教學(xué)活動實施方案

教學(xué)活動實施方案教學(xué)活動實施方案（精選10篇）為了確?；顒佑行蛴辛﹂_展，常常需要提前進行細(xì)致的活動方案準(zhǔn)備工作，活動方案是綜合考量活動相關(guān)的因素后所制定的書面計劃?；顒臃桨敢趺粗贫?？下面是小編精心整理的教學(xué)活動實施方案（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。教學(xué)活動實施方案篇1一、指導(dǎo)思想為進一步加強教師隊伍建設(shè)，打造教育核心競爭力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展，遵照省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的通知、《神農(nóng)架教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動實施方案》的通知，九湖學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”活動實施方案。為確?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動有效實施，切實提高我鄉(xiāng)廣大教師的教育教學(xué)能力，達到錘煉教學(xué)基本功，促進教師專業(yè)成長的目的，結(jié)合我校實際情況，制定本實施方案。二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：黃興成副組長：王官成孫開勇朱相軍成員：嚴(yán)克紅劉躍理劉永華朱成軒張?zhí)鞕?quán)評審委員會主任：黃興成委員：三、活動相關(guān)要求：1、全體在崗任課教師必須參加“課內(nèi)比教學(xué)”講課、說課兩項活動，不得借故推諉。2、東溪學(xué)校要成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組及評審委員會，按活動方案組織好本校教學(xué)活動?；顒臃桨搁_和展活動情況要報鄉(xiāng)中小學(xué)校；3、承擔(dān)多個課頭的教師，自選一科參賽。4、每位教師的講課、說課安排、書面評議表、評比結(jié)果、參評教案與反思等資料必須送到學(xué)校教務(wù)處備案，作為上級部門檢查活動開展情況的基本資料。5、教務(wù)處將“課內(nèi)比教學(xué)”分類存檔并做好迎檢工作。四、“課內(nèi)比教學(xué)”活動具體方案（一）、活動主題錘煉教師基本功，促進教師專業(yè)成長，提高教師教學(xué)水平。（二）、活動目標(biāo)通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，進一步更新廣大教師的教育理念和改變教學(xué)行為，搭建教師展示自我、相互學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。(三)、參與對象全體教師(三)、競賽學(xué)科共8門學(xué)科，包括：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會（生活）、體育、音樂、美術(shù)。教學(xué)活動實施方案篇2為貫徹落實省教育廳關(guān)于《在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的通知》的精神，結(jié)合我園實際，特制定如下實施方案。一、“課內(nèi)比教學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長：副組長：組員：二、活動指導(dǎo)思想以綱要理念為指導(dǎo)，以抓好常態(tài)課教學(xué)為重點，以培養(yǎng)幼兒能力為目標(biāo)，以促進教師專業(yè)成長為根本，組織教師全員參與，搭建教師自我展示、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，促使教師隊伍素質(zhì)整體提升。三、活動主題依托園本教研抓實常態(tài)教學(xué)促進教師專業(yè)成長四、活動內(nèi)容“課內(nèi)比教學(xué)活動”主要由“備課、說課、講課、評課”四個環(huán)節(jié)組成，在此基礎(chǔ)上開展“幼兒園教師如何評課？”“幼兒園教師如何進行課后反思？”的專題理論學(xué)習(xí)。1、說課。主要闡述對教材的理解，對幼兒能力發(fā)展及特點的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計等?？疾旖處焸湔n與寫課的基本功。2、講課。重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底，教學(xué)語言與教學(xué)設(shè)計以及教學(xué)組織實施能力和課自評和反思。五、活動安排1、宣傳發(fā)動階段（20xx年11月）召開全體教師會議學(xué)習(xí)“課內(nèi)比教學(xué)”活動文件及精神，全園教職員工積極開展準(zhǔn)備工作。2、活動實施階段（20xx年11月下旬——20xx年6月）本學(xué)期，四課活動與每月教研活動聽課相結(jié)合，本學(xué)期主要是新進老師的診斷課，年輕老師的磨合課，經(jīng)驗老師的案例課。通過內(nèi)訓(xùn)，進行評課、反思的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3、總結(jié)階段（20xx年6——7月）對本學(xué)期開展的“課內(nèi)比教學(xué)”活動進行總結(jié)，分析，評價，對優(yōu)秀老師進行表揚獎勵。