2023年湖州市教育局招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年湖州市教育局招聘筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.班級(jí)信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下列A.E－mail通知B.電話通知C.班會(huì)通知D.學(xué)生的思想?yún)R報(bào)【答案】：D2.高校學(xué)生權(quán)利是一項(xiàng)（）。A.道德權(quán)利B.自然權(quán)利C.應(yīng)有權(quán)利D.法律權(quán)利【答案】：D3.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作A.半年B.兩年C.三年D.一年【答案】：B4.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.退學(xué)B.留校察看C.開除D.記過【答案】：A5.畢業(yè)生報(bào)到證遺失補(bǔ)辦時(shí)需要攜帶（）以上報(bào)紙登報(bào)聲明的原件。A.縣級(jí)B.區(qū)級(jí)C.市級(jí)D.校級(jí)【答案】：C6.在具備一定的學(xué)科知識(shí)之后，（）成為影響教師教學(xué)效果的關(guān)鍵性因素。A.教學(xué)監(jiān)控能力B.師愛C.教學(xué)反思能力D.教師的威嚴(yán)【答案】：A7.以“項(xiàng)目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作（）。A.問題教學(xué)法B.項(xiàng)目教學(xué)法C.案例教學(xué)法D.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法【答案】：B8.大學(xué)生對(duì)外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.敏感性B.波動(dòng)性C.外顯性D.豐富性【答案】：C9.高等教育促進(jìn)個(gè)體的主體性發(fā)展，主要是指要促進(jìn)人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.知識(shí)技能B.主體意識(shí)C.情緒情感D.社會(huì)認(rèn)知能力【答案】：B10.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.生存關(guān)注階段B.非關(guān)注階段C.任務(wù)關(guān)注階段D.自我更新關(guān)注階段【答案】：A11.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學(xué)風(fēng)格B.教學(xué)效能感C.教育機(jī)智D.領(lǐng)導(dǎo)方式【答案】：B12.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得知識(shí)、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.學(xué)習(xí)的遷移B.理解C.操作D.形成表征【答案】：A13.大學(xué)生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，不愿封閉自己，這種特征是大學(xué)生人際交往動(dòng)機(jī)的（）。A.迫切性B.多樣性C.差異性D.單純性【答案】：A14.當(dāng)前我國(guó)高等學(xué)?？蒲幸话悴捎玫慕M織管理模式是（）A.校-學(xué)院-系B.校-處-院系-課題組C.學(xué)部-學(xué)系-研究所-講座D.校學(xué)術(shù)委員會(huì)-院學(xué)術(shù)委員會(huì)-系學(xué)位委員會(huì)【答案】：B15.教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，不斷提升實(shí)踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過程是（）。A.校本研修B.崗位培訓(xùn)C.教學(xué)反思D.學(xué)歷進(jìn)修【答案】：C16.模仿學(xué)習(xí)的機(jī)制是（）A.替代強(qiáng)化B.內(nèi)部強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.外部強(qiáng)化【答案】：A17.學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)事物的種種聯(lián)系、關(guān)系直至認(rèn)識(shí)其本質(zhì)、規(guī)律的一種逐步深入的思維活動(dòng)被稱為（）。A.知識(shí)的鞏固B.知識(shí)的感知C.知識(shí)的應(yīng)用D.知識(shí)的理解【答案】：D18.編制教學(xué)計(jì)劃的核心是（）。A.課程設(shè)置B.教學(xué)周數(shù)C.課時(shí)安排D.學(xué)制【答案】：A19.“己欲立而立仁，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師，對(duì)待同事和學(xué)生要做到（）。A.相互團(tuán)結(jié)與友愛B.相互交流與溝通C.相互競(jìng)爭(zhēng)與合作D.相互尊重與體諒【答案】：D20.小林多次不遵守幼兒園一日常規(guī)，幼兒園可以采取的方式是A.開除學(xué)籍B.收容教育C.強(qiáng)制勸退D.批評(píng)教育【答案】：D21.“主句就是句子開端部位的詞”，這句話屬于（）。A.形象直觀B.感性概括C.理性概括D.言語(yǔ)直觀【答案】：B22.關(guān)于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮是以個(gè)人主義為基礎(chǔ)的B.