顯出來(lái)的中國(guó)載人航天精

神，將是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的征程中不可或缺的、用之不竭的精神財(cái)富。

【知識(shí)拓展】1965年6月21日，楊利偉出生在遼寧省綏中縣綏中鎮(zhèn),從小就生活在大海邊，兒時(shí)他有一個(gè)夢(mèng)

想,希望有一天,能像海鷗那樣，向著藍(lán)天飛去。

楊利偉小時(shí)候非常愛(ài)看書(shū)，他寫(xiě)過(guò)一篇作文《我見(jiàn)到了周總理》曾入選了作文集。

爸爸楊德元、媽媽魏桂蘭同在鎮(zhèn)里一家中學(xué)當(dāng)教師（爸爸后調(diào)到縣土產(chǎn)公司）。小利偉自幼比較文弱、性

格內(nèi)向、缺少膽量。為了改變小利偉的性格，每年寒暑假，爸爸有意識(shí)地帶他去爬山、到縣東入股河去游泳。

秋天,帶他去大山里爬樹(shù)采摘果實(shí)。從此,小利偉竟對(duì)探險(xiǎn)及運(yùn)動(dòng)有了興趣,常常同伙伴跋山涉水野游,登狐

仙洞山探訪狐洞、尋訪古寺遺址，尋覓傳說(shuō)中的“鏈鎖地井”。看完《閃閃的紅星》《小兵張嘎》《雞毛信》

等戰(zhàn)爭(zhēng)故事片后，他央求爸爸幫助同班的小伙伴趕制了紅纓槍,毛遂自薦當(dāng)上了兒童團(tuán)長(zhǎng)。而看了《鐵道游

擊隊(duì)》后,他就一直夢(mèng)想做火車司機(jī),卻沒(méi)想到后來(lái)成為中國(guó)太空第一人。

1983年6月，在他高中三年級(jí)的時(shí)候,空軍招飛人員要在當(dāng)?shù)貞?yīng)屆畢業(yè)生中選拔飛行員，而從小就有從軍夢(mèng)

的楊利偉第一個(gè)到選飛報(bào)名處報(bào)上了自己的名字，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔、考察、體檢、面測(cè)等程序，18歲的楊利

偉正式成為中國(guó)人民解放軍空軍飛行學(xué)院的一名學(xué)生。

楊利偉所獲榮譽(yù)

楊利偉是第一個(gè)進(jìn)入太空的中國(guó)公民（2003年10月15日），在他之前,美國(guó)有四位華裔航天員曾進(jìn)入太空。

2003年11月07日，楊利偉從時(shí)任中央軍委主席的江澤民手中接受了“航天英雄”的稱號(hào)，在人民大會(huì)堂

獲得了獎(jiǎng)?wù)潞妥C書(shū).

2004年02月12日，榮獲2003年度感動(dòng)中國(guó)十大人物。

2005年03月16日，小行星21064以楊利偉命名。

2008年07月22日，被授予少將軍銜。

2008年08月06日，奧運(yùn)火炬開(kāi)始北京市傳遞航天英雄楊利偉跑首棒。

2008年11月第四屆中國(guó)航空航天月桂獎(jiǎng)獲得月桂獎(jiǎng)特別獎(jiǎng)。

2009年9月14日，他作為100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物之一，受到中共中央全體常委領(lǐng)導(dǎo)同志接見(jiàn)。

2010年10月31日，入選《2010首屆王順利百年中國(guó)人物榜》。

2014年9月15日，太空探索者協(xié)會(huì)第27屆年會(huì)在北京閉幕，中國(guó)首位飛向太空的航天員楊利偉被授予列

昂諾夫獎(jiǎng)。

【即學(xué)即練1）楊利偉在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候表現(xiàn)是怎樣的？

【明確】

發(fā)射瞬間作者由緊張到放松到痛苦直至痛苦越來(lái)越強(qiáng)烈。

飛船發(fā)生劇烈的共振返回黑障中時(shí)，慢慢減輕。從極度難受的狀態(tài)中解脫出來(lái)，但在痛苦的極點(diǎn),我真的以

為我自己要犧牲了。

遇到神秘的敲擊聲，先緊張,敲擊聲一直不時(shí)出現(xiàn),飛船也一直正常。我想,雖然總響，也沒(méi)怎么樣啊!后來(lái)

