九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元寫作 《學(xué)習(xí)改寫》 課件

九上第六單元寫作學(xué)習(xí)改寫學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)改寫的要領(lǐng)，注意把握主題，做到詳略得當(dāng)、語言得體，適當(dāng)運(yùn)用修辭。2、學(xué)會(huì)根據(jù)原文主題內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象，避免偏離主題太遠(yuǎn)。3、通過改寫，加深對(duì)原文的理解，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。知識(shí)導(dǎo)航什么是改寫？改寫就是忠于原作內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過改變問題、語體和敘述角度等，進(jìn)行“再創(chuàng)作”，以服務(wù)于特定的需要。改寫有助于培養(yǎng)文體知識(shí)，提高寫作能力，還有助于更深入地把握原作。知識(shí)導(dǎo)航例如將文言文改寫成現(xiàn)代白話文，把書面語改成口語。例如將第一人稱改成第三人稱，或?qū)㈨様⒏臑榈箶?、插敘。例如將詩歌改寫成散文，將小說改寫成劇本。知識(shí)導(dǎo)航改寫的寫作要領(lǐng)1、要深入體會(huì)原作，把握其內(nèi)容、思想內(nèi)涵和情感傾向。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真構(gòu)思，根據(jù)改寫的目的，確定內(nèi)容增刪和結(jié)構(gòu)安排。例如，把古典文學(xué)名著改成通俗的少兒讀物，就要選擇恰當(dāng)內(nèi)容，簡化故事情節(jié)，用淺顯易懂的語言來講述。2、合理想象，適當(dāng)擴(kuò)展。補(bǔ)充細(xì)節(jié)描寫、人物描寫、環(huán)境描寫，也可以增加一些議論、抒情，增加必要的資料或補(bǔ)充論據(jù)(議論文)等。改寫的寫作要領(lǐng)知識(shí)導(dǎo)航3、詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整。擴(kuò)寫的語言同樣要求簡練、明確，詳略得當(dāng)。對(duì)照原文，在內(nèi)容或形式上要有所創(chuàng)新。認(rèn)真構(gòu)思，講究條理清楚、層次分明，注意前后的照應(yīng)，保持結(jié)構(gòu)的完整性。4、根據(jù)需要靈活選用擴(kuò)寫和縮寫。知識(shí)導(dǎo)航兩個(gè)注意1、文章風(fēng)格一致。不要各種文體、語體混雜。例如，主體部分是現(xiàn)代書面語，中間就不要隨意夾雜文言或半文半白的句子，也不要隨意混入口語。2、敘述方式一致，避免人稱不統(tǒng)一和敘述上的混亂。例如，改寫的文章是以第三人稱寫的，就不要混入第一人稱的敘述；如果改變了原作的記事順序，就要精心安排敘事結(jié)構(gòu)，還要有適當(dāng)?shù)倪^渡?！