陜西省高校輔導員招聘近年考試真題試題庫（含答案）

PAGEPAGE1陜西省高校輔導員招聘近年考試真題試題庫匯總（含答案）一、單選題1.國務院總理李克強在2018年1月28日下午在中南海紫光閣會見來華進行正式訪問的日本外相()。A、岸田文雄B、田中義一C、河野太郎D、安倍晉三答案：C解析：答案解析：2018年1月28日下午，國務院總理李克強在中南海紫光閣會見來華進行正式訪問的日本外相河野太郎。當時這是實際發(fā)生的外交活動事件。選項A岸田文雄、B田中義一、D安倍晉三在當時并非是進行該次正式訪問的日本外相。所以正確答案是C。2.當班級規(guī)模過大時，成員之間的情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)范，因此，最適宜的班集體人數(shù)為()A、5-10人B、10-20人C、30-40人D、50-60人答案：C解析：本題考查班級規(guī)模對班集體建設的影響。班級規(guī)模過大時，成員之間的情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)范，因此，最適宜的班集體人數(shù)應該是多少。選項分析：A.5-10人：班級規(guī)模太小，不利于班級的發(fā)展和建設。B.10-20人：班級規(guī)模適中，但是可能還不夠大，不利于班級的多元化發(fā)展。C.30-40人：班級規(guī)模適中，可以保證班級的多元化發(fā)展，同時也不會過大，有利于班級的建設。D.50-60人：班級規(guī)模過大，容易導致成員之間的情感聯(lián)系變?nèi)?，不利于班級的建設。綜上所述，最適宜的班集體人數(shù)為C選項的30-40人。3.“教學相長”出自于()A、《論語》B、《中庸》C、《學記》D、《大學》答案：C解析：《學記》是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著，其中提出了“教學相長”的觀點，強調(diào)教與學相互促進。而《論語》主要記載孔子及其弟子的言行，《中庸》論述人生修養(yǎng)境界，《大學》著重闡述個人修身治國平天下的思想。所以答案選C。4.第27屆悉尼奧運會上，當孔令輝以3：2艱難戰(zhàn)勝瓦爾德內(nèi)爾站到冠軍領獎臺上，升起中華共和國國旗，奏響中華共和國國歌時，孔令輝和在場中國觀眾情不自禁齊聲共唱國歌。這主要體現(xiàn)了群眾的()特征。A、共同的目標B、共同的情感C、共同的價值規(guī)范D、一定的組織機構答案：B解析：答案解析：孔令輝奪冠后升起國旗、奏響國歌，孔令輝和在場中國觀眾齊聲共唱國歌，這種行為體現(xiàn)了在此情境下，大家產(chǎn)生了相同的情感共鳴，即對祖國的熱愛和自豪之情。這一共同情感讓他們在此時此刻有了一致的情感反應。共同的目標更多側重于要達成的具體事項；共同的價值規(guī)范較為寬泛且抽象；一定的組織機構在此場景中并未體現(xiàn)。所以主要體現(xiàn)的是共同的情感特征，答案選B。5.毛澤東強調(diào)在中國共產(chǎn)黨自身建設中放在首位的是()。A、黨的思想建設B、黨的作風建設C、黨的組織建設D、黨的制度建設答案：A解析：黨的建設理論是毛澤東思想的重要組成部分，其中黨的思想建設處于首位。毛澤東非常重視黨的思想建設。6.“關愛自然，愛護環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內(nèi)容中的哪一條準則？()A、熱愛祖國，服務人民B、遵紀守法，弘揚正氣C、明禮修身，團結友愛D、強健體魄，熱愛生活答案：D解析：強健體魄，熱愛生活。積極參加文體活動，提高身體素質(zhì)，保持心理健康；磨礪意志，不怕挫折，提高適應能力；增強安全意識，防止意外事故；關愛自然，愛護環(huán)境，珍惜資源。7.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法.這種研究方法是()A、觀察法B、讀書法C、文獻法D、行動研究法答案：D解析：本題干描述的是行動研究法的含義。8.實現(xiàn)從理性認識到實踐的飛躍必須從實際出發(fā)，堅持理論和實踐相結合的原則。下列做法中違背這一原則的是()。A、量體裁衣B、因材施教C、對癥下藥D、刻舟求劍答案：D解析：實踐所要解決的問題是個別的、具體的事情。做事情要從實際出發(fā)，把一般的理論和具體實踐結合起來，具體情況具體分析。A項中，量體裁衣(按照身材剪裁衣裳)；B項中，因材施教(指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育)；C項中，對癥下藥(針對病癥用藥)；而D選項中的刻舟求劍(刻個記號便于打撈寶劍)體現(xiàn)了死守教條，不知變通，以靜止的眼光看待變化發(fā)展的事物，很顯然違背了從實際出發(fā)，理論與實踐相結合的原則。9.《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》強調(diào)，高等學校總體上要按師生比不低于以下的比例設置本、?？粕痪€專職輔導員崗位。()A、1：150B、1：180C、1：200D、1：220答案：C解析：本題考查對《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》的理解。根據(jù)規(guī)定，高等學?？傮w上要按師生比不低于以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位，選項中只有C符合要求，即1：200。因此，答案為C。10.在人際關系的三種成分中，最主要的是().A、認知成分B、情感成分C、意志成分D、行為成分答案：B解析：本題考查的是人際關系的成分。人際關系是指人與人之間的相互作用和相互影響的關系。在人際關系中，認知成分、情感成分、意志成分和行為成分都是不可或缺的。但是，最主要的成分是情感成分。因為情感成分是人際關系的核心，它涉及到人與人之間的感情、信任、理解、支持等方面，是人際關系中最基本、最重要的成分。因此，本題的正確答案是B。11.中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第二次全體會議,于2018年1月18日至19日在北京舉行。全會強調(diào),由憲法及時確認黨和人民創(chuàng)造的偉大成就和寶貴經(jīng)驗,以更好發(fā)揮憲法的規(guī)范、引領、推動、保障作用,是實踐發(fā)展的必然要求。中國特色社會主義進入(),這是我國發(fā)展新的歷史方位。根據(jù)新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的新形勢新任務,有必要對我國憲法作出適當?shù)男薷摹、新時代B、新起點C、新征程D、新使命答案：A解析：全會強調(diào)，由憲法及時確認黨和人民創(chuàng)造的偉大成就和寶貴經(jīng)驗，以更好發(fā)揮憲法的規(guī)范、引領、推動、保障作用，是實踐發(fā)展的必然要求。中國特色社會主義進入新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。根據(jù)新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的新形勢新任務，有必要對我國憲法作出適當?shù)男薷摹?2.小組合作學習的意義在于()A、針對學習自主性B、人際交往，相互促進C、個性張揚D、自我強化答案：B解析：小組合作學習強調(diào)學習者之間的互動與協(xié)作。在小組中，成員們彼此交流觀點、分享經(jīng)驗和知識，這有利于促進人際交往。通過合作解決問題和共同完成任務，成員可以相互學習、相互啟發(fā)、相互促進，共同提高學習效果和能力。選項A學習自主性更多體現(xiàn)在個人獨立學習的情境。選項C個性張揚并非小組合作學習的核心意義。選項D自我強化一般相對于個體而言。綜上所述，小組合作學習的意義在于人際交往，相互促進，答案選B。13.高等教育私營化的最主要原因是()A、解決高等教育經(jīng)費短缺B、政府在高等教育領域推行新自由主義路線C、“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營化提供了理論基礎D、社會需要答案：A解析：許多國家面臨高等教育經(jīng)費緊張的問題，公共財政難以完全支撐高等教育的發(fā)展，這就促使通過私營化來引入更多資金、緩解經(jīng)費短缺狀況成為重要途徑。雖然政府推行新自由主義路線、相關理論基礎等也是因素，但最直接和主要的還是經(jīng)費短缺問題。社會需要并非直接指向私營化。所以答案選A。14.1974年毛澤東會見贊比亞總統(tǒng)時提出了()的戰(zhàn)略思想。A、和平共處B、團結合作C、平等互利D、“三個世界”劃分答案：D解析：答案解析：1974年，毛澤東會見贊比亞總統(tǒng)卡翁達，明確完整提出三個世界劃分的戰(zhàn)略思想。三個世界劃分理論認為，當代世界存在著兩個互相聯(lián)系又互相矛盾的部分，一部分是占世界人口四分之三的第三世界國家，另一部分是以美蘇為首的霸權主義、強權政治的勢力。因此，選項D是正確的答案。15.以下不屬于“五位一體”總體布局的是(_____)A、政治建設B、經(jīng)濟建設C、生態(tài)文明建設D、醫(yī)療衛(wèi)生建設答案：D解析：“五位一體”總體布局是中國特色社會主義事業(yè)的總體布局，包括經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態(tài)文明建設。經(jīng)濟建設是中心，政治建設是保障，文化建設是靈魂，社會建設是條件，生態(tài)文明建設是基礎，它們相互聯(lián)系、相互促進，構成了一個有機整體。而醫(yī)療衛(wèi)生建設雖然是社會建設的重要組成部分，但它并不屬于“五位一體”總體布局的直接內(nèi)容。因此，答案選D。16.團的全國代表大會()年召開一次A、5B、4C、3D、2答案：A解析：根據(jù)題目可知，團的全國代表大會每年召開一次，因此答案為A。選項B、C、D都與題目描述不符。17.