甘肅省蘭州市2019年中考語(yǔ)文真題試卷（含答案）

甘肅省蘭州市2019年中考語(yǔ)文試卷（A卷）姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（30分）1．閱讀下面語(yǔ)段，完成小題。一種符號(hào)，萬千個(gè)方塊，數(shù)千年發(fā)展，敘述過太平盛世，描繪過烽火戰(zhàn)爭(zhēng)，傳承著中華文化，傲視著世界文明——這就是漢字。漢字有著與西方文字迥然不同的特點(diǎn)，它是祖先靈性的________，是構(gòu)筑中華文化的________，是中國(guó)精神文明的________。漢字是形、音、義“三位一體”的精巧符號(hào)，創(chuàng)生至今，不管語(yǔ)音如何變化，結(jié)構(gòu)都基本穩(wěn)定。作為記錄中華文化的載體，漢字是我們更好地了解祖先的有力媒介。不僅如此，漢字還是充滿活力的文字系統(tǒng)，它經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等各種字體的發(fā)展，在書寫材料上也不斷演變，即便到了計(jì)算機(jī)時(shí)代，依然不懼挑戰(zhàn)、煥發(fā)出新的活力，是中華文化勇于變革、積極進(jìn)取精神的縮影。（1）依次填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A．結(jié)晶旗幟核心 B．旗幟核心結(jié)晶C．結(jié)晶核心旗幟 D．核心結(jié)晶旗幟（2）下列對(duì)語(yǔ)段中劃線詞和劃線句子的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．“不斷演變”“積極進(jìn)取”這兩個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型相同。B．“不管語(yǔ)音如何變化，結(jié)構(gòu)都基本穩(wěn)定?！边@是個(gè)假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。C．“漢字是我們更好地了解祖先的有力媒介”一句的主干是“漢字是媒介”。D．“即便到了計(jì)算機(jī)時(shí)代，依然不懼挑戰(zhàn)、煥發(fā)出新的活力”中頓號(hào)的使用是錯(cuò)誤的。（3）請(qǐng)任選一種字體臨寫下面的文字。2．下列劃線字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．譬（bì）如狹隘（ài）怪誕（dàn）不經(jīng)B．儼（yǎn）然搖曳（yè）鍥（qì）而不舍C．熾（zhì）熱冠冕（miǎn）自慚形穢（huì）D．妖嬈（ráo）斡（wò）旋拾（shè）級(jí)而上3．依次填空，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，________，________，________，也許才配得上一個(gè)民族的母親河的稱號(hào)。①那種永不回頭的姿態(tài) ②那種席卷天地的氣勢(shì) ③那種摧枯拉朽的威力A．②①③ B．②③① C．③①② D．③②①4．下列句子，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．消防宣傳員為“宅”在家里的大爺大媽發(fā)放了防災(zāi)減災(zāi)宣傳材料。B．城市綠道建設(shè)延伸的不僅是綠色的發(fā)展觀念，更是綠色活動(dòng)空間。C．升旗時(shí)，全體同學(xué)的目光和歌聲都集中到豎立在主席臺(tái)前的旗桿上。D．隨著人們生活水平的提高，使電子產(chǎn)品極其廣泛地進(jìn)入大眾的生活。5．近日，學(xué)校準(zhǔn)備開展“愛上博物館”的主題活動(dòng)，一位同學(xué)為活動(dòng)搜集到三則材料。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成小題。材料一：作為收藏和展示歷史遺產(chǎn)的場(chǎng)所，博物館向來被視為“傳統(tǒng)”之地，而“傳統(tǒng)”之地也容易導(dǎo)致博物館和社會(huì)之間紐帶的被割斷。由于博物館中的展品年代久遠(yuǎn)，又沒有現(xiàn)代化的敘事手段，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的用戶來說，體驗(yàn)感受難免顯得單一。材料二：《國(guó)家寶藏》用真人演繹歷史故事的形式講述國(guó)寶傳奇的“前世今生”，讓觀眾感受到文物所傳達(dá)的喜怒哀樂并產(chǎn)生共鳴；《如果國(guó)寶會(huì)說話》讓千余件文物自己開口“說話”，用“萌”態(tài)視聽語(yǔ)言傳遞中華文物之美、文化之美、文明之美；《上新了·故宮》將文物介紹與文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)相結(jié)合，讓擁有歷史積淀的文創(chuàng)產(chǎn)品進(jìn)入尋常百姓家……這些詮釋與展示文物藏品的新方式，不僅讓文物“活”了起來，還“潮”了起來，“為一座博物館赴一座城”已成為旅游項(xiàng)目新熱門。材料三：“博物官”是由騰訊開發(fā)的一款和博物館、展覽有關(guān)的APP，它可以讓你用一種全新的方式游覽博物館。開啟APP后，參觀者可以隨時(shí)隨地獲得對(duì)應(yīng)文物的數(shù)字信息，如有趣的解讀、多角度高清圖片、3D模型、VR全景等等。不僅如此，一些博物館還入駐騰訊微視平臺(tái)，上線文物歷史小故事、文物修復(fù)現(xiàn)場(chǎng)、經(jīng)典展品介紹等小視頻，進(jìn)一步突破時(shí)空限制，讓公眾獲得更加豐富的體驗(yàn)感受。（1）綜合上面三則材料，圍繞“博物館的打開方式”，寫出你的兩條發(fā)現(xiàn)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）假如你是博物館的義務(wù)講解員，將為小學(xué)生講解“驛使圖畫像磚”“銅奔馬”這兩件文物。請(qǐng)任選一件，根據(jù)文物信息，寫一段70字以內(nèi)的開場(chǎng)白。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．