肚迕鳌贰拍粒ㄒ唬┳?yōu)槎虅”荆ㄇ迕鲿r(shí)節(jié)，雨紛紛。路上）行人：（欲斷魂）借問酒家何處有？牧童：（遙指）杏花村?。ǘ┳?yōu)樵~二首：其一：“清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童，遙指杏花村?！逼涠骸扒迕鲿r(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家：何處有牧童？遙指杏花村。”改寫示例改寫示例（三）變?yōu)閼蚯∑罚簳r(shí)間：清明時(shí)節(jié)布景：雨紛紛地點(diǎn)：路上（幕啟）行人（欲斷魂）：借問，酒家何處有？牧童（遙指）：杏花村?。ㄋ模┪逖越^句清明雨紛紛，行人欲斷魂。酒家何處有？遙指杏花村。改寫示例(五)四言詩清明時(shí)節(jié)，行人斷魂。酒家何處，指杏花村。(六)三言詩雨紛紛，欲斷魂。酒何處？杏花村。寫作實(shí)踐一、選擇一則古代寓言故事，用現(xiàn)代漢語改寫成一篇小故事。提示：1、選材：穿井得一人、杞人憂天、亡羊補(bǔ)牢、揠苗助長、狐假虎威……2、補(bǔ)充：適當(dāng)發(fā)揮合理的想象，增加人物的語言、動(dòng)作、心理描寫等。3、主題：寓言的寓意即主題，不能改變。佳作欣賞從前，有位老漢住在與胡人相鄰的邊塞地區(qū)，來來往往的過客都尊稱他為“塞翁”。①有一天,塞翁家的馬不知什么原因，跑到胡人那里去了。鄰居們紛紛表示惋惜?？墒侨虆s不以為意，他反而釋懷地勸慰大伙兒：“丟了馬，當(dāng)然是件壞事，但誰知道它會(huì)不會(huì)帶來好事？”②《塞翁失馬》改寫①簡要介紹主人公塞翁的住處、為人。②語言描寫。第一次點(diǎn)明塞翁生性達(dá)觀，為人處世的方法與眾不同。佳作欣賞果然，沒過幾個(gè)月，那匹迷途的老馬又從塞外跑了回來，并且還帶回了一匹胡人騎的駿馬。③于是，鄰居們又一齊來向塞翁賀喜，并夸他在丟馬時(shí)有遠(yuǎn)見。然而這時(shí)的塞翁卻憂心忡忡地說：“唉，誰知道這件事會(huì)不會(huì)給我?guī)頌?zāi)禍呢？”③前后照應(yīng)。壞事變好事，印證了塞翁的觀點(diǎn)。佳作欣賞塞翁家平添了一匹胡人騎的駿馬，他的兒子喜不自禁，于是就天天騎馬兜風(fēng)。終于有一天，兒子因得意忘形，竟從飛馳的馬背上掉了下來，摔傷了一條腿，造成了終生殘疾。④善良的鄰居們聞?dòng)嵑螅s緊前來慰問，而塞翁卻還是那句老話：“誰知道它會(huì)不會(huì)帶來好的結(jié)果呢？”又過了一年，胡人大舉入侵中原，邊塞形勢驟然吃緊，身強(qiáng)力壯的青年都被征去當(dāng)了兵，結(jié)果十有八九都在戰(zhàn)場上送了命。而塞翁的兒子因?yàn)槭莻€(gè)跛腿，免服兵役，所以他們父子得以避免了這場生離死別的災(zāi)難。⑤④想像合理。適當(dāng)發(fā)揮想象，增添必要的細(xì)節(jié)，把塞翁兒子得意忘形的神態(tài)描寫得淋漓盡致。⑤結(jié)尾段證明了“禍福在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化，任何事都有兩面性”的道理。佳作欣賞1、抓住主要情節(jié)，不改變?cè)?。