被稱為心理學“第三大勢力”的流派是()A、人本主義學派B、精神分析學派C、認知心理學派D、行為主義學派答案：A解析：人本主義心理學被稱為心理學中的“第三大勢力”。18.1989年10月30日，中國青少年發(fā)展基金會建立第一個“救助貧困地區(qū)失學少年基金”，并把這項活動命名為()。A、溫暖工程B、希望工程C、春蕾計劃答案：B解析：“希望工程”是團中央、中國青少年發(fā)展基金會于1989年發(fā)起的以救助貧困地區(qū)失學少年兒童為目的一項公益事業(yè)。溫暖工程，全稱為“溫暖工程李兆基基金建筑業(yè)農(nóng)民工培訓項目”，是中央統(tǒng)戰(zhàn)部直屬的中國光彩事業(yè)促進會為配合黨和政府解決農(nóng)民工問題而發(fā)起的；春蕾計劃是1989年，在全國婦聯(lián)領導下，中國兒童少年基金會發(fā)起并組織實施的一項救助貧困地區(qū)失學女童重返校園的社會公益項目。因此，答案為B。19.()是指教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的過程.A、教學反思B、教學監(jiān)控C、教學計劃D、教學設計答案：B解析：答案解析：教學監(jiān)控強調(diào)教師在教學全過程中，對教學活動進行有意識的主動管理和調(diào)控。教學反思側重對已完成教學的思考總結；教學計劃是教學前的規(guī)劃安排；教學設計著重于教學的規(guī)劃與構思。而教學監(jiān)控著眼于教學整個過程中的動態(tài)調(diào)節(jié)和控制，符合題目中描述的持續(xù)對教學活動進行各項管理和調(diào)節(jié)的特征。所以，正確答案是B。20.從進入大學四年級開始到大學畢業(yè)，是大學生從學校走向社會的()A、心理適應期B、學業(yè)準備期C、心理準備期D、心理搖擺期答案：C解析：進入大學四年級，學生面臨著即將畢業(yè)進入社會的轉變，在這個階段他們需要在心理上對社會角色的變化、職業(yè)選擇、獨立生活等方面進行準備和調(diào)整，但還未真正進入社會，所以是心理準備期。A選項心理適應期一般更強調(diào)進入社會后的適應階段；B選項學業(yè)準備期不太準確，此時重點不再僅僅是學業(yè)；D選項心理搖擺期并非典型且準確的表述。故正確答案選C。21.快速暴露屬于()。A、精神分析療法；B、行為療法；C、認知療法；D、人本主義療法。答案：B解析：快速暴露療法是行為療法中的一種，它是一種通過直接暴露患者于恐懼情境，以快速消除恐懼和焦慮的方法。該方法基于經(jīng)典條件反射和操作條件反射原理，通過讓患者迅速面對所恐懼的對象或情境，同時抑制逃避或回避行為，從而逐漸減輕或消除恐懼反應。因此，答案是選項B。22.黨組織對于本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位()重要情況以及重大問題，應當按照規(guī)定時限和程序向上級黨組織報告或請示。A、任何B、所有C、事關全局和社會穩(wěn)定的答案：C解析：黨組織需要向上級報告或請示的應是具有重要性和特殊性的情況。并不是任何情況或所有情況都必須按規(guī)定時限和程序上報，那樣會過于繁瑣且不必要。而事關全局和社會穩(wěn)定的重要情況及重大問題，對地區(qū)、系統(tǒng)和單位的發(fā)展有重大影響，需要及時讓上級黨組織知曉以便作出決策和應對，所以應選C。23.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡系統(tǒng),下列屬于書面系統(tǒng)的是()A、學生的思想?yún)R報B、班會通知C、E-mail通知D、電話通知答案：A解析：本題考查班級信息管理的主要途徑以及書面系統(tǒng)的具體內(nèi)容。人脈系統(tǒng)主要指通過人際關系來獲取和管理班級信息，網(wǎng)絡系統(tǒng)主要指通過互聯(lián)網(wǎng)和電子設備來獲取和管理班級信息。而書面系統(tǒng)則是指通過書面文件來獲取和管理班級信息，包括班級通知、學生檔案、考試成績等。因此，選項A學生的思想?yún)R報屬于書面系統(tǒng)的內(nèi)容，而選項B班會通知、選項CE-mail通知、選項D電話通知則不屬于書面系統(tǒng)的內(nèi)容。因此，本題的正確答案為A。24.下列陳述不能增強挫折承受力的是()A、避免類似情境B、總結經(jīng)驗教訓C、調(diào)節(jié)抱負水平D、建立和諧的人際關系答案：A解析：本題考查的是增強挫折承受力的方法。A選項“避免類似情境”是錯誤的，因為避免類似情境只是暫時性的解決方法，無法真正增強挫折承受力。B選項“總結經(jīng)驗教訓”可以幫助人們從挫折中吸取教訓，提高應對挫折的能力。C選項“調(diào)節(jié)抱負水平”可以讓人們更加理性地看待自己的目標和期望，減少因過高的期望而導致的挫折感。D選項“建立和諧的人際關系”可以讓人們在遭遇挫折時得到他人的支持和幫助，減輕挫折帶來的負面影響。因此，本題的正確答案是A。25.印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎是()。A、自然環(huán)境B、人的大腦C、個體活動D、社會實踐活動答案：D解析：卡瑪拉狼孩是指在印度發(fā)現(xiàn)的一種被狼養(yǎng)大的孩子，他們在野外生活的過程中逐漸失去了人類的語言和行為習慣，最終成為了一種類似于野獸的存在。這個事例說明了人的心理基礎是社會實踐活動，也就是說，人的心理和行為習慣是在社會實踐活動中逐漸形成的，而不是天生的?？ì斃呛⒅允チ巳祟惖恼Z言和行為習慣，是因為他們沒有接受到正常的社會實踐活動的熏陶和教育。因此，正確答案為D。26.在處理共產(chǎn)黨與民主黨派的關系上，毛澤東首倡的方針是()。A、加強團結，共同發(fā)展B、長期共存，互相監(jiān)督C、和平共處，同舟共濟D、肝膽相照，榮辱與共答案：B解析：答案解析：“長期共存，互相監(jiān)督”是毛澤東首倡的處理共產(chǎn)黨與民主黨派關系的方針。新中國成立后，中國共產(chǎn)黨與各民主黨派在政治上團結合作。1956年，毛澤東在《論十大關系》中正式提出這一方針，強調(diào)共產(chǎn)黨與民主黨派要長期共存，互相監(jiān)督，以更好地發(fā)揮民主黨派的積極作用，促進社會主義事業(yè)發(fā)展。所以，選項B是正確答案。27.認知接受說的提出者是()A、布魯納B、奧蘇伯爾C、桑代克D、羅杰斯答案：B解析：認知接受說是奧蘇伯爾提出的一種學習理論。該理論強調(diào)學生的學習是有意義的接受學習，而不是機械的發(fā)現(xiàn)學習。在這個理論中，學生需要將新知識與已有的認知結構聯(lián)系起來，以便更好地理解和記憶新知識。布魯納提出的是認知發(fā)現(xiàn)說，桑代克提出的是嘗試錯誤說，羅杰斯提出的是人本主義學習理論。因此，正確答案是選項B。28.以下哪項不屬于“四個偉大”的表述A、偉大實踐B、偉大工程C、偉大事業(yè)答案：A解析：答案解析：“四個偉大”分別是偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想。這是一個標志性的表述，其中并不包括偉大實踐。偉大工程是指黨的建設新的偉大工程，偉大事業(yè)是指中國特色社會主義事業(yè)，偉大夢想是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。綜上，選項A不屬于“四個偉大”的表述，選擇A選項。29.貫徹新發(fā)展理念,建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系,必須堅持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先,以_______為主線。A、轉變發(fā)展方式B、優(yōu)化經(jīng)濟結構C、供給側結構性改革D、轉換增長動力答案：C解析：本題考查的是貫徹新發(fā)展理念、建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的主線是什么。根據(jù)題干中的“質(zhì)量第一、效益優(yōu)先”，可以推斷出這是在強調(diào)經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量和效益問題。而根據(jù)選項，只有C選項“供給側結構性改革”與此相符合。因此，本題的答案為C。30.選課制萌芽于德國，真正成型于()A、英國B、法國C、美國D、中國答案：C解析：美國高等教育在發(fā)展過程中，對課程設置和學生選擇的自由度不斷擴大，逐漸形成了較為完善的選課制度。而德國雖然是選課制的萌芽地，但真正將其發(fā)展和完善并形成具有代表性的運作模式的是美國。英國、法國和中國在這方面相對發(fā)展較晚或有其自身特色的教育制度發(fā)展路徑。所以答案選C。31.力爭到二〇三五年____國防和軍隊現(xiàn)代化,到本世紀中葉把人民軍隊____世界一流軍隊。A、全面實現(xiàn)基本建成B、全面實現(xiàn)全面建成C、基本實現(xiàn)基本建成D、基本實現(xiàn)全面建成答案：D解析：本題考查對于中國軍隊現(xiàn)代化建設的了解。根據(jù)題干中的“力爭到二〇三五年”和“到本世紀中葉”，可以推斷出這是一道關于中國軍隊現(xiàn)代化建設的時間節(jié)點題。根據(jù)題干中的“全面實現(xiàn)”和“基本實現(xiàn)”可以推斷出這是一道關于中國軍隊現(xiàn)代化建設的程度題。根據(jù)中國軍隊現(xiàn)代化建設的規(guī)劃，到2035年，中國軍隊應該基本實現(xiàn)全面建成，力爭到本世紀中葉把人民軍隊打造成為世界一流軍隊。因此，本題的答案為D。32.系統(tǒng)論述教育的經(jīng)濟功能的經(jīng)濟學者是()A、亞當·斯密B、梅蘭克頓C、斯賓塞D、赫胥黎答案：A解析：本題考查的是教育的經(jīng)濟功能的經(jīng)濟學者是誰。