默寫。（1），月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）一抹晚煙荒戍壘，。（納蘭性德《浣溪沙》）（3）霧松沆碭，，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）（4）《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭翁極度反常的矛盾心理的詩(shī)句是：，。（5）李白《行路難》（其一）中比喻終將實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的詩(shī)句是：，。二、古詩(shī)文閱讀（22分）7．閱讀下面這首詞，完成小題。好事近·夢(mèng)中作①秦觀春路雨添花，花動(dòng)一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。飛云當(dāng)面化龍蛇，夭矯②轉(zhuǎn)空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北。【注】①該作寫于詞人被貶處州（今浙江麗水）時(shí)。②夭矯：形容姿態(tài)伸展屈曲而有氣勢(shì)。（1）請(qǐng)你想象“花動(dòng)一山春色”所展現(xiàn)的情景，并將它描寫出來。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）下列對(duì)這首詞的內(nèi)容，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．詞的上片從視覺和聽覺的角度寫詞人在山路、小溪深處的真實(shí)見聞。B．詞的下片寫詞人夢(mèng)中仰觀所見云空的變幻和歇息于古藤陰下的心理活動(dòng)。C．結(jié)尾兩句中的“醉”，不僅寫臥態(tài)，而且也包括詞人在夢(mèng)境中的情態(tài)。D．“了不知南北”表現(xiàn)出與“一蓑煙雨任平生”一般自然平淡超脫的情緒。8．閱讀【甲】【乙】?jī)啥挝难晕?，完成小題?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，砍冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】鄭玄以山東無足問者，乃西入關(guān)，因涿郡①盧植，事扶風(fēng)馬融。融門徒四百余人，升堂進(jìn)者五十余生。融素驕貴，玄在門下，三年不得見，乃使高業(yè)弟子傳授于玄。玄日夜尋誦，未嘗怠倦。會(huì)融集諸生考論圖緯②，聞玄善算，乃召見于樓上。玄因從質(zhì)諸疑義，問畢辭歸。融喟然謂門人曰：“鄭生今去，吾道東矣！”玄自游學(xué)，十余年乃歸鄉(xiāng)里。家貧，客耕東萊，學(xué)徒相隨已數(shù)百千人。（節(jié)選自《后漢書》）【注】①涿郡：郡名，為今河北省涿縣治。②圖緯：專論占驗(yàn)術(shù)數(shù)的書。（1）下面是關(guān)于“文言實(shí)詞”學(xué)習(xí)方法的梳理。請(qǐng)根據(jù)提示，完成填空。Ⅰ【積累遷移法】我們由【甲】文“錄畢，走送之”中“畢”的積累，遷移可知【乙】文中“問畢辭歸”的“畢”是之意；由【甲】文“援疑質(zhì)理”中“質(zhì)”的積累，遷移可知【乙】文中“玄因從質(zhì)諸疑義”的“質(zhì)”是之意。Ⅱ【查閱詞典法】參考《古漢語(yǔ)詞典》中“素”的義項(xiàng)，“融素驕貴”中“素”的意思是（填序號(hào)）。素：①未經(jīng)染色的生絹；②本然的，未加修飾的；③真情，后作“愫”；④蔬菜、瓜果類食品；⑤一向，平素；⑥預(yù)先。Ⅲ【語(yǔ)境推斷法】根據(jù)語(yǔ)境，【乙】文“家貧，客耕東萊”中“客”是之意。（2）下列劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．每假借于藏書之家/公將鼓之 B．以是人多以書假余/屠懼，投以骨C．乃召見于樓上/所欲有甚于生者 D．乃西入關(guān)/太丘舍去，去后乃至（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。①既加冠，益慕圣賢之道。_____________________________________________________________________________________________②鄭生今去，吾道東矣！_____________________________________________________________________________________________（4）宋濂與鄭玄在求師中都遇到了什么困難？各自是如何克服的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（30分）9．閱讀下面的文章，完成小題。雨天的狂歡李成①我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)江北岸，那里雨水較多，尤其是每年的梅雨季節(jié)，常常是連月不開。②總是下雨，當(dāng)然令人討厭，尤其是我們這些頑皮的小孩子喜歡“鬧野”，一旦大雨傾盆，遍地泥濘，更不方便出去玩了，天地間陰陰慘慘，人又無所事事，心情自是很郁悶。我把家里的幾本文學(xué)雜志都翻爛了，沒有新的讀物進(jìn)來，那可真是百無聊賴??！只好趴在窗戶上看外面的行人如何撐著舊傘在雨中伶仃而行，或在泥濘里艱難跋涉，甚至一滑一跌，現(xiàn)出種種讓人感到滑稽的怪象，也能開心一下，但稍久仍覺枯燥無趣。③是不是雨天都這樣單調(diào)苦悶?zāi)?？也不是的，也有許多開心的事兒只在雨天才有。比如夏天暴雨如注的當(dāng)頃，我們會(huì)冒雨出去，把奔流的溪水?dāng)r起來，用泥巴建一個(gè)“水壩”，還用瓦片做個(gè)閘門，水蓄積到一定時(shí)候提起閘來，看到一片“洪水”噴出老遠(yuǎn)，自是歡呼雀躍。但最熱鬧乃至可稱為“狂歡”的并不是在夏季，因?yàn)橄娜沾謇锶顺３６己苊Γ瑹o暇顧及玩樂尤其是集會(huì)——而“狂歡”總是需要許多人聚集在一起才會(huì)有的。那么是什么時(shí)候呢？是寒冬或春初所謂“春寒料峭”的日子，田間農(nóng)事已了，而天氣已然或仍然寒冷，適合許多人聚集在一起取暖，歡樂地度過一天時(shí)光。