江蘇省蘇州市2024-2025學(xué)年第一學(xué)期初三化學(xué)期中模擬測(cè)試卷（七）（含解析）

-2025學(xué)年第一學(xué)期初三化學(xué)期中模擬測(cè)試卷（七）一、選擇題1．我國(guó)的下列科技新成果，不屬于化學(xué)研究范疇的是（）A．實(shí)現(xiàn)從一氧化碳到蛋白質(zhì)的人工合成 B．實(shí)現(xiàn)從二氧化碳到淀粉的人工合成 C．C60與金屬銅復(fù)合催化低溫合成乙二醇 D．射電望遠(yuǎn)鏡捕獲世界最大快速射電暴2．學(xué)生承擔(dān)家庭勞動(dòng)可以鍛煉動(dòng)手能力，增強(qiáng)責(zé)任感。下列勞動(dòng)涉及的變化與其他三項(xiàng)不同的是（）A.清理魚缸并給魚缸換水B.在冰箱中放入活性炭包C.野餐時(shí)幫忙引燃炭火D.幫媽媽晾曬濕衣服3．下列化學(xué)用語(yǔ)中“2”的含義描述正確的是（）A．F2表示2個(gè)氟原子 B．O表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià) C．Ca2+表示一個(gè)鈣原子失去2個(gè)電子 D．Na2CO3表示2個(gè)碳酸根離子4．幼兒及青少年缺氟可能會(huì)患（）A．齲齒B．貧血癥 C．佝僂病D．甲狀腺腫大5．小明在配制溶液時(shí)需要用托盤天平稱量3.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)．這時(shí)他應(yīng)該（）A．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母 B．向右盤中加砝碼 C．移動(dòng)游碼 D．減少藥品6．如圖，為檢查裝置的氣密性，保持裝置內(nèi)溫度不變，將導(dǎo)管的末端深入裝有水的燒杯中。若裝置的氣密性良好，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象（畫圈部分）是（）選項(xiàng)ABCD現(xiàn)象放大圖導(dǎo)管口有少量水柱導(dǎo)管口有氣泡導(dǎo)管中水柱上升導(dǎo)管內(nèi)外液面相平A．A B．B C．C D．D7．空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（）A．分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是物理變化 B．空氣中的氧氣極易溶于水 C．氧氣具有助燃性，常作火箭推進(jìn)燃料 D．二氧化碳有毒，空氣中二氧化碳增多，會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)8．鉺是一種稀土元素，可應(yīng)用于現(xiàn)代通信領(lǐng)域。鉺在元素周期表中的相關(guān)信息如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．鉺的原子序數(shù)為68 B．鉺是非金屬元素 C．鉺的相對(duì)原子質(zhì)量為167.3 D．鉺的元素符號(hào)是Er9．下列各物質(zhì)均含有N元素，在這些物質(zhì)中N元素的化合價(jià)最低的一種是（）A．KNO3 B．NH3 C．N2 D．NO210．對(duì)下列宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)宏觀現(xiàn)象微觀解釋A香水、汽油的氣味不同兩者揮發(fā)出的微粒不同B濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快C少量蔗糖放進(jìn)水中后，很快就“消失”了蔗糖分子逐步向水里擴(kuò)散D6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中壓強(qiáng)增大，分子本身變小A．A B．B C．C D．D11．下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．用肥皂水鑒別硬水和軟水 B．用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳 C．用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣 D．用二氧化錳鑒別水和過(guò)氧化氫溶液12．甲，乙兩瓶的燃燒匙內(nèi)分別盛有適量的紅磷、硫粉，在等體積并充有101千帕空氣的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒。完全燃燒后，冷卻到室溫，再同時(shí)打開兩邊的彈簧夾，可看到的現(xiàn)象是（）A．水由導(dǎo)管同時(shí)進(jìn)入甲，乙兩瓶 B．甲，乙兩瓶看不出什么變化 C．水由導(dǎo)管進(jìn)入甲瓶，乙瓶無(wú)變化 D．水由導(dǎo)管進(jìn)入乙瓶，甲瓶無(wú)變化13．空氣是寶貴的自然資源，下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程。已知液氧的沸點(diǎn)為﹣183℃，液氮的沸點(diǎn)為﹣196℃，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（）A．分離空氣的過(guò)程屬于物理變化 B．將空氣降溫加壓后分離出氮?dú)鈺r(shí)，應(yīng)控制溫度小于氧氣的沸點(diǎn)，大于氮?dú)獾姆悬c(diǎn) C．為了加快“轉(zhuǎn)化”速率，可在轉(zhuǎn)化過(guò)程中使用催化劑 D．合成過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)為化合反應(yīng)14．