對下學(xué)期“課內(nèi)比教學(xué)”活動進行安排部署。六、活動要求：1、要求老師積極參與，全園老師都要參加講課說課，先講后說，所有老師都必須參加聽課活動。2、要求老師立足于常態(tài)教學(xué)，不搞花架子、空架子，務(wù)實的開展每個教學(xué)活動，并做到課課有反思，課課有評價，課課有收獲。教學(xué)活動實施方案篇3全面落實素質(zhì)教育，促進教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)高效，結(jié)合我校實際，特制訂本方案：為了進一步深化課程改革一、指導(dǎo)思想堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以向課堂效益要質(zhì)量為核心，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量增長方式，促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度價值觀等方面全面和諧發(fā)展，全面開展有效教學(xué)活動，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)深化教學(xué)改革，落實有效教學(xué)，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，提出以下工作思路：1.圍繞有效教學(xué)這個中心，扎實提高課堂教學(xué)效益。2.大力落實“有效教學(xué)十六字方針”在我校的研究和實踐。3.繼續(xù)推進課程改革，深入開展探討研究，努力探索短時高效、學(xué)生樂學(xué)會學(xué)的有效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。4.進一步強化教學(xué)管理，在抓好常規(guī)管理的同時，努力探索教學(xué)管理新舉措，提升教學(xué)管理水平。5.強化師能培訓(xùn)，狠抓改薄轉(zhuǎn)優(yōu)工程，全面提升教師專業(yè)水平。6.總結(jié)有效教學(xué)活動經(jīng)驗，形成有效教學(xué)鞏固機制，不斷推進有效教學(xué)長期深入開展。三、工作任務(wù)（一）加強管理隊伍建設(shè)，提升教學(xué)管理的有效性有效的教學(xué)源于有效的領(lǐng)導(dǎo)和管理。一要加強對教學(xué)全過程的有效領(lǐng)導(dǎo)與服務(wù)。要樹立正確的教學(xué)管理理念，加強對有效教學(xué)思想和理念的引領(lǐng)，加強對教學(xué)計劃、課程實施、校本研訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)注教學(xué)過程、改善教學(xué)環(huán)境、提高教學(xué)效益。要從“關(guān)注教學(xué)準(zhǔn)備、衡量教學(xué)效能、評估作業(yè)效果、分析考試功能”等方面入手，全面加強對教學(xué)全過程的領(lǐng)導(dǎo)。二要強化對教學(xué)管理者隊伍的能力素質(zhì)提升。校長、主任要帶頭學(xué)習(xí)有效教學(xué)教育理論，認(rèn)真參與教學(xué)實踐，及時分析教學(xué)狀況，善于解決教學(xué)問題，要認(rèn)真參加上級部門各項有效教學(xué)活動與教學(xué)調(diào)研診斷活動，努力構(gòu)建一支有思想、懂教學(xué)、善管理的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隊伍。三要強化對教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)。要加強對“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價”各個教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的檢查、督促、指導(dǎo)，采用隨機檢查、個別檢查、全面檢查等方式，發(fā)現(xiàn)問題，及時交流總結(jié)，堅持把教學(xué)管理過程落實到位；管理人員要加強對常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，及時檢查教師教學(xué)常規(guī)情況，多聽隨堂課，多采用“唐尼課堂巡視法”去了解課堂，并以此實現(xiàn)對教師教學(xué)常規(guī)履行情況的全面了解與指導(dǎo)。（二）完善教學(xué)管理制度，提升教學(xué)過程的有效性規(guī)范、科學(xué)、有效的教學(xué)管理制度是實現(xiàn)有效教學(xué)的前提和關(guān)鍵，過程管理是教學(xué)管理的最日常手段。一要完善各項管理制度。繼續(xù)實施學(xué)習(xí)質(zhì)量單元過關(guān)制度、后20%學(xué)習(xí)狀況跟蹤制度；完善并施行教師教學(xué)常規(guī)巡查制度、單元測試成績分析制度、期末教學(xué)常規(guī)考查制度，做到四清即“堂堂清、日日清、周周清、月月清”以保證教學(xué)過程在有序中追求有效。