④這樣的聚會(huì)一般是在村里的某間寬敞的公屋里進(jìn)行。我們那間公屋是叫作“大廳”的，或許在舊時(shí)代正是某個(gè)“大戶”的廳堂，實(shí)際上是聚居在一起的幾家的過道，平時(shí)擱放一點(diǎn)雜物，一到下雨天，人們不自覺地走來閑談，一開始或許只是幾個(gè)婦女來此做針線，接著好熱鬧的孩子們來這里捉迷藏，追逐打鬧，又有幾個(gè)大人來尋孩子，便站下來袖手而觀。于是人越聚越多，以致整個(gè)大廳里很快就挨挨擠擠，人群中不時(shí)爆發(fā)出響亮的笑聲，從天井口直沖向云霄——布滿雨云的天空。⑤這時(shí)候不知不覺形成這樣的局面：許多大人站在一邊“觀場(chǎng)”，而人叢中隨時(shí)空出一塊地兒便做了“舞臺(tái)”，孩子們登場(chǎng)展現(xiàn)種種身段和能耐。那便有點(diǎn)類似雜技表演了，有的做空中翻，咫尺之地，竟能原地接連翻出十幾二十個(gè)跟斗，最后還能穩(wěn)穩(wěn)地站立；有的表演倒立，甚至倒著用手行走；有的幾個(gè)人或一個(gè)人踢鍵子，那自己扎的羽毛鍵子漫天飛舞，讓人眼花繚亂，卻總是不會(huì)落地。最不濟(jì)的也想表演跳高或“飛檐走壁”，順著根柱子爬到高處摸摸屋檐……總之是各盡其能，各施其技，以博得一聲喝彩，一陣歡呼，而那些大人站在那里果然也看得興致勃勃，頻頻點(diǎn)頭，不時(shí)嬉笑，有時(shí)還加以指點(diǎn)議論。孩子們便玩得更來勁了，花樣也更多，即使玩失敗了，或差點(diǎn)出險(xiǎn)，人們驚喊一聲，接下去再讓別人上場(chǎng)就是了……歡聲笑語(yǔ)不斷，仿佛正在歡度某個(gè)盛大的節(jié)日。⑥不知不覺，我們就長(zhǎng)成大孩子了。當(dāng)然不好意思再過分玩鬧，不好意思總表演滑稽可笑的動(dòng)作，但又還不夠格跟大人站在一旁觀望。我們成了邊緣人，很有點(diǎn)無聊了。忽然有一天，有一個(gè)大孩子招呼一聲：我們換個(gè)地方玩吧！便從大廳里抽身出來，往村頭上跑。越過村路，就是打谷場(chǎng)，跑進(jìn)打谷場(chǎng)，斜插過去，就來到東頭的幾間隊(duì)屋，這在冬天主要是生產(chǎn)隊(duì)儲(chǔ)藏農(nóng)具的地方。哦，這是個(gè)好地方?、唛T是簡(jiǎn)單地鎖著的，我們很容易弄開就進(jìn)去了。里面當(dāng)然沒有人，只有一屋子農(nóng)具，一間堆得比較滿，另兩間空地多，正好做了新的游樂場(chǎng)。我們不想把在“大廳”上玩的那些一一搬演，想玩點(diǎn)新鮮的。這時(shí)，大孩子看著滿地的農(nóng)具，顯然有了主意，便問：這些家伙什誰(shuí)會(huì)使呀？有人說：我們開年就要拿它們種地干活了！于是各個(gè)都不自覺地拿起農(nóng)具操練起來。這個(gè)扶起一張梨，模擬著插入土地，推著向前；那個(gè)拖來禾桶，拿著掉了柄的大掃帚當(dāng)?shù)舅朐谕把負(fù)テ饋?；又有人搖起風(fēng)車，扇出巨風(fēng)；還有人揮起木鍬揚(yáng)谷，而我則和幾個(gè)年齡小些的孩子趴到大水車上，踩著腳踏，車起水來……這一切仿佛都從未做過，多有趣呀，隊(duì)屋里也騰起了一陣陣歡聲笑語(yǔ)……⑧這也可以說是一種狂歡，可是我們至多也就玩過兩三次就不再玩了。因?yàn)槲覀儺吘归L(zhǎng)大了，屬于我們每個(gè)人的人生即將正式展開，生活的重?fù)?dān)已經(jīng)在等著我們?nèi)ヌ羝穑覀冏杂X不自覺地都要告別童年的一切。冬去春來，伙伴當(dāng)中就有人再也不去上學(xué)了，他們跟從父輩到田野上學(xué)做農(nóng)活，追隨的也是與先輩一樣的人生。事實(shí)上，當(dāng)初在大廳上參加狂歡“派對(duì)”的時(shí)候，就有幾個(gè)大孩子從熱鬧場(chǎng)上抽身出去，披上雨衣，戴上斗笠，消失在門外雨幕中，幫父輩放水、護(hù)苗去了。雨天的狂歡，童年的狂歡，是多么短暫啊。（有刪改）（1）雨天“我們”有哪些“開心的事兒”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）你是否同意將選文第②段畫線處刪去？請(qǐng)說明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）聯(lián)系上下文，揣摩句中劃線詞表情達(dá)意的效果。①而那些大人站在那里果然也看得興致勃勃，頻頻點(diǎn)頭，不時(shí)嬉笑，有時(shí)還加以指點(diǎn)議論。（一般什么情況下說“果然”？“果然”用在這里，流露出“孩子們”什么樣的心理？）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②于是各個(gè)都不自覺地拿起農(nóng)具操練起來。（為什么是“不自覺地”？你如何理解？）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對(duì)文章標(biāo)題中“狂歡”含義的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．閱讀下面的文章，完成小題。煥發(fā)自省的力量何聰①自古以來，我們的先賢在修身養(yǎng)性、練達(dá)自身等方面，都十分重視自省的力量。唯有自省，人才會(huì)變得克己謹(jǐn)慎，不斷反思審視自身的過失，真正去糾正錯(cuò)誤、解決問題，避免小過失發(fā)展成大錯(cuò)誤。很多人回首自己來路、盤點(diǎn)人生得失時(shí)感慨，正是自省精神讓自己從歧途走向正路，從缺陷走向完善。在相當(dāng)意義上說，自省精神是人生最大的財(cái)富，是讓自己減少失誤、錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)自我凈化提高的有力武器。②“涇溪石險(xiǎn)人兢慎，終歲不聞傾覆人；卻是平流無石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪。”危急時(shí)刻，人們往往會(huì)警醒自己，反省自己的不足，補(bǔ)齊自身的短板。而在平常時(shí)候，人們則容易失去警覺，習(xí)慣于從自身利益的角度去思考問題、判斷是非，而不是檢視自己有無不足、缺點(diǎn)和失誤。當(dāng)自省機(jī)制失去效力，凡事責(zé)人而不自省，只找別人毛病，而不找自己原因，往往會(huì)使小糾紛釀成大事故，正所謂：“各自責(zé)，天清地寧；各相責(zé)，天翻地覆?！