湘藝版高中音樂鑒賞教案《聯(lián)想與想象》

《聯(lián)想與想象》教案教學目標：1.能認真感受《過山》、《梁山伯與祝英臺》（樓臺相會）和《少女的祈禱》的音樂意境帶來的美感，進一步培養(yǎng)對音樂的興趣與愛好。2.通過對三首作品的聆聽，能根據(jù)生活經(jīng)驗展開聯(lián)想與想象，以形象聯(lián)想、情節(jié)聯(lián)想、自由聯(lián)想這三種聯(lián)想類型進行分析、討論，更具體更形象地感受和理解音樂。3.通過聆聽音樂，將音樂與繪畫、語言的特征進行比較、分析，激發(fā)想象力。4.了解三首樂曲的創(chuàng)作背景。教學重點：以不同的聯(lián)想類型展開豐富的想象，培養(yǎng)學生的音樂聯(lián)想和想象力。教學難點：了解音樂要素對表現(xiàn)音樂內(nèi)容、刻畫音樂形象的作用。教學過程激趣導入音樂活動：聽音樂猜故事。播放《樓臺相會》，選自故事。A.《梁山伯與祝英臺》B.《孟姜女哭長城》C.《武松打虎》《梁山伯與祝英臺》1.介紹作品：小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》由何占豪、陳鋼作曲。1959年寫成并首演。當時作者是上海音樂學院的青年學生。他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳返拿褡寤x擇了這一家喻戶曉的民間傳說為題材，吸取了越劇中的曲調(diào)為素材，成功地創(chuàng)作了這部單樂章、帶標題的小提琴協(xié)奏曲?！读荷讲c祝英臺》描述了梁、祝二人的真摯愛情，對封建禮教進行了憤怒的控訴與鞭笞，反映了人民反封建的思想感情及對這一愛情悲劇的深切同情。樂曲的結(jié)構(gòu)為奏鳴曲式，由引子、呈示部、展開部、再現(xiàn)部組成。作品從故事中擇取“草橋結(jié)拜”、“英臺抗婚”和“墳前化蝶”三個主要情節(jié)，分別作為樂曲呈示部、展開部及再現(xiàn)部的內(nèi)容。運用西洋協(xié)奏曲中的奏鳴曲式，很好地表現(xiàn)了戲劇性的矛盾沖突。并吸收了我國戲曲中豐富的表現(xiàn)手法，使之既有交響性又有民族特色。2.初賞《樓臺相會》片段導語：作品的展開部由三部分構(gòu)成，抗婚、樓臺會、哭靈投墳。老師播放的這段音樂是展開部中的哪段主題呢？同時請完成這個表格。主奏樂器旋律速度音樂情緒3.完整聆聽《樓臺相會》思考：①請安靜的聆聽，用自己的語言述說你聽到了怎樣的故事？②大提琴和小提琴分別如何表現(xiàn)人物形象的呢？小提琴和大提琴分別代表祝英臺和梁山伯，小提琴一聲聲，如泣如訴，高亢凄厲，仿佛是祝英臺向梁山伯訴說離情別恨。大提琴一聲聲，緩慢低沉，幽怨哀絕，訴說綿綿不絕的情意?；ピV衷腸，生死相依。4.拓展——越劇《樓臺相會》導語：之前我們介紹了作品，這部協(xié)奏曲是戲曲了越劇素材創(chuàng)作的。老師也找了一段越劇的《樓臺會》給同學們欣賞。感受下協(xié)奏曲的和越劇的異同。5.音樂活動——學生分角色模唱《樓臺相會》片段。①給學生播放視頻，感受復調(diào)音樂的特點，加深理解兩件樂器是如何互訴衷腸的。②老師用鋼琴分男女生帶唱兩段旋律。③學生分角色扮演梁山伯與祝英臺二人，模唱大提琴和小提琴的主題音樂，表現(xiàn)互訴衷腸的音樂情緒及場景。《過山》1.作品介紹?！哆^山》是交響組曲《山林之歌》中的第二樂章。1953年，馬思聰接到自己抗戰(zhàn)期間在粵北山區(qū)居住時認識的、對音樂也是同樣熱愛的一個叫徐采經(jīng)的醫(yī)生的一封信，來信還附了幾首當時他常聽到的民歌，是他回想起在西南怒江的偏僻山區(qū)放羊的情景，立刻引起作者強烈的創(chuàng)作欲望。同年9月，作者以這些民歌為素材，結(jié)合自己對山林生活和自然景色的感受，開始寫作《山林之歌》這部交響組曲。交響組曲完成于1954年。它以精湛的創(chuàng)作技法和鮮明的民族風格，被認為馬思聰交響音樂中的精品。這首樂曲屬于標題性音樂，有五個樂章，第一樂章《山林的呼喚》、第二樂章《過山》、第三樂章《戀歌》、第四樂章《舞曲》、第五樂章《夜》。2.初賞《過山》。①音樂活動：在音樂中你腦海里浮現(xiàn)出什么畫面？請用筆描繪出來，一起分享。②介紹作品：作品采用復三部曲式，呈示部由AB兩個樂段構(gòu)成，A段音樂主題靈動、詼諧，B段音樂主題明亮、清脆，每個樂段都加以展開反復一次。中部由CDC'三個樂段構(gòu)成，C段主題歡快跳躍，D段主題天真詼諧。再現(xiàn)部為倒裝再現(xiàn)。先再現(xiàn)B段，后再現(xiàn)A段。再現(xiàn)部之后有一個由B、A兩個樂段的主導動機綜合而成的尾聲。3.欣賞音樂主題A片段（僅雙簧管和大管演奏主題音樂的一段）①魚咬尾的創(chuàng)作手法和卡農(nóng)的演奏形式。②這段由哪三件樂器主奏。伴奏樂器表現(xiàn)了什么場景？③這段音樂的音樂情緒是怎樣的？4.欣賞音樂主題B思考：音樂主題分別由什么樂器主奏？音樂情緒怎樣？5.復賞《過山》音樂活動：音樂情景?。悍纸M表演你所聽到的音樂畫面?！渡倥钠矶\》1.作者及作品介紹：巴達捷芙斯卡：1834-1861是波蘭的女鋼琴家作曲家主要作品為三十五首鋼琴小品風格單純而清麗但她的大部分作品默默無聞只有少女的祈禱作于1856年是世界名曲中最為膾炙人口的鋼琴小品之一，她創(chuàng)作這首《少女的祈禱》時，年僅18歲，她不幸于24歲因肺炎離開了人世，可是她的這首精致小品卻足以使只有短暫生命的她流傳百世。2.分段聆聽作品這首作品是首變奏曲，由引子、主題和四段變奏組成。①引子欣賞思考：你腦海里聯(lián)想到哪種畫面？②主題欣賞思考：音樂情緒是怎樣的？③變奏四欣賞思考：這段變奏表現(xiàn)的是熱切的祈求還是幸福的憧憬？3.完整欣賞《少女的祈禱》思考：在音樂中你能感受到少女怎樣的心情？課堂小結(jié)今天我們有欣賞小提琴協(xié)奏曲、交響組曲、鋼琴小品，能感受到不同樂器、不同