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理合理的是（）A．氯化氫由分子構(gòu)成，則氯化鈉也由分子構(gòu)成 B．同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的原子屬于同種元素 C．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 D．單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)15．羅紅霉素C41H76N2O15是某藥品的主要成分，下列有關(guān)羅紅霉素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．羅紅霉素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 B．羅紅霉素由碳、氫、氮、氧四種元素組成 C．羅紅霉素中氮、氧原子的個(gè)數(shù)比為2：15 D．一個(gè)羅紅霉素分子由41個(gè)碳原子、76個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子、15個(gè)氧原子構(gòu)成16．下列曲線圖能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）ABCDA．將水通電電解一段時(shí)間 B．測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng) C．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物 D．向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液17．某化學(xué)興趣小組利用圖1所示裝置（夾持儀器略去）測(cè)定空氣中O2含量。燒瓶容積為562mL，燒瓶中預(yù)留40mL的水；用激光筆點(diǎn)燃紅磷，充分燃燒后，冷卻至室溫。打開止水夾；量筒內(nèi)液面不再下降時(shí)，調(diào)整左、右兩邊液面相平，量筒內(nèi)減少了71mL的水。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．打開止水夾，觀察到水倒吸入燒瓶，形成“噴泉”現(xiàn)象 B．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化如圖2所示 C．若增加燒瓶中預(yù)留的水體積，對(duì)測(cè)定結(jié)果無(wú)影響 D．測(cè)定O2的體積分?jǐn)?shù)約為13.6%18．電解水，反應(yīng)一段時(shí)間后，用燃著的木條檢驗(yàn)生成的氣體，記錄的現(xiàn)象如下表。相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）兩電極正極端的玻璃管負(fù)極端的玻璃管現(xiàn)象有氣泡體積為5.15mL，木條燃得更旺體積為10.38mL，氣體燃燒A．通電前應(yīng)將玻璃管內(nèi)空氣排盡 B．兩電極產(chǎn)生氣泡的速率不相同 C．正極氣體為氧氣，負(fù)極氣體為氫氣 D．結(jié)合氣體密度可計(jì)算水中氫、氧原子個(gè)數(shù)比19．技術(shù)人員對(duì)甲醛（HCHO）、乙酸（CH3COOH）和乳酸（C3H6O3）的混合水溶液進(jìn)行測(cè)定，發(fā)現(xiàn)其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%，則該溶液中溶劑水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）A．30% B．36% C．64% D．72%20．A、B兩種化合物均由R和氧兩種元素組成的，在化合物A和B中，R元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為50%和40%，若A的化學(xué)式為RO2，則B的化學(xué)式為（）A．R2O B．RO C．R2O3 D．RO3二、非選擇題21．生活留心處處皆學(xué)問(wèn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）唐詩(shī)《風(fēng)》中有這樣兩句“過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜”。詩(shī)人觀察到的這種自然現(xiàn)象證明了的存在，它屬于（填“純凈物”或“混合物”）。（2）小張發(fā)現(xiàn)家中有一些牛肉采用真空包裝的原因是。（3）魚蝦能在水中生存，說(shuō)明水中含有，植物要進(jìn)行光合作用需要空氣中的。（填化學(xué)式）（4）冰箱中常用“氣調(diào)保鮮”來(lái)達(dá)到對(duì)食物保鮮的效果。如圖3所示是工業(yè)上用膜分離技術(shù)實(shí)現(xiàn)“氣調(diào)保鮮”的流程，在空氣分離后，進(jìn)入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是（填“富氧空氣”或“富氮空氣”）。22．如圖所示，小徐用手掌總結(jié)氧氣的化學(xué)性質(zhì)，手指上的物質(zhì)與掌心的氧氣反應(yīng)?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）鐵絲在氧氣中燃燒，鐵絲盤成螺旋狀的原因是。（2）木炭在氧氣中燃燒，為了檢驗(yàn)所產(chǎn)生的氣體，可向集氣瓶中倒入的藥品是。（3）從微觀的角度分析，紅磷燃燒前后不發(fā)生改變的粒子是。（4）硫燃燒時(shí)需要在集氣瓶底留有少量水的原因是。