今天我是升旗手-課外閱讀指導(dǎo)課-教案

資料.《今天我是升旗手》課外閱讀指導(dǎo)課教案戚?？〗虒W目標：1．通過閱讀指導(dǎo)使學生掌握閱讀小說的基本方法與步驟，了解“了解作者簡介”、“內(nèi)容提要”、“目錄”在閱讀小說中的作用。2．掌握研讀小說人物，能運用文摘法。通過小說人物的語言、動作、外貌、心理描寫來感受、研讀。3．升華小說主題，有理想并堅持不懈，理想就能實現(xiàn)。教學過程：一、談話導(dǎo)入走近作者引出主人公1．由升旗儀式的情景描寫導(dǎo)入，走近作者（出示、師講述）旗升得越來越高了。肖曉的腦袋仰得跟后背幾乎成一個直角了。這時候他感覺太陽的光芒“轟”的一聲跳進了他的眼睛里，他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊旗上火炬的模樣。同學們，知道這段文字選自哪本書？小結(jié)：是的，這段文字是我們推薦閱讀的由作家黃蓓佳在兒童長篇小說，板書：《今天我是升旗手》（出示書本）一書中描寫的光明小學星期一升旗儀式時的情景。二、閱讀提要

回顧主要內(nèi)容1．幾個星期過去了，我們認真閱讀了小說《今天我是升旗手》，這部小說主要講了什么？指兩三名學生回答：整部小說主要講了肖曉經(jīng)過自己的努力，在鄰近畢業(yè)的時候，終于當上了升旗手。2．小結(jié)：你概括得既完整又簡潔，使大家粗知了這部小說的梗概。其實，這部小說的“內(nèi)容提要”就概括了這部小說的主要內(nèi)容。（老師翻書展示）同學們今后看書的時候可以看看書中的這一版塊，幫助我們了解故事的主要內(nèi)容。板書：粗知梗概。三、閱讀目錄了解情節(jié)初悟人物特點

1．看目錄了解情節(jié)每本書的開頭除了有作者簡介、內(nèi)容提要，還有幾頁目錄，每個章節(jié)都有一個凝練的小標題。目錄的作用可大了，在看書之前，我們可以根據(jù)目錄挑選自己想看的內(nèi)容。當看完之后，目錄就能幫我們回憶小說中的令人難忘的情節(jié)。剛才我們知道了故事的主人公是肖曉，他一心想當升旗手，但他實現(xiàn)愿望的過程是一波三折的。大家看屏幕，你能把小說中令你印象最深刻的情節(jié)簡單說一說嗎？（出示）

1.意外的收獲9.請伸出你的手2.下星期一，我是升旗手10.森林公園的奇遇3.老師說話不算數(shù)11.你們都想去北京嗎4.好朋友巴頓12.被關(guān)了禁閉的“士兵”5.快樂的烹飪課13.傻人就是有傻福6.負荊請罪14.狼來了7.名片引起的風波15.小狗孩孩8.名片引起的余波16.今天我是升旗手2．學生交流。師評價：課前，聽很多同學說，很喜歡這部小說，誰再來說說。大家認真聆聽別人的發(fā)言，一定更想說說自己的閱讀印象。3．小結(jié)：通過看目錄，剛才我們了解、（板書：了解情節(jié)）回顧了小說中精彩的情節(jié)。主人公肖曉的形象在我們腦海里越來越豐滿了。那么小說中關(guān)于肖曉的哪些描寫給你留下了最深刻的印象？四、聚焦“肖曉”，閱讀精彩片段，體會人物特點1．我們都和這些可愛的大哥哥大姐姐交上了朋友，現(xiàn)在讓我們把視線放在肖曉身上，去感受他的魅力。今天我們從“名片引起的風波”談起，六（4）班的同學中興起了自制名片，同學們的名片跟他們平時的興趣愛好理想是十分一致的，他們的理想分別是什么呢？找出來說說（出示）