二要強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要建立教學(xué)質(zhì)量過程性、診斷性和終結(jié)性評價監(jiān)控分析制度，突出重視在常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的薄弱班級，要通過抽測、質(zhì)量分析的手段及時了解班級教學(xué)質(zhì)量情況，幫助提出改進措施，確保教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。三要形成有效運行機制。各校要通過日常檢查、教師自我教學(xué)小結(jié)、教研組活動交流等途徑，及時了解教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀、診斷教學(xué)問題、提出教學(xué)改進措施。建立健全教學(xué)信息采集，教學(xué)問題診斷，教學(xué)質(zhì)量預(yù)警與激勵等教學(xué)質(zhì)量保障機制。四要改革質(zhì)量評價機制。要改變以往的標(biāo)準(zhǔn)性評價方式，著重突出教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展性評價，以“學(xué)生是否發(fā)展”作為評價的重要依據(jù)，強化與學(xué)生原有基礎(chǔ)的比較，鼓勵教師不放棄每一位學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（三）嚴(yán)格督促常規(guī)履行，提升教學(xué)行為的有效性教學(xué)常規(guī)的嚴(yán)格執(zhí)行是教學(xué)質(zhì)量的保證。按照縣局有關(guān)要求，繼續(xù)引導(dǎo)教師規(guī)范地自覺地執(zhí)行教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的具體要求，做到心中要求明確，行動規(guī)范到位。一要及時制定各類可行性計劃。包括各科教學(xué)計劃、后進生轉(zhuǎn)化計劃、復(fù)習(xí)前總復(fù)習(xí)計劃等。其中各科教學(xué)計劃包括班級學(xué)生情況分析、本冊教材的目標(biāo)與要求、提高該科教學(xué)質(zhì)量的措施、課時安排等；后進生轉(zhuǎn)化計劃包括轉(zhuǎn)化對象、轉(zhuǎn)化措施、轉(zhuǎn)化成效分析等；總復(fù)習(xí)計劃包含復(fù)習(xí)目標(biāo)，復(fù)習(xí)內(nèi)容與進度等。二要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，做到先學(xué)后導(dǎo)。備好課是上好課的前提。要做到有課必備，超前備課。備課前教師要熟悉內(nèi)容體系，了解教材編寫意圖，明確教材各單元教學(xué)目標(biāo)的基本要求，明確教材各單元知識的聯(lián)系與銜接，還要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和實際情況選擇有效的教法與學(xué)法。教案要完整有創(chuàng)意，欄目齊全，字跡清晰，應(yīng)包括單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、授課時間、課時教學(xué)目標(biāo)、課時重難點、課堂練習(xí)、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、學(xué)生預(yù)習(xí)等內(nèi)容。三要精心上好每節(jié)課，做到當(dāng)堂練習(xí)。課堂教學(xué)要努力按照“有效課堂”理論展開，每個教學(xué)環(huán)節(jié)，包括導(dǎo)入、新授、鞏固、拓展、作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，都要循序漸進，追求實效；每個教學(xué)行為，包括教師儀態(tài)、教學(xué)語言、教法選擇、媒體選用、提問設(shè)計、課堂評價、師生交往等都要依據(jù)適用有效原則，合理進行。要把教師是否準(zhǔn)備“當(dāng)堂練習(xí)”做為衡量一節(jié)課是否有效的重要參數(shù)。要重視學(xué)生主體體驗，突出學(xué)法指導(dǎo)；要突出重視作業(yè)練習(xí)的有效性，提倡教師精選作業(yè)，鼓勵教師自編作業(yè)，從作業(yè)內(nèi)容、方式、層次等因素開展研究，確保作業(yè)對學(xué)生認(rèn)知提高和能力發(fā)展的作用。四要及時批改、落實作業(yè)。教育學(xué)生作業(yè)要規(guī)范、整潔，對作業(yè)潦草或不及時完成的，要加強教育和指導(dǎo)。教師要及時批改作業(yè)，不漏批錯批，要突出作業(yè)反饋、評價與訂正環(huán)節(jié)，要把作業(yè)訂正作為學(xué)生知識缺陷彌補的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對平時作業(yè)比較差的學(xué)生教師應(yīng)做到面批。同時，教師要結(jié)合課堂教學(xué)和學(xué)生作業(yè)反饋實際，要求家長必須填字，把學(xué)生的作業(yè)真正落到實處。五要認(rèn)真開展課外輔導(dǎo)，做到人人過關(guān)。認(rèn)真開展課外輔導(dǎo)。要認(rèn)真制定輔導(dǎo)計劃，精心選擇輔導(dǎo)內(nèi)容，充分利用早自習(xí)、午間、午后等時間，對學(xué)感吃力、學(xué)有疑惑和學(xué)有所長的學(xué)生開展有針對性的課業(yè)輔導(dǎo)。