（5）若物質(zhì)X是氫氣，在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，火焰上方罩上一個(gè)干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧，寫出這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式。23．根據(jù)下列圖示回答問(wèn)題：（1）圖1是氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖，X的值是，氯元素的原子序數(shù)是。（2）圖2是元素周期表中的部分信息，甲的原子序數(shù)（選填“大于”或“小于”）乙的原子序數(shù)。同時(shí)，由圖1、圖2可推測(cè)出氟原子的最外層電子數(shù)為。（3）圖3是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀示意圖，該反應(yīng)的反應(yīng)物是（選填“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”），生成的A、B分子個(gè)數(shù)比是。24．“天宮課堂”點(diǎn)燃科學(xué)夢(mèng)想，當(dāng)聽到航天員葉光富介紹空間站是利用電解制氧系統(tǒng)來(lái)制取氧氣時(shí)，小金立馬聯(lián)想到科學(xué)課上的電解水實(shí)驗(yàn)，如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。（1）用帶火星的木條靠近a管口，慢慢打開活塞，可以觀察到的現(xiàn)象是；（2）a、b管中產(chǎn)生氣體的體積比為；（3）請(qǐng)寫出電解水的文字表達(dá)式：；（4）在電解水時(shí)常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，目的是。25．我校化學(xué)興趣小組進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空。（1）小亮組收集了一瓶渾濁河水，進(jìn)行水的凈化實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)流程如圖1所示。①操作1的名稱是，此操作需要使用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和，玻璃棒的作用是。②操作2主要除去色素和異味，因?yàn)檫x用的試劑C具有的結(jié)構(gòu)。（2）小芳組用如圖2所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)。B管產(chǎn)生的氣體是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，請(qǐng)通過(guò)補(bǔ)充完整圖3表示該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)。26．如圖展示了目前所學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分轉(zhuǎn)化過(guò)程中的產(chǎn)物已略去）。通常情況下，B為供給呼吸的氣體，A為暗紫色固體，D為密度比水小的白色固體，H為黑色固體，F(xiàn)、G均為無(wú)色液體，C、E均為無(wú)色氣體，C、F都是綠色植物光合作用的原料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）E中C的體積分?jǐn)?shù)約為%。（2）I是一種色固體，在反應(yīng)①中H是（填“反應(yīng)物”“生成物”或“催化劑”），寫出反應(yīng)④的文字表達(dá)式：。（3）若J是白色固體氧化物，則反應(yīng)⑥的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。27．人類的生存離不開空氣。一、探究空氣的成分【回顧歷史】1774年，拉瓦錫通過(guò)用金屬汞在空氣中加熱生成氯化汞等實(shí)驗(yàn)，第一次明確得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論。【回眸教材】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1），理論上實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的現(xiàn)象是：。實(shí)際上用該方法測(cè)得的氧氣含量常常低于理論值?！咎岢鰡?wèn)題】實(shí)驗(yàn)中裝置內(nèi)部的情況是怎樣的，用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】查閱資料后，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）將數(shù)顯設(shè)備（電腦等）、三種傳感器（壓強(qiáng)、溫度、O2濃度）、測(cè)量裝置（反應(yīng)容器為蒸餾水瓶）按圖2所示進(jìn)行連接。（2）打開導(dǎo)管中間的活塞，向燒杯內(nèi)加入適量的水，雙手緊貼蒸餾水瓶外壁，，則說(shuō)明裝置氣密性良好。（3）打開瓶口橡皮塞，加水并調(diào)節(jié)使蒸餾水瓶和燒杯內(nèi)液面相平，關(guān)閉活塞，打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備。用酒精燈將足量的紅磷點(diǎn)燃，立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡皮塞。