就不太當(dāng)回事，不擔(dān)心它了。

高溫的飛船出現(xiàn)裂紋時(shí)，非常緊張，當(dāng)時(shí)突然想到，美國(guó)的“哥倫比亞號(hào)”航天飛機(jī)不就是這樣出事的嗎？

一個(gè)防熱板先出現(xiàn)一個(gè)裂縫，然后高熱就使航天器解體了?，F(xiàn)在,這么大一個(gè)舷窗壞了，那還得了！

英雄之所以為英雄，因?yàn)樵谒乃枷肷钐?，總有一種堅(jiān)強(qiáng)的意念在支撐，“我是軍人，能上天，即使再危險(xiǎn)我

也會(huì)完成任務(wù);我是軍人,我一定會(huì)履行好自己的職責(zé)！”

出能力拓展

考法01技巧分析

1.思路清晰，層次分明，驚險(xiǎn)迭出。

全文運(yùn)用四個(gè)小標(biāo)題，按照時(shí)間順序安排，思路清晰，層次分明，重點(diǎn)突出。驚險(xiǎn)與意外交替出現(xiàn),

扣人心弦。

2.語(yǔ)言準(zhǔn)確，生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)°

本文語(yǔ)言準(zhǔn)確，科學(xué)性與人文性巧妙結(jié)合，生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)。作者運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言生動(dòng)地描述了在太空

中一天的所歷所感，讀來(lái)如身臨其境；敘事的同時(shí)，又用準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言向讀者普及了航天知識(shí)。

【典例1］從文中找出令人感動(dòng)的語(yǔ)句，并簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)。

【明確】①就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼

起來(lái)。

②我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我

的戰(zhàn)友和親人。

③過(guò)了幾分鐘，我隱約聽(tīng)到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進(jìn)來(lái)。我知道:他們找到飛船了,

外邊來(lái)人了！

簡(jiǎn)評(píng)：

①激動(dòng)地大聲喊，表明大家的空前緊張,表達(dá)了對(duì)我的擔(dān)心。

②表現(xiàn)了楊利偉熱愛(ài)祖國(guó)，感念國(guó)家和人民的厚戴，感恩師長(zhǎng)、戰(zhàn)友、同志和親人的關(guān)愛(ài)之情。

③表現(xiàn)了作者成功返航的平靜、喜悅、幸福，和完成祖國(guó)和人民重托的輕松情感。

考法02主旨情感

文章主旨

本文借助4個(gè)部分的小標(biāo)題，具體敘述了航天英雄楊利偉太空一日的緊張和驚險(xiǎn)，以及看到的太空奇景

和所遇的神秘的敲擊聲等故事，表現(xiàn)了英雄楊利偉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、堅(jiān)定的意志、獻(xiàn)身的精神和對(duì)祖國(guó)，對(duì)

人民,對(duì)戰(zhàn)友,對(duì)親人的無(wú)限感概之情。

【典例2】楊利偉在文中說(shuō)“對(duì)航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)”。試著在文中找一些例子，體會(huì)航天員嚴(yán)

謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。

【明確】(1)那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕。

——用準(zhǔn)確的數(shù)字記錄自己感受不適的時(shí)間，體現(xiàn)了航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。

(2)從載人飛船上看到的地球，并非呈現(xiàn)球狀，而只是一段弧。

一體現(xiàn)了航天員實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

(3)我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈。

——客觀的描述，是科學(xué)態(tài)度的體現(xiàn)。

(4)但是，我沒(méi)有看到長(zhǎng)城。

一一表現(xiàn)了作者客觀的科學(xué)態(tài)度c

(5)在太空中，我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過(guò)，小的如米粒，大的如指甲蓋，聽(tīng)不到什么聲

音，也感覺(jué)不到這些東西的任何撞擊。

―細(xì)致的觀察，詳盡的描述。

(5)回到地面后，人們對(duì)這個(gè)神秘的聲音做過(guò)許多猜測(cè)。技術(shù)人員想弄清它到底來(lái)自哪里，就用各種辦

法模擬它，拿著錄音讓我一次又一次地聽(tīng)，我卻總是覺(jué)得不像。

——實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

fii分層提分

題組A基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練

一、單選題

1.下列詞語(yǔ)中加粗字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()

A.軌道(gul)輪廓(gu6)寂靜(ji)

B.褐色(hd)遨游(do)概率(Id)

C.負(fù)荷(h6)步驟(zhdu)燒灼(zhu6)