中國游戲機發(fā)明制作中心董事長

大楊陽

南京奧林匹克學校校長

孟曉晶

中國第一名模、世界最上鏡小姐

祝小娜

宇宙開發(fā)登月投資財團主席

馬馭博士

聯(lián)合國首任總統(tǒng)

包郝先生

地址：美國紐約聯(lián)合國

中國北京

天安門國旗班班長

肖曉2．你們看，和別人相比，肖曉的理想只是當一名國旗班班長，但當他把“國旗名片”展示在同學面前的時候，完全沒有出現(xiàn)包郝和馬馭展示名片時的戲劇性效果。（出示：肖曉把自己“國旗名片”展示在同學面前的時候，完全沒有出現(xiàn)包郝和馬馭展示名片時的戲劇性效果。不知道為什么，大家的神情都有幾分嚴肅。他們在座位上一聲不吭地傳看著這張名片，顯露出從未有過的鄭重。大楊陽最后做了個樸實無華的結(jié)論：“別人的名片都是瞎編，只有肖曉這張將來說不定會用上。）讀這段話，說說你對這張名片的看法。3．現(xiàn)在我們再來讀讀肖曉做名片的全過程，讀書的111-113頁。從肖曉做名片這件事中，你覺得肖曉是個怎樣的孩子？師小結(jié)：肖曉就是這樣一個懷著英雄夢想的孩子，正如黃蓓佳阿姨說的：（出示：英雄不是天生的，可是有人生來就有英雄主義的氣質(zhì)，他們會本能地把步入輝煌作為一生追求的目標。）4．肖曉的理想是當天安門國旗班的班長，為了實現(xiàn)這個理想，他現(xiàn)在的愿望是：（當一回學校的升旗手），是的，這個愿望，猶如一盞明燈，指引著肖曉，為了實現(xiàn)這個愿望，肖曉做著不懈的努力。出示：一、制造事故：把小胖送醫(yī)院的事二、同意好朋友為他抄作文，出現(xiàn)抄襲事件三、獨上北京的失蹤事件四、為林茜茜解難五、為當好星期一的升旗手努力準備。六、為林茜茜治病發(fā)起籌款。七、為動物園追蹤偷猴賊。八、為保護環(huán)境去辦《愛鳥報》。九、為淮北的小學生關(guān)心一只小狗。師：在大家的交流中，此時，肖曉仿佛就來到了我們中間。大家也可以從自己喜愛的章節(jié)中，摘抄最能體現(xiàn)肖曉特點的句子。摘錄后，先和你的四人小組同伴互相交流，共同分享。準備下節(jié)課上交流。五、總結(jié)讀書方法1．師述：臨近畢業(yè)的六一兒童節(jié)，肖曉終于當上了升旗手，讀——屏示：旗升得越來越高了。肖曉的腦袋仰得跟后背幾乎成一個直角了。這時候他感覺太陽的光芒“轟”的一聲跳進了他的眼睛里，他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊旗上火炬的模樣。肖曉追求理想的路并不順利，是艱巨、復(fù)雜的。他有意做好事，甚至出現(xiàn)制造事故的不良行為。他在一次次出錯中成長起來，堅持不懈，勇往直前，從表面的榮譽感轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的責任感。最終，他光榮地成為了一名光榮的升旗手。這令人自豪。生齊讀。2．寫一寫：從請你以下三方面選擇一個方面，聯(lián)系自己談?wù)勀愕母惺堋?）肖曉從一次次錯誤中走向成熟，我們在成長路途中，也會犯錯誤、做錯事，從中你又會獲得什么呢？2）肖曉樹立的理想是符合實際的，而且不斷努力，你有什么理想，又是怎樣為之努力的呢？3）你會為自己樹立什么理想，為實現(xiàn)理想，你會怎樣努力呢？2.說收獲總結(jié)讀書方法同學們，今天這節(jié)課，你最大的收獲是什么？抓住主人公的細節(jié)描寫，我們能研讀人物的特點。（機動：除了閱讀方法，誰還有其他方面的感受嗎？）我們還通過看作者簡介了解了作者黃蓓佳。知道了書中的內(nèi)容提要能幫助我們了解故事的主要內(nèi)容。從目錄中，我們能了解故事情節(jié)。我們還能從人物的動作、語言、外貌、心理活動描寫感受了人物的個性特點。這都是我們讀書的好方法。相信今后同學們能運用這種方法讀書，能從書中獲得更多，受益匪淺。