（4）燃燒結(jié)束后，裝置冷卻到室溫，打開導(dǎo)管活塞，待瓶?jī)?nèi)液面不再上升后再向燒杯內(nèi)加入一定量的水，使燒杯和瓶?jī)?nèi)的液面相平。在數(shù)顯設(shè)備上得到的曲線圖（縱坐標(biāo)為O2濃度，橫坐標(biāo)為時(shí)間，壓強(qiáng)和溫度曲線僅表示該段時(shí)間內(nèi)對(duì)應(yīng)的變化情況）如圖3所示?！緮?shù)據(jù)分析】①Z曲線表示（填“溫度”或“氧氣濃度”）的變化趨勢(shì)。②壓強(qiáng)曲線cd段壓強(qiáng)減小的原因是。③d點(diǎn)時(shí)采取的操作是?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】用紅磷燃燒的方法不能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣含量。其原因是?！痉此纪卣埂考淄瑢W(xué)認(rèn)為應(yīng)該將蒸餾水瓶液面上的容積劃分為5等分并加以標(biāo)記，乙同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要，理由是。二、走進(jìn)中國(guó)空間站2022年10月13日，中國(guó)空間站第三次太空授課活動(dòng)取得圓滿成功。下面我們一起了解中國(guó)空間站內(nèi)的“空氣”。（1）航天員生活的艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。已知在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比。用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，如圖4中最合理的是（填序號(hào)）。（2）站內(nèi)O2的來(lái)源。①主要來(lái)源是電解水。②備用O2由加熱分解高氯酸鋰（LiClO4）獲得，同時(shí)還生成氯化鋰（LiCl），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。三、改善空氣的質(zhì)量我國(guó)力爭(zhēng)2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)解決氣候問(wèn)題的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。（1）植樹造林：大陽(yáng)山國(guó)家森林公園空氣中負(fù)氧離子含量極高，被譽(yù)為天然“氧吧”。一個(gè)負(fù)氧離子（O2﹣）是由一個(gè)O2分子俘獲了空氣中一個(gè)電子形成的微粒，每個(gè)O2﹣中共含有個(gè)電子。（2）節(jié)能減排：石灰石循環(huán)法可用于捕集煙氣中的CO2，該方法以CO捕集CO2，將所得產(chǎn)物碳酸鈣在高溫下煅燒可重新獲得CaO和CO2。生成的CaO疏松多孔，結(jié)構(gòu)與活性炭相似，在一定條件下對(duì)CO2具有良好的吸附性。試寫出CaO捕集CO2的符號(hào)表達(dá)式為。28．鈣是人體必需的常量元素，葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）、碳酸鈣是常用的補(bǔ)鈣劑?；卮鹣铝袉?wèn)題：（均要寫出計(jì)算過(guò)程）（1）求出葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量；（2）從元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的角度推斷，用（填物質(zhì)化學(xué)式）做補(bǔ)鈣劑更好；（3）某同學(xué)將含129g葡萄糖酸鈣的補(bǔ)鈣劑換成含碳酸鈣的補(bǔ)鈣劑，若要補(bǔ)充相同質(zhì)量的鈣，計(jì)算所需碳酸鈣的質(zhì)量。應(yīng)該（）A．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母 B．向右盤中加砝碼 C．移動(dòng)游碼 D．減少藥品【分析】使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”，天平指針偏左，說(shuō)明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品．【解答】解：用托盤天平稱量3.5g藥品時(shí)，步驟是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加砝碼和撥動(dòng)游碼，然后向左邊托盤添加藥品直至天平平衡；天平指針偏向左偏移，說(shuō)明藥品的質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品。故選：D。6．如圖，為檢查裝置的氣密性，保持裝置內(nèi)溫度不變，將導(dǎo)管的末端深入裝有水的燒杯中。若裝置的氣密性良好，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象（畫圈部分）是（）選項(xiàng)ABCD現(xiàn)象放大圖導(dǎo)管口有少量水柱導(dǎo)管口有氣泡導(dǎo)管中水柱上升導(dǎo)管內(nèi)外液面相平A．A B．B C．C D．D【分析】檢查裝置的氣密性，保持裝置內(nèi)溫度不變，即壓強(qiáng)不變，若裝置的氣密性良好，氣體既出不去也進(jìn)不來(lái)，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象應(yīng)與A的相同。