在精心組織課堂教學(xué)的前提下，加大對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。（四）深入推進校本研訓(xùn)，提升教師專業(yè)發(fā)展的有效性1.完善教研機制組織教師大力開展有效教學(xué)小課題研究，開展好每一次教研活動，實施短平快教研。2.圍繞課堂教學(xué)，加大研究力度，認(rèn)真落實“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練，落實作業(yè)，人人過關(guān)”的16字方針。3.加大信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究力度，發(fā)揮現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施的輔助作用。4.繼續(xù)實施好《獨李中心小學(xué)薄弱學(xué)科教師及青年教師專業(yè)成長計劃》。在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、相互聽課、參與教研活動、承擔(dān)公開課、外出學(xué)習(xí)等方面，按照要求，及時督查，定期公布，以促進青年教師專業(yè)素質(zhì)盡快提升。5.要發(fā)揮好各教研組教育教學(xué)研究的作用，積極為教師交流教學(xué)信息、學(xué)習(xí)教改理念、探討教學(xué)模式提供平臺。6.繼續(xù)開展教師教學(xué)業(yè)務(wù)競賽。要有計劃有重點地開展教師基本功訓(xùn)練與比賽，組織開展教師基本功大賽、有效教學(xué)示范課、備課說課、課堂教學(xué)評比、教學(xué)案例評優(yōu)等常規(guī)業(yè)務(wù)訓(xùn)練與比賽活動。（五）扎實開展課題研究，提升科研引領(lǐng)的`有效性要樹立“科研從教學(xué)中來，科研服務(wù)于教學(xué)”理念，理解“教而不研則淺，研而不教則虛”的現(xiàn)象，實現(xiàn)研教并進，端正思想，尋求指導(dǎo)，強化規(guī)范，努力提升教育科研對教學(xué)工作的引領(lǐng)作用。一要進一步規(guī)范教研活動，從而濃厚科研氛圍。樹立“科研服務(wù)教學(xué)”的意識，全方位積累教學(xué)科研材料，開展反復(fù)實踐與思考，在吸收學(xué)習(xí)借鑒的前提下，大力倡導(dǎo)原創(chuàng)性研究與成果表述，把“科研問題的真正研究化”作為評價的第一標(biāo)準(zhǔn)，進一步提升科研工作的有效性。二要扎實開展小課題研究。要關(guān)注在課題研究中教師能力的提升。伴隨教育科研，教師的業(yè)務(wù)能力占據(jù)了十分重要的地位，要把教師教育科研活動作為教師專業(yè)成長的重要途徑。要按照需要性、可行性原則，積極申請各類課題的立項研究，將每個課題研究落到實處，爭取更多高質(zhì)量的研究成果出現(xiàn)。四、組織實施為保障有效教學(xué)行動各項內(nèi)容的順利實施，我校成立有效教學(xué)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)該項目的開展?；顒臃秩齻€階段：第一階段：啟動階段（3——4月）1、學(xué)習(xí)有效教學(xué)經(jīng)驗。2、領(lǐng)導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)有效教學(xué)基本理論并進行一次有效教學(xué)基本理論測試。3、成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。4、制定有效教學(xué)活動推進實施方案。第二階段：實施階段（5月—11月）1、繼續(xù)開展有效教學(xué)理念學(xué)習(xí)活動，并人人寫出有效教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會，設(shè)立專欄，更好交流。2、出臺有效教學(xué)實施方案及有效教學(xué)過關(guān)實施方案，學(xué)區(qū)要及時指導(dǎo)督查和落實。3、培育、樹立本項活動內(nèi)容的典型，總結(jié)有效教學(xué)經(jīng)驗。4、開展以有效教學(xué)為主題的教學(xué)論文（案例）、教學(xué)設(shè)計等評比與研討。第三階段：總結(jié)階段（12月）1、全面總結(jié)有效教學(xué)活動的實施情況，形成書面報告。2、提煉并建立有效教學(xué)活動長效機制，鞏固活動成果。附：濱淮鎮(zhèn)第二中心小學(xué)推進有效教學(xué)活動動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：組員：教學(xué)活動實施方案篇4為了提高廣大教師的專業(yè)實踐能力，建設(shè)一支適應(yīng)高職教育需要的雙師素質(zhì)教師隊伍，建立工學(xué)結(jié)合和校企合作的人才培養(yǎng)模式，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育部《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐規(guī)定》等精神，結(jié)合我校師資隊伍建設(shè)實際情況，學(xué)校決定深入開展“千人三進”師生教學(xué)實踐活動。為確?；顒勇涞綄嵦帲刂贫ū緦嵤┓桨?。