九年級語文上冊《 敬業(yè)與樂業(yè)》課件1

導(dǎo)入新課你將來想從事的職業(yè)是什么？你將怎么對待它？今天我們一起來看看梁啟超先生對職業(yè)是怎樣的態(tài)度。敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超部編版初中語文九年級上第二單元教學(xué)目標(biāo)1.正確讀、寫、解釋生字詞。2.理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨。3.理清論證的層次結(jié)構(gòu)。4.學(xué)習(xí)“舉例論證”“道理論證”的方法。5.學(xué)會正確對待現(xiàn)在的學(xué)業(yè)和將來的職業(yè)。創(chuàng)作背景《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng)的針對性。作者簡介梁啟超（1873～1929），中國近代維新派代表人物，學(xué)者?！拔煨缱兎ā鳖I(lǐng)袖之一。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。他興趣廣泛，學(xué)識淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計(jì)148卷，1000余萬字。文體知識演講：以口語表達(dá)的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，闡述某一事理的活動。（屬于議論文）主要特點(diǎn)：①面對一定數(shù)量的聽眾，公開發(fā)表自己的觀點(diǎn)；②話題集中，中心突出，結(jié)構(gòu)完整；③語言簡潔明快，充滿感情，富有鼓動性。主要手段——有聲語言（講）、態(tài)勢語言（演）文體知識論點(diǎn)論據(jù)論證指運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法（怎樣證明觀點(diǎn)）是論證論點(diǎn)的材料（用什么來證明觀點(diǎn)）是作者對所論述問題的見解和主張。(需要證明什么觀點(diǎn)）議論文三要素形式上是一個判斷句事實(shí)論據(jù)道理論據(jù)具有代表性的確鑿的事例或史實(shí)。指經(jīng)過人們實(shí)踐檢驗(yàn)的、為社會所公認(rèn)的正確理論。舉例論證對比論證道理論證比喻論證字詞積累旁騖

佝僂

承蜩褻瀆駢進(jìn)

強(qiáng)聒（qiǎngguō）（tiáo）（pián）（gōulóu）（xiè）（wù）褻瀆：駢進(jìn)：斷章取義：安居樂業(yè)：心無旁騖：強(qiáng)聒不舍：輕慢，不敬。一同前進(jìn)。不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。心中沒有另外的追求。形容心思集中，專心致志。嘮嘮叨叨說個沒完。使人民安定生活，快樂勞作。字詞積累整體感知一、作者是怎樣分析”有業(yè)之必要”的?舉了哪些例子?整體感知二、作者是怎樣論述“敬業(yè)”的必要性的？1、什么叫敬業(yè)？2、為什么要敬業(yè)？列舉兩個地位懸殊的職業(yè)作事例論據(jù)3、怎樣才能做到敬業(yè)？引用《莊子》、曾文正、孔子和法國學(xué)者的論述做理論論據(jù)精讀賞析議論性文章常用的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。本文用了哪些論證方法，分別有什么作用，做好批注。精讀6-7段，作者是如何層層深入地論證“敬業(yè)的重要性”的？運(yùn)用了什么論證方法？