雹圩允〉牧α浚紫仍谟诳梢浴傲⒁选薄９湃嗽啤肮院穸∝?zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣”，極言自省是修身養(yǎng)性、提升境界的重要方法?！妒勒f新語(yǔ)》載，周處年少時(shí)兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患，與蛟、虎并稱為“三害”。鄉(xiāng)人慫恿他打虎擒蛟，巴望兩敗俱傷，同歸于盡。周處射虎殺蛟三日，回來后得知人們以為他已死而皆相慶賀，始悟鄉(xiāng)人患己之甚，乃“有自改意”，由此棄惡從善，終為忠臣孝子。今天，我們講自省，對(duì)思想、工作、生活點(diǎn)滴及細(xì)節(jié)予以檢視，客觀地看待自我，清醒地查找不足，其意義并非止于懺悔，而在于超越自我，促進(jìn)自我認(rèn)知、自我完善，不斷喚醒善意良知，不斷升華人格。④自省的力量，還在于能夠“達(dá)人”?！耙患垥鴣碇粸閴?，讓他三尺又何妨”，桐城六尺巷這一古今佳話從一個(gè)側(cè)面告訴我們，凡事首先反省自己的不足并付諸改正的行動(dòng)，往往會(huì)收到意想不到的效果。一事當(dāng)前，我們首先反省自己的錯(cuò)誤，對(duì)方多半就會(huì)有正向的反應(yīng)，即便一時(shí)沒有也報(bào)之以寬容，很多問題就會(huì)在無形中化解了。對(duì)于一個(gè)社會(huì)來說，每個(gè)人都能喚醒自省意識(shí)，煥發(fā)自省力量，就會(huì)形成向上向善的良性循環(huán)，重品行、講道德、守規(guī)矩就會(huì)蔚然成風(fēng)。⑤善于自省的人富有人格魅力，善于自省的民族受到世人敬重。處身現(xiàn)代社會(huì)，以“吾日三省吾身”的精神，反躬自省自身的規(guī)則意識(shí)、道德品行、言行舉止，在自省中知敬畏、受警醒、明方向，我們就將在不斷自我約束中實(shí)現(xiàn)自我完善，進(jìn)而共同提升社會(huì)文明的水位。（選自2018年12月11日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）選文告訴我們的一個(gè)道理是。（限30個(gè)字以內(nèi)）（2）閱讀全文，判斷下列說法，不正確的一項(xiàng)是（）A．選文先提出觀點(diǎn)，再分別論述觀點(diǎn)，最后進(jìn)行總結(jié)：這是總分總式結(jié)構(gòu)。B．第②段論述的重點(diǎn)是：人們危機(jī)時(shí)刻應(yīng)反省自己的不足，補(bǔ)齊自身的短板。C．選文引用周處自省改過的事例，論證自省可以修身養(yǎng)性、提升境界的道理。D．第⑤段總結(jié)煥發(fā)自省力量的意義：實(shí)現(xiàn)自我完善，進(jìn)而共同提升社會(huì)文明水位。（3）選文第②段和③④段調(diào)換位置是否影響文意的表達(dá)？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）第③段除舉例論證外，還采用了哪種論證方法？有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名著閱讀（8分）11．閱讀下面的語(yǔ)句，按要求作答。在每一個(gè)紅軍駐地里都有一個(gè)少年先鋒隊(duì)“模范連”。他們都是十二歲至十七歲（照外國(guó)算法實(shí)際是十一歲至十六歲）之間的少年，他們都來自中國(guó)各地，他們當(dāng)中有許多人像這個(gè)小號(hào)手一樣，熬過了從南方出發(fā)的長(zhǎng)征的艱苦。（摘自《紅星照耀中國(guó)》第十篇“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”）上面語(yǔ)句中的“他們”被埃德加·斯諾親切地稱為“”?？鬃釉疲骸坝抡邿o懼?！闭?qǐng)結(jié)合你對(duì)書中“他們”事跡的閱讀體會(huì)，談?wù)剬?duì)“勇者”的理解 。12．閱讀《儒林外史》選段，完成小題。話說周進(jìn)在省城要看貢院，金有馀見他真切，只得用幾個(gè)小錢同他去看。不想才到天字號(hào)，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時(shí)中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了。故此周客人中了惡?！苯鹩锈诺溃骸百t東，我扶著他，你且去到做工的那里借口開水灌他一灌。”行主人應(yīng)諾，取了水來，三四個(gè)客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了?！狈鲋⒘似饋?。周進(jìn)看著號(hào)板，又是一頭撞將去，這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住?！娙似呤职四_將他扛抬了出來，在貢院前一個(gè)茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。（1）補(bǔ)填下面橫線處空缺的內(nèi)容?！度辶滞馐贰愤@部諷刺小說，是清代小說家的著作，它通過描繪士林的“群丑圖”，展示對(duì)讀書人靈魂的毒害。（2）眾人認(rèn)為周進(jìn)“撞死在地下”是“中了惡”，你覺得他們說的合理嗎？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)篇章內(nèi)容闡述理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、寫作（60分）13．閱讀下面的文字，按要求作文。人生有些日子是要設(shè)法留住的，在這種日子里，人總在失去很多的同時(shí)得到更多，并因之受益一生。請(qǐng)以“我要留住這一天”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①有真情實(shí)感；②不限文體（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；③不得套作抄襲；④不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