D.嚴(yán)謹(jǐn)(jin)緩沖(hudn)熾熱(zhi)

答案：B

解析：A.廓kudoC.荷hdoD.熾chi。

2.下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.我曾俯看我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辯不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈。

B.當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道，處于失重壯態(tài)時(shí)，百分之八九十的航天員都會(huì)產(chǎn)生一種“本未倒置”的錯(cuò)覺(jué)。

C.共振以曲線的形式變化著，痛苦的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，五臟六腑似乎都要碎了。

D.我在里邊感到被狠狠地一拽，瞬間過(guò)裁很大，對(duì)身體的沖擊也非常歷害。

答案：C

解析：A.看一瞰，辯一辨。B.壯一狀，未一末。D.裁一載，歷一厲。

3.依次填入下列各句中的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是()

①飛行回來(lái)后我詳細(xì)了這種難受的過(guò)程。

②痛苦的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀鯚o(wú)法,覺(jué)得自己快不行了。

③對(duì)航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn),不是當(dāng)時(shí)的聲音.我就不能簽字，所以就讓我反復(fù)聽(tīng).________聽(tīng)了一

年多。

A.描述忍受斷斷續(xù)續(xù)B.描繪忍受陸陸續(xù)續(xù)

C.描述承受斷斷續(xù)續(xù)D.描繪承受陸陸續(xù)續(xù)

答案：C

解析：①描述：描寫(xiě)敘述。描繪：描畫(huà)。②忍受：把痛苦、困難、不幸的遭遇等勉強(qiáng)承受下來(lái)。承受：接

受；禁受（考驗(yàn)或重量）。③斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。陸陸續(xù)續(xù)：前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。結(jié)合語(yǔ)

境，選C。

4.下列句中加粗詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.謝天謝地，這些家伙終于趕來(lái)了，眾人如釋千鈞重負(fù)，長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣。

B.這篇散文雖然篇幅短小，但揭示出的道理卻耐人尋味.

C.汽車飛躍黃河，真是一個(gè)驚心動(dòng)魄的壯舉，讓我們非常驚訝。

D.這個(gè)問(wèn)題的癥結(jié)所在可以一目了然地看出來(lái)。

答案：D

解析：“一目了然”是“一眼就能看清楚”的意思，與后面的“看出來(lái)”詞義重復(fù)。

5.下列說(shuō)法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.2003年10月15日，“神舟五號(hào)”載人飛船發(fā)射升空，楊利偉成為我國(guó)第一位進(jìn)入太空的航天員。

B.《太空一日》選自楊利偉撰寫(xiě)的采訪體傳記《天地九重》。

C.本文每個(gè)小節(jié)都有小標(biāo)題，揭示了本節(jié)的內(nèi)容，我們可以根據(jù)小標(biāo)題，抓住每一節(jié)的重點(diǎn)。

D.“肌肉緊張”是主謂短語(yǔ)，“感到痛苦”是動(dòng)賓短語(yǔ)。

答案：B

解析：《天地九重》是楊利偉的個(gè)人自傳。

6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.我們身體上之所以能夠應(yīng)付自如，是因?yàn)槠綍r(shí)已經(jīng)訓(xùn)練過(guò)如何應(yīng)對(duì)這種情況的原因。

B.整流罩打開(kāi)，外面的光線一下子透過(guò)舷窗照射進(jìn)來(lái)，陽(yáng)光很刺眼。

C.飛船急劇減速，產(chǎn)生了近4G的過(guò)載，我的前胸和后背都承受著很大壓力。

D.我在太空還遇到至今仍然原因不明的一個(gè)情況，那就是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)敲擊聲。

答案：C

解析：A.句式雜糅，應(yīng)刪去“的原因”。B.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“一下子”調(diào)到“透過(guò)舷窗”的后面。D.語(yǔ)序

不當(dāng)，應(yīng)將“一個(gè)”放到“至今”的前面。

7.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是()

①回來(lái)后我才知道，飛船的舷窗外做了一層防燒涂層，是這個(gè)涂層燒裂了，而不是玻璃窗本身出現(xiàn)問(wèn)題。

②先是右邊舷窗有裂紋，當(dāng)它裂到一半的時(shí)候，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看左邊的舷窗，也開(kāi)始出現(xiàn)裂紋。