根據(jù)經(jīng)濟學的發(fā)展歷史和相關文獻資料，我們可以知道，亞當·斯密是經(jīng)濟學家中最早提出教育具有經(jīng)濟功能的人之一，他在《國富論》中提出了“人力資本”理論，認為教育可以提高人的技能和知識水平，從而提高勞動生產(chǎn)率，促進經(jīng)濟發(fā)展。因此，本題的正確答案是A。其他選項中，梅蘭克頓、斯賓塞和赫胥黎都是著名的經(jīng)濟學家，但他們并沒有像亞當·斯密那樣系統(tǒng)論述教育的經(jīng)濟功能。33.作為一種正式的現(xiàn)代教學方法，發(fā)現(xiàn)法最早的提出者是()A、布魯納B、洛扎諾夫C、斯金納D、巴班斯基答案：A解析：發(fā)現(xiàn)法是一種以問題解決為核心的教學方法，強調(diào)學生通過自主探究和發(fā)現(xiàn)來學習知識和技能。這種教學方法最早由美國心理學家布魯納提出。布魯納認為，發(fā)現(xiàn)法可以幫助學生更好地理解和掌握知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過發(fā)現(xiàn)法教學，學生能夠更加主動地參與到學習過程中，積極地探索和發(fā)現(xiàn)問題的答案。布魯納的發(fā)現(xiàn)法理論對現(xiàn)代教育產(chǎn)生了深遠的影響，被廣泛應用于各種學科領域的教學中。因此，選項A是正確的答案。34.高等學校服務社會的職能最早是由()提出來的。A、德國B、古希臘C、英國D、美國答案：D解析：至19世紀末20世紀初，由于“威斯康星思想”的提出，直接為社會服務被確立為高等學校的第三項職能。35.區(qū)分事物發(fā)展過程中量變和質(zhì)變的根本標志是()。A、事物的變化是否迅速B、事物的變化過程中是否有部分質(zhì)變C、事物的變化是否超過度的范圍D、事物的變化是否顯著答案：C解析：量變與質(zhì)變相互區(qū)別的根本標志就在于事物的變化是否超出了度。度是關節(jié)點范圍內(nèi)的幅度.要把度和關節(jié)點、臨界點區(qū)分開來。在實踐過程中，要掌握適度的原則，要學會把握分寸、火候，防止“過猶不及”。36.()同志為“挑戰(zhàn)杯”題寫了杯名。A、鄧小平B、江澤民C、李鵬答案：B解析：本題考查的是對中國歷史人物的了解。選項中的鄧小平、李鵬都是中國的前領導人，但是與“挑戰(zhàn)杯”題目無關。而江澤民曾經(jīng)是中國的國家主席和中共中央總書記，他在任期內(nèi)提出了“三個代表”重要思想，也曾經(jīng)提倡科技創(chuàng)新和大力發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)。因此，選項B江澤民是正確答案。37.認識發(fā)展的總過程是()。A、實踐一認識一再實踐一再認識的無限循環(huán)B、團結一批評一團結C、感覺一知覺一表象D、概念一判斷一推理答案：A解析：人類的認識是永無止境、無限發(fā)展的，它表現(xiàn)為“實踐一認識一再實踐一再認識”的無限循環(huán)，由低級階段向高級階段不斷推移的永無止境的前進運動，這是認識發(fā)展的總過程。B選項是政治斗爭中處理人民內(nèi)部矛盾的方式，與題意無關，不選。C、D項分別是感性認識和理性認識的表現(xiàn)形式.也不符合題意，不選。38.絕大多數(shù)受過教育的父母是負責任的父母，當然，一些未受過良好教育的父母也是負責任的父母，然而，所有負責任的父母都有一個共同特征，那就是他們都善于和孩子溝通。如果上述陳述都是正確的，那么下列陳述中也必然正確的是()。A、所有善于和孩子溝通的父母都是負責任的父母B、絕大多數(shù)負責任的父母是受過良好教育的父母C、一些善于和孩子溝通的父母是未受過良好教育的父母D、一些善于和孩子溝通的父母不是負責任的父母答案：C解析：根據(jù)題干中的條件，可以得出以下邏輯關系：受過教育的父母大多數(shù)是負責任的父母，未受過良好教育的父母也有可能是負責任的父母，所有負責任的父母都善于和孩子溝通。因此，選項A不一定正確，因為善于和孩子溝通的父母中可能存在不負責任的父母；選項B也不一定正確，因為未受過良好教育的父母中也有可能存在負責任的父母；選項D也不一定正確，因為善于和孩子溝通的父母中也有可能存在負責任的父母。只有選項C符合題干中的條件，即存在一些未受過良好教育的父母也是善于和孩子溝通的，因此選項C是正確的。39.來訪者中心屬于()。A、精神分析療法：B、行為療法：C、認知療法；D、人本主義療法。答案：D解析：來訪者中心療法是由美國心理學家羅杰斯創(chuàng)立的一種心理咨詢方法，屬于人本主義療法的一種。人本主義療法強調(diào)人的尊嚴和價值，認為人具有自我實現(xiàn)的內(nèi)在動力和能力，治療師的任務是創(chuàng)造一種無條件的積極關注和理解的氛圍，幫助來訪者釋放內(nèi)在的潛能，從而實現(xiàn)自我成長和治愈。在來訪者中心療法中，治療師關注來訪者的情感和體驗，尊重來訪者的個性和價值觀，不進行評判或指導，而是通過傾聽、理解和共情來幫助來訪者探索自己的內(nèi)心世界。來訪者在這種安全和支持的環(huán)境中，能夠更加自由地表達自己的情感和想法，逐漸認識到自己的內(nèi)在需求和問題，并找到解決問題的方法。因此，選項D是正確的答案。40.近年來，我國在國際事務中發(fā)揮著越來越重要的作用，多邊外交力度明顯加大。我國對外交往的根本準則是()。A、和平共處五項原則B、獨立自主和平外交政策的基本原則C、維護世界和平，促進共同發(fā)展D、反對霸權主義和強權政治答案：B解析：獨立自主和平外交政策的基本原則是我國對外交往活動的根本準則，是在外交實踐中探索出來的處理對外關系的根本依據(jù)。41.2017年4月中央國務院發(fā)布通知，建設河北雄安新區(qū)，規(guī)劃河北雄安新區(qū)的重大措施體現(xiàn)的發(fā)展理念是()。A、農(nóng)民工市民化B、優(yōu)化開發(fā)新模式C、建設美麗鄉(xiāng)村D、人與自然和諧相處答案：B解析：2017年4月，中共中央、國務院印發(fā)通知，決定設立河北雄安新區(qū)。設立雄安新區(qū)，是以習近平同志為核心的黨中央深入推進京津冀協(xié)同發(fā)展作出的一項重大決策部署，對于集中疏解北京非首都功能，探索人口經(jīng)濟密集地區(qū)優(yōu)化開發(fā)新模式，調(diào)整優(yōu)化京津冀城市布局和空間結構，培育創(chuàng)新驅動發(fā)展新引擎，具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。因此，選項B正確，規(guī)劃河北雄安新區(qū)的重大措施體現(xiàn)的發(fā)展理念是優(yōu)化開發(fā)新模式。42.黨的十八屆四中全會提出全面推進依法治國的總目標是()A、建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家B、實現(xiàn)科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法，促進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。C、完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，加強憲法實施D、深入推進依法行政，加快建設法治政府答案：A解析：黨的十八屆四中全會審議通過了《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，提出全面推進依法治國的總目標是建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。這一總目標明確了全面推進依法治國的性質(zhì)和方向，突出了工作重點和總抓手，對全面推進依法治國具有綱舉目張的意義。43.畢業(yè)生畢業(yè)后()年之內(nèi)可以辦理報到證改派手續(xù)。A、1B、2C、4D、無限期答案：B解析：本題考查畢業(yè)生報到證改派手續(xù)的有效期限。根據(jù)《國家公務員法實施條例》第十二條規(guī)定，畢業(yè)生畢業(yè)后2年之內(nèi)可以辦理報到證改派手續(xù)。因此，本題答案為B。選項A、C、D均與規(guī)定不符。44.根據(jù)自我意識的結構形式，自信、自強分別屬于()A、自我認識與自我體驗B、自我體驗與自我調(diào)控C、自我認識與自我調(diào)控D、自我體驗與自我認識答案：B解析：答案解析：自我意識包括自我認識、自我體驗和自我調(diào)控。自我體驗是個體對自己的情感體驗，自信是對自己能力和價值的積極情感體驗。自我調(diào)控是個體對自己行動和心理活動的控制，自強是通過自我調(diào)節(jié)和控制，努力使自己變得強大和優(yōu)秀。所以自信屬于自我體驗，自強屬于自我調(diào)控，答案選B。45.下面選項中，不屬于高?；蚴钦肆Y源部門開設的創(chuàng)業(yè)培訓課程的是：()A、GYBB、AYBC、SYBD、IYB答案：B解析：本題目分析：本題主要考察對各種創(chuàng)業(yè)培訓課程的了解。主要思路：需要對每個選項中的課程進行分析，判斷其是否屬于高?；蛘肆Y源部門開設的創(chuàng)業(yè)培訓課程。選項分析：-A.GYB：GYB（GenerateYourBusinessIdea）是國際勞工組織為幫助微小企業(yè)發(fā)展，促進就業(yè)而專門研究開發(fā)的培訓小企業(yè)家的系列課程，在高校和政府人力資源部門中可能會開設。-B.AYB：AYB（AccelerateYourBusiness）是由國際勞工組織開發(fā)，為有創(chuàng)業(yè)愿望和已創(chuàng)辦企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者提供的學習培訓課程，通常由社會機構或商業(yè)培訓機構提供，不太可能在高校或政府人力資源部門開設。-C.SYB：SYB（StartYourBusiness）是國際勞工組織針對培養(yǎng)微小型企業(yè)經(jīng)營者而開發(fā)的培訓項目，在中國，SYB創(chuàng)業(yè)培訓由人力資源和社會保障部引進，在高校和政府人力資源部門中可能會開設。