按照原文“失馬—得馬—兒摔傷—保性命”這一系列禍福轉(zhuǎn)換的情節(jié)進(jìn)行改寫，保證了故事主要內(nèi)容和寓意的一致性。2、適當(dāng)?shù)南胂窈图?xì)節(jié)描寫。文中對(duì)塞翁的神態(tài)描寫極為傳神，如“不以為意”“釋懷地勸慰”“憂心忡忡”等，特別是對(duì)塞翁兒子得到胡人駿馬后因得意忘形而摔斷腿的情節(jié)，描寫細(xì)致，感情色彩濃厚且富有感染力?？傇u(píng)：二、從學(xué)過的小說中選擇一篇，改變?cè)瓉淼臄⑹陆嵌龋瑩Q成另外一個(gè)人物的口吻來講述這個(gè)故事。提示：1.改變?cè)瓉淼臄⑹陆嵌龋瑩Q成另一個(gè)人物講述故事。2.忠實(shí)于原作，不改變?cè)鞯捏w裁及主要內(nèi)容。3.敘事要清楚，注意人稱和語言風(fēng)格的統(tǒng)一。4.可以只改寫小說的片段，也可以改寫全篇。寫作實(shí)踐佳作欣賞《智取生辰綱》改寫(劉唐的角度)卻說當(dāng)時(shí)，楊志一行已趕至黃泥崗，那十幾人果是累得躺在松林樹下睡倒任憑楊志如何斥笞。那老都管與他爭執(zhí)著，我在松林里影著①，楊志瞥見，閃進(jìn)來問：“你等是甚么人？”我反問道：“你是甚么人？”又問答幾番，楊志方回。我正懷疑他莫不是看出了什么破綻，卻見楊志也坐樹下歇。便叫白勝稍候便行動(dòng)。沒半盞茶時(shí)，白勝扮做的酒販唱上岡子來，松林里頭歇下?lián)埃爻藳?。眾軍漢見便問：“你這桶里是甚么東西？”白勝依計(jì)應(yīng)道：“白酒?！雹冖偃朔Q轉(zhuǎn)換。原文中的“對(duì)面松林里影著”的一個(gè)人換成“我”，即劉唐，全文就以劉唐的角度敘述。②因?yàn)閺膭⑻频慕嵌葦⑹觯栽闹械摹澳菨h子”均改為“白勝”。佳作欣賞眾人又問：“挑往哪里去？”白勝回答道：“挑去村里賣?！北娙说溃骸皫族X一桶？”白勝答道：“五貫足錢?！北娷姳銣愬X要買酒，楊志那廝見了，調(diào)過樸刀桿作勢要打，向他們罵道：“你們又做甚？”眾軍道：“買碗酒吃。”又爭執(zhí)了幾句，楊志唬他們怕是酒里下了藥，眾軍忿忿③。白勝冷笑道：“你這客官好不曉事。早是我不賣與你吃，去說出這般沒氣力的話來。”④正在樹林里鬧動(dòng)靜，那邊我們⑤一伙提樸刀走出問：“你們做甚么鬧？”白勝道：“我自挑酒賣，熱了在此歇涼，他眾人問我買些吃，這客官道我這酒里有蒙汗藥，你道好笑麼？這番話說！”我們道：“呔！我們道有歹人！原是如此。即這樣，我們正想酒來解渴，且賣一桶與我們吃?！雹蹢钪镜木④娡顝能姺奕?，為生辰綱的被劫埋下伏筆。④語言描寫。白勝冷笑斥楊志好不曉事是激將法，誘導(dǎo)楊志等人中計(jì)，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。⑤本句中的“我們”指的是晁蓋一行人。佳作欣賞白勝道：“不賣，不賣！”我們道：“你這漢子好不曉事，你左右將去村里買，一般還你錢。便賣些與我們，打什么不緊？”白勝道：“也好，只沒碗瓢吃?！蔽覀兊溃骸斑@漢子忒認(rèn)真！”便說一聲“我們自有瓢”。說將便拿那椰瓢來。開了桶蓋，輪換舀那酒吃。又把棗子過口。無一時(shí)，一桶盡。問價(jià)，白勝道：“五貫足錢一桶，十貫一石?！蔽覀兊溃骸耙滥阄遑灒火堃黄俺??！卑讋俚溃骸安坏?，坐定了價(jià)錢?！蔽覀冎械囊蝗诉€與他錢，另一人便揭開桶蓋，兜一瓢便吃，白勝去奪時(shí)，我們扮的這客人便望松林里走。