一、指導(dǎo)思想以教育部《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐規(guī)定》等精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實職業(yè)學(xué)校師生定期到企業(yè)實踐制度，通過師生進企（事）業(yè)、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村，有效利用師生培養(yǎng)的社會資，不斷提升師生的實踐能力，促進理論與實踐相結(jié)合，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、目標(biāo)任務(wù)1、了解行業(yè)、企（事）業(yè)崗位工作過程的要求和標(biāo)準(zhǔn)及生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況。2、熟悉企（事）業(yè)相關(guān)崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的新知識、新技能、新工藝、新方法，積累實際工作經(jīng)驗，提高實踐能力。4、深化校企合作，為企（事）業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村提供專業(yè)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)改造等技術(shù)服務(wù)，與企（事）業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村聯(lián)合共同進行橫向題研究與項目開發(fā)等。5、深入企（事）業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村開展調(diào)查研究，認(rèn)真分析當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會需求的差距，為我校專業(yè)程教學(xué)改革和特色專業(yè)建設(shè)等提供良好的參考依據(jù)。三、組織管理（一）參加人員我校從事教學(xué)工作的專業(yè)（含實習(xí)指導(dǎo)）和基礎(chǔ)的專兼職教師及相關(guān)人員。（二）活動時間各教學(xué)院部可根據(jù)教師專業(yè)特點和實際情況，靈活安排活動時間，報教務(wù)處和主管校長批準(zhǔn)后執(zhí)行。（三）活動形式“千人三進”實踐活動，可采取靈活多樣的形式：1、到企（事）業(yè)單位、社區(qū)和鄉(xiāng)村考察、調(diào)研。2、到企（事）業(yè)、社區(qū)頂崗實踐。3、接受企事業(yè)單位組織的技能培訓(xùn)。4、參與企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)改造等。指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)。（四）領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)學(xué)校成立“千人三進”教學(xué)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由付曉東兼任，具體負(fù)責(zé)本方案的組織實施。（五）活動要求各教學(xué)院部是開展“千人三進”實踐活動的主體，具體負(fù)責(zé)活動的組織和管理工作。1、制定實踐計劃各教學(xué)院部應(yīng)緊密結(jié)合專業(yè)建設(shè)、程建設(shè)和提高教師實踐能力的實際需求，針對當(dāng)前我校實踐性教學(xué)中切實需要加強和解決的相關(guān)問題，明確實踐活動目標(biāo)任務(wù)，堅持計劃性、多樣性、靈活性、實效性的原則，制定實踐活動計劃，合理安排師生參加實踐活動。2、確定實踐人員采取個人申請、逐級審批的辦法確定參加實踐活動的人員。教師本人填寫《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師“千人三進”實踐活動審批表》（見附1），經(jīng)教學(xué)院部初審?fù)扑]、教務(wù)處審核后，分管校長批準(zhǔn)。對無企業(yè)工作經(jīng)歷或企業(yè)經(jīng)歷較少的教師要優(yōu)先安排。3、選擇實踐單位原則上選擇與教師從事專業(yè)教學(xué)相關(guān)的工藝和設(shè)備先進、技術(shù)力量雄厚、管理水平高的企事業(yè)單位。在同等條下，優(yōu)先考慮學(xué)?，F(xiàn)有的校企合作單位。4、加強實踐管理（1）成立“千人三進”實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。各教學(xué)院部要高度重視，加強對教師實踐活動的過程管理，成立院長（主任）任組長的教師實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排本部門的教師企業(yè)實踐活動。（2）制定“千人三進”實踐活動實施方案。各教學(xué)院部要結(jié)合本部門實際，制定本部門具體的教師企業(yè)實踐活動實施方案。實施方案要體現(xiàn)活動時間、地點、人員、活動形式、組織管理、監(jiān)督考核等內(nèi)容，經(jīng)教務(wù)處和主管校長批準(zhǔn)后，方可實施。（3）加強紀(jì)律和安全教育。