【解答】解：檢查裝置的氣密性時(shí)，保持裝置內(nèi)溫度不變，即壓強(qiáng)不變，若裝置的氣密性良好，氣體既出不去也進(jìn)不來(lái)，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象應(yīng)與A的相同，導(dǎo)管內(nèi)的液面低于燒杯液面；B的現(xiàn)象表示內(nèi)部氣壓大于外部氣壓，C中的現(xiàn)象表示內(nèi)部氣壓小于外部氣壓；D的現(xiàn)象說(shuō)明裝置漏氣。故選：A。7．空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（）A．分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是物理變化 B．空氣中的氧氣極易溶于水 C．氧氣具有助燃性，常作火箭推進(jìn)燃料 D．二氧化碳有毒，空氣中二氧化碳增多，會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)【分析】A、根據(jù)分離液態(tài)空氣的方法的原理，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)氧氣的溶解性，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)氧氣能支持燃燒，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、對(duì)環(huán)境的影響，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、分離液態(tài)空氣，利用的是液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、空氣中的氧氣不易溶于水，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、氧氣具有助燃性，但不具有可燃性，不能作火箭推進(jìn)燃料，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、二氧化碳本身沒(méi)有毒性，空氣中二氧化碳增多，會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：A。8．鉺是一種稀土元素，可應(yīng)用于現(xiàn)代通信領(lǐng)域。鉺在元素周期表中的相關(guān)信息如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．鉺的原子序數(shù)為68 C、少量蔗糖放進(jìn)水中后，很快就“消失”了，是因?yàn)檎崽欠肿又鸩较蛩飻U(kuò)散，故選項(xiàng)解釋正確。D、6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中，分子間有間隔，氣體受壓后，分子間的間隔變小，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。故選：D。11．下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．用肥皂水鑒別硬水和軟水 B．用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳 C．用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣 D．用二氧化錳鑒別水和過(guò)氧化氫溶液【分析】A、區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水．B、根據(jù)氮?dú)夂投趸季荒苋紵?、不能支持燃燒進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合生成氧氣進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。B、氮?dú)夂投趸季荒苋紵?、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。C、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以能使木條復(fù)燃的是氧氣，沒(méi)有明顯變化的是空氣，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。D、過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合生成氧氣，所以可用二氧化錳鑒別水和過(guò)氧化氫溶液，有氣泡冒出的是過(guò)氧化氫溶液，無(wú)明顯變化的是水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：B。12．甲，乙兩瓶的燃燒匙內(nèi)分別盛有適量的紅磷、硫粉，在等體積并充有101千帕空氣的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒。完全燃燒后，冷卻到室溫，再同時(shí)打開兩邊的彈簧夾，可看到的現(xiàn)象是（）A．水由導(dǎo)管同時(shí)進(jìn)入甲，乙兩瓶 B．甲，乙兩瓶看不出什么變化 C．水由導(dǎo)管進(jìn)入甲瓶，乙瓶無(wú)變化 D．水由導(dǎo)管進(jìn)入乙瓶，甲瓶無(wú)變化【分析】根據(jù)紅磷燃燒和硫燃燒的反應(yīng)原理、和燃燒后的生成物的狀態(tài)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓杭t磷燃燒生成的五氧化二磷是固體，消耗了瓶中的氧氣，使壓強(qiáng)減小，小于大氣壓，從而使水進(jìn)入瓶中。硫燃燒生成的二氧化硫是氣體，雖然消耗了氧氣，但是二氧化硫代替了氧氣的位置，使壓強(qiáng)幾乎不變，水不能進(jìn)入瓶中；故選：C。13．空氣是寶貴的自然資源，下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程。