部編五年級(jí)下冊(cè)語文：第一單元測(cè)試題2

部編入教版五年級(jí)下冊(cè)語文：第一單元測(cè)試題2

一、積累與運(yùn)用。

（一）看拼音，寫字詞。（10分）

hi!di6mazha

1.祖父的園子里有蜜蜂、（）、蜻蜓、（）等許多昆蟲。

suiyi

2.蜜蜂（）地飛，從這一朵花飛到那一朵花上。飛累了，就在

yinliang

花下找個(gè)（）的地方睡覺了。

xianaochSndi

3.祖父種菜，我在后邊東一腳西一腳地（）；祖父（）,我

伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。

yingcheng

（）桃（）實(shí)

黃（）（）市

（）雄（）認(rèn)

老（）路（）

（二）為下列詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“表示。（9

分）

明晃晃（huanghuang）蚌（bdngbeng）殼倭（wOwei）瓜

篝（gouge）火點(diǎn)綴（zhuizui）燕（yanyan）園

秉（bingbin）性涼颼颼（shOusou）旖（qiyi）旎

（三）選擇正確答案的序號(hào)填進(jìn)括號(hào)里。（10分）

1.下面詞語字形完全正確的一組是（）0

A.飄泊恍然大悟B.沾污碧波萬傾

C.澄澈平沙無垠D.魏峨煙波浩渺

2.“外祖父年輕時(shí)讀了不少經(jīng)、史、詩、詞，又能書善畫，在星島文

壇頗負(fù)盛名。”一句中，“經(jīng)”的意思是（）。

A.是指經(jīng)書，儒家經(jīng)典著作B.經(jīng)過

C.中醫(yī)指人體內(nèi)氣血運(yùn)行通路的主干D經(jīng)營；治理

3.下列詩句出自秦觀的《浣溪沙》一詞的是（）。

A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

B.自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁

C.春草明年綠，王孫歸不歸

D.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

4.“一個(gè)中國人，（）在怎樣的境遇里，（）要有梅花的秉性

才好!”括號(hào)中應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是（）。

A.不但...而且...B.無論...總...

C.因?yàn)椤浴璂.雖然……但是……

5.下列句子對(duì)《祖父的園子》理解有誤的句子是（）。

A.祖父的園子里有許多昆蟲，還有大榆樹，可以體會(huì)到園子里充滿

了生機(jī)勃勃的景象。

B.從課文對(duì)園子里的花朵、鳥兒、蟲子等事物的描述中，可以體會(huì)

到字里行間蘊(yùn)含著的對(duì)祖父和園子深深的愛與懷念。

C.從作者在園子中寫了摘黃瓜吃、追逐蜻蜓、采倭瓜花、抓螞蚱玩

等趣事，可以感受到作者童年生活的幸福、自由、快樂。

D.從作者跟著祖父在園子中栽花、拔草、種小白菜、鏟地、澆水等

事，可以感受到“我”是一個(gè)很能干的孩子。

（四）按要求寫句子。（10分）

1.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

這里的,也比不上O

2.亮一一太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地

面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。（從冷、靜、暗、慢、吵、快

中選一個(gè)字寫一段話。）

3.外公，這不是您最寶貴的畫嗎？（改成陳述句）

4.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾,

就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。（照樣子寫一句比喻句）

5.赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）

（五）按課文內(nèi)容填空。（9分）

1.童孫未解供耕織，_________

__________________，彩絲穿取當(dāng)銀金正。

草滿池塘水滿陂，O

月出于東山之上,0

誰言寸草心，。

2.故鄉(xiāng)的梅花又開了。那、的梅花，總讓我想

起，的外祖父。

二、閱讀與理解。

（一）課內(nèi)閱讀。（8分）

花開了，就像睡醒了似（sishi）的。鳥飛了，就像在天上

逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什

么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬

上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開

一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)（jiejie）一個(gè)瓜。若都不愿意，

就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長

多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，

一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白

蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。

1.給文中的字選擇正確的讀音打“J（2分）

2.“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲

子叫了，就像蟲子在說話似的?！边@段話運(yùn)用的修辭手法有（）。

（2分）

A.比喻B.擬人C.排比D.夸張

3.下列對(duì)這一段理解正確的在后面括號(hào)中打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。