各教學(xué)院部要加強對教師的紀(jì)律和安全教育，要求教師要服從企業(yè)安排，嚴(yán)格遵守企業(yè)規(guī)制度，自覺接受企業(yè)考勤(請假需得到企業(yè)和學(xué)校批準(zhǔn))；嚴(yán)守企業(yè)操作規(guī)程，注意人身安全。凡因個人原因造成的人身傷害和財產(chǎn)損失由本人負(fù)責(zé)。（4）加強監(jiān)督檢查。每一個實踐單位都要安排專人負(fù)責(zé)管理，認(rèn)真落實學(xué)校實踐活動的各項要求，通過不定期實地檢查或電話查訪、組織階段匯報等，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保活動取得明顯成效，杜絕搞形式主義，走過場。四、考核辦法（一）對教學(xué)院部的考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)分工分別帶領(lǐng)各巡視組對各教學(xué)院部“千人三進”實踐活動開展情況進行現(xiàn)場巡視督查。教務(wù)處、督導(dǎo)室聯(lián)合組成考核小組，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視督查情況、活動組織情況、考核小組抽查情況、企業(yè)評價意見、實踐活動任務(wù)完成情況和實踐實效等方面進行綜合考核，考核結(jié)果與院（部）“四制”工作掛鉤。（考核標(biāo)準(zhǔn)見附2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視分工如下：（二）對參加“千人三進”實踐活動教師的考核教師“千人三進”實踐活動結(jié)束后，教師須提交由實踐單位填寫評價意見并蓋的《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院“千人三進”實踐活動考核表》（見附）和2000字左右的實踐報告。教學(xué)院部和實踐單位雙方共同對參加教師進行考核，確定考核等次?？己私Y(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個等次，其中“優(yōu)秀”等次不得超過參加活動人員的1％。（考核標(biāo)準(zhǔn)見附4）五、待遇及獎懲1、教師參加“千人三進”實踐活動情況及考核結(jié)果，計入本人業(yè)務(wù)檔案，納入年度教學(xué)工作考核范圍，并作為職稱評審、崗位聘用、年度考核和津貼發(fā)放的重要依據(jù)。2、教師“千人三進”實踐活動經(jīng)考核優(yōu)秀或合格者，每天發(fā)放生活補助100元，考核不合格者不享受此待遇。3、凡假借實踐鍛煉名義從事與學(xué)校工作無關(guān)的其他業(yè)務(wù)活動的，一律取消其實踐活動資格及相關(guān)待遇，并在全校范圍內(nèi)進行通報批評。4、對未履行請假審批手續(xù)、擅自離開實踐崗位和弄虛作假者，按學(xué)校一級教學(xué)事故處理。教學(xué)活動實施方案篇5為進一步推動我校教師的專業(yè)成長，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，加大課堂教學(xué)改革力度，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實推進素質(zhì)教育，我校特開展“生本課堂”公開教學(xué)展示活動，通過教學(xué)展示活動在每個年級組（不限學(xué)科），各推薦兩名教師在學(xué)校進行公開教學(xué)展示?，F(xiàn)將有關(guān)工作安排如下：一、參與對象和條件所有科任教師均屬參賽對象。二、組織領(lǐng)導(dǎo)本次展示活動由年級組長全面負(fù)責(zé)。校長及中層管理人員分組參與。一年級負(fù)責(zé)人：袁強二年級負(fù)責(zé)人：張朝暉一、二年級下組領(lǐng)導(dǎo)：黨攀峰、閔衛(wèi)強、牛軍利、徐麗、楊富強三年級負(fù)責(zé)人：蘇鵬四年級負(fù)責(zé)人：李英梅三、四年級下組領(lǐng)導(dǎo)：喬豐年、陳林、何煥利、吳向榮、尤曉強、張建紅五年級負(fù)責(zé)人：王彥軍六年級負(fù)責(zé)人：梁文娟五、六年級下組領(lǐng)導(dǎo)：王小麗、武亞娟、王群英、周英麗、田小強三、時間安排時間安排：第一階段：3月4日—3月10日活動準(zhǔn)備階段分年級組安排教師公開展示時間。第二階段：3月11日—3月31進行公開展示活動，每組推薦兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課在學(xué)校進行展示。第三階段：4月1日—4月7日各年級組推選出來的兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課在學(xué)校進行公開展示，學(xué)校對推選到學(xué)校的12名教師進行表彰獎勵。四、優(yōu)勝者推選辦法1.本次優(yōu)質(zhì)課展示活動要求所有教師全員參與，每人上一節(jié)展示課。2.本次活動的第一階段先以年級組為單位進行，年級組長為負(fù)責(zé)人。3.各年級組成立聽評課小組，成員三名，具體人選為語數(shù)教研組長，另一成員為本組其他學(xué)科教研組長（如果沒有，可由本組選舉產(chǎn)生）。4.聽評小組成員要聽完本組的每一節(jié)課，人數(shù)過半后再賦分，最高98分，最低82分，盡量不要出現(xiàn)重復(fù)分?jǐn)?shù)。5.本組所有課聽完課以后，將三個評委所得分?jǐn)?shù)相加排隊，取前兩名作為本組優(yōu)質(zhì)課上報學(xué)校。五、具體要求1.各年級組要高度重視本次賽教活動，確保人人參與展示活動，讓活動開展的扎實有效。