讓我們向著理想前進——共讀《今天我是升旗手》交流會戚海俊交流內(nèi)容：《今天我是升旗手》交流目標： 1．通過閱讀指導(dǎo)使學生掌握閱讀小說的基本方法與步驟：走近作者、粗知梗概、聚焦人物、探尋自我。2．升華小說主題，有理想并堅持不懈，理想就能實現(xiàn)。交流過程：一、談話導(dǎo)入，走近作者1．由第2章升旗儀式的情景描寫導(dǎo)入：走近作者升旗敬禮開始了，一聲令下，無數(shù)的胳膊“刷”的一聲高高舉過了腦袋，剎那間操場上只看見一片手的海洋。國歌莊嚴地奏響起來，旗手在千百道目光的注視下將國旗緩緩升上旗桿。（配國歌）2．黃蓓佳1955年出生，江蘇如皋人。1985年任江蘇省作家協(xié)會專業(yè)作家，副主席。主要兒童文學作品有《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《漂來的狗兒》、《親親我的媽媽》。二、回顧主要內(nèi)容1．我們已認真閱讀了小說《今天我是升旗手》，這部小說主要講了什么？2．指兩三名學生回答：整部小說主要講了肖曉經(jīng)過自己的努力，在鄰近畢業(yè)的時候，終于當上了升旗手。三、主要人物介紹書中有哪些人物，他們一定給我們留下了非常深刻的印象，你已經(jīng)和哪些人物交上朋友了，向大家介紹介紹。（一件事或一句話來介紹。）四、聚焦“肖曉”，閱讀精彩片段，體會人物特點1．我們都和這些可愛的大哥哥大姐姐交上了朋友，現(xiàn)在讓我們把視線放在主人公肖曉身上，去感受他的魅力。今天我們就從“名片引起的風波”談起，六（4）班的同學中興起了自制名片，同學們的名片跟他們平時的興趣愛好理想是十分一致的，他們的理想分別是什么呢？找出來說說；2．你們看，和別人相比，肖曉的理想只是當一名國旗班班長，但當他把“國旗名片”展示在同學面前的時候，完全沒有出現(xiàn)包郝和馬馭展示名片時的戲劇性效果。思考：讀這段話，說說你對這張名片的看法。3．現(xiàn)在我們再來讀讀肖曉做名片的全過程。從肖曉做名片這件事中，你覺得肖曉是個怎樣的孩子？4．肖曉的理想是當天安門國旗班的班長，為了實現(xiàn)這個理想，他現(xiàn)在的愿望是：（當一回學校的升旗手），是的，這個愿望，指引著肖曉，為了實現(xiàn)這個愿望，肖曉做著不懈的努力?？偨Y(jié)：自古英雄出少年，當他終于成為一名升旗手的時候，已不再向別人炫耀.(出示齊讀：從上學期想當升旗手最后沒當成，一直到現(xiàn)在，大半年的時間過去了，他已經(jīng)長大了，他對這件事不再懷有從前的興奮、神秘、熱望。當然旗手很光榮，可是只要努力，誰都可以當上，大家都有機會，一切都很平常。)過渡：絢爛歸于平淡，然而新的理想已經(jīng)萌生，不再是當升旗手，而是當航空母艦的艦長。理想，永遠在肖曉的心中。5．讓我們把視線再次定格在肖曉升旗的那一瞬，（音樂起，配樂深情讀）

我們同學心中也有著理想和愿望，讀了這本書，你一定對理想有了更深刻的理解，現(xiàn)