（4分）

⑴作者反復(fù)運(yùn)用“愿意”“就”這些詞語，表面上寫動(dòng)、植物的自由

自在，無拘無束，其實(shí)是作者把自己的自由快樂、無拘無束的心情寄

托在這些事物上面。（）

⑵借景抒情，通過多種修辭手法的描寫表現(xiàn)自己自由快樂的童年生

活。（）

⑶不光“我”是自由自在的，就連這里的植物、動(dòng)物仿佛也是自由的,

想怎么樣就怎么樣，沒有人來干涉。（）

⑷“它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道?！边@句中

的“它們”指的是花、鳥、蟲、倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶等動(dòng)植物。

（）

（二）課外閱讀。（14分）

我和祖父的園子

后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月。

花朵和醬油碟那么大。開得很茂盛，滿樹都是，因?yàn)榛ㄏ?，招?/p>

了很多的蜂子?！拔宋恕钡卦诿倒鍢淠莾呼[著。

別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆,

把草帽脫下來用帽兜子盛著。在摘那花的時(shí)候，有兩種恐懼，一種是

怕蜂子刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完

了可又不知道做什么了。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好

看。

祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的

帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，

紅彤彤的二三十朵。我一邊插一邊笑，當(dāng)我聽到祖父說：“今天春天

雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的?！本桶盐?/p>

笑得哆嗦起來。我?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。

等我插完了，祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑

得很遠(yuǎn)地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋

去找一點(diǎn)吃的來，還沒等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來了。

那滿頭紅彤彤的花朵，一進(jìn)來就被祖母看見了。她看見什么也沒

說，就大笑了起來。父親、母親也笑了起來，而我笑得最厲害，我在

炕上打著滾笑。

祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊?/p>

水大的緣故，而是那花就頂在他的頭上。

他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過一會(huì)想起來，又笑了。

祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提前說：

“爺爺……今年春天雨水大呀……”

一提起，祖父的笑就來了。于是我又在炕上打起滾來。

就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺

少的了。

刮了風(fēng)，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。去沒

去處，玩沒玩的，覺得這一天不知有多少日子那么長。

1.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語填在后面的括號(hào)里。（2分）

⑴形容想法離奇，不切實(shí)際。（）

⑵因受外界刺激而身體不由自主地顫動(dòng)。（）

2.填空。（2分）

⑴文中多處寫到了“笑”，而笑的原因

是O

⑵文章通過對(duì)“我”童年時(shí)代跟隨祖父在園子里勞動(dòng)的情景的描

寫，表達(dá)了對(duì)的眷念和對(duì)親人的O

3.“爺爺……今年春天雨水大呀……”前后呼應(yīng)的句子是哪句？

從中體會(huì)到了什么？（4分）

4.“就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不

可缺少的了?！边@句話是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4

分）

5.你覺得祖父是一個(gè)怎樣的人？（2分）

三、表達(dá)與習(xí)作。（30分）

（一）口語交際。（5分）

2020年正值新春之際，我國遭受一場突如其來的新型冠狀病毒

感染肺炎的災(zāi)難，全國人民積極參與打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。疫情防控,

人人有責(zé)。讓我們拿起手中的筆寫一段疫情防控宣傳語，號(hào)召人們做

好疫情防控工作，切實(shí)保障人民群眾的身體健康和生命安全。

（二）作文。（25分）

在這場抗擊新型冠狀病毒阻擊戰(zhàn)中，大家萬眾一心，眾志成城，

在我們的身邊涌現(xiàn)出許多感人的事跡。選擇一件最讓你感動(dòng)的事，把

事情的經(jīng)過寫清楚，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。

要求：1.題目自擬。

2.把事情的經(jīng)過寫具體，寫出自己的真情實(shí)感。

3.字跡工整，不少于450字。

【參考答案】

一、積累與運(yùn)用。

（一）看拼音，寫字詞。

蝴蝶螞蚱隨意陰涼瞎鬧鏟地

櫻桃黃鶯英雄老鷹誠實(shí)城市承認(rèn)路程

（二）為下列詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“表示。

huangbangwogouzhuiyanbingsouyi

（三）選擇正確答案的序號(hào)填進(jìn)括號(hào)里。

l.C2.A3.B4.B5.D

（四）按要求寫句子。

1.這里的花兒再美，也比不上我外婆花圃里的花兒美。

2.慢一一蝸牛從樹底下一點(diǎn)點(diǎn)地往上爬，它爬的真慢啊，等到它爬到

樹梢的時(shí)候，樹上的花兒謝了，樹葉黃了。

3.外公，這是您最寶貴的畫。

4.秋天，一陣秋風(fēng)吹來，一片片黃葉從樹上飄落下來，像一只只翩翩

起舞的蝴蝶在空中飛旋。

5.風(fēng)撩亂了銀發(fā)。

(五)按課文內(nèi)容填空。

1.也傍桑陰學(xué)種瓜稚子金盆脫曉冰山銜落日浸寒漪

徘徊于斗牛之間報(bào)得三春暉

2.朵朵冷艷縷縷幽香漂泊他鄉(xiāng)葬身異國

二、閱讀與理解。

(一)課內(nèi)閱讀。

1.shijie

2.B.C

3.(1)V(2)7(3)V(4)X

(二)課外閱讀。

1.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語填在后面的括號(hào)里。

異想天開哆嗦

2.填空。

⑴把花插在祖父的頭上

⑵祖父懷念

3.今天春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到

的。

體會(huì)到今年春天確實(shí)雨水特別大，以及“我”和爺爺?shù)母星楹苌睢?/p>

4、意思是祖父的園子、祖父的慈愛給了作者自由快樂，而作者的天

真、稚氣也給祖父帶來了快樂、幸福，表達(dá)了作者的幸福、快樂之情。

5.我覺得祖父是一個(gè)慈祥、可愛的人。

一、閱讀理解

1.課外閱讀軒。

啞巴渡

離家不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)渡口，擺渡的人是一個(gè)（）的啞巴老頭，鄉(xiāng)親們都管這兒叫啞