③為什么兩邊沒(méi)有同時(shí)出現(xiàn)裂紋呢？因?yàn)閮蛇呌昧瞬煌牟牧稀?/p>

④這個(gè)時(shí)候我反而放心一點(diǎn)兒了：哦，可能沒(méi)什么大問(wèn)題！

⑤因?yàn)槿绻枪收希貜?fù)出現(xiàn)的概率并不高。

A.④⑤B.③②④⑤①C.?????D.⑤①③

答案：D

解析：這段文字是闡述飛船舷窗出現(xiàn)裂紋的情形并解釋其原因的。按照語(yǔ)句之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系及語(yǔ)句中

的語(yǔ)言標(biāo)志恰當(dāng)排序。②句敘述舷窗出現(xiàn)裂紋的情形，④⑤句闡述面對(duì)這種情形“我”的心理。①③句解

釋了舷窗出現(xiàn)裂紋的原因。故選D.

二、填空題

8.解釋詞語(yǔ)或根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。

(1)熾熱：_

(2)釋然：_

(3)：比喻很沉重的負(fù)擔(dān)，也比喻非常重大的責(zé)任。

答案：(1)溫度高；極熱。

(2)形容疑慮、嫌隙等消釋而心中平靜。

(3)千鈞重負(fù)

題組B能力提升練

1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

中華兒女，英雄輩出。他們中有“m躬盡瘁，死而后已“，為國(guó)家奉獻(xiàn)一生的物理學(xué)家鄧jid

—先；有“qi6_______而不舍，目不窺園”，潛心研究學(xué)問(wèn)的學(xué)者聞一多；有從“神秘莫測(cè)，驚心動(dòng)

魄”的太空之旅勝利歸來(lái)的宇航員楊利偉……他們的形象熠熠生輝，值得我們ming______記。

答案：鞠；稼；鍥；銘

解析：注意不要因形近或同音而誤寫(xiě)。如“鞠”和“掬”,“稼”和“家”，“鍥”和“契”,“銘”和

“名”，要正確區(qū)分使用。

2.七年級(jí)某班召開(kāi)“星河燦爛，北斗閃耀”主題班會(huì)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。

（1）【科技動(dòng)態(tài)】某小組發(fā)布了?則科技新聞，請(qǐng)你為這則新聞擬?個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)25個(gè)字）

2020年6月23R9時(shí)43分，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，我國(guó)北斗二號(hào)全球單星導(dǎo)航系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)用星

成功發(fā)射升空。至此，我國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的55顆衛(wèi)星全部發(fā)射入網(wǎng)，以“北斗”命名的中國(guó)自主研發(fā)

導(dǎo)航系統(tǒng)，正在以硬核科技的實(shí)力把“光芒”灑向中國(guó)大地，饋贈(zèng)世界人民.據(jù)介紹，我國(guó)始終秉持和踐

行“中國(guó)的北斗，世界的北斗”的發(fā)展理念，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)發(fā)展，積極推進(jìn)北斗系統(tǒng)國(guó)際合作，

目前世界上已有半數(shù)以上國(guó)家用上了北斗系統(tǒng)。

（2）【科學(xué)訪談】北斗三號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星首席總設(shè)計(jì)師謝軍被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”，作為校報(bào)記

者，如果你在頒獎(jiǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)有機(jī)會(huì)親自來(lái)訪他，請(qǐng)你擬寫(xiě)兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。

（3）【科技圖標(biāo)】如圖是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)圖標(biāo)，請(qǐng)結(jié)合構(gòu)圖要素，說(shuō)說(shuō)這個(gè)圖標(biāo)設(shè)計(jì)的巧妙之處。要求：

語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)適中。

答案：（1）（示例）北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星在西昌成功發(fā)射升空

（2）（示例）問(wèn)題一：謝爺爺，您好！您能給我們簡(jiǎn)單介紹一下中國(guó)“北斗”有哪些優(yōu)勢(shì)嗎？

問(wèn)題二：謝爺爺，您好！“北斗”組網(wǎng)成功，會(huì)給我們普通百姓的生活帶來(lái)哪些變化或好處？您能給我們

簡(jiǎn)單介紹一下嗎？

（3）①圖標(biāo)采用圓形構(gòu)型，象征“圓滿”，與太極陰陽(yáng)魚(yú)共同蘊(yùn)含了中國(guó)傳統(tǒng)文化，而深藍(lán)色的太空和淺

藍(lán)色的地球代表了航天事業(yè)；②北斗七星和司南相互輝映，既彰顯了中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就，又象征著

衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星地一體，同時(shí)還蘊(yùn)含著中國(guó)自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的名一一“北斗”；③圖中網(wǎng)絡(luò)化的地球和

上下中英文文字則體現(xiàn)了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)開(kāi)放兼容、服務(wù)全球的愿景。

解析：（1）導(dǎo)語(yǔ)通常概括了一則新聞的主要內(nèi)容，可據(jù)此擬寫(xiě)。

（2）要結(jié)合采訪對(duì)象的職業(yè)、身份來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題，問(wèn)題要有價(jià)值和針對(duì)性。

（3）根據(jù)自己對(duì)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)有關(guān)知識(shí)的了解，結(jié)合該圖標(biāo)的構(gòu)圖要素，如太空、地球、北斗七星、

司南、網(wǎng)絡(luò)、中英文文字和整體外形一一圓形、太極陰陽(yáng)魚(yú)，以及它們的基本含義，來(lái)說(shuō)圖標(biāo)設(shè)計(jì)的妙處。

3.綜合性學(xué)習(xí)。

（1）學(xué)校將圍繞“走近航天英雄，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”的主題舉行活動(dòng)，已設(shè)計(jì)出“活動(dòng)一”和“活動(dòng)二”，

請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)“活動(dòng)三”。

活動(dòng)一：參觀“航天科技展”

活動(dòng)二：對(duì)話“航天英雄”

活動(dòng)三：____________________________

（2）假如你是科海泛舟活動(dòng)籌備團(tuán)隊(duì)的成員，學(xué)校委派你邀請(qǐng)航天英雄楊利偉到校參加活動(dòng)并做演講，你

在電話聯(lián)系楊利偉時(shí)會(huì)怎么說(shuō)？

答案：（1）暢想“航天夢(mèng)”

（2）楊利偉叔叔，您好！我是XX中學(xué)科海泛舟活動(dòng)籌備團(tuán)隊(duì)的成員，我們學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“走近航天英

雄，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”為主題的活動(dòng)，特邀請(qǐng)您參加并為師生做演講，您看屆時(shí)是否方便呢？

4.仿照畫(huà)線部分,續(xù)寫(xiě)句子,與畫(huà)線的句子構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。

人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵小草,就增添一分綠意；如果你是一朵白云,就化作滴

滴甘露；,；,；,O

答案：如果你是一棵大樹(shù)；就灑下一片陰涼；如果你是一盞明燈；就給予一線光明；如果你是一顆星星；

就照亮一角夜空

解析：仿寫(xiě)時(shí)一定要仔細(xì)審題，看清楚畫(huà)線句的結(jié)構(gòu)、使用的修辭方法、情感基調(diào)、句式特點(diǎn)等。

5.某市登山協(xié)會(huì)在2015年安排了一系列的戶外探險(xiǎn)活動(dòng)，一名中學(xué)生聽(tīng)說(shuō)后，也想?yún)⒓舆@種戶外登山活動(dòng)。

但他看到下面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)后就有些猶豫了，2013年登山戶外運(yùn)動(dòng)探險(xiǎn)中共有45人遇難,其中高山探險(xiǎn)4人,

山地戶外探險(xiǎn)41人。由此引發(fā)了某校七年級(jí)同學(xué)對(duì)于是否應(yīng)該進(jìn)行探險(xiǎn)的大討論。有的同學(xué)說(shuō)，探險(xiǎn)活動(dòng)

太危險(xiǎn)了，不僅威脅到自身的安全,還會(huì)給他人帶來(lái)不幸,應(yīng)該堅(jiān)決禁止。

你贊同這種觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)說(shuō)出你的理由。

答案：不贊同。探險(xiǎn)活動(dòng)固然有一定的危險(xiǎn)，但能豐宙我們的生活閱歷，使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)旨在

提醒我們要慎重,要有組織、有準(zhǔn)備地進(jìn)行探險(xiǎn)活動(dòng),不應(yīng)該禁止。

解析：材料列出了一系列的數(shù)據(jù)，有的同學(xué)以此為據(jù)得出了堅(jiān)決禁止探險(xiǎn)活動(dòng)的理由，因而本題只能從不贊

同這一角度解答。闡述理由時(shí)應(yīng)從培養(yǎng)冒險(xiǎn)精神的積極意義出發(fā)，從不可因噎廢食，應(yīng)該慎重，加強(qiáng)組織、準(zhǔn)