虛榮是榮譽(yù)向恥辱轉(zhuǎn)化的中介C.虛榮是個(gè)人榮譽(yù)感在內(nèi)心的正常反映之一D.虛榮往往伴隨著嫉妒【答案】：C23.關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r,下列說法錯(cuò)誤的是（）A.在整個(gè)教育活動(dòng)中滲透人文教育B.使人文教育在高等教育中處于支配地位C.在專業(yè)教育中補(bǔ)充人文教育的內(nèi)容D.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程【答案】：B24.科技開發(fā)工作在進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)承包、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)等多種形式服務(wù)時(shí)要有（）。A.經(jīng)營(yíng)意識(shí)B.維權(quán)意識(shí)C.經(jīng)濟(jì)意識(shí)D.研究意識(shí)【答案】：A25.把從同類事物中抽取出來的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來，并推廣到同類其他事物的思維過程是（）。A.分析B.概括C.抽象D.比較【答案】：B26.心理輔導(dǎo)教師對(duì)在輔導(dǎo)過程中影響輔導(dǎo)關(guān)系的語(yǔ)言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.立即性B.共情C.具體化D.澄清【答案】：A27.部分教師平時(shí)與學(xué)生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是（）。A.價(jià)值觀念單薄B.角色意識(shí)淡化C.育人意識(shí)退化D.敬業(yè)精神弱化【答案】：C28.有些大學(xué)生在取得成績(jī)時(shí)，容易產(chǎn)生積極、肯定的情感體驗(yàn)，有時(shí)甚至驕傲自滿，忘乎所以；一旦遇到挫折，容易產(chǎn)生消極、否定的情感體驗(yàn)，甚至悲觀失望、自暴自棄。這說明他們（）。A.自我體驗(yàn)具有豐富性和波動(dòng)的特點(diǎn)B.自尊感和自卑感相互交織C.自我認(rèn)識(shí)具有主動(dòng)性和自覺性的特點(diǎn)D.自我體驗(yàn)具有敏感性和情境性的特點(diǎn)【答案】：A29.教師職業(yè)道德關(guān)系到學(xué)生心理的塑造，影響著整個(gè)社會(huì)的前途和未來，這主要體現(xiàn)了教師道德的哪種特征（）。A.道德影響的廣泛性B.道德意識(shí)的高標(biāo)準(zhǔn)C.道德行為的示范性D.道德規(guī)范的嚴(yán)格性【答案】：A30.教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。A.熱愛學(xué)生，誨人不倦B.精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭C.以上都是D.學(xué)為人師，行為示范【答案】：C31.主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會(huì)問題來選擇,以問題為中心設(shè)計(jì)核心課程的課程理論是（）A.結(jié)構(gòu)主義課程觀B.改造主義課程觀C.科學(xué)主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：B32.“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。A.《孟子》B.《中庸》C.《論語(yǔ)》D.《大學(xué)》【答案】：D33.我國(guó)高等教育科類結(jié)構(gòu)的調(diào)整目標(biāo)是（）。A.與社會(huì)結(jié)構(gòu)一致B.與區(qū)域布局一致C.與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)一致D.與人口結(jié)構(gòu)一致【答案】：A34.接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生，由所在高等學(xué)?；蛘咂渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)發(fā)給相應(yīng)的（）。A.畢業(yè)證書B.肄業(yè)證書C.結(jié)業(yè)證書D.培訓(xùn)證書【答案】：C35.同事之間溝通講話時(shí)的錯(cuò)誤做法是（）A.常?；仡^看B.不要到講話角落C.不要講話就關(guān)門D.不要壓低你的聲音【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.關(guān)于各國(guó)高校課程改革的共同性背景和動(dòng)因，敘述正確的是（）。A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人想法B.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要C.現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果D.知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高教大眾化的影響【答案】：BCD37.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.人的取向是成長(zhǎng)、健康和自我實(shí)現(xiàn)B.人是理性的，是善良和值得信任的C.人各具潛能，每個(gè)人都是有價(jià)值的、獨(dú)立的個(gè)體D.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答【答案】：ABC38.作為高校教師，如何正確對(duì)待教師榮譽(yù)（）。