巴渡。

啞巴老人的船總是干凈而清爽，船舷擦得亮亮的，閃著桐油的光澤，一點(diǎn)也不像他（）

的臉。啞巴老人的船擺得又快又穩(wěn)，無論是白天還是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就會(huì)從船

艙里出來，再（）地把過河人送到對(duì)岸去，春夏秋冬，從不間斷。在這里過河的人，不

用擔(dān)心會(huì)耽擱行程。

河水在日復(fù)一日，年復(fù)一年地流淌著，日子在（）中逝去。啞巴老人在這里默默地把

船擺過來，渡過去，人們已經(jīng)習(xí)慣了河水、渡船和啞巴老人的存在，好像這一切都是理所當(dāng)

然的。

直到有一天，啞巴老人生病被送進(jìn)了醫(yī)院，大家才懷念起以前只用一雙粗大的手說話的

啞巴老人。人們想起他擺船的穩(wěn)當(dāng)。想起了他一毛錢的渡河錢。想起了他冬天半夜里穿衣解

纜就為了送一個(gè)行人過河。啞巴不在了，人們覺得船上空落落的。

一天，鄉(xiāng)里突然來了個(gè)老將軍，手里捧著啞巴老人的骨灰盒。啞巴老人得的是肝癌，死

在醫(yī)院里。他把一生擺渡的錢全捐了出來，想在這條河上建一座新橋。

就在新橋建成剪彩的那天，老將軍含淚講述了一件讓人震驚的往事：在紅軍長征的一次

戰(zhàn)斗中，為了攔截追擊的敵人，還是“紅小鬼"的老將軍奉上級(jí)的命令配合班長炸掉石橋。擺

渡的啞巴老人就是我的班長！

陽光下，潔白的橋身閃爍著三個(gè)大字：啞巴渡。一位老紅軍生前在這里炸掉一座橋，擺

了一輩子渡，死后又留下了一座橋。

（1）選擇合適的詞語填在文章中的括號(hào)里。

A.干干瘦瘦B.穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)C.平平淡淡D.皺皺巴巴

（2）啞巴老人的船，他擺得，從中可以看出啞巴老人-

（3）"好像這一切都是理所當(dāng)然的。"句中的"這一切"指的是0

（4）啞巴老人生病住院，人們懷念他的原因有哪些？

（5）通讀全文，啞巴老人一生做了哪幾件事？你覺得啞巴老人是個(gè)怎樣的人？

【答案】（1）A；D；B；C

（2）干凈而清爽；又快又穩(wěn)；他是勤快、擺渡技巧高超、做事利索

（3）年復(fù)一年啞巴老人用渡船載人過河。

（4）啞巴老人擺船又快又穩(wěn)；收費(fèi)便宜，渡河只收一毛錢；在這里過河，不會(huì)耽擱行程。

（5）炸橋、擺渡、建橋；啞巴老人識(shí)大體、顧大局，一生默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。

【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填

空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。

（2）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要真正閱讀短文的內(nèi)容，然

后結(jié)合前后句（題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（3）這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語

言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最

近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。

（4）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。

（5）第一問解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。第二問評(píng)價(jià)人物

精神或品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的

精神或品質(zhì)。

故答案為：（1）A；D；B；C

（2）干凈而清爽；又快又穩(wěn)；他是勤快、擺渡技巧高超、做事利索

（3）年復(fù)一年啞巴老人用渡船載人過河。

（4）啞巴老人擺船又快又穩(wěn)；收費(fèi)便宜，渡河只收一毛錢；在這里過河，不會(huì)耽擱行程。

（5）炸橋、擺渡、建橋；啞巴老人識(shí)大體、顧大局，一生默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。

【點(diǎn)評(píng)】（1）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要

內(nèi)容之一。

（2）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要熟悉短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

（3）此題考查對(duì)指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。

（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。

（5）第一問考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。第二問考查評(píng)價(jià)分析人物精神

或品質(zhì)。

2.讀文章，完成練習(xí)。

父親的"野"孩子（節(jié)選）

冰心

當(dāng)我連蹦帶跳地從屋外跑進(jìn)來的時(shí)候，母親總是笑罵著說："看你的臉都曬'熟'了！一個(gè)