要以此次活動為契機，推進“校本研修工作”在各年級組的全面實施。2.各年級組成立年級組評課小組。每個評課小組三位成員，評課小組的成員必須聽完本組展示教師的課，評課小組成員也參與展示活動。3.每個年級組向?qū)W校推薦兩名教師在學(xué)校進行展示。推薦要堅持公開、公正的原則，經(jīng)本組成員同意，無異議后將人員名單上報學(xué)校。4.年級組長安排好本組教師展示活動的時間順序，及時通知上課教師、評課教師、包級領(lǐng)導(dǎo)參與活動，收發(fā)評分表，及時匯總聽課結(jié)果，做好聽課教師考勤，考勤結(jié)果上交學(xué)校教研室。教學(xué)活動實施方案篇6為全面提高我校教師的教科水平，減少教學(xué)行為的偏差，提高課堂教學(xué)效益，進一步完善和鞏固校本培訓(xùn)，校本科研成果，促進教師的科研型、學(xué)者型。依據(jù)教育局文件精神，決定在暑假舉辦教學(xué)反思活動，結(jié)合我校實際情況特制定本實施方案。一、教學(xué)反思的內(nèi)容1、加強教學(xué)工作的教學(xué)反思（課前、課中、課后）對教師如何進行教學(xué)反思進行全員培訓(xùn)。2、完整、規(guī)范地進行一次全體校領(lǐng)導(dǎo)參與的集體備課活動，有時間、內(nèi)容、中心發(fā)言人，活動過程記載，參與領(lǐng)導(dǎo)和教師意見的文字材料形成的詳案。3、學(xué)習(xí)《教育管理規(guī)范工作意見暨考核細(xì)則文件匯編》有關(guān)精神。4、《班主任工作實施條例》。二、教學(xué)反思的時間三、教學(xué)反思的組織領(lǐng)導(dǎo)為加強對我校教學(xué)反思工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教學(xué)反思的實際、實用、實效，特成立教學(xué)反思工作領(lǐng)導(dǎo)小組。四、具體要求：1、要高度重視這次反思活動，精心組織，認(rèn)真安排，確保實效，各包組領(lǐng)導(dǎo)要責(zé)任到人，深入各組參與討論，聽取意見和建議，并形成總結(jié)材料。2、教學(xué)反思要確保人員、時間、內(nèi)容和效果四落實。3、教學(xué)反思期間，要求每位教師寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思體會，對教師的教學(xué)反思體會進行評比表彰。4、教學(xué)反思活動結(jié)束后，形成專門的總結(jié)材料。教學(xué)活動實施方案篇7目前，小學(xué)階段的英語學(xué)科教學(xué)，存在很多優(yōu)勢，同時也存在很多問題，教師面對大班額的教學(xué)，大量作業(yè)批改的任務(wù)，課時量大，教學(xué)成績不顯著，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，多數(shù)家長不重視，兩極分化情況嚴(yán)重。英語教師在這樣的教學(xué)任務(wù)中就產(chǎn)生了很大的困惑，久而久之，教學(xué)活動設(shè)計缺乏創(chuàng)新意識，課堂教學(xué)實效性不強，為了拓寬教師思維，探索更有效的教學(xué)途徑，提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生整體英語水平的提高，我校計劃牽手大武口區(qū)卓越英才外語學(xué)校，聯(lián)合開展主題為“交流互動，以賽促教”的課堂教學(xué)競技活動，具體安排如下：一、活動目的1、拓寬教師思維，探索有效的教學(xué)途徑。2、提高教師教學(xué)積極性，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。3、通過兩校間的交流、研討，達到共同進步，促進教學(xué)提高的目的。4、交流探索目前小學(xué)階段英語教學(xué)存在的問題與教師的困惑，促進學(xué)生整體英語水平的提高。二、活動時間計劃定于20XX年4月27、28日兩天進行，具體活動時間見后附的安排表。三、相關(guān)要求1、十六小四名英語教師全體參加，卓越學(xué)校派出三名教師參加。做課教師要提前根據(jù)教學(xué)進度，選擇好教學(xué)內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備，同學(xué)科教師要認(rèn)真研究、分析教材，集體備課，設(shè)計課堂教學(xué)實效性強的教學(xué)活動。2、做課教師提前上交教學(xué)設(shè)計、說課稿等，授課后針對課堂操作做課后反思。3、邀請教研室英語學(xué)科教研員參與評審，評審組教師根據(jù)課堂教學(xué)，多角度觀察課堂，當(dāng)場打分，并提出中肯意見。4、評審組教師：海梅、王甜、李嘉、黃波、譚博（卓越校長）、張小靜、楊香麗、洪洋霞。5、根據(jù)評委打分，評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，獎品由卓越外語學(xué)校提供。6、活動結(jié)束后，學(xué)校教科室組織英語學(xué)科教師交流活動體會，總結(jié)活動的優(yōu)缺點，并做好信息上報工作。請各位教師按照方案要求做好相關(guān)準(zhǔn)備，全力以赴參加比賽。教學(xué)活動實施方案篇8一、指導(dǎo)思想：以“實施有效教學(xué)、打造高效課堂”為核心，以“課堂教學(xué)模式達標(biāo)”打造平臺，進行課堂教學(xué)研究，打造高效課堂，提高課堂效率，深入推進素質(zhì)教育。