已知液氧的沸點(diǎn)為﹣183℃，液氮的沸點(diǎn)為﹣196℃，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（）A．分離空氣的過(guò)程屬于物理變化 B．將空氣降溫加壓后分離出氮?dú)鈺r(shí)，應(yīng)控制溫度小于氧氣的沸點(diǎn)，大于氮?dú)獾姆悬c(diǎn) C．為了加快“轉(zhuǎn)化”速率，可在轉(zhuǎn)化過(guò)程中使用催化劑 D．合成過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)為化合反應(yīng)【分析】A、根據(jù)變化的特征分析；B、根據(jù)氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)分析；C、根據(jù)催化劑的作用分析；D、根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析?！窘獯稹拷猓篈、分離空氣的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A說(shuō)法正確；B、由于氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的低，將空氣降溫加壓后分離出氮?dú)鈺r(shí)，應(yīng)控制溫度小于氧氣的沸點(diǎn)，大于氮?dú)獾姆悬c(diǎn)，故B說(shuō)法正確；C、為了加快“轉(zhuǎn)化”速率，可在轉(zhuǎn)化過(guò)程中使用催化劑，故C說(shuō)法正確；D、低溫高壓下，二氧化碳和氨氣反應(yīng)生成尿素和水，反應(yīng)為：NH3+CO2CO（NH2）2+H2O，該反應(yīng)的生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)，故D說(shuō)法不正確；故選：D。14．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理合理的是（）A．氯化氫由分子構(gòu)成，則氯化鈉也由分子構(gòu)成 B．同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的原子屬于同種元素 C．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 D．單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)【分析】根據(jù)已有的化學(xué)基本概念和物質(zhì)的組成的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可。【解答】解：A、氯化氫由氯化氫分子構(gòu)成，氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，錯(cuò)誤；B、同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的原子屬于同種元素，正確；C、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，氫氧化鈉由氫、氧、鈉三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，錯(cuò)誤；D、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，單質(zhì)一定由同種元素組成，但由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)。例如，氧氣和臭氧組成的物質(zhì)，是由氧元素組成的物質(zhì)，屬于混合物，不屬于單質(zhì)，錯(cuò)誤。故選：B。15．羅紅霉素C41H76N2O15是某藥品的主要成分，下列有關(guān)羅紅霉素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．羅紅霉素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 B．羅紅霉素由碳、氫、氮、氧四種元素組成 C．羅紅霉素中氮、氧原子的個(gè)數(shù)比為2：15 A．打開止水夾，觀察到水倒吸入燒瓶，形成“噴泉”現(xiàn)象 B．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化如圖2所示 C．若增加燒瓶中預(yù)留的水體積，對(duì)測(cè)定結(jié)果無(wú)影響 D．測(cè)定O2的體積分?jǐn)?shù)約為13.6%【分析】根據(jù)空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理、結(jié)論及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析。【解答】解：A、紅磷燃燒消耗氧氣，瓶?jī)?nèi)氣壓減小，在大氣壓的作用下，量筒中的水倒吸入燒瓶，形成“噴泉”現(xiàn)象，故A正確；B、燃燒結(jié)束恢復(fù)到室溫后，瓶?jī)?nèi)的氣壓應(yīng)小于起始?xì)鈮?，因?yàn)榧t磷燃燒消耗氧氣，使瓶?jī)?nèi)的氣壓減小，故B錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)的原理是利用瓶?jī)?nèi)外的壓強(qiáng)差，與瓶?jī)?nèi)水的量無(wú)關(guān)，所以瓶?jī)?nèi)水的量對(duì)測(cè)定結(jié)果沒(méi)有影響，故C正確；D、消耗的氧氣體積為71mL，瓶?jī)?nèi)起始空氣體積為（562﹣40）mL，所以體積分?jǐn)?shù)為×100%＝13.6%，故D正確；故選：B。