第六課《讓我們的學(xué)校更美麗》

道德與法治三年級(jí)上冊讓我們的學(xué)校更美好第1課時(shí)我們的成長天地學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課是統(tǒng)編《道德與法治>三年級(jí)上冊第二單元我們的學(xué)校”中的第6課。作為本單元的最后一課,本課主要引導(dǎo)學(xué)生整理學(xué)校生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)學(xué)校作為其成長天地的重要性,具有為學(xué)校發(fā)展出點(diǎn)力的責(zé)任心，從而提升學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感和責(zé)任感。本課由兩個(gè)板塊組成。第一個(gè)板塊的話題是我們的成長天地”。教材設(shè)計(jì)了學(xué)生回顧自己在學(xué)校接受的教育;通過討論在家用電腦學(xué)習(xí)代替去學(xué)校學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，讓學(xué)生更加深刻地體會(huì)到學(xué)校教育的重要性;通過感悟失學(xué)女童心聲的活動(dòng)，使學(xué)生懂得自己擁有受教育的權(quán)利,初步樹立有權(quán)利就有義務(wù)”的觀念和依法維權(quán)的意識(shí)。在此基礎(chǔ)上,引入第二板塊“為學(xué)校出點(diǎn)力”更深入的了解,對(duì)學(xué)校的重要性有了認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生力所能及地改進(jìn)學(xué)校的不足，提升他們對(duì)學(xué)校的責(zé)任感。課標(biāo)分析依據(jù)《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011

年版》中我們的學(xué)校"里的第5條“知道自己是集體中的一員,關(guān)心集體，參加集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)，對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)和《青少年法制教育大綱》中初步了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，簡要認(rèn)知重要民事權(quán)利,了解法律對(duì)未成年人的特定保護(hù);初步理解權(quán)力行使規(guī)則，樹立依法維權(quán)意識(shí)，,樹立有權(quán)利就有義務(wù)的觀念,建立對(duì)校園欺凌行為的認(rèn)知和防范意識(shí)”。學(xué)情分析學(xué)校對(duì)學(xué)生的成長至關(guān)重要。但入學(xué)兩年多的小學(xué)生對(duì)學(xué)校重要性的認(rèn)識(shí)相對(duì)不足。造成這一情況的原因一方面是小學(xué)生對(duì)學(xué)校生活習(xí)以為常,較少反思學(xué)校生活對(duì)自己成長的重要性,另一方面現(xiàn)實(shí)學(xué)校教育中學(xué)業(yè)壓力過大,使學(xué)生不喜愛學(xué)校，對(duì)學(xué)校情感認(rèn)同較低，責(zé)任感不強(qiáng)。在一個(gè)倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，本課內(nèi)容有利于重建學(xué)校價(jià)值、重塑學(xué)校形象、加強(qiáng)和維護(hù)學(xué)生受教育權(quán)，使學(xué)生的學(xué)校生活更為充實(shí)、有意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生整理學(xué)校生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到學(xué)校作為其成長天地的重要性。體會(huì)到學(xué)校教育的重要性。了解接受義務(wù)教育既是自己的權(quán)利也是義務(wù),能用法律保護(hù)受教育權(quán)不受侵犯。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):懂得學(xué)校對(duì)自己成長的重要意義。

教學(xué)難點(diǎn):了解接受義務(wù)教育既是自己的權(quán)利也是義務(wù),能用法律保護(hù)受教育權(quán)不受侵犯。教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)通過活動(dòng)一“算一算”和活動(dòng)二“看一看”，達(dá)成目標(biāo)一“整理學(xué)校生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到學(xué)校作為其成長天地的重要性”。通過活動(dòng)三“議一議”達(dá)成目標(biāo)二“體會(huì)學(xué)校教育的重要性”。通過活動(dòng)四“學(xué)一學(xué)”達(dá)成目標(biāo)三“了解接受義務(wù)教育既是自己的權(quán)利也是義務(wù),能用法律保護(hù)受教育權(quán)不受侵犯”。教與學(xué)方法設(shè)計(jì)活動(dòng)教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備1學(xué)生在學(xué)校參加活動(dòng)的照片、視頻。如:“六一”兒童節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、中秋節(jié)、山區(qū)留守兒童的學(xué)習(xí)生活視頻.

2.課前小采訪:問一問家人、老師為什么要上學(xué)”。

采訪內(nèi)容:您認(rèn)為在學(xué)校上學(xué)重要嗎?為什么?