A.正確處理恥辱感和榮譽(yù)感的關(guān)系B.正確處理好個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)的關(guān)系C.把履行教師道德義務(wù)當(dāng)作榮譽(yù)的前提和出發(fā)點(diǎn)D.劃清虛榮心和榮譽(yù)感的界限【答案】：BCD39.在高等學(xué)校中，派出培訓(xùn)模式的形式主要包括（）。A.出國(guó)訪問B.學(xué)校之間的相互交流C.學(xué)歷進(jìn)修D(zhuǎn).學(xué)位進(jìn)修【答案】：ABCD40.要使誠(chéng)實(shí)守信成為企業(yè)的無形資本，要堅(jiān)持（）。A.嚴(yán)守承諾B.重視企業(yè)形象設(shè)計(jì)、廣告策劃和宣傳C.客戶至上，質(zhì)量第一D.促進(jìn)產(chǎn)品銷售，擴(kuò)大市場(chǎng)占有率【答案】：AC41.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.毆打教師B.批評(píng)教師C.侮辱教師D.由專業(yè)保安看管E.檢查維修宿舍設(shè)施F.家長(zhǎng)參與管理G.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)H.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育【答案】：EGH42.以下關(guān)于職業(yè)道德的說法正確的是（）。A.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)相適應(yīng)B.每一種職業(yè)都有其特殊的社會(huì)職責(zé)和特殊的利益和活動(dòng)方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會(huì)道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個(gè)性特征C.職業(yè)道德是社會(huì)一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)D.職業(yè)道德是職業(yè)生活對(duì)人們的客觀要求和人們對(duì)職業(yè)關(guān)系的主觀認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一【答案】：ABCD43.我國(guó)歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.學(xué)而不厭,誨人不倦B.以身作則，反躬自省C.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重D.立志樂道，甘于奉獻(xiàn)等【答案】：ABCD44.道德的功能主要功能表現(xiàn)在以（）個(gè)方面A.平衡功能B.認(rèn)識(shí)功能C.調(diào)節(jié)功能D.評(píng)價(jià)功能E.教育功能【答案】：ABCDE45.在現(xiàn)代倫理學(xué)概念體系中，道德是（）。A.以善惡為價(jià)值評(píng)價(jià)方式B.以社會(huì)習(xí)俗、輿論和人類良知為維系手段C.一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象D.是一種外在的處理人與人之間關(guān)系的強(qiáng)制手段【答案】：ABC46.高校教學(xué)組織形式有（）。A.社團(tuán)活動(dòng)B.課外活動(dòng)C.社會(huì)實(shí)踐D.課堂教學(xué)【答案】：ABCD47.學(xué)習(xí)和研究教師倫理學(xué)的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義包括（）。A.有助于進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應(yīng)知識(shí)社會(huì)要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍B.有助于教師在復(fù)雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進(jìn)行正確的道德判斷和道德行為選擇C.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯(cuò)誤道德思想和價(jià)值觀的影響D.有助于教師明確個(gè)人權(quán)利，掌握獲取個(gè)人利益的方式和途徑【答案】：ABC48.不合理信念的特征有（）。A.糟糕至極B.認(rèn)知偏差C.絕對(duì)化要求D.過分概括【答案】：ACD49.印象管理過程中的兩個(gè)重要因素是什么（）A.社會(huì)身份B.自信C.自我觀念D.外表【答案】：AC50.在對(duì)待具有不同氣質(zhì)特點(diǎn)的大學(xué)生時(shí)，作為教師應(yīng)該做到（）A.意識(shí)到每種氣質(zhì)類型的大學(xué)生都有成才的可能B.幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)氣質(zhì)中積極的特征，防止和糾正消極特征C.認(rèn)識(shí)到氣質(zhì)有好壞之分D.幫助大學(xué)生正確評(píng)價(jià)和對(duì)待自己的氣質(zhì)【答案】：ABD51.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的B.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。C.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。D.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的?！敬鸢浮浚篈BD52.在教師道德品質(zhì)構(gòu)成