白勝趕將去，只見這邊我們中的另一人便從松林里走出，手拿一瓢便舀酒。白勝見，趕來劈手奪住，望桶里一傾，將瓢一丟，斥道：“你這客人好不君子相！”那邊眾軍漢見了心自癢癢，便央老都管與他們說一聲，也買他一桶吃。都管心里也要想吃些，便來對(duì)楊志說，既那販棗子客人已吃一桶，胡亂也叫他們買吃了避暑氣。都管心里也要想吃些，便來對(duì)楊志說，既那販棗子客人已吃一桶，胡亂也叫他們買吃了避暑氣。楊志想那棗兒販都買他的酒吃了，那桶當(dāng)面見也兜了半瓢，想也好的，便應(yīng)了。眾軍便即湊了五貫足錢買酒。白勝擺手直嚷不賣，一旁的我們一行依計(jì)又言：“你這漢子！也忒認(rèn)真，連累我們也吃你說幾聲，須不關(guān)他眾人之事，胡亂賣與他吃些。”白勝一臉忿忿道：沒事討人疑心作甚？劉唐上前將白勝推開一邊，將酒提于眾人吃。眾軍漢陪個(gè)小心，問劉唐借椰瓢一用。劉唐道：“且送你們棗子過酒?！北娙送浦x，劉唐道：“休要相謝，何爭這百十個(gè)棗子？”眾人先讓老都管，楊志各吃一瓢，楊志哪里肯吃？眾軍漢一發(fā)上，那酒登時(shí)吃盡了。佳作欣賞佳作欣賞楊志見眾人無事，又則天熱難耐，便也吃了一半，幾個(gè)棗子過口。白勝道：“這桶酒被那客人舀一瓢吃了，少了些酒，就饒你們半貫錢吧。”眾軍湊錢還他，白勝收了錢，挑了空桶，依然唱著山歌，自下岡子去了。⑥我們幾人等在一旁，心下暗喜，指那一十五人說：倒也，倒也！只見那一十五人，個(gè)個(gè)面面相覷，都軟倒了，我們一行人從林中推出那七輛江州車，將棗子丟在一旁，將十一擔(dān)金珠寶貝都裝在車子里。道聲：聒噪！望那黃泥崗下推去了。楊志心里叫苦，軟了身體，卻掙扎不得，說不得，眼睜睜看著他們押那生辰綱去遠(yuǎn)了，卻不知都是何人。⑦⑦本段在忠于原文的基礎(chǔ)上，生動(dòng)且簡要地?cái)⑹隽藯钪炯氨娷姖h被麻倒，“我們”智取生辰綱，勝利完成任務(wù)的經(jīng)過。⑥本段中的人稱雖復(fù)雜，但人稱和語言風(fēng)格統(tǒng)一。敘述生動(dòng)形象。佳作欣賞總評(píng)：1、從文中人物的角度改寫。本文改變了敘述角度，原文是以敘述人的口吻講述“智取生辰綱”，本文是選取了黃泥岡上生辰綱被“智取”的精彩片段，以另一個(gè)人物——?jiǎng)⑻频慕嵌戎v述故事。全文人稱和語言高度統(tǒng)一。2、情節(jié)完整。本文在忠于原文情節(jié)的基礎(chǔ)上適當(dāng)刪減，描述了智取生辰綱的過程，情節(jié)清晰完整。佳作欣賞改寫《智取生辰綱》(以吳用的角度)話說劉唐聽說護(hù)送生辰綱之事，心念道：“俺何不劫富濟(jì)貧？”于是廣結(jié)好漢，有我、阮氏三兄弟、晁蓋、公孫勝等人。有詩云：“劉唐廣結(jié)眾好漢，智取錢財(cái)勢必行?！贝藭r(shí)正是五月半天氣，雖是晴朗無比，只酷熱難熬，劉唐道：“眾位兄弟有何妙計(jì)？”我靈機(jī)一動(dòng)，轉(zhuǎn)而大笑道：“此乃天賜良機(jī)?！北姾脻h聽了卻是丈二和尚摸不著頭腦：“只需這般……”我小聲對(duì)眾好漢說道，眾人嘆道：“好主意?！北汩_始分頭行動(dòng)。五七日后，晁蓋、劉唐、阮小二、公孫勝裝扮成賣棗商販，阮小五、阮小七、我則裝扮成賣酒人家，萬事俱備只欠東風(fēng)。