備這個(gè)角度提出反對(duì)意見(jiàn)。

題組C培優(yōu)拔尖練

一、閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。

①9時(shí)整，火箭尾部發(fā)出巨大的轟鳴聲，數(shù)百噸高能燃料開(kāi)始燃燒，八臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)同時(shí)噴出熾熱的火焰,

高溫高速的氣體，幾秒鐘就把發(fā)射臺(tái)下的上千噸水化為蒸氣。

②火箭起飛了。

③我全身用力，肌肉緊張,整個(gè)人收縮得像一塊錢C

④開(kāi)始時(shí)飛船緩慢地升起，非常平穩(wěn)，甚至比電梯還要平穩(wěn)。我感到壓力遠(yuǎn)不像訓(xùn)練時(shí)想象的那么大，

心里稍覺(jué)釋然，全身緊繃的肌肉也漸漸放松下來(lái)。

⑤“逃逸塔分離”，“助推器分離”……

⑥火箭逐漸加速，我感到壓力在不斷增強(qiáng)。因?yàn)檫@種負(fù)荷我在訓(xùn)練時(shí)承受過(guò)，變化幅度甚至比訓(xùn)練時(shí)

小些，所以我身體的感受還挺好，覺(jué)得沒(méi)啥問(wèn)題。

⑦但火箭上升到三四十公里的高度時(shí)，火箭和飛船開(kāi)始急劇抖動(dòng)，產(chǎn)生共振。這讓我感到非常痛苦。

⑧人體對(duì)10赫茲以下的低頻振動(dòng)非常敏感，它會(huì)引起人的內(nèi)臟共振。而這時(shí)不單單是低頻振動(dòng)的問(wèn)題，

而且這個(gè)新的振動(dòng)疊加在一個(gè)大約6G的負(fù)荷上。這種疊加太可怕了，我從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這種訓(xùn)練。

⑨意外出現(xiàn)了。共振以曲線的形式變化著，痛苦的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀?/p>

無(wú)法承受，覺(jué)得自己快不行了。

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文內(nèi)容。

2.選文第①段出現(xiàn)了幾組數(shù)字，你認(rèn)為這些數(shù)字在文中有何作用？

3.選文畫(huà)線句運(yùn)用了哪種修辭手法？有什么表達(dá)效果？

4.選文中的“我”在身體感受方面經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程？

答案：1.火箭起飛，隨著壓力增強(qiáng)，“我”的痛苦感越來(lái)越強(qiáng)烈。

2.體現(xiàn)了作者作為宇航員的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)，也體現(xiàn)了火箭起飛所需的能量之大以及起飛的速度之快。

3.運(yùn)用了比喻的修辭手法。把“我”的身體比作“一塊鐵”，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了火箭起飛時(shí)“我”的肌肉

緊張程度，突出了“我”內(nèi)心的緊張不安。

4.全身用力，肌內(nèi)緊張一一漸漸放松下來(lái)一一感覺(jué)還挺好一一非常痛苦一一覺(jué)得自己快不行了。

二、閱讀下面的文章，完成題目。

英雄瀟灑走蒼穹（節(jié)選）

馮春梅劉程

“神舟五號(hào)”飛船起飛九分多鐘后，進(jìn)入地球橢圓軌道。楊利偉立刻處于失重狀態(tài)。他產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)，

身體仿佛倒了過(guò)來(lái)，全身感覺(jué)很難受。他意識(shí)到，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)導(dǎo)致“空間運(yùn)動(dòng)病”，給執(zhí)行任務(wù)帶

來(lái)可怕的后果。于是，他調(diào)動(dòng)自己的意志力，克服著失重帶來(lái)的不適，強(qiáng)迫自己設(shè)想是在模擬器上靜坐……

幾分鐘后，他的狀態(tài)恢復(fù)了正常。

這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的經(jīng)歷，楊利偉回憶時(shí)用了三句話來(lái)表述：“很難受。很要?jiǎng)拧：芎捏w力?！?/p>

有資料記載，世界上50%的航天員都在太空發(fā)生過(guò)“空間運(yùn)動(dòng)病”。這種病嚴(yán)重時(shí)，會(huì)使人產(chǎn)生頭暈、

目眩、嘔吐等癥狀.楊利偉是單人執(zhí)行任務(wù)，如果發(fā)生“空間運(yùn)動(dòng)病”，后果將不堪設(shè)想,教練黃偉芬說(shuō)：