3.課件教學(xué)活動(dòng)二次備課教學(xué)過程活動(dòng)一：算一算師:同學(xué)們從早上八點(diǎn)進(jìn)校，到下午四點(diǎn)離校，每天在校時(shí)間長達(dá)八小時(shí)，那每周、每個(gè)月在校時(shí)間是多少小時(shí)呢?如果每學(xué)期在校時(shí)間按照二十周計(jì)算，每年就是四十周，一年在校時(shí)間又是多少小時(shí)呢?小學(xué)共六年，算算小學(xué)階段在校時(shí)間一共有多少小時(shí)?

(教師指導(dǎo)學(xué)生算出六年在校時(shí)間約九千六百小時(shí))

師:大家都發(fā)出了驚嘆，誰愿意分享一下此時(shí)此刻的感受?

生1

:我們在學(xué)校待的時(shí)間真是太長啦!

生2:這么長的時(shí)間，不能浪費(fèi)，我應(yīng)該好好思考一下怎

么利用好在學(xué)校的每一天?；顒?dòng)二：看一看師:同學(xué)們在學(xué)校已經(jīng)度過了兩年的時(shí)光，還記得這兩年你都在學(xué)校里做了些什么嗎?先觀看一段視頻再進(jìn)行回憶。

生1:參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽。

生2:車模比賽、風(fēng)箏節(jié)、開心農(nóng)場?！瓗煟撼素S富的集體活動(dòng)外，我們還做了什么？生：學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)。師：大家都學(xué)了哪些知識(shí)、本領(lǐng)呢？（學(xué)生自由表達(dá)，教師板書：學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)）師:你們才上三年級(jí)，就參加過這么多豐富多彩的校園活動(dòng)啦!看來豐富多彩的學(xué)校生活對(duì)你們的成長很重要。但是,有些同學(xué)卻不這樣認(rèn)為?；顒?dòng)三：議一議師:最近老師讀到一篇關(guān)于要不要送孩子去學(xué)校讀書的文章，我們一起來聽一聽。(教師講一則家長堅(jiān)持讓孩子在家學(xué)習(xí)代替去學(xué)校學(xué)習(xí)的故事)

大家說說自己的看法，可以先小組討論。(2--3名學(xué)生發(fā)言)

請大家針對(duì)教材第41頁討論活動(dòng)，談一談你的看法。

(學(xué)生自由發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)評(píng)，教師板書關(guān)鍵詞:知識(shí)全面、交往互動(dòng)、快樂充實(shí)）師總結(jié)：是呀，在學(xué)校里，你們不僅得到的知識(shí)更全面,老師會(huì)篩選出最適合你們的內(nèi)容來教，你們還可以結(jié)交好朋友，學(xué)習(xí)如何與人相處。

活動(dòng)四：學(xué)一學(xué)師:在我國有些地區(qū)，由于貧窮和性別偏見，一些女童被迫失學(xué)。請同學(xué)們聽一下她們的心聲。(學(xué)生配樂朗讀教材第42頁“閱讀角”內(nèi)容)

師:聽了她的話，你想對(duì)她們說些什么?

(分組交流感受)

生1：我感受到了她對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)的渴望。生2：我多想讓我爸爸媽媽幫幫她啊。師:謝謝善良的孩子們，在現(xiàn)實(shí)面前,僅僅靠語言的安慰是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，正因?yàn)槿绱耍覀儑业姆梢?guī)定:“凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族，家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利,并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)”。（板書權(quán)利義務(wù)）

教師總結(jié):在學(xué)校這方天地間，同學(xué)們收獲了本領(lǐng)，擁有了友情，懂得了道理，比起那些上不了學(xué)的同齡人來說，你們真的太幸福了，希望同學(xué)們能夠珍惜在學(xué)校里的每一天，過出屬于自己的精彩!拓展作業(yè)設(shè)計(jì)分組調(diào)查搜集學(xué)校不如意的地方，并給出看法和建議。板書設(shè)計(jì)讓我們讓我們的學(xué)校更美好我們的成長天地地學(xué)知識(shí)知識(shí)全面學(xué)本領(lǐng)交流互動(dòng)權(quán)利義務(wù)快樂充實(shí)教學(xué)反思道德與法治三年級(jí)上冊讓我們的學(xué)校更美好第2課時(shí)我為學(xué)校出點(diǎn)力學(xué)習(xí)內(nèi)容分析《讓我們的學(xué)校更美好》是人教(2011)版道德與法治三年級(jí)上冊第二單元第三課的內(nèi)容。學(xué)校是同學(xué)們學(xué)習(xí)成長的地方，學(xué)生也是一個(gè)學(xué)校最重要的組成部分，兩者之間是密不可分的。本課內(nèi)容分為兩部分，《我為學(xué)校出點(diǎn)力》是本課的第二部分，緊承第一部分的內(nèi)容，在教學(xué)中幫助學(xué)生更全面的認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校，針對(duì)校園存在的問題提出好的改進(jìn)辦法。課標(biāo)分析依據(jù)《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011