-D.IYB：IYB（ImproveYourBusiness）是國際勞工組織為幫助微小企業(yè)發(fā)展，促進就業(yè)而專門研究開發(fā)的培訓小企業(yè)家的系列課程，在高校和政府人力資源部門中可能會開設。綜上所述，不屬于高?；蚴钦肆Y源部門開設的創(chuàng)業(yè)培訓課程的是AYB，答案為B。46.挫折對大學生所起到的積極作用()A、降低大學生的學習效率B、增強大學生的耐受力C、降低大學生的思維能力和生活能力D、促使大學生改變性格與出現(xiàn)行為偏差答案：B解析：挫折是指人們在有目的的活動中，遇到無法克服或自以為無法克服的阻礙，使其需要或動機不能得到滿足的情況。挫折是普遍存在的，也是必然存在的，從積極的方面來看，它可以增強人的意志力，提高人的耐受力。同時，挫折也可以激發(fā)人的斗志，讓人更加努力地去實現(xiàn)自己的目標。A選項降低學習效率，C選項降低思維能力和生活能力，D選項促使改變性格與出現(xiàn)行為偏差，這三個選項都是挫折可能帶來的消極影響。因此，正確答案是B。47.下列心理學家中不屬于格式塔心理學代表人物的是()A、苛勒B、考夫卡C、韋特海默D、加德納答案：D解析：格式塔心理學是西方現(xiàn)代心理學的主要流派之一，興起于20世紀初的德國，又稱為完形心理學。格式塔心理學家主張研究直接經(jīng)驗（即意識）和行為，強調(diào)經(jīng)驗和行為的整體性，認為整體不等于并且大于部分之和，主張以整體的動力結構觀來研究心理現(xiàn)象。其代表人物有苛勒、考夫卡、韋特海默等。加德納是美國著名的發(fā)展心理學家，他提出了多元智能理論，認為人類的智能是多元化的，而不是單一的。加德納的研究領域和理論觀點與格式塔心理學有很大的不同。因此，答案選D。48.中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會，是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入()的關鍵時期召開的一次十分重要的大會。A、新時期B、新階段C、新征程D、新時代答案：D解析：本題考查的是中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會的召開背景。根據(jù)題干中的關鍵詞“全面建成小康社會決勝階段”和“中國特色社會主義進入”，可以判斷出這是一個歷史性的轉折點，因此答案應該是“新時代”。選項A“新時期”和選項C“新征程”都不夠準確，選項B“新階段”雖然也可以表示歷史性的轉折點，但是與“中國特色社會主義進入”不太相符，因此不是最佳答案。因此，本題的正確答案是D。49.人的價值問題從根本上說就是()。A、人的本質(zhì)問題B、社會存在的問題C、人與自然的關系問題D、人與社會的關系問題答案：D解析：人的價值問題，從根本上說是人和社會的關系問題，它包括人的社會價值和個人價值兩個方面。50.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制,下列說法不正確的是()A、建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構,形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡B、樹立“管了沒用也要管”、“說了不聽也要說”的觀念,但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件,屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施;C、構建心理預警機制,制定緊急事件應急處理方案;D、健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢答案：B解析：本題考查學生緊急事件預警防控機制的建立和完善。選項A、C、D都是正確的，符合建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制的要求。而選項B則是錯誤的，因為防不勝防的突發(fā)緊急事件是無法預測和避免的，但是應該采取相應的措施進行預警和應急處理，不能因為管不了就不管。因此，選項B是不正確的。51.“沒有理性的指導，眼睛是最壞的證人”，意在強調(diào)()。A、感性認識的重要性B、理性認識的重要性C、理性認識比感性認識更重要D、感性認識比理性認識更重要答案：B解析：“沒有理性的指導，眼睛是最壞的證人”這句話強調(diào)的是如果只依靠眼睛（代表感性認識）而沒有理性的分析和指導，往往會得出錯誤的結論或被表象所迷惑。這表明理性認識能夠對感性認識進行分析和判斷，起到正確引導的作用，突出了理性認識的重要性，而不是在比較理性認識和感性認識誰更重要。所以答案選B。52.思想政治教育的主要對象是()A、兒童B、少年C、青年D、領導干部答案：C解析：答案解析：在人的成長過程中，青年時期是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。思想政治教育對于引導青年人樹立正確的思想觀念、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)具有重要意義。相對于兒童和少年，青年在認知和理解能力上更為成熟，能夠更好地接受和思考思想政治教育的內(nèi)容。而領導干部雖然也需要接受思想政治教育，但他們并非思想政治教育的主要對象。因此，正確答案是選項C。53.如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫()A、和解B、妥協(xié)C、容忍D、調(diào)解答案：A解析：本題考查沖突調(diào)適方式的概念。和解是指雙方在沖突中通過互相讓步，達成一種妥協(xié)的方式，以達到和諧的狀態(tài)。因此，選項A正確。妥協(xié)是指雙方在沖突中通過相互讓步，達成一種妥協(xié)的方式，以達到雙方都能接受的結果。容忍是指在沖突中，一方或雙方選擇忍受對方的行為或態(tài)度，以達到暫時的和諧狀態(tài)。調(diào)解是指在沖突中，通過第三方的介入，幫助雙方達成一種妥協(xié)的方式，以達到和諧的狀態(tài)。因此，選項A是本題的正確答案。54.個性傾向性和個性心理特點有機綜合體現(xiàn)在一個人身上就構成了一個人完整的()A、性格B、能力C、氣質(zhì)D、個性答案：D解析：本題考查的是個性傾向性和個性心理特點對于一個人的綜合影響。個性是指個體在生理、心理和社會環(huán)境的作用下，形成的相對穩(wěn)定的心理特征和行為方式。個性傾向性是指個體在某些方面的行為、情感、思維等方面的傾向性，而個性心理特點則是指個體在心理上的獨特特點，如情感穩(wěn)定性、自尊心、自我控制等。因此，個性傾向性和個性心理特點有機綜合體現(xiàn)在一個人身上就構成了一個人完整的個性。選項A、B、C都只是個性的一部分，而個性是由多個方面組成的，因此選項D“個性”是正確答案。55.提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一教育思想的是()A、老子B、孔子C、孟子D、荀子答案：B解析：“不憤不啟，不悱不發(fā)”出自《論語》。56.黨的下級組織必須堅決執(zhí)行上級組織的決定。下級組織如果認為上級組織的決定不符合本地區(qū)、本部門的實際情況，()；如果上級組織堅持原決定，下級組織必須執(zhí)行，并不得公開發(fā)表不同意見，但有權向再上一級組織報告。A、可以請求改變B、可以不予執(zhí)行C、可以直接請示再上一級組織改變答案：A解析：根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》規(guī)定，黨的下級組織必須堅決執(zhí)行上級組織的決定。下級組織如果認為上級組織的決定不符合本地區(qū)、本部門的實際情況，可以請求改變；如果上級組織堅持原決定，下級組織必須執(zhí)行，并不得公開發(fā)表不同意見，但有權向再上一級組織報告。因此，答案為A。57.遇到火災時，下列哪種做法是正確的？()A、盡量多拿些東西B、見門窗馬上打開C、乘電梯逃跑D、判斷好方向再跑答案：D解析：火災是一種非常危險的災害，正確的應對方法可以有效地保護自己的生命安全。根據(jù)題目，下列哪種做法是正確的，選項中只有D符合正確的做法。A選項“盡量多拿些東西”是錯誤的，因為在火災發(fā)生時，應該盡快逃離現(xiàn)場，不要浪費時間去拿東西，否則會增加自己的危險。B選項“見門窗馬上打開”也是錯誤的，因為在火災發(fā)生時，門窗已經(jīng)被火勢封鎖，打開門窗會讓火勢更加猛烈，增加自己的危險。C選項“乘電梯逃跑”同樣是錯誤的，因為在火災發(fā)生時，電梯可能會失靈，或者電力被切斷，導致被困在電梯里面，增加自己的危險。D選項“判斷好方向再跑”是正確的，因為在火災發(fā)生時，應該先判斷自己所在的位置和火源的位置，然后選擇最短的逃生路線，盡快逃離現(xiàn)場，減少自己的危險。因此，選D為正確答案。58.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息?A、7年B、14年C、學制+15年,最長不超過22年D、學制+13年答案：C解析：答案解析：國家助學貸款政策規(guī)定，每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起，還款期限為學制+15年，最長不超過22年。這一政策是綜合考慮學生畢業(yè)就業(yè)后的經(jīng)濟狀況、還款能力等因素制定的。因此，選項C是正確的答案。59.中央16號文件指出,加強和改進大學生思想政治教育,要加強人文素質(zhì)和科學精神教育,加強集體主義和團結合作精神教育,促進大學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和()協(xié)調(diào)發(fā)展。