答案解析部分1．【答案】（1）C（2）B（3）略【解析】【分析】（1）結(jié)晶：比喻珍貴的成果。旗幟：比喻榜樣或模范。核心：中心，主要部分。結(jié)合以語(yǔ)境分析，因?yàn)闈h字是祖先的智慧創(chuàng)造的，是祖先智慧的結(jié)晶，故應(yīng)選用“結(jié)晶”；漢字是中華文明的重要組成部分，是核心，故應(yīng)選用“核心”。故選：C。

（2）ACD解說正確；B“不管語(yǔ)音如何變化，結(jié)構(gòu)都基本穩(wěn)定”一句中的不管……都…，是表示條件關(guān)系的復(fù)句，而不是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。

（3）最上面一行是楷體，下面一行是行書，答題時(shí)任選一種字體臨摹即可，要求正確、規(guī)范、美觀，并注意字體的相似度要高。故答案為：⑴C；⑵B；⑶略【點(diǎn)評(píng)】⑴這道題考查運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，首先要準(zhǔn)確理解這幾個(gè)詞語(yǔ)的意思，辨析近義詞之間的細(xì)微差別，然后再根據(jù)語(yǔ)境選用合適的詞語(yǔ)。

⑵本題考查辨析短語(yǔ)類型、復(fù)句類型、句子成分、以及正確使用標(biāo)點(diǎn)符合的能力。短語(yǔ)的類型有主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)等，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要掌握短語(yǔ)的種類及其特征。常見的復(fù)句類型有：并列復(fù)句、選擇復(fù)句、因果復(fù)句、條件復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句等。答題時(shí)要分析句子前后內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，然后據(jù)此辨析復(fù)句類型。也可以根據(jù)關(guān)聯(lián)詞辨析。句子成分有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。要想正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法。答題時(shí)，要結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

⑶本題考查書寫漢字的能力?？瑫奶攸c(diǎn)是：形體方正，筆畫平直；行書的特點(diǎn)是：行書結(jié)字必須具有動(dòng)勢(shì)，注意字的大小、布白、虛實(shí)、粗細(xì)、枯潤(rùn)變化及其用筆特點(diǎn)，這樣寫出來的行書自然會(huì)有動(dòng)勢(shì)。答題時(shí)要注意書寫要正確、整潔、規(guī)范。2．【答案】D【解析】【分析】A“譬”應(yīng)讀作“pì”；

B“鍥”應(yīng)讀作“qiè”；

C“熾”應(yīng)作“chì”。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對(duì)字音的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字、形聲字等容易混淆讀錯(cuò)，另外還有方言誤讀、習(xí)慣誤讀都是常見的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)胤诸愓怼?．【答案】B【解析】【分析】此題可以用排除法，結(jié)合前句分析，“黃河之水天上來”，描寫的是黃河席卷天地的氣勢(shì)，故排除CD，接下來是“奔流到海不復(fù)回”永不回頭的姿態(tài)，故排除A。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題，既要考慮到所給的多個(gè)句子之間的內(nèi)容及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語(yǔ)言環(huán)境。具體方法是①找中心句，一個(gè)語(yǔ)段，一般都是圍繞這一個(gè)中心來安排的；②梳理思路，總體上看，句子之間有相并關(guān)系，相承關(guān)系和相屬關(guān)系，從局部看：有承接、解說、對(duì)比、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系等；③抓關(guān)鍵詞，調(diào)整句子的順序還可借助“首先”“其次”“換句話說等。4．【答案】A【解析】【分析】A：沒有語(yǔ)??；

B：語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“綠色的發(fā)展觀念”與“綠色活動(dòng)空間”調(diào)換位置；

C：搭配不當(dāng)，可刪去“和歌聲”；

D：缺少主語(yǔ)，應(yīng)將“隨著”或“使”刪去。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】此題考查辨析及修改病句的能力。明確病句的原因有：成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。5．【答案】（1）①借助流行時(shí)尚的文物藏品詮釋和展示方式開發(fā)，吸引民眾走近博物館；②利用數(shù)字技術(shù)，突破時(shí)空限制，豐富觀者的體驗(yàn)感受。（2）【驛使圖畫像磚】小伙伴們：你想知道我國(guó)最早的“快遞小哥”是什么樣子嗎？他又是怎樣傳送信件的呢？今天，我將給大家介紹魏晉的磚畫——驛使圖畫像磚?！俱~奔馬】小伙伴們：你眼前這匹躍步凌空的駿馬，怎么會(huì)腳踏飛鳥呢？疾馳的它將奔赴哪里？今天，我將給大家介紹東漢的青銅器——銅奔馬?！窘馕觥俊痉治觥浚?）認(rèn)真閱讀材料一，可以知道這則材料說明的是：博物館體驗(yàn)感受難免顯得單一。材料二，通過舉例說明可知文物不僅“活”了起來，還“潮”了起來，“為一座博物館赴一座城”已成為旅游項(xiàng)目新熱門。材料三說明通過APP，公眾可以獲得有關(guān)文物更加豐富的體驗(yàn)感受。