年版》中“我們的學(xué)?！崩锏牡?條“知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體，參加集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)。第二模塊“我為學(xué)校出點(diǎn)力”這一部分培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校責(zé)任感。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)在校生活兩年多了，對(duì)我們校園的一草一木都很熟悉。我校校園環(huán)境優(yōu)雅，硬件設(shè)施齊全，學(xué)生樂學(xué)善思勤學(xué)好問，對(duì)學(xué)校也飽含著自豪感。大家都很喜歡學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。但一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校的主人翁意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)學(xué)校存在的問題不能積極從自身做起去改進(jìn)。好在同學(xué)們平時(shí)喜歡參加各種活動(dòng)和探究實(shí)踐，也得到了相應(yīng)能力的鍛煉。這次校園問題調(diào)查報(bào)告，先經(jīng)過老師的引導(dǎo)，同學(xué)們合作調(diào)查并完成了報(bào)告匯總，但報(bào)告得出的結(jié)論對(duì)于孩子們太難，還需要老師的指導(dǎo)和糾正。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過調(diào)查活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校變得更美好出力。2.通過建言獻(xiàn)策，知道自己作為學(xué)校的一員，有責(zé)任為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)，在日常生活中形成自覺為學(xué)校作貢獻(xiàn)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過調(diào)查活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校變得更美好出力。教學(xué)難點(diǎn)：知道自己作為學(xué)校的一員，有責(zé)任為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)，在日常生活中形成自覺為學(xué)校作貢獻(xiàn)的習(xí)慣。教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.通過活動(dòng)一“校園大掃描”達(dá)成目標(biāo)一“學(xué)生關(guān)心學(xué)?！薄?.通過活動(dòng)二“我為校園建言獻(xiàn)策”，達(dá)成目標(biāo)二“知道自己作為學(xué)校的一員，有責(zé)任為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)”。3.通過活動(dòng)三“美麗校園我的責(zé)任”，達(dá)成目標(biāo)二“在日常生活中形成自覺為學(xué)校作貢獻(xiàn)的習(xí)慣?！苯膛c學(xué)方法設(shè)計(jì)調(diào)查法、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備1.學(xué)生提前小組分工調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)校問題，形成調(diào)查報(bào)告。2.提前準(zhǔn)備好采訪語音。3.課件教學(xué)活動(dòng)二次備課教學(xué)過程通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受到學(xué)校就是我們的家，人人都愛著他，可是學(xué)校有沒有需要完善，有待改進(jìn)的地方呢？我們應(yīng)該懂得作為學(xué)校的小主人，我們有責(zé)任為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn)。所以同學(xué)們對(duì)校園的各個(gè)地方進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些有待改進(jìn)的地方，我們一起來看看吧。活動(dòng)一：校園問題大掃描同學(xué)們在調(diào)查前分成了不同的小組，比如愛校小主人組，文明小使者組、實(shí)踐小先鋒組、校園啄木鳥組等等。