18．電解水，反應(yīng)一段時(shí)間后，用燃著的木條檢驗(yàn)生成的氣體，記錄的現(xiàn)象如下表。相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）兩電極正極端的玻璃管負(fù)極端的玻璃管現(xiàn)象有氣泡體積為5.15mL，木條燃得更旺體積為10.38mL，氣體燃燒A．通電前應(yīng)將玻璃管內(nèi)空氣排盡 （1）唐詩(shī)《風(fēng)》中有這樣兩句“過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜”。詩(shī)人觀察到的這種自然現(xiàn)象證明了空氣的存在，它屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）。（2）小張發(fā)現(xiàn)家中有一些牛肉采用真空包裝的原因是防止食物與氧氣接觸而變質(zhì)。（3）魚蝦能在水中生存，說(shuō)明水中含有氧氣或O2，植物要進(jìn)行光合作用需要空氣中的CO2。（填化學(xué)式）（4）冰箱中常用“氣調(diào)保鮮”來(lái)達(dá)到對(duì)食物保鮮的效果。如圖3所示是工業(yè)上用膜分離技術(shù)實(shí)現(xiàn)“氣調(diào)保鮮”的流程，在空氣分離后，進(jìn)入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是富氮空氣（填“富氧空氣”或“富氮空氣”）。【分析】（1）根據(jù)空氣的存在以及組成來(lái)分析；（2）根據(jù)防止食物變質(zhì)的原理來(lái)分析；（3）根據(jù)氧氣能供給呼吸、光合作用的原理來(lái)分析；（4）根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)與用途來(lái)分析?！窘獯稹拷猓海?）唐詩(shī)《風(fēng)》中有這樣兩句“過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜”。詩(shī)人觀察到的這種自然現(xiàn)象證明了空氣的存在，它是由氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；故答案為：空氣；混合物；（2）食物與氧氣接觸會(huì)發(fā)生變質(zhì)，牛肉采用真空包裝的原因是防止食物與氧氣接觸而變質(zhì)；故答案為：防止食物與氧氣接觸而變質(zhì)；（3）氧氣能供給呼吸，魚蝦能在水中生存，說(shuō)明水中含有氧氣，植物要進(jìn)行光合作用需要空氣中的二氧化碳；故答案為：氧氣或O2；CO2；（4）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，氮?dú)饪捎米鞅Ｗo(hù)氣，因此進(jìn)入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是富氮空氣；故答案為：富氮空氣。22．如圖所示，小徐用手掌總結(jié)氧氣的化學(xué)性質(zhì)，手指上的物質(zhì)與掌心的氧氣反應(yīng)。回答下列問(wèn)題：（1）鐵絲在氧氣中燃燒，鐵絲盤成螺旋狀的原因是增大受熱面積。（2）木炭在氧氣中燃燒，為了檢驗(yàn)所產(chǎn)生的氣體，可向集氣瓶中倒入的藥品是澄清石灰水。（3）從微觀的角度分析，紅磷燃燒前后不發(fā)生改變的粒子是磷原子和氧原子。（3）圖3是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀示意圖，該反應(yīng)的反應(yīng)物是化合物（選填“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”），生成的A、B分子個(gè)數(shù)比是1：3。【分析】（1）根據(jù)氯離子的最外層達(dá)到8個(gè)電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)、原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)分析解答；（2）根據(jù)元素周期表的特點(diǎn)分析；（3）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別、微粒的變化分析生成物分子個(gè)數(shù)比分析；【解答】解：（1）氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子，最外層達(dá)到8個(gè)電子，形成帶一個(gè)單位負(fù)電荷的氯離子；原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝17；（2）元素在周期表中是按照原子序數(shù)遞增的順序排列的，故甲的原子序數(shù)小于乙的原子序數(shù)；氟與氯是同一主族元素，故它們的最外層電子數(shù)相同是7；（3）該反應(yīng)的反應(yīng)物是由不同種原子構(gòu)成的同種分子構(gòu)成的，故屬于化合物；由上圖可知，生成的A、B分子個(gè)數(shù)比是1：3；故答案為：（1）8；17；（2）小于；7；（3）化合物；1：3。24．“天宮課堂”點(diǎn)燃科學(xué)夢(mèng)想，當(dāng)聽到航天員葉光富介紹空間站是利用電解制氧系統(tǒng)來(lái)制取氧氣時(shí)，小金立馬聯(lián)想到科學(xué)課上的電解水實(shí)驗(yàn)，如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。