《帶著誠(chéng)信考試 力爭(zhēng)理想成績(jī)》期中考試誠(chéng)信教育及心理調(diào)適指導(dǎo)班會(huì)課件

如果無人監(jiān)考，你會(huì)怎么樣？如果答案就在試卷背面，你又會(huì)怎么樣？帶著誠(chéng)信考試

力爭(zhēng)理想成績(jī)——期中考試前誠(chéng)信教育及考前指導(dǎo)“誠(chéng)”即誠(chéng)實(shí)誠(chéng)懇，主要指主體真誠(chéng)的內(nèi)在道德品質(zhì)。“誠(chéng)”更多地指“內(nèi)誠(chéng)于心”，“信”即信用信任，主要指主體“內(nèi)誠(chéng)”的外化。“信”則側(cè)重于“外信于人”。認(rèn)識(shí)誠(chéng)信一、誠(chéng)信考試同學(xué)們，考試你誠(chéng)信了嗎？

同學(xué)們，自從我們踏入校園的那一天起，考試就一直伴隨著我們?？荚嚕粌H僅是對(duì)我們知識(shí)學(xué)習(xí)情況的考核，更是對(duì)我們誠(chéng)信品質(zhì)的一次次考驗(yàn)。

同學(xué)們，成績(jī)分?jǐn)?shù)固然重要，但誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)卻是無價(jià)的，一旦失去將無法挽回。單擊填加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此添加文本單擊此處添加文本1.考查學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的識(shí)記、理解、運(yùn)用、拓展能力，還能夠考驗(yàn)我們的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，更能測(cè)試出我們的誠(chéng)信度！2.評(píng)估教師的教學(xué)質(zhì)量，了解哪些地方教得不錯(cuò)、哪些需要加強(qiáng)?？荚嚹康模骸秶?guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》第六條考生違背考試公平、公正原則，以不正當(dāng)手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績(jī)，有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試作弊：(一)攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的文字材料或者存儲(chǔ)有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備參加考試的；(二)抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料的；(三)搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強(qiáng)迫他人為自己抄襲提供方便的；(四)在考試過程中使用通訊設(shè)備的；(五)由他人冒名代替參加考試的；(六)故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的；(七)在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號(hào)等信息的；(八)傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；(九)其他作弊行為。第七條教育考試機(jī)構(gòu)、考試工作人員在考試過程中或者在考試結(jié)束后發(fā)現(xiàn)下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定相關(guān)的考生實(shí)施了考試作弊行為：(一)通過偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格和考試成績(jī)的；(二)評(píng)卷過程中被發(fā)現(xiàn)同一科目同一考場(chǎng)有兩份以上(含兩份)答卷答案雷同的；(三)考場(chǎng)紀(jì)律混亂、考試秩序失控，出現(xiàn)大面積考試作弊現(xiàn)象的；(四)考試工作人員協(xié)助實(shí)施作弊行為，事后查實(shí)的；(五)其他應(yīng)認(rèn)定為作弊的行為。《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》1誠(chéng)信考試是檢驗(yàn)學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的重要途徑，能夠體現(xiàn)學(xué)生是否具備誠(chéng)實(shí)守信的基本素質(zhì)。體現(xiàn)個(gè)人誠(chéng)信品質(zhì)誠(chéng)信考試有助于維護(hù)考試的公平公正，保障所有考生在相同的條件下進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)教育資源的合理分配。