“楊利偉完全是憑著頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難的?！?/p>

堅(jiān)如磐石的意志，也是練出來(lái)的。

楊利偉平時(shí)看了不少俄羅斯和美國(guó)有關(guān)“空間運(yùn)動(dòng)病”的資料，早就有意識(shí)地在訓(xùn)練中加強(qiáng)了這方面

的自我鍛煉。一天，妻子回家時(shí)發(fā)現(xiàn)楊利偉一個(gè)人在客廳里不停地轉(zhuǎn)圓圈，驚訝地問(wèn)：“你這是在干什么？”

他說(shuō)：“過(guò)兩天我們就要進(jìn)行轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練考核了，我先刺激刺激自己。”每次做轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練時(shí)，他做的時(shí)間最

長(zhǎng)，別人做5到8分鐘，他卻做15分鐘，頭也擺到最大幅度。一位對(duì)航天員訓(xùn)練要求非常嚴(yán)格的老專家曾

自豪地說(shuō)：“楊利偉在轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練上成績(jī)最出色，他是我最得意的學(xué)生?！?/p>

人生活在地球上，已經(jīng)習(xí)慣了地球?qū)ψ约旱奈?，超重和失重的感覺(jué)，只能夠想象。而楊利偉在地

面上就必須先熬過(guò)離心機(jī)訓(xùn)練這一關(guān)。

離心機(jī)訓(xùn)練，是坐進(jìn)一個(gè)由8米多長(zhǎng)的鐵臂夾著的圓筒里，以100千米的時(shí)速旋轉(zhuǎn)。在旋轉(zhuǎn)中，不僅

要練習(xí)緊張腹肌和鼓腹呼吸等抗負(fù)荷動(dòng)作，而且還要隨時(shí)回答提問(wèn)，判讀信號(hào)，保持敏捷的判斷反應(yīng)能力。

每次訓(xùn)練要做8個(gè)G（8倍于地球引力）的負(fù)載，持續(xù)時(shí)間40秒?！澳钦媸且幻胍幻氲匕荆樧冃?，眼淚

不自覺(jué)地往下流?！睏罾麄フf(shuō)。

剛開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，楊利偉的心率是每分鐘140多次；經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，降到110次，并且在高負(fù)載的情況下，

他不用很大的力量去對(duì)抗，還能觀察別的東西。離心機(jī)里的面板上有3個(gè)燈，其中的警燈是堅(jiān)持不住的時(shí)

候按的，楊利偉從來(lái)沒(méi)有按過(guò)。

喜歡的東西，你不能去做；不喜歡的東西，你必須要做，還要常年堅(jiān)持。這確實(shí)是一件非常考驗(yàn)人的

事情。”戰(zhàn)友翟志剛尤其佩服楊利偉這點(diǎn)。

水上應(yīng)急訓(xùn)練對(duì)有些人來(lái)說(shuō)可能是很輕松的事情，但對(duì)楊利偉來(lái)說(shuō)并不輕松，因?yàn)闂罾麄ッ看翁畷r(shí)

都要嗆水，半天緩不過(guò)勁來(lái)。但不管怎樣，他都按照教練的要求去做，每次都把自己?jiǎn)艿煤竽X勺疼。

楊利偉是一個(gè)喜歡吃肉的人，但為了控制體重，他從不多吃。晚上餓了，也沒(méi)自己加過(guò)餐。“要保證

訓(xùn)練，你不得不堅(jiān)持這樣做，盡管是件很痛苦的事情?！睏罾麄?duì)記者說(shuō)。

10月16日，楊利偉乘坐飛船環(huán)繞地球14圈后返回地面。在穿越“黑障”時(shí)，他與地面失去了聯(lián)系，

飛船在疾速下降，外面是燒灼的火苗，通紅一片，過(guò)載達(dá)到10個(gè)G,噪音沖擊有160多分貝。通常情況下，

這很容易造成人呼吸極度困難或停止，意志喪失，“黑視”，甚至直接影響生命。楊利偉努力調(diào)整著自己

的呼吸和力量，同超重對(duì)抗。兩分多鐘后，飛船沖出黑障區(qū)，向著陸場(chǎng)奔去。

楊利偉戰(zhàn)勝了艱險(xiǎn)，也戰(zhàn)勝了自己。

L文章為了突出人物形象，講述了楊利偉的?些事跡，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每件事。