各個(gè)小組針對(duì)學(xué)校不同的方面展開調(diào)查。你們還準(zhǔn)備了調(diào)查記錄表，在調(diào)查的過程中進(jìn)行了詳細(xì)的記錄。愛校小主人小組大家好，我們是愛校小主人小組的同學(xué)們，圍繞校園垃圾問題，我們發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)隨地扔垃圾，有時(shí)在操場活動(dòng)時(shí)，我們想扔垃圾，卻找不到垃圾桶。有的同學(xué)扔垃圾時(shí)，沒有進(jìn)行分類投放。師：這一組的同學(xué)們主要針對(duì)的是校園垃圾問題，涉及了垃圾的投放，垃圾分類也涉及到了同學(xué)們的文明行為。接下來請大家說說對(duì)校園垃圾問題的看法。有的同學(xué)說，隨地亂扔垃圾的同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有的同學(xué)說學(xué)校垃圾桶設(shè)置的比較少，我們?nèi)永行┎环奖?。有些同學(xué)還沒有把垃圾分類落實(shí)到行動(dòng)上。2、文明小使者小組生：大家好，我們是文明小使者小組的同學(xué)們，圍繞衛(wèi)生間問題，我們發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間墻壁上有亂寫亂畫的痕跡，個(gè)別同學(xué)小便不入池，大便不入坑，白天有的時(shí)候會(huì)散發(fā)難聞的異味，有的同學(xué)在衛(wèi)生間里亂扔手紙。衛(wèi)生間里沒有配備手指。師：這一組的同學(xué)主要針對(duì)的是校園的衛(wèi)生間問題，涉及了衛(wèi)生環(huán)境設(shè)施，也涉及到了同學(xué)們的文明行為。那么接下來請大家說說對(duì)衛(wèi)生間問題的看法。有的同學(xué)說，我們應(yīng)該愛護(hù)公共設(shè)施，不能在墻上亂寫亂畫。有的同學(xué)說，衛(wèi)生間是我們每天都要去的地方，衛(wèi)生間的環(huán)境影響著我們的日常生活。有的同學(xué)說，除了配備手紙，希望安裝能夠放置小物品的小隔板或擱物架。3、實(shí)踐小先鋒小組生：大家好，我們是實(shí)踐小先鋒小組的同學(xué)們，圍繞校園設(shè)施問題我們發(fā)現(xiàn)。遇到特殊天氣，我們的戶外活動(dòng)只能在教室進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，有的同學(xué)衣服、物品會(huì)發(fā)生丟失的現(xiàn)象。同學(xué)們只能在閱覽室閱讀，不能借書，有時(shí)課間排隊(duì)去水房打水的同學(xué)比較多，在避免遲到，有的同學(xué)打不上水。師：這一小組的同學(xué)主要針對(duì)的是校園設(shè)施問題，涉及了場地、規(guī)章制度、設(shè)備等等，下面請大家說說對(duì)校園設(shè)施問題的看法。有的同學(xué)說，如遇特殊天氣，同學(xué)們可以多設(shè)計(jì)一些在教室進(jìn)行的安全有趣的活動(dòng)。有的同學(xué)說把書借回到班里看，可以和更多同學(xué)分享讀書的收獲。有的同學(xué)說，如果操場圍欄里有專門的箱子，存放衣物，不僅可以使環(huán)境整潔，還能方便同學(xué)們找回。校園啄木鳥小組生：大家好，我們是校園啄木鳥小組的同學(xué)們，圍繞學(xué)生活動(dòng)問題，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間在一起讀書，交流的機(jī)會(huì)太少了，紅領(lǐng)巾廣播站的廣播員都是高年級(jí)的，我們也很想加入其中，我們有一些心里話，當(dāng)面不好說，又找不到傾訴的途徑。師：這一組的同學(xué)們主要針對(duì)的是學(xué)生活動(dòng)問題，涉及了活動(dòng)的內(nèi)容，形式，途徑，對(duì)象等等。接下來請大家說說對(duì)學(xué)生活動(dòng)問題的看法。有的同學(xué)說，我們應(yīng)該多開展一些讀書分享活動(dòng)，有的同學(xué)說應(yīng)該在校園里設(shè)置悄悄話信箱。大家寫好信，投進(jìn)里面，由相關(guān)老師進(jìn)行回復(fù)。有的同學(xué)說，我們可以主動(dòng)為學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播投稿，特別要表揚(yáng)學(xué)校的好人好事。師：謝謝同學(xué)們認(rèn)真的調(diào)查和詳細(xì)的記錄，發(fā)現(xiàn)了不少有待改進(jìn)的地方。主要涉及校園垃圾，衛(wèi)生間設(shè)施，學(xué)生活動(dòng)等等。