維護(hù)考試公平公正通過誠(chéng)信考試，可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自律精神，讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果負(fù)責(zé)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感誠(chéng)信考試意義與價(jià)值234培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)倡導(dǎo)勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生刻苦鉆研、積極進(jìn)取，提高學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)。有些學(xué)生由于學(xué)成績(jī)趨弱、面臨退學(xué)，這時(shí)面對(duì)家庭和前途的壓力，會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生作弊的冒險(xiǎn)心理。5、冒險(xiǎn)心理有些學(xué)生看到別的同學(xué)考試作弊輕而易舉，尤其還取得了較好的成績(jī)，使得一些學(xué)生就感到考試成績(jī)不公平，進(jìn)而也加入到考試作弊的隊(duì)伍之中。6、不平衡心理作弊心理分析有些的是學(xué)生骨干、有的是歷年獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，他們考試作弊不是為了過關(guān)，而是為了得到更高的分?jǐn)?shù)以便保持榮譽(yù)和評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，滿足自己的虛榮心。3、虛榮心理少數(shù)學(xué)生對(duì)自己放松了嚴(yán)格要求，讀書失去了目標(biāo)。平時(shí)怕吃苦，讀書不努力，到了期末考試就動(dòng)歪腦筋，利用各種手段進(jìn)行考試作弊，想用投機(jī)取巧來坐享其成。4、投機(jī)心理自我意識(shí)薄弱的個(gè)體，往往沒有一個(gè)健全的人格，會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生對(duì)是與非、對(duì)與錯(cuò)不加分析，不以考試作弊為恥，在他們的世界里：作弊是他們應(yīng)對(duì)考試有效的可依賴的手段，對(duì)考試作弊有一種強(qiáng)烈依賴心理。1、依賴心理有的學(xué)生把幫助別人考試作弊當(dāng)成社會(huì)交換的籌碼，通過幫助別人作弊、充當(dāng)代考的“槍手”等，達(dá)到獲得別人尊重、情感、某些承諾甚至獲得物質(zhì)利益的一種方式。2、功利心理常見的作弊行為閉卷考試時(shí)，攜帶與考試相關(guān)的文字資料或儲(chǔ)存有考試內(nèi)容的相關(guān)電子設(shè)備。抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料。考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號(hào)或做手勢(shì)。使用通訊工具不服從監(jiān)考教師管理，在考試過程中擾亂考場(chǎng)秩序。作弊是一種欺騙行為，作弊過程要躲過老師，這就必然會(huì)引起考生的緊張不安，使得本來沒有考試焦慮的考生可能因?yàn)檫@種特殊的情景與心理狀態(tài)，而產(chǎn)生不必要的焦慮，影響考試作答。對(duì)未來發(fā)展的影響作弊可能使考生在某一次考試中獲得高分，但這并不等于他真正掌握了知識(shí)，而在以后的學(xué)習(xí)工作中，考試分?jǐn)?shù)并非衡量一個(gè)人知識(shí)水平高低的標(biāo)準(zhǔn)。所以，從表面看來，作弊是考生欺騙老師，但從本質(zhì)上看，作弊則是一種自欺欺人的行為，他并不能使考生得到任何實(shí)際的利益，既不會(huì)有利于考生的學(xué)習(xí)，更不會(huì)有利于他今后的工作。考試作弊的危害引起考生的焦慮在作弊過程中，難免不被發(fā)現(xiàn)，一旦被發(fā)現(xiàn)，考生就會(huì)感到羞愧與失望，各種沮喪心情都可能產(chǎn)生。有時(shí)還會(huì)在考試后持續(xù)許久，從而影響考生的心理健康。假如作弊被發(fā)現(xiàn)后，下面還有別的考試，這種羞愧感就會(huì)影響到下一科目的成績(jī)，更不利于考生心理上的恢復(fù)。由于你的作弊行為，一部分同學(xué)必定會(huì)對(duì)你存在一些看法，從而破壞你在他們心目中的形象，信任危機(jī)由此產(chǎn)生；同時(shí)，也有一部分同學(xué)對(duì)你產(chǎn)生“羨慕嫉妒恨”的思想，他們也可能學(xué)者提高自己“成績(jī)”，學(xué)風(fēng)班風(fēng)由此遭到破壞。不利于心理健康損壞個(gè)人形象，破壞學(xué)風(fēng)增強(qiáng)自律意識(shí)，拒絕作弊行為自律意識(shí)的培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束、自我管理，增強(qiáng)自律意識(shí)，做到在任何情況下都能堅(jiān)守誠(chéng)信底線。拒絕作弊行為的決心明確表達(dá)對(duì)作弊行為的零容忍態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生自覺抵制各種形式的作弊行為，維護(hù)考試的嚴(yán)肅性和公正性。我宣誓：