A、成長成才B、全面發(fā)展C、健康素質(zhì)D、素質(zhì)提升答案：C解析：中央16號文件明確指出，加強和改進大學生思想政治教育的主要任務，要以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質(zhì)教育；要加強人文素質(zhì)和科學精神教育，促進大學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。60.高校內(nèi)部權力重心明顯傾向于基層教學和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學術權威影響的高校管理模式是()A、美國模式B、歐洲大陸模式C、英國模式D、日本模式答案：B解析：歐洲大陸模式強調(diào)教授在高校治理中的核心地位，重視基層學術單位的自主權和決策權，權力重心明顯傾向于基層教學和研究單位，充分體現(xiàn)了學術權威的影響。而美國模式是行政權力相對較強；英國模式有獨特的學院制等特點；日本模式也有其自身特點。對比之下，符合題干描述的是歐洲大陸模式，故答案選B。61.有的人善于發(fā)現(xiàn)問題，有的人對問題熟視無睹，這是()的表現(xiàn)。A、性格的理智特征B、性格的情緒特征C、性格的態(tài)度特征D、性格的意志特征答案：A解析：性格的理智特征是指一個人在認知活動中表現(xiàn)出來的性格特征。發(fā)現(xiàn)問題屬于個體的認知活動。62.加強和創(chuàng)新社會管理的出發(fā)點和落腳點是()。A、保障和改善民生B、群眾滿意不滿意C、以人為本D、確保社會既充滿活力又和諧穩(wěn)定答案：A解析：答案解析：加強和創(chuàng)新社會管理，其核心在于解決好人民群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題。保障和改善民生，能夠滿足人民群眾的基本需求，促進社會公平正義，從根本上減少社會矛盾和問題，是加強和創(chuàng)新社會管理的根本目的和最終歸宿。只有保障和改善民生，讓人民安居樂業(yè)，社會管理才能取得良好效果，真正實現(xiàn)社會的和諧穩(wěn)定與發(fā)展。所以選項A是正確答案。63.唯物辯證法的實質(zhì)和核心是()。A、質(zhì)量互變規(guī)律B、對立統(tǒng)一規(guī)律C、否定之否定規(guī)律D、聯(lián)系和發(fā)展的觀點答案：B解析：唯物辯證法的實質(zhì)和核心是對立統(tǒng)一規(guī)律。對立統(tǒng)一規(guī)律揭示了普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容和事物發(fā)展的內(nèi)在動力，揭示了事物發(fā)展的動力和源泉，揭示了發(fā)展和聯(lián)系的本質(zhì)，其他規(guī)律范疇都是對立統(tǒng)一規(guī)律的進一步補充和展開。對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的根本規(guī)律。64.中央16號文件指出，加強和改進大學生思想政治教育，要加強人文素質(zhì)和科學精神教育，加強集體主義和團結合作精神教育，促進大學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和()協(xié)調(diào)發(fā)展。A、成長成才B、全面發(fā)展C、身心健康素質(zhì)D、素質(zhì)提升答案：C解析：中央16號文件明確指出，加強和改進大學生思想政治教育，要以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質(zhì)教育，促進大學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。這體現(xiàn)了黨和國家對大學生綜合素質(zhì)的高度重視，也為高校思想政治教育工作指明了方向。在實際工作中，高校要通過多種途徑和方式，加強人文素質(zhì)和科學精神教育，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維和實踐能力；要加強集體主義和團結合作精神教育，培養(yǎng)大學生的社會責任感和團隊合作意識；要關注大學生的身心健康，加強心理健康教育和心理咨詢工作，幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，促進大學生全面發(fā)展和健康成長。因此，選項C是正確答案。65.在教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學生傷害事故,學校應當()?！盇、及時保護現(xiàn)場B、及時救助受傷害學生C、及時報告上級D、及時報告警察答案：B解析：學生在學校發(fā)生傷害事故，首要任務是保障學生的生命安全和健康，所以學校應當及時救助受傷害學生，這是最基本和關鍵的。其他選項如保護現(xiàn)場、報告上級、報告警察等也是后續(xù)可能需要進行的動作，但最緊急和首要的是對受傷學生進行救助。故答案選B。66.人際關系的具體表現(xiàn)形式是()A、人際互動B、人際交往C、人際溝通D、親和行為答案：B解析：人際交往是指人與人之間已經(jīng)形成起來的關系，即通常所說的人際關系。67.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學?；蛘咂渌叩冉逃龣C構發(fā)給相應的()A、結業(yè)證書B、學習證明C、肄業(yè)證書D、畢業(yè)證書答案：A解析：本題考查非學歷高等教育的學生所獲得的證書類型。根據(jù)題干中的“成績合格”和“非學歷高等教育”的描述，可以推斷出這些學生在完成一定的學習任務后，可以獲得一種證書來證明自己的學習成果。根據(jù)選項的描述，可以得知這些證書的類型有所不同，需要根據(jù)學生的學習情況來進行區(qū)分。A選項“結業(yè)證書”是指學生完成了一定的學習任務，但未達到畢業(yè)的標準，可以獲得的一種證書。B選項“學習證明”是指學生在學習期間的表現(xiàn)和成績的證明，通常用于申請獎學金、轉學等情況。C選項“肄業(yè)證書”是指學生在學習期間未完成全部學習任務，但已經(jīng)掌握了一定的知識和技能，可以獲得的一種證書。D選項“畢業(yè)證書”是指學生完成了全部學習任務，達到畢業(yè)標準后獲得的證書。綜上所述，根據(jù)題干中的描述，非學歷高等教育的學生在成績合格后，可以獲得結業(yè)證書來證明自己的學習成果，因此答案為A。68.與個體的生理基礎聯(lián)系最密切的是()。A、性格；B、價值觀；C、氣質(zhì)；D、理想。答案：C解析：氣質(zhì)主要是由個體的生理特點決定的，具有先天性，受神經(jīng)系統(tǒng)活動過程的特性所制約，是與生俱來的。而性格受后天環(huán)境影響較大，價值觀和理想也是后天形成且更多受社會環(huán)境等因素影響。所以與個體生理基礎聯(lián)系最密切的是氣質(zhì)，故答案選C。69.艾滋病是一種危害性極大的傳染病，它使人體喪失免疫功能，病死率較高。據(jù)調(diào)查，艾滋病病毒可能是中非熱帶雨林地區(qū)的當?shù)厝嗽跉⒑镏畷r，因接觸猴血而受到傳染，或者是在飼養(yǎng)和捕捉猴子時遭到咬、抓造成皮膚損傷，使這種病原體乘機鉆進了人體。經(jīng)醫(yī)學研究，艾滋病病毒主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播。這給我們的警示是()。A、人能認識和改造規(guī)律B、人最終能戰(zhàn)勝自己C、人要分析事物存在和發(fā)展的各種條件D、人在聯(lián)系的客觀性面前是無能為力的答案：C解析：A項表述錯誤，規(guī)律不能被改造；B項題目沒有提及；D項表述錯誤，人可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物狀態(tài)建立新的聯(lián)系70.()學派認為心理問題的成因是由童年的經(jīng)歷和創(chuàng)傷引起的。A、精神分析；B、行為理論：C、人本理論：D、認知理論。答案：A解析：在心理學中，不同的學派和理論對于心理問題的成因有不同的解釋。對于本題所提到的四個選項，我們可以進行如下分析：A.精神分析學派：這是由弗洛伊德等心理學家創(chuàng)立的學派，它強調(diào)童年經(jīng)歷和創(chuàng)傷在個體心理問題形成中的重要作用。精神分析學派認為，許多心理問題的根源可以追溯到個體的早期經(jīng)歷，特別是那些未解決的沖突和壓抑的創(chuàng)傷性記憶。B.行為理論：這一學派主要由巴甫洛夫、斯金納等心理學家發(fā)展而來，它主張心理問題是學習過程的結果，特別是通過條件反射和強化機制形成的。行為理論更側重于當前環(huán)境和行為模式，而不是過去的經(jīng)歷。C.人本理論：以卡爾·羅杰斯等人為代表的人本主義心理學，強調(diào)人的自我實現(xiàn)和主觀體驗的重要性。它并不特別強調(diào)童年經(jīng)歷或創(chuàng)傷作為心理問題的直接成因，而是更多地關注個體的內(nèi)在需求和自我認知。D.認知理論：認知心理學認為心理問題是由于個體的不合理思維或信念所導致的。它側重于個體對當前情境的認知解釋和應對策略，而不是過去的經(jīng)歷。綜上所述，精神分析學派是唯一一個強調(diào)童年經(jīng)歷和創(chuàng)傷在心理問題成因中起重要作用的學派。因此，正確答案是A.精神分析。71.內(nèi)在動機是維持學習的基本動力，學生具有的三種最基本的內(nèi)在動機不包括()A、好奇內(nèi)驅力B、行動內(nèi)驅力C、勝任內(nèi)驅力D、互惠內(nèi)驅力答案：B解析：內(nèi)在動機是指個體驅使自己從事某種活動的內(nèi)在動力。根據(jù)教育心理學家奧蘇貝爾的觀點，學生具有三種最基本的內(nèi)在動機，分別是好奇內(nèi)驅力、勝任內(nèi)驅力和互惠內(nèi)驅力。好奇內(nèi)驅力是指學生對新事物的好奇和探索欲望，促使他們主動學習新知識。勝任內(nèi)驅力是指學生對成功完成任務和達到目標的渴望，促使他們努力提高自己的能力?