八年級語文上冊第三單元整合教學設(shè)計《品水光瀲滟悟別樣情懷》課件_第1頁
八年級語文上冊第三單元整合教學設(shè)計《品水光瀲滟悟別樣情懷》課件_第2頁
八年級語文上冊第三單元整合教學設(shè)計《品水光瀲滟悟別樣情懷》課件_第3頁
八年級語文上冊第三單元整合教學設(shè)計《品水光瀲滟悟別樣情懷》課件_第4頁
八年級語文上冊第三單元整合教學設(shè)計《品水光瀲滟悟別樣情懷》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

品水光瀲滟，悟別樣情懷——八上第三單元整合教學設(shè)計學習目標：1.反復(fù)誦讀第三單元文言文中寫水的詞句，讀出水的不同特點,領(lǐng)略古人筆下的水。2.找出能反映文人內(nèi)心情感的寫水的詞句，感悟古人寄予在水中的心境，體會作者寄寓其中的情懷。

活動一：反復(fù)誦讀文中寫水的詞句，讀出水的不同特點要求：勾畫出第三單元中寫水的詞句，反復(fù)誦讀，讀出水的不同特點。

詞句特點誦讀技巧1清流見底--陶弘景《答謝中書書》清澈輕柔2至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，幕到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。--酈道元《三峽》迅猛3泉水激石，泠泠作響。--吳均《與朱元恩書》靈動聲音悠長暢快享受節(jié)奏緊湊氣勢宏大活動一：反復(fù)誦讀文中寫水的詞句，讀出水的不同特點

“庭下如積水空明，水中藻荇交橫”

活動二：找出反映文人內(nèi)心情感的寫水的語句，感悟古人寄予在水中的心境。提示：我從_______（寫水的句子）中，讀出了作者_______心情/感受..........

詞句心境從流飄蕩，任意東西。---吳均《與朱元思書》自由自在泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。---吳均《與朱元思書》愉悅歡快懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。---酈道元《三峽》沉醉享受活動二：找出反映文人內(nèi)心情感的寫水的語句，感悟古人寄予在水中的心境。

活動三：請你從所知的寫水的詩文中，體悟作者在水中所寄寓的情懷（推薦：《詩經(jīng)》、《論語》、《觀滄海》、《渡荊門送別》......）示例：青年李白，仗劍出蜀，闊別家鄉(xiāng)，輕舟東下?？粗简v入野的江水，感嘆“山隨平野盡，江入大荒流”，一展廣闊胸襟。行至荊門，卻又念“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！苯韫枢l(xiāng)之水不遠萬里送我遠行，來含蓄地表達自己對故鄉(xiāng)深深的眷戀。詩文里的流水畫意（作品展示）蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方——《詩經(jīng)蒹葭》上善若水，水利萬物而不爭?！独献印肥耪呷缢狗?，不舍晝夜?！墩撜Z》相濡以沫，不如相忘于江湖——《莊子》問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流——李煜大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！K軾波光里的艷影，在我的心頭蕩漾——徐志摩鄉(xiāng)愁是一灣淺淺額海峽，我在這頭，母親在那頭?！喙庵凶鳂I(yè)布置：今天我們在八上第

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論