作者主要運(yùn)用了道理論證和舉例論證的方法。引用朱子的話解釋什么是敬，是道理論證；舉拉黃包車和當(dāng)大總統(tǒng)的例子，舉佝僂丈人承蜩的例子，論證忠實(shí)才能做到敬業(yè)；引用曾文正的話，孔子的話和莊子的話，都是為了強(qiáng)調(diào)一個道理：“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利?！本x賞析精讀第8段，思考：精讀賞析1.在這部分中，分析“做工苦”的實(shí)例有什么作用？2.除了運(yùn)用舉例論證外，還用了什么論證方法？3.結(jié)尾引用孔子的名言，目的是什么？說明“從勞苦中找出快樂來”，自然地點(diǎn)到樂業(yè)上（引出話題）。道理論證、對比論證證明“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值”。議論文在論述過程中，常運(yùn)用一些起話題轉(zhuǎn)換和推進(jìn)作用的詞語或句子，如關(guān)聯(lián)詞、設(shè)問句等。請從6、7段中找出這類詞句，具體分析。1.第6段“業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？”2.第7段“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？”設(shè)問句，引出下文，引起讀者思考，提示下文，作者要論證的內(nèi)容是敬業(yè)的原因。設(shè)問句，承上啟下。思考探究作者在談到“有業(yè)之必要”時，舉了孔子和百丈禪師的兩個例子；在談到“凡職業(yè)都是有趣味的”時，列出了四個原因。參照這兩種寫法，試著為“有業(yè)之必要”列舉出幾條理由，或?yàn)椤胺猜殬I(yè)都是有趣味的”提供幾個例子。思考探究一、可以謀生，使自己在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，人格上自尊，不需要依賴他人、仰人鼻息、受人牽制；二、使自己的身心有所安頓，不至于無所事事、煩悶無聊；三、使自己的生活起居有規(guī)律，有利于健康養(yǎng)生。四、從業(yè)過程中的困難、挫折、煩惱，是對意志和品性、能力和才干的鍛煉；五、事業(yè)上的小小成功，都會增強(qiáng)自信心與成就感，給人帶來精神滿足；六、有創(chuàng)造性的成就，更是對生命價值的最高肯定。“有業(yè)之必要”的理由：思考探究

居里夫婦在成噸的工業(yè)廢渣中提“鐳”，幾年如一日，非常艱辛與枯燥，但他們懷著找到“鐳”的夢想，從沒有認(rèn)為這項(xiàng)工作是無聊的，從沒有抱怨叫苦而想放棄。“凡職業(yè)都是有趣味的”事例：思考探究寫作特色本文是一篇演講詞，語言通俗，充分體現(xiàn)了口語和演講的特色。請同學(xué)們試從文中舉出例子，并作說明。1.引用古籍名言時，用通俗的口語進(jìn)行解釋。例如對孔子的兩句話：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”“群居終日，言不及義，好行小惠，難矣哉！”做了生動而饒有趣味的講解：“孔子……獨(dú)獨(dú)對于這兩種人便搖頭嘆氣說道：‘難！難！’”寫作特色2.語言通俗，如話家常。例如提到百丈禪師的故事時，說“這位言行相顧的老禪師，老實(shí)不客氣，那一天便絕對的不肯吃飯”。3.結(jié)合演講時的情境，注意和聽眾現(xiàn)場交流。例如，“今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？”演講最后，“盼望諸君和我一同受用！”更是對聽眾直接的心靈訴求。

主旨?xì)w納這篇講演針對聽者的實(shí)際情況，提出了“

”的論題，深入地論述了“

”“

”“

”的重要性，以及怎樣才能做到“

”與“

”，并殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)“

”“

”的精神，去過人類“

的生活”。敬業(yè)與樂業(yè)樂業(yè)有業(yè)敬業(yè)敬業(yè)樂業(yè)樂業(yè)敬業(yè)合理板書設(shè)計(jì)敬業(yè)與樂業(yè)提出問題分析問題解決問題（1）（2—8）（9）揭示全文論述的中心—敬業(yè)與樂業(yè)論述敬業(yè)、樂業(yè)的重要性總結(jié)全文，勉勵人們敬業(yè)樂業(yè)總分總課堂檢測

1.給加點(diǎn)的字注音：旁騖（）解剖（）褻瀆（）強(qiáng)聒（）駢（）進(jìn)佝僂（）教誨（）禪（）師容赦（）承蜩（）

xièdúhuìɡōulóushètiáopiánpōuchánɡuōwù課堂檢測2.根據(jù)句意說出相應(yīng)的詞語：A：專心于學(xué)業(yè)，與朋友和睦相處。（）B：不顧全篇文章的內(nèi)容，而只根據(jù)需要，孤立地截取其中的一段或一句的意思。（）C：最好的或獨(dú)一無二的方法。（）D：道理極容易明白。（）E：嘮嘮叨叨說個沒完。（）敬業(yè)樂群斷章取義不二法門理致易明強(qiáng)聒不舍積累警句⑴“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。⑵人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。⑶凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。⑸因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。⑹敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。⑺從勞苦中找出快樂來