我們怎樣解決這些問題呢？我們打算用什么辦法來告訴校長，告訴其他老師和同學(xué)們呢？我們這么多人想辦法，一定會(huì)想出好的點(diǎn)子。活動(dòng)二：我為學(xué)校建言獻(xiàn)策師：我們的建議匯報(bào)交流即將開始了，讓我們一起聽聽他們的建議是否可行，是否巧妙呢？首先我們來聽一聽愛校小主人小組的同學(xué)們針對(duì)校園垃圾問題提出的建議。生：關(guān)于校園垃圾問題，我們提出的建議是，一加強(qiáng)宣傳教育，通過黑板報(bào)，校園廣播進(jìn)行衛(wèi)生清潔教育，保持校園清潔。二，設(shè)置分類垃圾桶，學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，并對(duì)校園里的垃圾進(jìn)行分類，投放處理，三，增設(shè)垃圾桶，每隔一段距離就放置一個(gè)。愛校小主人小組的同學(xué)們還向全校同學(xué)發(fā)出了垃圾分類的倡議。生：親愛的同學(xué)們，我們要一積極學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，明確垃圾分類目的，樹立垃圾分類意識(shí)，形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。二，一天產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行分類投放，不亂扔垃圾。三，盡量少用一次性用品，少用塑料袋，少產(chǎn)生垃圾，尤其是不易分解和有毒有害的垃圾，并敢于同有損環(huán)境保護(hù)的行為作斗爭。師：我們努力讓垃圾分類，舉手之勞，成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，一種航標(biāo)，讓校園更文明，讓生活更美好。接下來我們聽一聽文明小使者小組的同學(xué)們針對(duì)校園衛(wèi)生間問題提出的建議。生：關(guān)于校園衛(wèi)生間問題，我們提出的建議是，一，在洗手處放置洗手液，干手機(jī)以及抽紙，同時(shí)可以擺放綠色植物，增強(qiáng)美化效果。二，廁所改建維修石家莊排風(fēng)系統(tǒng)，保障廁所內(nèi)空氣流通，排除異味。三，在衛(wèi)生間內(nèi)設(shè)置節(jié)約用水，節(jié)約用紙，及時(shí)沖廁的溫馨提示。下面我們聽一聽實(shí)踐小先鋒小組的同學(xué)們針對(duì)校園設(shè)施問題提出的建議。生：關(guān)于校園設(shè)施問題，我們提出的建議是，一，允許各班安排同學(xué)到閱覽室借書，拿回班級(jí)，循環(huán)使用，二，建立一個(gè)風(fēng)雨操場，應(yīng)對(duì)特殊天氣，三在水房里多增設(shè)一些打水的水龍頭。四，在操場圍欄處建立儲(chǔ)物箱，存放衣物。實(shí)踐小先鋒小組的同學(xué)們把他們的建議提交給了校長，應(yīng)就大家非常關(guān)心的建立風(fēng)雨操場一事采訪了校長。我們一起聽聽吧。校長：親愛的同學(xué)們，你們好，學(xué)校非常重視同學(xué)們的建議，因?qū)W校目前場地有限，并不能在短期內(nèi)完成建立。但學(xué)校已經(jīng)把建設(shè)風(fēng)雨操場納入了學(xué)校整體的規(guī)劃，并積極想辦法開辟出場地，同時(shí)學(xué)校也會(huì)努力創(chuàng)設(shè)出更加豐富多彩，方便師生參與的體育健身和展示交流活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們德智體美全面發(fā)展。最后我們一起聽聽校園啄木鳥小組的同學(xué)們針對(duì)學(xué)生活動(dòng)問題提出的建議。生：關(guān)于學(xué)生活動(dòng)問題，我們提出的建議是，一，在班級(jí)校園內(nèi)建立師生信箱，悄悄話信箱，當(dāng)面不好說的，可以用它傾訴，二，面向中低年級(jí)，招聘紅領(lǐng)巾廣播員，三舉辦讀書分享會(huì)，名家講壇，學(xué)生講壇活動(dòng)。師：校園啄木鳥小組的同學(xué)們把他們的建議提交給了大隊(duì)輔導(dǎo)員，并就大家非常關(guān)心的廣播員招聘問題采訪了大隊(duì)輔導(dǎo)員。我們一起聽聽吧。大隊(duì)輔導(dǎo)員：少先隊(duì)組織非常重視同學(xué)們的活動(dòng)建議，紅領(lǐng)巾廣播站是少先隊(duì)重要的宣傳陣地，為充分發(fā)揮其宣傳教育作用，豐富同學(xué)們的課余生活。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站同樣愿為中低年級(jí)的同學(xué)們提供這樣一個(gè)展示自我的平臺(tái)，實(shí)力、勇氣、激情。只要你有，就快快