（1）用帶火星的木條靠近a管口，慢慢打開活塞，可以觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃；（2）a、b管中產(chǎn)生氣體的體積比為1：2；（3）請(qǐng)寫出電解水的文字表達(dá)式：水氫氣+氧氣；（4）在電解水時(shí)常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性?！痉治觥侩娊馑畷r(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答。【解答】解：（1）電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2；a與電源的正極相連，產(chǎn)生的氣體是氧氣，用帶火星的木條靠近a管口，慢慢打開活塞，可以觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃。（2）a、b管中產(chǎn)生氣體的體積比為1：2。（3）電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為水氫氣+氧氣。（4）在電解水時(shí)常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。故答案為：（1）木條復(fù)燃；（2）1：2；（3）水氫氣+氧氣；（4）增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。25．我?；瘜W(xué)興趣小組進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空。（1）小亮組收集了一瓶渾濁河水，進(jìn)行水的凈化實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)流程如圖1所示。①操作1的名稱是過(guò)濾，此操作需要使用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗，玻璃棒的作用是引流。②操作2主要除去色素和異味，因?yàn)檫x用的試劑C具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)。（2）小芳組用如圖2所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)。B管產(chǎn)生的氣體是氫氣或H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑，請(qǐng)通過(guò)補(bǔ)充完整圖3表示該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，?！痉治觥浚?）根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、凈化水的方法與原理來(lái)分析；（2）根據(jù)電解水的原理、微觀反應(yīng)示意圖的信息以及質(zhì)量守恒定律來(lái)分析?！窘獯稹拷猓海?）①操作1將固體和液體分離，將固體和液體分離的操作是過(guò)濾，此操作需要使用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗，玻璃棒的作用是引流。②操作2用活性炭除去色素和異味，是因?yàn)榛钚蕴烤哂惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu)。（2）電解水負(fù)極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，故B管產(chǎn)生的氣體是氫氣；電解水生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子數(shù)五氧化二磷。故答案為：（1）0.03；（2）白；催化劑；石蠟+氧氣水+二氧化碳；（3）產(chǎn)生大量白煙，黃白色火焰，放出熱量；紅磷+氧氣五氧化二磷。27．人類的生存離不開空氣。一、探究空氣的成分【回顧歷史】1774年，拉瓦錫通過(guò)用金屬汞在空氣中加熱生成氯化汞等實(shí)驗(yàn)，第一次明確得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論?！净仨滩摹繉?shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1），理論上實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的現(xiàn)象是：水進(jìn)入集氣瓶，體積約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一。實(shí)際上用該方法測(cè)得的氧氣含量常常低于理論值。【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中裝置內(nèi)部的情況是怎樣的，用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】查閱資料后，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）將數(shù)顯設(shè)備（電腦等）、三種傳感器（壓強(qiáng)、溫度、O2濃度）、測(cè)量裝置（反應(yīng)容器為蒸餾水瓶）按圖2所示進(jìn)行連接。（2）打開導(dǎo)管中間的活塞，向燒杯內(nèi)加入適量的水，雙手緊貼蒸餾水瓶外壁，燒杯中的導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡，則說(shuō)明裝置氣密性良好。（3）打開瓶口橡皮塞，加水并調(diào)節(jié)使蒸餾水瓶和燒杯內(nèi)液面相平，關(guān)閉活塞，打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備。用酒精燈將足量的紅磷點(diǎn)燃