（2）本題要求寫一段開場(chǎng)白，作答本題時(shí)，首先要有稱呼和問候語(yǔ)，然后針對(duì)題要講解的文物提出兩個(gè)與此文物相關(guān)的兩個(gè)問題，以因此聽眾的注意和思考，最后用一句今天，我將給大家介紹某件文物來作為開場(chǎng)白即可。注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、連貫、有吸引力。故答案為：⑴借助流行時(shí)尚的文物藏品詮釋和展示方式開發(fā)，吸引民眾走近博物館；②利用數(shù)字技術(shù)，突破時(shí)空限制，豐富觀者的體驗(yàn)感受。

⑵【驛使圖畫像磚】小伙伴們：你想知道我國(guó)最早的“快遞小哥”是什么樣子嗎？他又是怎樣傳送信件的呢？今天，我將給大家介紹魏晉的磚畫——驛使圖畫像磚。

【銅奔馬】小伙伴們：你眼前這匹躍步凌空的駿馬，怎么會(huì)腳踏飛鳥呢？疾馳的它將奔赴哪里？今天，我將給大家介紹東漢的青銅器——銅奔馬?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查材料的探究能力。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達(dá)的主旨并用簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來。

⑵本題考查設(shè)計(jì)開場(chǎng)白的能力，其實(shí)也是考查語(yǔ)言表達(dá)能力。答題時(shí)內(nèi)容要緊扣內(nèi)容，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，具有吸引力和感召力。6．【答案】（1）露從今夜白（2）半竿斜日舊關(guān)城（3）天與云與山與水（4）可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)平時(shí)對(duì)詩(shī)詞名句的積累默寫，注意“露、竿、炭、滄”的書寫。不要漏寫“與”字。故答案為：⑴露從今夜白；⑵半竿斜日舊關(guān)城；⑶天與云與山與水；⑷可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒；⑸長(zhǎng)風(fēng)波浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名篇名句的背誦、理解及默寫能力。做這樣的題，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累古詩(shī)文名篇名句，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，默寫時(shí)還要注意字形的書寫一定要正確、規(guī)范、整潔。7．【答案】（1）接連綻放的春花，在雨中閃動(dòng)，裝點(diǎn)成一山春色，令人心動(dòng)。（2）A【解析】【分析】（1）解答此題關(guān)鍵是要抓住詩(shī)中所描寫的景物在頭腦中想象出詩(shī)中所描繪的畫面，結(jié)合詩(shī)歌所描繪的景物分析，這句話是承接首句春路雨添花來寫的，剛剛下過一場(chǎng)春雨，很多花在春雨的滋潤(rùn)下都競(jìng)相開放，然后一陣微風(fēng)吹拂，可以想象出滿山春花在風(fēng)中搖曳，裝點(diǎn)著一山的春色，那種景色簡(jiǎn)直是太美了。意對(duì)即可。

（2）A由題目“夢(mèng)中作”可知，這首詞并不是寫作者的真實(shí)見聞，而是作者夢(mèng)中之境。BCD理解正確。故答案為：⑴接連綻放的春花，在雨中閃動(dòng)，裝點(diǎn)成一山春色，令人心動(dòng)。

⑵A【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查描繪詩(shī)句景象的能力。詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，有很多寫景的詩(shī)句都給人以美的享受。解答這樣的題，首先要分析詩(shī)句中的意象和意境，并在頭腦里想象這樣的意境，然后再結(jié)合詩(shī)意進(jìn)行描繪。描繪的語(yǔ)言一定要恰當(dāng)、優(yōu)美、生動(dòng)、形象，給人以美的享受。

⑵本題考查賞析詩(shī)歌的能力。詩(shī)歌的語(yǔ)言具有凝練、含蓄等特點(diǎn)。鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言，就是品讀詩(shī)歌的語(yǔ)言意蘊(yùn)，體味詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格和語(yǔ)言魅力。古詩(shī)詞語(yǔ)言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語(yǔ)體色彩、語(yǔ)言風(fēng)格等方面。從考查的方向來看，主要包括三個(gè)方面：①品評(píng)古詩(shī)中的煉字藝術(shù)或“詩(shī)眼”，③結(jié)合詞語(yǔ)對(duì)詩(shī)中名句的含意、色彩、情味以及表達(dá)效果的理解分析，②總體上對(duì)古詩(shī)語(yǔ)言特色、風(fēng)格的概括評(píng)析。回答該題，要放在語(yǔ)句中，結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容評(píng)析，說出運(yùn)用效果。8．【答案】（1）完成，結(jié)束；詢問，質(zhì)疑；⑤；客居（2）B（3）①成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。②鄭玄現(xiàn)在離去，我的學(xué)問就傳到東方去了?。?）困難：身邊沒有博學(xué)的人可以求教，求學(xué)中被老師怠慢。如何克服：宋濂：①到百里外“執(zhí)經(jīng)叩問”；②態(tài)度恭順，禮節(jié)周到，堅(jiān)持求教。鄭玄：①西行入關(guān)，經(jīng)人介紹從師馬融；②不懈怠，跟隨“高業(yè)弟子”求學(xué)，抓住機(jī)會(huì)向馬融求教。【解析】【分析】（1）①Ⅰ因?yàn)椤炯住俊爱叀?，完成，故【乙】文中“畢”也是“完成”的意思。因?yàn)椤炯住抠|(zhì)：詢問，故【乙】文中“質(zhì)”也是“詢問”的意思。Ⅱ②結(jié)合語(yǔ)境分析，這句話的意思是馬融一向驕傲自負(fù)。故這里的“素”是向來的意思，故選⑤。Ⅲ語(yǔ)境推斷法，根據(jù)文中前后語(yǔ)境判斷。鄭玄獨(dú)自出外游學(xué)，十多年才回到家鄉(xiāng)。因?yàn)榧揖池毨?，鄭玄在東萊“客耕”也只能是給別人耕種，故這里的“客”是客居的意思。