在這次考試中，我將嚴(yán)格遵守考試的有關(guān)規(guī)定，遵守考場(chǎng)紀(jì)律，維護(hù)考場(chǎng)秩序，做一名誠(chéng)實(shí)守信的匯杰人，努力學(xué)習(xí)，考出水平。

宣誓人：XXX2024年11月4日誠(chéng)信考試

誠(chéng)實(shí)做人

人生途中會(huì)經(jīng)歷無數(shù)次的考試，這其中不僅僅是考一個(gè)人的誠(chéng)信度，而更多地是折射出一個(gè)更加公平、公正的社會(huì)，那就讓我們從誠(chéng)信考試做起吧!1.準(zhǔn)備好考試用具：①黑色簽字筆1-2支、②黑色筆芯1支；③2B鉛筆（一定要買正品）；④橡皮一塊；⑤數(shù)學(xué)科目需要用到的輔助作圖工具（如：直尺、三角板）；⑥透明筆袋。2.嚴(yán)禁攜帶手機(jī)、電子手表、計(jì)算器等通訊工具和電子設(shè)備進(jìn)場(chǎng)，嚴(yán)禁攜帶涂改液、修正帶及資料等違禁物品進(jìn)場(chǎng)。3.考試當(dāng)天檢查考試用具是否帶齊。考前：二、考前指導(dǎo)1.老師發(fā)答題卡、試卷到手中。2.檢查答題卡是否有問題，無誤后再填寫相關(guān)信息。3.試卷到手，不著急，總體瀏覽。可以審題、看題，心里默默答題，考試正式開始前不動(dòng)筆。4.仔細(xì)認(rèn)真審題，沉著冷靜答題。不漏題，不竄題。5.遇到難題心莫慌，我難，別人也難。遇到易題莫驕傲?？紙?chǎng)：1、絕不允許提前交卷。2、考試中不允許睡覺。3、規(guī)范書寫，答題內(nèi)容不能寫到線外，否則無效；規(guī)范涂卡，涂滿并涂正確。4、選擇題完成就盡快填涂，不要最后才填。務(wù)必看清題號(hào)，不要錯(cuò)答到其他題的位置。強(qiáng)調(diào)：1.考完一科丟一科。2.考后不討論，不對(duì)答案，認(rèn)真準(zhǔn)備下一科。（全部考完再對(duì)答案。）3.每考完一科，立刻調(diào)整狀態(tài)，投入下一科的復(fù)習(xí)。4.放學(xué)回家后，自己在家復(fù)習(xí)。正常時(shí)間作息，不要出去玩，更不要玩電子產(chǎn)品?？己螅?/p>

考試前感到緊張是正常的，但過度焦慮會(huì)影響發(fā)揮。要明白焦慮來源，可能是對(duì)結(jié)果擔(dān)憂、準(zhǔn)備不足等。認(rèn)識(shí)考試焦慮1.積極的自我暗示：如“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了”“我可以發(fā)揮出正常水平”，增強(qiáng)信心。2.適當(dāng)放松：考前可進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)，像散步、拉伸，或者聽聽舒緩音樂，緩解緊張。3.調(diào)整呼吸：通過深呼吸，平靜身心。比如慢慢地吸氣，數(shù)到五，再緩緩呼氣，數(shù)到五，重復(fù)幾次。

調(diào)整心態(tài)的方法

1.復(fù)習(xí)規(guī)劃：避免臨時(shí)抱佛腳，按計(jì)劃有序復(fù)習(xí)，讓自己心里有底。2.保證休息：考前不要熬夜，充足睡眠能使頭腦清醒，提高應(yīng)對(duì)考試的能力。合理安排考前時(shí)間