；セ輧?nèi)驅力是指學生對與他人互動和合作的期望，促使他們積極參與社交和學習活動。而行動內(nèi)驅力可能是外在動機的一種表現(xiàn)，而非內(nèi)在動機。因此，選項B“行動內(nèi)驅力”不屬于學生的三種最基本的內(nèi)在動機，答案選B。72.校、院(系)兩級黨校應充分發(fā)揮在發(fā)展學生黨員工作中的()主渠道作用,切實加強大學生入黨前、入黨時和入黨后的教育,實現(xiàn)大學生黨員組織入黨和思想入黨的統(tǒng)一。A、教育培訓B、引導C、督促激勵D、監(jiān)督把關答案：A解析：答案解析：校、院（系）兩級黨校的主要職能是為黨員發(fā)展提供教育培訓服務。通過系統(tǒng)的課程設置、理論講解和實踐活動，對大學生進行思想政治教育和黨的知識培訓，使他們在入黨前、入黨時和入黨后都能不斷提高思想認識和政治素養(yǎng)，從而實現(xiàn)組織入黨和思想入黨的統(tǒng)一。選項A符合其主要作用，選項B引導、C督促激勵、D監(jiān)督把關均不能全面準確地體現(xiàn)其主渠道作用。因此，答案選A。73.美國總統(tǒng)奧巴馬在題為《可持續(xù)的美國全球領導》報告中提出，美國將加強在()地區(qū)的軍事存在。A、南美B、亞太C、中東D、北非答案：B解析：答案解析：奧巴馬執(zhí)政期間，美國推行“重返亞太”戰(zhàn)略，將其軍事力量的重點逐漸向亞太地區(qū)傾斜，以維護其在該地區(qū)的利益和領導地位。因此，選項B是正確的答案。74.大學生中最常見的情感性精神障礙的是()。A、焦慮癥B、疑病癥C、恐怖癥D、抑郁癥答案：D解析：情感性精神障礙，也稱為心境障礙，是一類以顯著而持久的情感高漲或低落為主要表現(xiàn)的精神疾病。在大學生群體中，由于學業(yè)壓力、人際關系、就業(yè)壓力等多重因素的影響，情感性精神障礙的發(fā)生率相對較高。選項A，焦慮癥，主要表現(xiàn)為廣泛性焦慮或特定情境下的焦慮發(fā)作，雖然也是大學生中常見的心理問題，但并非情感性精神障礙中最常見的類型。選項B，疑病癥，是一種過度擔心自身健康，或對身體正常感覺或微小變化進行病理性解釋的心理障礙，這更多屬于神經(jīng)癥范疇，而非情感性精神障礙。選項C，恐怖癥，是對某些特定的對象或處境產(chǎn)生強烈和不必要的恐懼情緒，并伴有明顯的焦慮及自主神經(jīng)癥狀，雖然屬于焦慮障礙的一種，但同樣不是情感性精神障礙中最常見的。選項D，抑郁癥，是情感性精神障礙中最常見的類型之一。大學生由于面臨多方面的壓力和挑戰(zhàn)，容易出現(xiàn)情緒低落、興趣喪失、精力減退等抑郁癥狀。因此，抑郁癥是大學生中最常見的情感性精神障礙。綜上所述，正確答案是D，抑郁癥。75.根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃》,普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃主要任務不包括()A、建立健全多級培訓網(wǎng)絡B、不斷擴大培訓覆蓋面C、培訓思想政治教育基本能力D、加強基地建設和師資隊伍建設答案：C解析：《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃》的主要任務包括建立健全培訓網(wǎng)絡、擴大培訓覆蓋面、加強基地建設和師資隊伍建設等方面。這些任務旨在提高輔導員的整體素質(zhì)和工作能力。A選項建立健全多級培訓網(wǎng)絡，可以整合培訓資源，提高培訓效果。B選項不斷擴大培訓覆蓋面，能夠讓更多的輔導員受益，提升整個隊伍的水平。D選項加強基地建設和師資隊伍建設，為培訓提供了有力的支持。而C選項培訓思想政治教育基本能力，雖然也是輔導員培訓的重要內(nèi)容之一，但這是具體的培訓內(nèi)容，并非主要任務。因此，正確答案是C。76.個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，從而影響問題的解決。這種現(xiàn)象稱為()A、定勢B、功能固著C、變式D、學習遷移答案：B解析：答案解析：個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，從而影響問題的解決。這種現(xiàn)象稱為功能固著。A選項定勢是指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態(tài)；C選項變式指通過變更對象的非本質(zhì)特征而形成的表現(xiàn)形式；D選項學習遷移是指一種學習對另一種學習的影響。因此，正確答案是B。77.做好發(fā)展黨員工作對于增強黨的階級基礎、擴大黨的()具有重要戰(zhàn)略意義。A、工人基礎B、農(nóng)民基礎C、群眾基礎D、組織覆蓋面答案：C解析：答案解析：發(fā)展黨員工作是黨的建設的重要組成部分，做好這項工作對于增強黨的階級基礎、擴大黨的群眾基礎具有重要戰(zhàn)略意義。黨的階級基礎是指黨所代表的階級利益和階級力量，而群眾基礎則是指黨所依靠的廣大人民群眾的支持和擁護。通過發(fā)展黨員工作，可以吸收各階層的先進分子加入黨組織，增強黨的階級基礎和群眾基礎，擴大黨的組織覆蓋面。選項A、B只是黨的階級基礎的一部分，不能完全概括黨的階級基礎。選項D雖然也是發(fā)展黨員工作的重要意義之一，但不是最核心的意義。因此，正確答案是C。78.“假定一切物質(zhì)都具有在本質(zhì)上跟感覺相近的特性、反映的特性”的觀點屬于()。A、主觀唯心主義B、辯證唯物主義C、客觀唯心主義D、庸俗唯物主義答案：B解析：反映特性是一切物質(zhì)形態(tài)都具有的屬性，它是物質(zhì)形態(tài)在同他物的相互作用中復制、再現(xiàn)他物屬性并留下“痕跡”的屬性和能力。高等動物的長期進化則產(chǎn)生了人類和人的意識。這說明人的意識這種高級反映形式不是憑空突然產(chǎn)生的，是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物。因此，此觀點是辯證唯物主義觀點。79.高等教育對文化發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和()A、傳遞和保存文化B、積累文化C、統(tǒng)一文化D、引領文化答案：A解析：高等教育是文化傳承和創(chuàng)新的重要場所，具有傳遞、保存、選擇和創(chuàng)新文化的功能。在傳遞和保存文化方面，大學通過專業(yè)設置、課程安排、教材編寫等途徑，將人類的文化遺產(chǎn)傳承給下一代，使他們能夠在較短的時間內(nèi)掌握人類文化的精華。大學還通過學術研究和文化交流等活動，不斷地推動文化的創(chuàng)新和發(fā)展。在積累文化方面，大學通過學術研究、科學實驗和文化創(chuàng)作等活動，不斷地積累和創(chuàng)造新的文化成果。在統(tǒng)一文化方面，大學通過教育和文化交流等活動，促進不同文化之間的相互理解和交流，有助于消除文化隔閡和沖突，促進文化的和諧發(fā)展。在引領文化方面，大學通過教育和文化創(chuàng)新等活動，引領社會文化的發(fā)展方向，推動文化的進步和發(fā)展。綜上所述，高等教育對文化發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和傳遞和保存文化，答案選A。80.鄧小平指出：“沒有民主就沒有社會主義，就沒有社會主義的現(xiàn)代化?！边@個論斷指出了()。A、社會主義民主的本質(zhì)B、民主的社會主義內(nèi)容C、社會主義民主的特點D、民主與社會主義的必然聯(lián)系答案：D解析：鄧小平同志的這句話深刻揭示了民主與社會主義、社會主義現(xiàn)代化的密切聯(lián)系，與社會主義民主的本質(zhì)、內(nèi)容和特點沒有關系。81.在影響人的發(fā)展的諸多因素中，()起主導作用。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、人際關系答案：C解析：遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提，為人的發(fā)展提供了可能性，但不能決定人的發(fā)展；社會環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能，使遺傳提供的發(fā)展可能變成現(xiàn)實；教育對人的發(fā)展特別是對年青一代的發(fā)展起著主導作用和促進作用；個體的主觀能動性是人的身心發(fā)展的內(nèi)在動力，也是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。82.運用榜樣教育法應把握三點：所選擇的榜樣具有先進性，善于發(fā)揮榜樣的模范作用，發(fā)揮()的榜樣作用。A、教師B、班干部C、公眾人士D、家長答案：A解析：本題考查的是運用榜樣教育法的三個關鍵點，答案為A，即教師。下面是解析：首先，所選擇的榜樣必須具有先進性。這意味著我們需要選擇那些在思想、行為、品德等方面都比較優(yōu)秀的人作為榜樣，以便能夠對學生產(chǎn)生積極的影響。其次，我們需要善于發(fā)揮榜樣的模范作用。這意味著我們需要通過各種方式，如講故事、演講、展示等，讓學生深刻地認識到榜樣的重要性，從而激發(fā)他們的學習熱情和積極性。最后，我們需要發(fā)揮教師的榜樣作用。教師是學生的引路人，他們的言行舉止會對學生產(chǎn)生深刻的影響。因此，教師需要時刻注意自己的言行舉止，做到言傳身教，成為學生心目中的榜樣。83.黨的十八屆五中全會提出,要實現(xiàn)“十三五”時期發(fā)展目標,必須把發(fā)展基點放在()A、改革B、創(chuàng)新C、開放D、加快建設自由貿(mào)易區(qū)答案：B解析：本題考查的是黨的十八屆五中全會提出的發(fā)展基點。根據(jù)題干中的關鍵詞“發(fā)展基點”以及選項中的四個選項，可以通過排除法得出正確答案。首先，選項A“改革”是實現(xiàn)發(fā)展目標的手段，而不是基點；選項C“開放”是發(fā)展的條件，而不是基點；選項D“加快建設自由貿(mào)易區(qū)”是具體措施，而不是基點。