女孩子這么‘野'，大了怎么辦？"跟在我后面的父親就會(huì)笑著回答："你的孩子，大了還會(huì)野

嗎？"這時(shí)，母親臉上的笑，是無可奈何的笑，而父親臉上的笑，卻是得意的笑。

的確，我的"野"，是父親一手"慣”出來的，一手訓(xùn)練出來的。因?yàn)槲覐男〈┠醒b，連穿耳

都沒有穿過。記得我回福州的那一年，脫下男裝后，我的伯母、叔母都說："四妹（我在大

家庭姐妹中排行第四）該扎耳朵眼，戴耳環(huán)了。"父親還是不同意，借口說："你們看她左耳

唇后面，有一顆聰明痣。把這顆痣扎穿了，孩子就笨了。"我自己看不見我左耳唇后面的小

黑痣，但是我至終沒有扎上耳朵眼！

不但如此，連緊鞋父親也不讓穿，有時(shí)我穿的鞋稍微緊了一點(diǎn)，我就故意在父親面前一

摘一摘地走，父親就埋怨母親說："你又給她小鞋穿了！"母親也氣了，就把剪刀和紙裁的

鞋樣推到父親面前說："你會(huì)做，就給她做，將來長出一對(duì)金剛腳，我也不管！”父親真的拿

起剪刀和紙就要錢個(gè)鞋樣，母親反而笑了，把剪刀奪了過去。

那時(shí)候，除了父親上軍營或軍校的辦公室以外，他一下班，我一放學(xué)，他就帶我出去，

騎馬或是打槍。海軍學(xué)校有兩匹馬，一匹白的老馬，一匹黃的小馬，是輪流下山上市去取文

件或書信的。我們總在黃昏，把這兩匹馬牽來，騎著在海邊山上玩。父親總讓我騎那匹老實(shí)

的白馬，自己騎那匹調(diào)皮的小黃馬，跟在后面。

父親還教我打槍，但我扛的是一桿鳥槍。槍彈只有綠豆那么大。

（1）"無可奈何"的意思是o

（2）"我就故意在父親面前一痛一痛地走"表現(xiàn)了"我"的性格。

（3）本文通過哪些事例寫了"我"的"野"？

（4）你認(rèn)為文中的父親是一個(gè)怎樣的人？

【答案】（1）沒有辦法；沒有辦法可想。

（2）頑皮。

（3）穿男裝，不扎耳朵眼，不穿小鞋，騎馬，打槍。

（4）愛護(hù)孩子，保護(hù)孩子的個(gè)性，尊重孩子的選擇，讓孩子自由地成長。

【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。

（2）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析解

答。

（3）考查對(duì)選文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀選文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔

的語言概括出來即可。

（4）評(píng)價(jià)人物形象要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中

蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。

故答案為：（1）沒有辦法；沒有辦法可想。

（2）頑皮。

（3）穿男裝，不扎耳朵眼，不穿小鞋，騎馬，打槍。

（4）愛護(hù)孩子，保護(hù)孩子的個(gè)性，尊重孩子的選擇，讓孩子自由地成長。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。

（2）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。

（3）此題考查在理解選文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。

（4）本題考查評(píng)價(jià)分析人物形象。

3.課外閱讀我能行。

在云南境內(nèi)有一顆耀眼的“綠色寶石"，它就是我國最大的熱帶植物寶庫西雙版納。

西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進(jìn)入林中就像到了奇花異樹的海洋，這里的

望天樹高達(dá)七八十米，（）仰頭看天（）能看到它的樹冠，是名副其實(shí)的"森林巨人"。

這里的古椿樹粗壯高大，就是幾個(gè)人拉起手來也圍不攏，這里有重量驚人的黑黃檀，有鋼鐵

一樣硬的鐵力木，有能分泌毒液的箭毒木，也有能供應(yīng)淀粉的西米樹。

西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。油檄被稱為“世界油王"，可西

雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔(dān)藤簡直就是一座座"天然飲料廠"。

當(dāng)你口干舌燥的時(shí)候，只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來，

這里的黑心樹是難得的"木材倉庫"。這種樹不怕砍，不怕伐，（）留下一段樹樁，很快（）

會(huì)萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的工夫，這些嫩芽就能長成碗口粗的大樹。這種樹的壽命

特別長，一般可以活二百到四百年。

種類繁多、郁郁蔥蔥的植物，不僅美化了這里的山川，也給這片綠野中的珍稀動(dòng)物提供

了棲息、繁衍的場所。千百年來，生活在西雙版納的人們十分愛惜這塊"綠色寶石"，使它永

遠(yuǎn)放射出耀眼的光芒。

（1）聯(lián)系上下文，將下列關(guān)聯(lián)詞分別填人文中的括號(hào)內(nèi)。

只要……就……只有……才……

（2）從文中找出一句承上啟下的過渡句，抄寫在下面。

（3）讀第2、3自然段，填空。

①西雙版納奇異的樹很多，有名副其實(shí)的"森林巨人"，有粗壯高大的,

有重量驚人的,有鋼鐵一樣硬的，有能分泌毒液的,也有能供應(yīng)