（2）A助詞，的/音節(jié)助詞，不譯；B都是介詞，把；C介詞，在/比；D于是，就/才；

（3）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。①既，已經(jīng)；益，更加。故此句可以翻譯為：到了成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。②去，離開；矣，語(yǔ)氣詞，了。故此句可以翻譯為：鄭玄現(xiàn)在離開了，我的學(xué)問到東方去了。

（4）本文主要圍繞“求書”“求師”“求學(xué)”三方面的困難寫寫的，答題時(shí)從文中找到作者解決辦法的語(yǔ)句并概括歸納?？梢愿爬椋阂猿瓡鴣砜朔o書之難；以謙恭的態(tài)度來克服無師之難；不畏路遙天寒克服求師之難；以讀書之樂克服生活艱苦之難。鄭玄在山東沒有值得求教的人；夠進(jìn)入廳堂聽馬融親自講課的僅五十余人；三年都不能見馬融一面；鄭玄日夜探究、誦習(xí)，從未有過絲毫懈怠厭倦；鄭玄趁機(jī)向馬融請(qǐng)教各種疑難問題。意對(duì)即可。故答案為：⑴完成，結(jié)束；詢問，質(zhì)疑；⑤客居

⑵B；

⑶①成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。②鄭玄現(xiàn)在離去，我的學(xué)問就傳到東方去了！

⑷困難：身邊沒有博學(xué)的人可以求教，求學(xué)中被老師怠慢。

如何克服：宋濂：①到百里外“執(zhí)經(jīng)叩問”；②態(tài)度恭順，禮節(jié)周到，堅(jiān)持求教。

鄭玄：①西行入關(guān)，經(jīng)人介紹從師馬融；②不懈怠，跟隨“高業(yè)弟子”求學(xué)，抓住機(jī)會(huì)向馬融求教?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時(shí)對(duì)課文注釋的識(shí)記及積累，結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。

⑵此題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞的理解掌握能力。掌握常用文言虛詞的意義和用法，可以從以下幾方面入手：識(shí)記常用文言虛詞的意義和用法；結(jié)合語(yǔ)句翻譯確定該虛詞在句中的意義；根據(jù)虛詞在語(yǔ)句中的作用，巧妙的用現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)來代替；先多朗讀，體會(huì)語(yǔ)氣，進(jìn)行判斷。

⑶本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)

象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。

⑷本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解與概括能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。9．【答案】（1）夏天，孩子們攔水建“壩”，提“閘”泄“洪”；寒冬或春初時(shí)，“小孩子們?cè)诠拷o大人展現(xiàn)種種身段和能耐”，大孩子們?cè)陉?duì)屋拿起農(nóng)具操練“種地干活”。（2）不同意刪去。選文畫線處寫“我”在家的百無聊賴，其實(shí)是在為后文寫“許多開心的事兒”作鋪墊，為寫“狂歡”蓄勢(shì)。（3）①在實(shí)際情況與預(yù)料的情況相符下說“果然”。這里表明孩子們期待自己的展示能夠博得大人們的喝彩歡呼，以及這種愿望實(shí)現(xiàn)后的幸福和滿足的心理。②“不自覺地”寫出了孩子們下意識(shí)的本能反應(yīng)，表現(xiàn)出孩子們?cè)诟改笣撘颇挠绊懴?，養(yǎng)成的懂事、勤快和準(zhǔn)備著挑起生活重?fù)?dān)的優(yōu)秀品質(zhì)。（4）①無憂無慮的孩子們雨天聚集在“大廳”和隊(duì)屋，縱情歡樂，好玩的天性得到充分釋放；②農(nóng)閑時(shí)的大人們雨天聚集在“大廳”，圍觀孩子們表演，縱情歡愉，單調(diào)沉悶的情緒得到充分釋放?！窘馕觥俊痉治觥吭谡w感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出文中的開心的幾件事，弄清事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，然后按照時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事件概括即可。第③段寫的是夏天暴雨中我們筑壩閘的快樂；第④⑤段寫的是春寒料峭時(shí)我們?cè)诖髲d“舞臺(tái)”上表演的快樂；第⑥⑦則重點(diǎn)寫了我們?cè)陉?duì)屋里對(duì)各種農(nóng)具操練的快樂。

（2）結(jié)合劃線句內(nèi)容分析，第二段畫線句子主要寫了雨天的令人討厭，枯燥無味，除了讀書便只能在家里看著別人在雨中“出丑”。結(jié)合下文內(nèi)容來分析，下文寫了雨天“我們”有的一些“開心的事兒”。因此，其實(shí)是在為后文寫“許多開心的事兒”作鋪墊，為寫“狂歡”蓄勢(shì)。因此不可刪去。

（3）①“果然”是一個(gè)副詞，表示事情的結(jié)局與所料所說的相符。結(jié)合語(yǔ)境分析，“果然”一詞，孩子們盡其所能的表演，目的是為了引起大人們的注意與夸獎(jiǎng)，而他們的這種目的達(dá)到了，心里無比的開心和滿足。第二句中的“不自覺”意思是不由自主地，可以看出孩子們對(duì)農(nóng)具的熟悉與親近感，根據(jù)第⑧段的內(nèi)容，可知原因在于他們生活在農(nóng)村，并且他們今后也要像父親一樣過上這樣的生活。