因此，正確答案應該是B“創(chuàng)新”，因為創(chuàng)新是實現(xiàn)發(fā)展目標的基礎和動力，是“十三五”時期發(fā)展的重要基點。84.教學過程是()A、一種特殊的認識過程B、智育C、直接認識為主的過程D、一種心理活動答案：A解析：教學過程本質(zhì)上是一種有目的、有計劃、有組織的特殊認識過程。學生在教師引導下，通過學習知識去間接認識世界。它與一般認識過程不同，具有引導性、間接性和簡捷性等特點。智育只是教學的一個方面，不能完全等同教學過程；教學過程并非只是直接認識為主，它包含多種認識方式；教學過程也不只是一種心理活動，還涉及到知識傳授等多種因素。所以正確答案選A。85.下列決策模式中，()不屬于高校組織決策模式。A、行政主導模式B、黨政主導模式C、學術主導模式D、雙重結合模式答案：B解析：本題考查高校組織決策模式的分類。高校組織決策模式主要包括行政主導模式、學術主導模式和雙重結合模式。其中，行政主導模式是指由高校行政機構主導決策，學術主導模式是指由高校學術機構主導決策，雙重結合模式是指行政機構和學術機構共同參與決策。而黨政主導模式并不屬于高校組織決策模式，因此選項B為本題答案。86.當人的愿望受到挫折后，通過想象自己達到了目的或獲得了成就來緩解焦慮，這種方式屬于心理防御機制的哪一種表現(xiàn)？()A、補償B、分離C、幻想D、升華答案：C解析：幻想是指當人的愿望受到挫折后，通過想象一些不切實際的情景來滿足自己的心理需求，題干中描述的正是通過想象自己達到目的或成就來緩解焦慮，符合幻想的特點。A選項補償是指通過其他方面的優(yōu)勢來彌補自身的不足；B選項分離一般指將一些觀念或情感從意識中分離出去；D選項升華是將不良的欲望或沖動轉化為有益的行為。所以正確答案是C。87.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》明確教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是()。A、基本普及學前教育B、健全充滿活力的教育體制C、實現(xiàn)教育公平D、堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育答案：D解析：答案解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》明確指出，教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育。以人為本強調(diào)尊重、關心和促進學生的全面發(fā)展，而全面實施素質(zhì)教育則涵蓋了教育觀念、教育體制、教學方法等多方面的變革，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感等綜合素質(zhì)。因此，選項D是正確答案。88.2017年7月，在波蘭克拉科夫舉行的世界遺產(chǎn)大會上，我國的()和()分別獲準列入世界自然遺產(chǎn)名錄和世界文化遺產(chǎn)名錄。A、可可西里、鼓浪嶼B、可可西里、土司遺址C、三江并流、鼓浪嶼D、福建土樓、九寨溝答案：A解析：2017年7月，可可西里獲準列入世界自然遺產(chǎn)名錄，鼓浪嶼獲準列入世界文化遺產(chǎn)名錄?？煽晌骼镉兄毺氐淖匀痪坝^和豐富的生態(tài)資源；鼓浪嶼則具有獨特的歷史文化價值和建筑藝術特色。而B選項的土司遺址、C選項的三江并流、D選項的福建土樓和九寨溝均不符合此次情況。所以正確答案是A。89.我國最早自編的《教育心理學》于1924年出版，該書的作者是()A、房宗岳B、廖世承C、陸志韋D、潘菽答案：B解析：1924年，廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書，這是中國教育心理學發(fā)展史上的一個重要里程碑。在此之前，中國的教育心理學研究主要依賴于國外的理論和研究成果。廖世承的《教育心理學》結合了中國的教育實際情況，對教育心理學的基本理論、學習心理、教學心理等方面進行了系統(tǒng)的闡述和研究。該書的出版為中國教育心理學的發(fā)展奠定了基礎，對后來的教育心理學研究和實踐產(chǎn)生了深遠的影響。因此，選項B是正確的答案。90.黨的十八大報告強調(diào)，堅持走中國特色新型工業(yè)化、信息化、()、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。A、城市化B、城鎮(zhèn)化C、機械化D、產(chǎn)業(yè)化答案：B解析：答案解析：黨的十八大報告明確提出，堅持走中國特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。城鎮(zhèn)化是推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的重要途徑，也是我國現(xiàn)代化建設的重要任務。通過推進城鎮(zhèn)化，可以促進產(chǎn)業(yè)結構升級、資源優(yōu)化配置和提高居民生活水平。相較其他選項，城鎮(zhèn)化更符合中國國情和發(fā)展需求。因此，答案是選項B。91.中央16號文件指出,學校教育要堅持育人為本、德育為先,把()作為根本任務,把思想政治教育擺在首要位置。A、人才培養(yǎng)B、全面發(fā)展C、素質(zhì)培養(yǎng)D、德才兼?zhèn)浯鸢福篈解析：《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中央16號文件）中指出，學校教育要堅持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務，把思想政治教育擺在首要位置。這是因為人才培養(yǎng)是學校教育的核心目標，而德育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要組成部分。通過加強思想政治教育，可以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，使他們成為有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。同時，把思想政治教育擺在首要位置也是適應時代發(fā)展和社會需求的必然要求。在當今社會，各種思想文化相互激蕩，學生面臨著各種價值觀念的沖擊和影響。只有通過加強思想政治教育，才能引導學生正確認識和處理各種問題，增強他們的政治敏銳性和政治鑒別力，提高他們的思想政治素質(zhì)。因此，選項A是正確的。92.習近平總書記指出:“()就是共產(chǎn)黨人精神的“鈣””。A、政治素質(zhì)B、人生觀、世界觀和價值觀C、理想信念D、執(zhí)政為民答案：C解析：習近平總書記指出：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。因此，正確答案是選項C。93.中國青年運動的旗幟是()。A、國際主義B、馬克思列寧主義C、愛國主義D、共產(chǎn)主義答案：C解析：愛國主義是中國青年運動的旗幟。五四運動是中國近代史上一次徹底的反帝反封建的愛國運動，它體現(xiàn)了中國青年對于國家命運和民族尊嚴的高度關注和責任感。在五四運動中，廣大青年學生以飽滿的熱情和勇敢的行動，表達了對外國侵略和封建統(tǒng)治的強烈不滿，展現(xiàn)了愛國主義的偉大力量。從五四運動開始，愛國主義成為中國青年運動的鮮明主題，在中國革命、建設和改革的不同歷史時期，青年一代始終高舉愛國主義旗幟，為實現(xiàn)民族獨立、人民解放和國家富強而不懈奮斗。在當今時代，愛國主義仍然是中國青年應該秉持的核心價值觀之一，激勵著他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。中國青年應該熱愛祖國，關心國家的發(fā)展和前途，積極投身于國家建設和社會進步的事業(yè)中，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。同時，中國青年也應該傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感和文化自信，以愛國主義為精神支柱，不斷追求個人的成長和進步。因此，選項C“愛國主義”是正確答案。94.人在做夢的時候，大腦處于()狀態(tài)A、快速眼動睡眠B、非快速眼幼睡眠C、快速眼動睡眠狀態(tài)與非快速眼幼睡眠狀態(tài)同時存在、D、兩者均不是答案：A解析：答案解析：在睡眠過程中，存在兩種主要的睡眠階段：快速眼動睡眠（REM）和非快速眼動睡眠（NREM）。研究表明，人在做夢時，其生理特征表現(xiàn)為眼球快速轉動等，此時大腦處于快速眼動睡眠狀態(tài)。而非快速眼動睡眠階段通常較少出現(xiàn)夢境。故答案選A。95.否定之否定規(guī)律揭示了事物發(fā)展是()。A、直線上升過程B、曲折前進過程C、循環(huán)往復過程D、量變質(zhì)變過程答案：B解析：否定之否定規(guī)律，揭示了事物由肯定到否定，再到否定之否定的發(fā)展過程，在這個過程中事物的發(fā)展表現(xiàn)出周期性特征，即每一個事物的發(fā)展都是從肯定到否定，再由否定到新的肯定，似乎又回到了原來的起點，即完成了一個周期。在這一周期中，事物的發(fā)展經(jīng)歷了兩次否定，每一次否定都不是簡單的拋棄，而是把前階段發(fā)展的一切成果中有用的成分保留了下來。因此，在事物發(fā)展的否定之否定即新的肯定階段，并不是簡單地循環(huán)往復，而是形式的回復、內(nèi)容的發(fā)展，是一個前進和上升的發(fā)展過程.體現(xiàn)了事物發(fā)展的曲折性和前進性的統(tǒng)一。96.我國第一部團的章程是A、《中國共產(chǎn)主義青年團章程》B、《中國社會主義青年團章程》C、《中國社會主義青年團臨時章程》D、《中國共產(chǎn)主義青年團臨時章程》答案：C解析：本題考查的是我國第一部團的章程是哪一部。根據(jù)歷史知識可知，我國第一部團是成立于1920年的中國社會主義青年團，因此選項B和D都可以排除。