淀粉的o

②作者把“扁擔(dān)藤"比作，這是因?yàn)椤?/p>

③黑心樹的特點(diǎn)，一是,二是,所以人們稱它為。

（4）指出下列句子運(yùn)用的說明方法。（填序號(hào)）

A.打比方B.列數(shù)字C.舉例子

①這種樹的壽命特別長，一般可以活二百到四百年。

②這里的扁擔(dān)藤簡直就是一座座"天然飲料廠"。當(dāng)你口干舌燥的時(shí)候，只要用刀砍斷根扁

擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來，

③西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。油棕被稱為"世界油王"，可

西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。

（5）給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。

【答案】（1）只有；才；只要；就

（2）西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

（3）望天樹；古椿樹；黑黃檀；鐵力木；箭毒木；西米樹；"天然飲料廠"；當(dāng)你口干舌燥

的時(shí)候，只要用刀砍斷根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來；不怕砍、不怕伐;

壽命特別長；"木材倉庫"

（4）B；A；C

（5）綠色寶石

【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再

根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。①分句前后是條件關(guān)系。故選"只有……才……

②分句之間是條件關(guān)系。故選"只要……就……”；

（2）考查過渡句。過渡句是一個(gè)承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容的句

子。

（3）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前

后句（題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（4）這是對(duì)說明文說明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；

③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時(shí)要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志

性詞語，判斷說明方法。

（5）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉

標(biāo)題。

故答案為：（1）只有；才；只要；就

（2）西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

（3）望天樹；古椿樹；黑黃檀；鐵力木；箭毒木；西米樹；"天然飲料廠"；當(dāng)你口干舌燥

的時(shí)候，只要用刀砍斷根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來；不怕砍、不怕伐;

壽命特別長；"木材倉庫”

(4)①B；②A；③C

(5)綠色寶石

【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然

后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

(2)此題主要考查對(duì)過渡句的把握能力。

(3)這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要熟悉短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

(4)考查學(xué)生對(duì)說明方法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

(5)此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。

4.現(xiàn)代文閱讀。

千金一諾

①真愛的方式有許多種，實(shí)現(xiàn)諾言也是愛的一種方式。

②8歲時(shí)，我上小學(xué)三年級(jí)，我的姐姐當(dāng)時(shí)正讀初中，她是個(gè)很美的姑娘，親友們因此

很寵愛她。春節(jié)前，從廣州出差回來的姑姑送給她一件樣式別致顏色粉紅的上衣作為新年禮

物。在我飽含羨慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望著

新年的到來。

③可是就在臘月二十九那天，鄰居大哥的女朋友第一次上門做客，倉促之下伯父伯母沒

有準(zhǔn)備好給她的禮物。正在他們手足無措之際，父親毫不猶豫地把姐姐的新衣服送了過去，

于是促成了一樁美滿婚事。

④晚上，伯父來到我家，連連稱謝并送來了買衣服的錢，父親執(zhí)意不收。送走了伯父，

他喝住了正幸災(zāi)樂禍挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答應(yīng)新年那天一定讓她穿上新衣服，姐

姐不理睬父親，躲在母親懷里委屈地哭個(gè)不停。

⑤那時(shí)候爸爸媽媽兩個(gè)人一個(gè)月的工資不足100元錢，家中的經(jīng)濟(jì)一點(diǎn)兒也不寬裕，而

且在我們居住的偏僻小城里根本買不到那樣漂亮的衣服。所以姐姐認(rèn)為重新?lián)碛心瞧奂t色

只不過是個(gè)奢望罷了。

⑥第二天就是大年三十，父親一大早就拿著家里僅有的30元錢去趕進(jìn)北京的長途汽車,

西單、東單、王府井、前門、大柵欄他跑遍城內(nèi)大大小小的商店商場，最后終于買

到了和姑姑送的樣式顏色都一樣的上衣。

⑦在黃昏的暮色中，父親風(fēng)塵仆仆地趕回家，把衣服放到滿臉驚詫的姐姐后上，沒有說

一句話。

⑧看著母親給父親清洗包扎擠車時(shí)碰破的手臂，我問：爸，你為什么一定要去買衣服？

父親輕輕撫摩我的頭，淡淡地說了一句：讓姐姐過個(gè)愉快的新年呀。

⑨淚水漸漸遮住了我的視線，一種深厚無比的愛意沿著父親的手指抵達(dá)我幼小的心靈的

最深處。

（1）文題千金一諾的意思是;第⑤自然段中"所以姐姐認(rèn)為重新?lián)碛心瞧奂t只

不過是個(gè)奢望罷了"，"那片粉紅"指的是

（2）第②自然段中“姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。"你體會(huì)到了；第⑥自然