（4）“狂歡”表示人物心情的愉悅，以一個(gè)“狂”突出這種愉悅的程度。結(jié)合文章內(nèi)容分析，這篇文章寫了雨天我們開心的幾件事：夏天，孩子們攔水建“壩”，提“閘”泄“洪”；寒冬或春初時(shí)，“小孩子們?cè)诠拷o大人展現(xiàn)種種身段和能耐”，大孩子們?cè)陉?duì)屋拿起農(nóng)具操練“種地干活”。第二件事是大人和孩子共同的狂歡。第三件是幾個(gè)大孩子的狂歡，他們縱情歡樂，好玩的天性得到充分釋放。故答案為：⑴夏天，孩子們攔水建“壩”，提“閘”泄“洪”；寒冬或春初時(shí)，“小孩子們?cè)诠拷o大人展現(xiàn)種種身段和能耐”，大孩子們?cè)陉?duì)屋拿起農(nóng)具操練“種地干活”。

⑵不同意刪去。選文畫線處寫“我”在家的百無聊賴，其實(shí)是在為后文寫“許多開心的事兒”作鋪墊，為寫“狂歡”蓄勢(shì)。

⑶①在實(shí)際情況與預(yù)料的情況相符下說“果然”。這里表明孩子們期待自己的展示能夠博得大人們的喝彩歡呼，以及這種愿望實(shí)現(xiàn)后的幸福和滿足的心理。②“不自覺地”寫出了孩子們下意識(shí)的本能反應(yīng)，表現(xiàn)出孩子們?cè)诟改笣撘颇挠绊懴?，養(yǎng)成的懂事、勤快和準(zhǔn)備著挑起生活重?fù)?dān)的優(yōu)秀品質(zhì)。

⑷①無憂無慮的孩子們雨天聚集在“大廳”和隊(duì)屋，縱情歡樂，好玩的天性得到充分釋放；②農(nóng)閑時(shí)的大人們雨天聚集在“大廳”，圍觀孩子們表演，縱情歡愉，單調(diào)沉悶的情緒得到充分釋放?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括事件的能力的能力。答題時(shí)要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上弄清記敘的幾個(gè)要素，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。

⑵本題考查分析文章某個(gè)材料作用的能力。文章材料是為主旨服務(wù)的，某部分內(nèi)容需不需要寫，是詳寫還是略寫，這些都要根據(jù)文章的寫作目的來決定，分析其作用也就是分析其對(duì)表現(xiàn)主旨的作用，當(dāng)然，有的內(nèi)容是直接表現(xiàn)主旨，有的內(nèi)容則是間接表現(xiàn)主旨，一般這樣的題都是要求分析后者的作用，這就涉及到

⑶此題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析能力。“詞不離句，句不離篇”，解答此題，要在通讀全文、整體感知的基礎(chǔ)上，聯(lián)系全文內(nèi)容，從表層含義和深層含義兩方面來分析其表達(dá)效果。

⑷此題考查理解標(biāo)題含義的能力。理解標(biāo)題的含義，要聯(lián)系文章的內(nèi)容、中心思想、作者感情等來分析其表層含義和深層含義。10．【答案】（1）自省精神有利于減少自己的失誤、錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)自我凈化提高（2）B（3）影響。第②段和第③④段分別對(duì)應(yīng)中心論點(diǎn)中“自省可以讓自己減少失誤、錯(cuò)誤”和“實(shí)現(xiàn)自我凈化提高”的內(nèi)容，是遞進(jìn)的邏輯關(guān)系。（4）道理論證（引用論證）。引用名言充分有力地論證了“自省的力量，首先在于可以‘立己’”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)說服力?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本文題目“煥發(fā)自省的力量”是本文的論題，那么作者認(rèn)為自省的力量是什么呢》結(jié)合文章第①段“在相當(dāng)意義上說，自省精神是人生最大的財(cái)富，是讓自己減少失誤、錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)自我凈化提高的有力武器”，據(jù)此可以概概括出本文的觀點(diǎn)是：自省精神是人生最大的財(cái)富，是讓自己減少失誤、錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)自我凈化提高的有力武器。注意概括時(shí)不要超過30個(gè)字。

（2）ACD正確；B本段列舉人們?cè)谖＜睍r(shí)刻會(huì)反省自己的不足，在平常時(shí)候卻容易失去警覺的例子，重在論述人無論何時(shí)都應(yīng)反省自己的不足，補(bǔ)齊自己的短板，而不僅僅是在危急時(shí)刻。

（3）解答本題的關(guān)鍵是弄清第②段和③④段之間的邏輯關(guān)系。第②段論述的是凡事責(zé)人而不自省的不良后果，由此說明自省的重要作用，③④段就論述了自省的力量，它們之間是遞進(jìn)的邏輯關(guān)系，由此就可以判斷第②段和③④段調(diào)換位置會(huì)影響文意的表達(dá)。

（4）結(jié)合第③段的內(nèi)容分析，第③段首先提出論點(diǎn)，然后引用了“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣”的名言進(jìn)行證明，接著又舉《世說新語(yǔ)》的周處的事例進(jìn)行證明，因此，第③段除舉例論證外，還采用了道理論證（引用論證）。引用名言充分有力地論證了“自省的力量，首先在于可以‘立己’”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。故答案為：⑴自省精神有利于減少自己的失誤、錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)自我凈化提高

⑵B；

⑶影響。第②段和第③④段分別對(duì)應(yīng)中心論點(diǎn)中“自省可以讓自己減少失誤、錯(cuò)誤”和“實(shí)現(xiàn)自我凈化提高”的內(nèi)容，是遞進(jìn)的邏輯關(guān)系。

⑷道理論證（引用論證）。引用名言充分有力地論證了“自省的力量，首先在于可以‘立己’”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)說服力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括