而根據(jù)常識，第一部章程應該是臨時章程，因此選項A也可以排除。最終答案為C，即《中國社會主義青年團臨時章程》。97.____是指導黨和人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的正確理論。A、中國特色社會主義道路B、中國特色社會主義理論體系C、中國特色社會主義制度D、中國特色社會主義文化答案：B解析：本題考查的是中國特色社會主義理論體系。中國特色社會主義理論體系是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀為指導思想，以中國特色社會主義為主題，以經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設為五位一體的總體布局，是指導黨和人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的正確理論。因此，本題的正確答案為B。98.中發(fā)【2004】16號文件指出()是大學生思想政治教育的主渠道。A、社會實踐B、主體班會C、思想政治理論課D、心理健康教育答案：C解析：中發(fā)【2004】16號文件明確指出，思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道。思想政治理論課通過系統(tǒng)地傳授馬克思主義理論和中國特色社會主義理論體系，培養(yǎng)大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。社會實踐、主體班會和心理健康教育等也是大學生思想政治教育的重要途徑，但并非主渠道。C選項符合文件精神，是正確答案。99.個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和聲望的需要是()。A、認知內(nèi)驅力B、附屬內(nèi)驅力C、欲望內(nèi)驅力D、自我提高內(nèi)驅力答案：D100.高等學校設立(),審議學科、專業(yè)的設置,教學、科學研究計劃方案,評定教學、科學研究成果等有關學術事項。A、學術委員會B、學位委員會C、專業(yè)設置委員會D、教學指導委員會答案：A101.在高校學生的主動性則更多地通過獨立的、自主的和()的方式表現(xiàn)出來。A、帶有研究性質(zhì)B、積極C、個體D、合作答案：A102.教師熱愛學生代表著()A、國家、社會對下一代的熱愛B、教師高尚的職業(yè)道德C、愛崗敬業(yè),以情育人D、獻身教育,甘于奉獻答案：A103.師德評議最重要的環(huán)節(jié)是()A、自我評議B、領導評議C、社會評議D、學生評議答案：D104.教師的平均工資水平應當()國家公務員的平均工資水平,并逐步提高。A、低于B、高于C、同等于D、不低于或者高于答案：D105.高等教育的任務是培養(yǎng)具有()和實踐能力的高級專門人才,發(fā)展科學技術文化,促進社會主義現(xiàn)代化建設。A、創(chuàng)新精神B、豐富知識C、高尚品德D、聰明智慧答案：A106.以下問題屬于無結構的問題是()。A、數(shù)學應用題B、怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識C、《背影》的作者是誰D、2008年奧運會主辦方是哪個國家答案：B107.道德行為的選擇不僅取決于社會生活,而且取決于()A、生產(chǎn)力B、經(jīng)濟基礎C、社會制度D、道德情感答案：C108.高等教育培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的根本途徑是()A、教學與科研相結合B、教育與勞動生產(chǎn)相結合C、教育與社會經(jīng)濟發(fā)展相結合D、教育與國家政治生活相結合答案：B109.個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和聲望的需要是()。A、認知內(nèi)驅力B、附屬內(nèi)驅力C、欲望內(nèi)驅力D、自我提高內(nèi)驅力答案：D110.根據(jù)我國民法通則的規(guī)定,學校及其他教育機構應屬于()。()A、企業(yè)法人B、社會團體法人C、機關法人D、事業(yè)單位法人答案：D111.根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務院有權制定和發(fā)布()A、教育法律B、教育行政法規(guī)C、教育政府規(guī)章D、教育單行條例答案：B112.教育行政關系是()。A、平等關系B、代理關系C、合作關系D、政府在管理學校時發(fā)生的關系答案：D113.職業(yè)道德就是同人們的職業(yè)行動緊密聯(lián)系的符合()所要求的道德準則、道德情操與道德品質(zhì)和總和。A、企業(yè)利益B、個人利益C、職業(yè)權益D、職業(yè)特點答案：D114.最早實行教學和科研相統(tǒng)一的大學是()。(一)A、哈佛大學B、威斯康星大學C、柏林大學D、劍橋大學答案：C115.知道了“長方形的四個頂角都是直角”,而正方形是長方形一個特例,那就很容易理解“正方形的四個頂角都是直角”,這種同化模式屬于()。A、上位學習B、下位學習C、并列結合學習D、機械學習答案：B116.根據(jù)教學對象和教學內(nèi)容,確定合適的教學起點與終點,將教學要素有序,優(yōu)化地安排,形成教學方案的過程,稱為()。A、教學設計B、教學計劃C、教學安撫D、教學評估答案：A117.道德原則和規(guī)范是普遍存在于()A、文明社會B、資本主義社會C、人類社會D、社會主義社會答案：C118.高等教育心理學的學科性質(zhì)是()。A、理論科學B、應用科學C、交叉科學D、實踐科學答案：C119.在實在的或想象的集體壓力下,個人改變自己原先的意見和態(tài)度而與多數(shù)人保持行為一致的現(xiàn)象被稱為()A、服從B、從眾C、暗示D、感染答案：B120.關于個人自己認識過程的知識和調(diào)節(jié)這些過程的能力,稱為()。A、認知B、元認知C、技能D、操作答案：B121.根據(jù)皮亞杰的觀點,感知運動階段的兒童,其認知發(fā)展主要是()。A、感覺和知覺分化B、感覺與動作分化C、動作與語言分化D、形象與表象分化答案：B122.在教育教學實踐中,按照研究目的,控制或變更某些條件,對被試的心理活動表現(xiàn)及其變化進行研究的方法,稱為()。A、教育經(jīng)驗總結法B、教育心理實驗法C、實驗室實驗法D、個案研究法答案：B123.經(jīng)濟全球化的加劇,使各國爭相培養(yǎng)人才,大力發(fā)展(),并吸引他國優(yōu)秀人才。A、中等教育B、高等教育C、科技教育D、文化教育答案：B124.作為教師要熱愛()A、黨的教育事業(yè)B、民族的教育事業(yè)C、國家的教育事業(yè)D、人民的教育事業(yè)答案：D125.高等學校的()是高等學校的法定代表人。A、校長B、黨委書記C、董事長D、舉辦者答案：A126.學校辦學的主體是()。A、領導干部B、學生C、教師答案：C127.在高等教育層次結構中設副學士(協(xié)士)級的國家是()。A、美國B、英國C、法國D、德國答案：A128.面對經(jīng)濟全球化的時代背景,高等院校如何培養(yǎng)出符合時代發(fā)展需要的新型人才,答案就在()。A、國家政策;B、社會體制;C、高校教師;D、高校管理體制;答案：C129.在先前活動中形成的影響當前問題解決的一種心理準備狀態(tài)是()。A、定勢B、功能固著C、原型啟發(fā)D、問題情境答案：A130.學校對故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的教師,可以給予()。A、行政處罰B、行政處分或解聘職務C、撤銷教師資格D、追究民事法律責任答案：B131.學校要從學生的需求出發(fā),尊重學生的個性、智能、文化水平等差異,因材施教,全面提升學生的知識能力和素質(zhì),實現(xiàn)學生的()A、全面發(fā)展B、智力提升C、性格轉變答案：A132.高等學校教師只有()才能在本學科領域處于領先地位。A、社會活動頻B、人際關系好C、科研成果處于本學科前沿D、教學業(yè)績突出答案：C133.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的()。A、刺激情境B、既定疑問C、思維狀態(tài)D、思維起點答案：A134.艾賓浩斯遺忘曲線表明,人的遺忘的規(guī)律是()。A、均衡的,先快后慢B、均衡的,先慢后快C、不均衡的,先快后慢D、不均衡的,先慢后快答案：C135.熱愛學生是社會賦予教師的()A、使命B、職責C、要求D、品格答案：B136.提出假設的數(shù)量和質(zhì)量取決于兩個條件,一個是創(chuàng)造力,一個是()。A、求知欲望B、個體思維的靈活性C、已有知識經(jīng)驗D、好奇心答案：C137.()在高等學校的社會職能體系中處于中心地位。A、搞好宣傳B、發(fā)展校園文化C、培養(yǎng)專門人才D、發(fā)展科學答案：C138.《中華人民共和國高等教育法》的制定機關為（）。A、全國人民代表大會B、全國人民代表大會常務委員會C、國務院D、中華人民共和國教育部答案：B139.根據(jù)國務院的有關規(guī)定，可以決定開征用于教育的地方附加費的政府為（）A、省市人民政府B、設區(qū)市人民政府C、縣市人民政府D、鄉(xiāng)人民政府答案：A140.取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范院校或者其他大學（）及其以上學歷。A、中專B、大專C、本科D、研究生答案：C141.胡錦濤總書記強調(diào)()是國家寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來。A、青年B、少年C、學生D、大學生答案：D142.個體想象中他人對自己的看法,以及由此而產(chǎn)生的自我感,稱為()。A、投射自我B、心理自我C、理想自我D、現(xiàn)實自我答案：A143.碩士研究生教育的基本修業(yè)年限為（