段中劃線句子與后文中相照應(yīng)。

（3）根據(jù)全文內(nèi)容，用一句話概括父親的形象。

（4）本文在描寫敘述時(shí)，緊緊抓住_______這條線索來進(jìn)行的；同時(shí)為刻畫父親形象，文

章中還有一個(gè)自然段起了反襯、烘托作用，是第自然段。

【答案】（1）像千金那樣貴重的一個(gè)承諾；粉紅的上衣

（2）新衣服的珍貴和姐姐對(duì)它的珍愛；風(fēng)塵仆仆

（3）父親在外面是一個(gè)關(guān)心別人的熱心人，在家中是一個(gè)守諾言、關(guān)愛孩子的好父親。

（4）粉紅的上衣；5

【解析】【分析】（1）第一空理解文題（尤其是文學(xué)作品的題目）一定要著眼于全篇，對(duì)一

些含有比喻、象征性意味的題目，要透過字面把握它內(nèi)在的含義。第二空這是考查指代性詞

語指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找

出稱代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意

可能不是整句話，而是其中的一部分。

（2）第一空體會(huì)語句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。

第二空考查照應(yīng)句。解題思路引導(dǎo)：在一篇文章里有的內(nèi)容前面說到了后面又作必要的交代;

有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要根據(jù)文章整體意思

找相照應(yīng)的句子。

（3）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中

蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。

（4）線索是貫穿文章始終的脈絡(luò)。作者通過線索將表現(xiàn)中心的材料連珠綴玉般地組織起來,

使文章的各個(gè)層次貫通彌合，形成一個(gè)嚴(yán)密的整體。

故答案為：（1）像千金那樣貴重的一個(gè)承諾、粉紅的上衣

（2）新衣服的珍貴和姐姐對(duì)它的珍愛、風(fēng)塵仆仆

（3）父親在外面是一個(gè)關(guān)心別人的熱心人，在家中是一個(gè)守諾言、關(guān)愛孩子的好父親。

（4）粉紅的上衣、5

【點(diǎn)評(píng)】（1）第一空考查學(xué)生的對(duì)題目的理解，第二空考查對(duì)指代性詞語指代的內(nèi)容的把

握。

（2）第一空解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。第二空考查對(duì)

照應(yīng)句的把握能力，要求會(huì)判斷，寫作時(shí)會(huì)運(yùn)用。

（3）本題考查評(píng)價(jià)分析人物形象。

（4）本題考查對(duì)文章線索、反襯、烘托作用的把握能力。

5.閱讀短文，完成練習(xí)（一）。

《空城計(jì)》節(jié)選

卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂

止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，

手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)鹿尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，傍若無人。

懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭日："莫

非諸葛無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵?"懿曰："亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)，今大開城門，

必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知?宜速退。"

于是兩路兵盡皆退去?？酌饕娢很娺h(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問

孔明日："司馬乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？"孔明曰：

"此人料吾生平謹(jǐn)慎,必不弄險(xiǎn)；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因不

得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候?！?/p>

眾皆驚服曰："丞相之機(jī)，神鬼莫測(cè)。若某等之見，必棄城而走矣。"孔明曰："吾兵止有

二千五百，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)造。得不為司馬懿所擒乎？"

（1）《空城計(jì)》選自我國著名長篇小說《》。

（2）請(qǐng)用橫線畫出司馬認(rèn)為應(yīng)該退兵的理由。

（3）"此人料吾生平謹(jǐn)慎”聯(lián)系上下文"此人"和"吾"分別指（）。

A.司馬懿、諸葛亮B.諸葛亮、司馬懿C.司馬昭、諸葛亮

（4）下面歇后語中與本故事有關(guān)的是（）0

A.孔明借東風(fēng)---巧用天時(shí)

B.半夜里彈琴一一暗中作樂

C.司馬昭之心一一路人皆知

D.諸葛亮焚香彈琴一一故弄玄虛

（5）從"神鬼莫測(cè)"這個(gè)詞語你能體會(huì)到什么?故事中諸葛亮的"神鬼莫測(cè)”又表現(xiàn)在哪些地方

呢？（至少從兩方面談）

【答案】（1）三國演義

（2）亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)，今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。

（3）A

（4）D

（5）諸葛亮足智多謀，處變不驚。①利用司馬懿生性多疑的特點(diǎn)，布下空城計(jì)。②神機(jī)妙

算，臨危不懼

【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。答題時(shí)要回憶學(xué)

過的文章，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時(shí)要認(rèn)真上好每一

節(jié)課，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇。好每一節(jié)課，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇。

(2)、(3)、(4)考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)

容，就能找到答案。

(5)第一問詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。第二問考查對(duì)

課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出

來即可。

故答案為：(1)三國演義；(2)亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)，今大開城門，必有埋伏。我兵若