2.文章成功地運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法，把楊利偉這個(gè)英雄人物刻畫(huà)得有血有肉。請(qǐng)舉例賞析。

3.楊利偉的成功給你帶來(lái)了什么啟示？

答案：L①克服“空間運(yùn)動(dòng)病”；②地面訓(xùn)練；③水上訓(xùn)練；④控制體重；⑤與“黑障”對(duì)抗。

2.做轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練時(shí)，“做的時(shí)間最長(zhǎng)”“頭也擺到最大幅度”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出了楊利偉的嚴(yán)于律己和頑強(qiáng)

足、心、Q

3.示例一：良好的素質(zhì)為成功提供了可能，如果不提升素質(zhì)，就可能與成功失之交臂。

示例二：成功的里程碑需要用汗水甚至熱血澆鑄。

解析：1.文章的主體部分依次寫(xiě)了楊利偉艱苦訓(xùn)練以及克服困難的五件事，同讀該部分內(nèi)容，依次概括出

來(lái)即可。

三、體裁：小說(shuō)作者：唐本慶

選篇理由：探險(xiǎn)，往往會(huì)遇到意想不到的困難?！短找蝗铡酚洈罾麄ピ谔诊w行14圈所看到的太空奇

景、遇到的危險(xiǎn)與痛苦、經(jīng)歷的驚心動(dòng)魄的時(shí)刻。下面的文章寫(xiě)海利約他的表兄弟希羅克一起駕快艇去薩

拉多爾島玩，他們突遇風(fēng)暴，與致命漩渦進(jìn)行一番搏斗的經(jīng)歷。

逃出大漩渦

唐本慶

暑假的一天，趁大人進(jìn)城的機(jī)會(huì)，海利約他的表兄弟希羅克一起駕快艇，去他們居住的小鎮(zhèn)附近的薩

拉多爾島玩。

他們?cè)趰u上游覽了一圈，便已到晌午時(shí)分了。這時(shí)，一陣海風(fēng)從面前掠過(guò)。他們抬頭一看，不覺(jué)大吃

一驚，只見(jiàn)天邊不知什么時(shí)候涌起一團(tuán)烏云。這是風(fēng)暴到來(lái)的前兆，海利和希羅克趕緊登上快艇，穿上救

生衣，準(zhǔn)備立即返航。

不到二十分鐘，狂風(fēng)卷著巨浪便追了上來(lái)。希羅克驚慌失措，海利把穩(wěn)舵人聲叫道：“抓緊船沿……”

而他的聲音卻被巨浪的吼叫聲所淹沒(méi)。幸虧海利常隨父親出海，有駕船的經(jīng)驗(yàn)，不然，快艇早已被海浪打

翻。

快艇在波掀浪涌的海面上行駛了一陣，突然轉(zhuǎn)起圈子來(lái)。海利定睛一看，不覺(jué)大吃一驚。只見(jiàn)前面水

域出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)巨大的漩渦。他試圖避開(kāi)，而漩渦一個(gè)接著個(gè)，幾乎不讓他有喘息的機(jī)會(huì)。

就在這時(shí)，又一個(gè)漩渦在海面生成，并且很快移了過(guò)來(lái)，快艇轉(zhuǎn)眼便陷入漩渦的急流中。這也許是海

利平生見(jiàn)到的最大的漩渦了，足有一座籃球場(chǎng)那么大，而且旋轉(zhuǎn)的速度非?？?。

面對(duì)飛快旋轉(zhuǎn)的急流，一個(gè)大膽的設(shè)想很快在海利的腦子里形成：既然不能駛出漩渦，與其和快艇同

歸于盡，還不如放棄快艇!

這時(shí)，快艇離漩渦中心已經(jīng)不足十米，更要命的是漩渦中心開(kāi)始出現(xiàn)漏斗狀的水洞，“嘩嘩”的聲響

如同死神在吼叫C海利果斷地說(shuō)：“希羅克，我們跳下去吧！”一聽(tīng)要離開(kāi)快艇，希羅克嚇得面如十色C

海利叫道：“再不跳就來(lái)不及了！”海利不斷催促，希羅克卻猶豫不決。海利向他講述了逃離漩渦的方法，

然后手一松，雙腳猛蹬了一下快艇的船沿，順著漩渦轉(zhuǎn)動(dòng)的方向，朝外游去