佳作欣賞卻說劉唐每日派人偵察，探得護(hù)衛(wèi)隊(duì)長乃青面獸楊志，遂與眾好漢商議對(duì)策，公孫策聽后，又擔(dān)憂道：“楊志武功高強(qiáng)，若硬取，我們幾個(gè)都不是他的對(duì)手，這該如何是好呀？”“兵家有云：攻城者，攻心為上！楊志一路上一直鞭打痛罵士卒，早已失去民心，猶如一盤散沙，不足為懼?！蔽揖従徴f道。“好！”眾好漢拍手稱快，心中了無擔(dān)憂。六月初四這天，劉唐等人正在叢林中探消息，忽然望見楊志一行人，便忙往回躲。卻不料已被楊志發(fā)覺，楊志大喝：“你等何人，這般膽大，竟連俺的東西也敢偷？”那眾好漢互相以目示意道：“俺是做小本生意的人家，欲過此岡到鄉(xiāng)外做買賣，聽這里人說這里多有強(qiáng)人出沒，十分擔(dān)心，佳作欣賞剛才又聽見腳步聲，以為強(qiáng)人，竟不知是大官人，真嚇?biāo)腊骋?！”一面說，一面不住地擦汗，楊志見他們?nèi)绱?，又不像是說假，遂離去，劉唐見他走遠(yuǎn)，忍不住笑道：“哥哥真不愧為智多星，量這廝再謹(jǐn)慎，亦逃不出哥哥的‘五行山’！怪把俺當(dāng)時(shí)嚇的……”晁蓋道：“功已成半，不可半途而廢?！眲⑻频溃骸案绺绶判?，不成功，便成仁。”又過了一個(gè)時(shí)辰，我等人提酒走來，眾軍饑渴難忍，遂自湊足了銀兩，想討碗酒喝，這邊楊志卻道：“你們待要怎地，竟不聽我的話，好大膽！須知多少好漢被麻翻了！”我心想：這廝果然與士卒不和，我卻來個(gè)欲擒故縱之計(jì)，如何？便啐道：“你這客官好不曉事，我不曾賣酒與你，卻說我酒中有蒙汗藥，真是一派胡言，這酒，便是你出再高的價(jià)，我也不賣了。”便推著車走了，士卒們苦于楊志的威勢，只是埋怨。卻說這時(shí)，只見四個(gè)賣棗人家，不是別人，正是晁蓋、劉唐、阮小二、公孫勝，假裝問道：“你這酒多少一桶？給俺一桶?！蔽业鹊溃骸安毁u，不賣！”晁蓋怒道：“先前是官人說你酒壞，我卻沒說，來一桶又有何不可？”賣酒的聽了這話，才讓他們買一桶吃。吃完酒后，那晁蓋道：“你這剩下的酒權(quán)當(dāng)送俺吃罷！”賣酒的不答應(yīng)，他人便搶了酒東跑西竄，見他實(shí)在不肯，才作罷，行路去。你道怎的：原來他們?cè)缫言趽尵浦袑⒚珊顾幭铝?。話說前面士卒不得喝酒，已是埋怨至極，后見賣棗人家喝酒后別無他樣，便向老都管訴苦。老都管道：“楊提轄，眾軍漢已無力上路，皆因路高人渴，且這酒他人吃了沒事，讓他們討碗酒又會(huì)怎樣？”楊志無奈只好答應(yīng)。佳作欣賞我心中暗喜道：“量這些蠢人，終究要似那魚，被俺一齊釣上?！北愕溃骸翱茨銈儽娙蓑\，先前之事，俺也不必追究，這酒便讓于你吃罷。眾軍漢一個(gè)個(gè)如惡狼撲食一般，一飲而盡。楊志亦喝了，過了一會(huì)兒，只見軍漢個(gè)個(gè)都頭重腳輕，紛紛倒下。眾好漢大笑道：“倒也，倒也！”遂劫去生辰綱，捐與貧苦人民。又有詩云：眾多好漢齊協(xié)心，劫去金銀又濟(jì)貧。楊志縱是多才智，機(jī)關(guān)算盡也枉然。佳作欣賞提示：1.改寫成的課本劇要有戲劇沖突，故事要有波瀾，情節(jié)要有曲折。2.課本劇呈現(xiàn)方式要適當(dāng)改變，比喻原文的心理描寫改為獨(dú)白或旁白，環(huán)境描寫改為舞臺(tái)說明，用語言推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，要突出戲劇沖突等等。