進(jìn)，中其計(jì)也。(3)A；(4)D；(5)諸葛亮足智多謀，處變不驚。①利用司馬懿生性多疑

的特點(diǎn)，布下空城計(jì)。②神機(jī)妙算，臨危不懼

【點(diǎn)評(píng)】(1)對(duì)于"課標(biāo)"推薦必讀名著，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，識(shí)記文學(xué)常識(shí)，掌握主要內(nèi)容,

故事情節(jié)，主要人物等。

(2)、(3)、(4)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

(5)第一問考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。

第二問考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。

6.閱讀短文，完成練習(xí)。

最后一份晚報(bào)

從辦公樓出來的時(shí)候已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了。我順著街心公園邊的小路，在昏暗的路燈下深

一腳淺一腳地往家走。走到一棵樹下，一個(gè)人影閃了出來，嚇我一跳。

借著微弱的燈光，我才看清眼前是個(gè)女孩兒。她十來歲的樣子，相貌清秀，頭上扎著一

條小辮子。我鎮(zhèn)定了一下情緒，正準(zhǔn)備走，那女孩兒急切地對(duì)我說："叔叔，叔叔，請(qǐng)等一

等!”我疑惑地打量著她。"叔叔，您能不能幫我在那個(gè)報(bào)攤買份晚報(bào)?"我順著她指的方向望去,

五十米遠(yuǎn)的地方(竟然居然果然)有個(gè)報(bào)攤。

"買晚報(bào)？"我有些驚訝。

"嗯，買份晚報(bào)。"女孩兒邊說邊把一枚硬幣(塞放遞)在我手里。

我很詫異，心想：你自己怎么不去呢？但我沒說出口，天這么黑，我一個(gè)大人，這點(diǎn)兒

小要求哪能拒絕。我走向報(bào)攤，把硬幣遞給賣報(bào)的婦女，取了報(bào)，轉(zhuǎn)身回來。

―你怎么還站在樹后面—我問―

—怕被我媽媽看到—她有些不好意思地說—

你媽媽

"就是那賣晚報(bào)的。"

"你怎么從你媽媽那兒買晚報(bào)呢？"我怔怔地盯著女孩兒，不解地問。

女孩兒低著頭說："我晚上給媽媽送飯的時(shí)候，還剩下一份晚報(bào)，她說如果不賣掉，明天

就沒人買了。她在那兒等了快一個(gè)小時(shí)了?！?/p>

在我和女孩兒說話的時(shí)候，她的媽媽已經(jīng)收攤了。女孩兒接著說："謝謝叔叔，我回家了。"

說完，她轉(zhuǎn)身一路小跑著回家去了。

（1）認(rèn)真讀文仔細(xì)想，括號(hào)里用哪個(gè)詞最合適，找出來。

（2）請(qǐng)從文中找出符合要求的詞語，寫下來。

表示看的詞語:

表示奇怪的詞語:_________________

（3）請(qǐng)給短文中第6-8自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，再仔細(xì)檢查一遍。

（4）用橫線劃出最令你感動(dòng)的段落或句子，多讀幾遍，并寫出你的感動(dòng)。

（5）小女孩兒為什么要我?guī)退I晚報(bào)？

（6）讀完短文，相信你也感慨萬千，請(qǐng)仿寫兩句。

愛,其實(shí)很簡單。愛，就是躲在樹后的那份守候；愛，就是帶著體溫的那枚硬幣；

【答案】（1）果然；放

（2）打量；望；驚訝；詫異

（2、〃？〃〃〃〃2〃

\J/?OOO?

（4）我晚上給媽媽送飯的時(shí)候，還剩下一份晚報(bào)，她說如果不賣掉，明天就沒人買了。她

在那兒等了快一個(gè)小時(shí)了。

（5）因?yàn)閶寢尣毁u掉最后一份晚報(bào)就不回家。而為了賣掉最后一份晚報(bào)已經(jīng)等了一個(gè)多小

時(shí)了，小女孩想讓媽媽早點(diǎn)回家。

（6）愛，就是床前那溫柔的呢喃；愛，就是受傷時(shí)那輕輕的撫摸。

【解析】【分析】（1）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較,

會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)

真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

（2）本題考查分類掌握成語的能力。只要平時(shí)要注意依據(jù)詞語的意思積累和識(shí)記，做起來

就不難。

（3）分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（4）談自己的感想時(shí)能結(jié)合文意或生活實(shí)際談看法，言之有理，沒有語病。