二、活動目的：通過課堂教學(xué)模式達標(biāo)活動，使全校教師課堂教學(xué)水平有顯著提高，全體教師都能高效的完成課標(biāo)規(guī)定教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，真正的落實課程方案。三、活動方案：（一）第一階段（3月）：宣傳發(fā)動。通過教師會、教研活動、辦公室討論等形式，使廣大教師認(rèn)識到“課堂教學(xué)系列課型達標(biāo)活動”的重要意義，動員全體干部教師從多渠道認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂理論和各地先進的實踐經(jīng)驗，為活動的順利開展奠定堅實的思想基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。（二）第二階段（4月—12月）：具體實施。以各教研組為單位，根據(jù)學(xué)科特點、針對不同課型，進行課堂教學(xué)模式探索，實施系列課型達標(biāo)活動。1、確定課型模式——“建模”。首先由各教研組推選兩名教育理論水平高、教學(xué)實踐能力強的教師設(shè)計出某一課型的課堂教學(xué)模式，大家共同討論，修訂、完善這一教學(xué)模式。然后根據(jù)這一教學(xué)模式，設(shè)定“樣板課”。2、進行課堂實練——“定標(biāo)”。兩名執(zhí)教“樣板課”的教師，進行深入備課，精心編寫“樣板教案”。以教研組為單位在組內(nèi)執(zhí)教“樣板課”，教研組其他教師在評課時，針對講課過程中暴露出來的問題進行討論，結(jié)合學(xué)生對這種課堂教學(xué)模式的反饋意見，作為最終確定教學(xué)模式的重要依據(jù)。經(jīng)過反復(fù)的課堂實練，總結(jié)經(jīng)驗、彌補缺陷，最終確定該種課型的課堂教學(xué)模式，推出“樣板課”，定為“標(biāo)桿”課，供同學(xué)科教師學(xué)習(xí)借鑒。3、達標(biāo)驗收——“驗標(biāo)”。由課堂學(xué)校評審組對各樣板課進行驗標(biāo)。（三）第三階段（20xx年1月—2016年12月）：總結(jié)驗收。學(xué)校對各教研組活動情況進行檢查驗收，一方面總結(jié)活動開展情況、課型探討情況；另一方面對教師的“學(xué)標(biāo)”情況進行達標(biāo)驗收。學(xué)校教研電教中心監(jiān)控、指導(dǎo)整個活動開展的每一個階段，隨時對各教研組的探討活動進行檢查、指導(dǎo)。教學(xué)活動實施方案篇9一、指導(dǎo)思想：依照研訓(xùn)室要求結(jié)合我校實際情況，為積極踐行“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長人才”的理念，展示我校教師的教育教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌。更是為了增進交流，讓社會了解寺門村中學(xué)，讓寺門村中學(xué)面向社會，聽取社會各界、兄弟學(xué)校、學(xué)生家長的意見和建議。我校確定在11月第四周，開展以“推進課改打造特色”為主題的教學(xué)開放周活動。二、活動主題：我校教學(xué)開放周活動是：“推進課改打造特色”三、活動目的：以教學(xué)開放周活動為契機，廣泛征詢家長、同行及社會各界人士對我校教育教學(xué)工作的寶貴意見和建議，促進我校教育教學(xué)水平的提高和管理的科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化。四、活動安排（見附表）五、組織安排寺門村中學(xué)“教學(xué)開放周”活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉xx副組長：黃xx黃xx成員：付xx各班班主任六、措施保障1、各處室要明確職責(zé)，各年級、各教研組要根據(jù)本方案做到分工明確，責(zé)任到人，精心布置，督辦落實。2、后勤李文革主任、政教處高金良主任具體負(fù)責(zé)抓環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校園秩序；教導(dǎo)處付xx、時xx負(fù)責(zé)抓常規(guī)教學(xué)工作的落實，活動的具體組織和公開課的落實。3、開放周對老師要求：全體教師力爭展示最佳教學(xué)風(fēng)格，每位教師課后應(yīng)主動、虛心聽取聽課家長及其他人員對教育、教學(xué)、教改等方面的意見，以進一步改進教育、教學(xué)工作。無課老師，應(yīng)積極主動參加聽課、評課，取長補短，相互學(xué)習(xí)。確保教師群體優(yōu)勢互補。4、班主任和家長進行接待交流，注意收集來自家長的意見和建議。5、開放周對學(xué)生的要求：表現(xiàn)文明守紀(jì)，對來賓都主動熱情地問好，表現(xiàn)出較高的文明禮貌素質(zhì)。教學(xué)活動實施方案篇10一、指導(dǎo)思想為構(gòu)建寬松和諧的教育環(huán)境，促進我校辦學(xué)水平的不斷提升，進一步更新教師教育教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動我校教育的跨越式的發(fā)展。引領(lǐng)家長參與學(xué)校管理，讓家長走進校園，了解學(xué)校，支持學(xué)校。走進課堂，了解課堂教學(xué)以及課改動向，加強學(xué)校、教師、家長之間的溝通，使家長進一步了解我校的教育教學(xué)和學(xué)生的校情