3.因課本劇必須適合舞臺(tái)演出，所以在寫作基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，個(gè)別不符合舞臺(tái)演出的情節(jié)或內(nèi)容必須刪掉。寫作實(shí)踐三、本單元的課文，情節(jié)富于戲劇色彩，人物形象也很鮮明。從中選擇一篇改寫成課本劇。佳作欣賞改寫《三顧茅廬》旁白：東漢末年，天下大亂，群雄四起，百姓身處水深火熱之中，苦不堪言。為了天下太平，劉備領(lǐng)兵出戰(zhàn)，但是因?yàn)槿狈χ\士，屢戰(zhàn)屢敗。經(jīng)過徐庶的推薦，劉備決定請(qǐng)諸葛亮做軍師。劉備連著去了兩次諸葛亮的家，卻都沒見著他，便決定再去第三次。劇本前面的旁白十分有必要，這里介紹清楚前兩次拜訪的情況，為“三顧茅廬”做了鋪墊。佳作欣賞張飛：諸葛亮不過一個(gè)村夫，值得大哥你親自去請(qǐng)嗎？叫個(gè)人來把他綁來不就行了。（……）張飛的語言設(shè)計(jì)十分符合人物的性格特點(diǎn)。關(guān)羽：大哥，這人如此傲慢，我看他是無德無才，不值得您在這兒浪費(fèi)時(shí)間，還是快快回去吧！劉備：連徐庶都自嘆不如，必定是有真才實(shí)學(xué)之人，你不必多說，和三弟做伴去吧?。ā﹦溴浂簧岬木衽c原著相符。佳作欣賞劉備：聽君一席話，勝讀十年書，真令我有如茅塞頓開啊。先生這樣的人才，怎么忍心看內(nèi)奸當(dāng)?shù)?，更有生靈涂炭，百姓受苦？愿先生助我振興漢室……（哭泣，下跪）（……）劉備的哭和下跪設(shè)計(jì)得合情合理，符合人物的性格，也表現(xiàn)了劉備的誠意。佳作欣賞范進(jìn)中舉[范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家，母親和妻子高興地出來迎接。]范進(jìn)：娘，我回來了！范母、范妻：回來了快休息下，我們這就去做飯。[范母和范妻去做飯，胡屠夫手提著一副大腸和一瓶酒出現(xiàn)在門口，故意咳嗽。]范進(jìn)：（急忙恭敬地）是岳父大人呀，快請(qǐng)進(jìn)！不知岳父大人前來，有失遠(yuǎn)迎，還望恕罪，還望恕罪！[胡屠夫進(jìn)門坐下。]佳作欣賞胡屠夫：（感嘆，高傲地）哎，我自認(rèn)倒霉，把女兒嫁與你這不爭氣的現(xiàn)世寶，掙不到錢反而花了我不少?，F(xiàn)如今不知上輩子積下了什么功德，讓你沾我的光當(dāng)了個(gè)秀才，今兒個(gè)帶酒肉來賀一賀（舉了舉手中的東西）。你如今是個(gè)秀才，以后凡事都要有個(gè)秀才的樣子。范進(jìn)：（恭敬地連聲答應(yīng)）是，岳父見教的是。胡屠夫：（居高臨下、語氣生硬地）例如像我這行事里，都是些正經(jīng)有臉面的人，又是你的長輩，你怎敢在我們面前裝大！若是你和那些挑糞、種田的小老百姓拱手作揖、平起平坐，那就是壞了規(guī)矩、降了身份，我臉上也無光！佳作欣賞范進(jìn)：（躬身，低聲下氣地）是是是，我一定不忘您的教導(dǎo)。胡屠夫：（起身坐正，趾高氣揚(yáng)地）我看你這爛忠厚沒用的人不懂禮教、不講規(guī)矩，所以才不得不教教你如何待