（5）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找

到答案。

（6）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式,

能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。

故答案為：（1）果然；放

（2）打量、望、驚訝、詫異

（3）"?"。。。"我晚上給媽媽送飯的時(shí)候，還剩下一份晚報(bào)，她說如果

不賣掉，明天就沒人買了。她在那兒等了快一個(gè)小時(shí)了。

(4)我晚上給媽媽送飯的時(shí)候，還剩下一份晚報(bào)，她說如果不賣掉，明天就沒人買了。她

在那兒等了快一個(gè)小時(shí)了。

(5)因?yàn)閶寢尣毁u掉最后一份晚報(bào)就不回家。而為了賣掉最后一份晚報(bào)已經(jīng)等了一個(gè)多小

時(shí)了，小女孩想讓媽媽早點(diǎn)回家。

(6)愛，就是床前那溫柔的呢喃；愛，就是受傷時(shí)那輕輕的撫摸。

【點(diǎn)評(píng)】(1)說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具

體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列

出的字詞背誦積累等。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)詞語的積累。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些

摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。

(3)此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。

(4)此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。

(5)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

(6)本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，分析題中所給的句子結(jié)構(gòu)，選擇句式相同或相似的句子

即可。

7.閱讀短文《剝豆》，完成練習(xí)。

一天,我與兒子相對(duì)坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽地離位，新

拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒?？蓴?shù)的豆,我問:"想比賽?"

"對(duì)"兒子眼動(dòng)手剩，利索地回答

"可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始?！蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里。

"不，"他按住我的手:"就這樣，我才能試出自己的速度。"

一些喜悅悄悄在我心里散開。

一時(shí)，原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語，入是想讓兒子贏,

使他以后對(duì)自己多一些自信?！比缡窍?，手不知不覺就慢了下來，借拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。

"在外面爭是靠實(shí)力。誰會(huì)讓你?讓他知道,失敗成功皆是常事。"剝豆的速度分明快了。

兒子手不停,眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中峻。見他如此投入，我心生憐愛:學(xué)校的考試名次，夠他

累的了...剝豆的動(dòng)作不覺中又緩了下來。

"不要給孩子虛假的勝利。"節(jié)奏自然又緊了許多。

一大袋豆很快剝光，一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較,憑常識(shí)，我知道兒子背定輸了,

正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來了碗，先將他的立倒進(jìn)去，正滿一碗,然后又用同樣的碗來

量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

"你贏了,"他朝我笑笑，很輕松,全沒有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)眷

"是平局,我本來有底子。"我糾正他

"我少、我就是輸。“沒有賭氣，沒有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑

容。

細(xì)想起來,自己瞻前顧后。小心翼翼，實(shí)在是多余了。

（1）文中畫線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開"，作者"喜”的是什么？

（2）文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請(qǐng)用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因。

①慢下來的原因是:

②快起來的原因是：

（3）兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明，其中最突出的兩點(diǎn)是:

（4）文末加點(diǎn)的"瞻前顧后"一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷"?為什么？

（5）文中敘述情節(jié)、刻畫人物時(shí)采用的描寫方法有:神態(tài)描寫、描寫、描

寫和描寫。

（6）下列名言，哪一項(xiàng)與本文的主題最為接近?（）

A,蓬生麻中，不扶自直?！盾髯?勸學(xué)》B.意誠而后心正，心正而后身修?！抖Y記?大

學(xué)》

C.不積小流,無以成江海?！盾髯印稤.既來之，則安之。《論語》

【答案】（1）兒子敢于挑戰(zhàn)的勇氣、兒子的自信和大氣。

（2）憐愛兒子，增強(qiáng)兒子的自信心。；讓兒子知道競爭靠實(shí)力，不給他虛假的勝利。

（3）比賽時(shí)認(rèn)真，自信；比賽后坦然淡定，不沮喪。

（4）不能。因?yàn)橛谩罢扒邦櫤蟆备鼙砻髂赣H做事考慮周密謹(jǐn)慎，而"優(yōu)柔寡斷"，則變成母

親辦事沒有決斷，與文意不符。

（5）語言；心理；動(dòng)作

（6）B

【解析】【分析】（1）、（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知

文章內(nèi)容，再圍繞中心用簡潔的語言概括出來即可。

（2）解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。

（4）考查學(xué)生對(duì)詞語的辨析。此類型的題目答案一般都是否定的。把二者做一對(duì)比，表達(dá)

效果方面考慮。然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析。

（5）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答

時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。

（6）考查對(duì)名言理解，答題時(shí)依據(jù)主題篩選符合要求的名言即可。

故答案為：（1）兒子敢于挑戰(zhàn)的勇氣、兒子的自信和大氣。

（2）①憐愛兒子，增強(qiáng)兒子的自信心。②讓兒子知道競爭靠實(shí)力，不給他虛假的勝利。

（3）比賽時(shí)認(rèn)真，自信；比賽后坦然淡定，不沮喪。

(4)不能。因?yàn)橛?瞻前顧后"更能表明母親做事考慮周密謹(jǐn)慎，而"優(yōu)柔寡斷"，則變成母

親辦事沒有決斷，與文意不符。

(5)語言、心理、動(dòng)作

(6)B

【點(diǎn)評(píng)】(1)、(3)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。

(2)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

(4)此題考查學(xué)生對(duì)詞語的辨析能