2024年度強化訓(xùn)練人教版九年級化學上冊第一單元 走進化學世界定向測試試卷（解析版）

人教版九年級化學上冊第一單元走進化學世界定向測試考試時間：90分鐘；命題人：化學教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、下列實驗基本操作正確的是A． B． C． D．2、下列歷史典故中發(fā)生了化學變化的是A．火燒連營 B．司馬光砸缸 C．曹沖稱象 D．鐵杵磨成針3、下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是A．氧氣用于氣焊B．氮氣用作保護氣C．干冰用于人工降雨D．白磷用作煙霧彈4、下列古詩句中，一定含有化學變化的是A．沉舟側(cè)畔千帆過，一石激起千層浪 B．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開C．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川 D．烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕5、下列成語與化學反應(yīng)無關(guān)的是A．火上澆油 B．百煉成鋼 C．滴水成冰 D．杯水車薪6、規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵。實驗操作錯誤的是A．吸取藥液 B．氣體發(fā)生裝置C．滴加液體 D．點酒精燈7、下列實驗操作正確的是A． B．C． D．8、下列現(xiàn)象中含化學變化的是①蠟燭燃燒②鐵鍋生銹③濕衣物晾干④燈泡發(fā)光⑤蔬菜腐爛A．①②④ B．①②⑤ C．②③④ D．全部9、下列實驗操作正確的是A．讀取液體體積 B．點燃酒精燈C．加熱液體 D．取用固體粉末10、屬于化學變化的是A．蠟燭熔化 B．白磷自燃 C．酒精揮發(fā) D．干冰升華第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，做化學實驗需要實驗儀器，我們必須認識儀器并學會正確使用儀器?，F(xiàn)有如下儀器：（1）用儀器名稱回答：①用于吸取和滴加少量液體的是______；（指出：寫儀器名稱，下同）②用于較大量液體的反應(yīng)容器是______；③收集和儲存少量氣體的是______；④可以起固定支撐作用的儀器是______；（2）給固體藥品加熱時，試管口應(yīng)略向下傾斜，這樣做的原因是______；給液體藥品加熱時，液體的體積不得超過試管容積的______；給物質(zhì)加熱時，點燃酒精燈，觀察到酒精燈的火焰可分為______、______和焰心三部分，其中溫度最高的是______。2、改正下圖中2處明顯錯誤：___________，___________。3、運用所學知識回答問題（1）托盤天平用于粗略稱量物質(zhì)的質(zhì)量，能精確到_____g。使用時要注意：（2）稱量前先要調(diào)節(jié)天平_______；如果指針偏右，可將平衡螺母往____(填左或右)調(diào)節(jié)。（3）稱量時把稱量物放在______盤，砝碼放在______盤。（4）稱量完畢，應(yīng)將砝碼放回砝碼盒，將游碼拔回零位。注意：稱量物不能直接放在托盤上，稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙片。易潮解的藥品，必須放在______里稱量。4、某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的硬度_____，密度比水的密度_____，_____于水。（2）把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的_____處最先燒焦。結(jié)論：蠟燭火焰的_____溫度最高。（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變_____。結(jié)論：蠟燭燃燒時生成了_____，發(fā)生_____（選填“化學”或“物理”）變化。5、某小組同學進行了有關(guān)蠟燭成分測定的實驗，請你填寫下列空白。實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有小液滴產(chǎn)物中有______將內(nèi)壁涂有______的燒杯罩在火焰上方______產(chǎn)物中有二氧化碳三、實驗探究（5小題，每小題10分，共計50分）1、貝貝、芳芳和婷婷在探究蠟燭及其燃燒的實驗過程中，開展了如下的探究實驗：（1）將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃。（提出問題）導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？（猜想）貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO氣體芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣婷婷認為：可能以上兩種情況都有（資料）CO是煤氣的主要成分，在常溫下是氣體，可以燃燒。（實驗方案）換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點火實驗。包住導(dǎo)管的濕毛巾作用是______。（現(xiàn)象與結(jié)論）如果觀察到______現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；如果觀察到______現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；如果觀察到______現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確。（2）蠟燭燃燒剛熄滅時產(chǎn)生白煙（提出問題）蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？貝貝認為：白煙是二氧化碳芳芳認為：白煙是水蒸氣婷婷認為：白煙是石蠟固體小顆粒（實驗方案）（1）吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證______的假設(shè)，但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是______。（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是______。（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這是為______的假設(shè)提供了證據(jù)。同時可排除______的假設(shè)，因為______。2、蠟燭燃燒實驗探究。蠟燭燃燒時可觀察到石蠟不斷熔化，火焰集中在燭芯周圍，同學們對蠟燭燃燒過程展開了探究。I.火焰結(jié)構(gòu)特點探究：點燃蠟燭，將一張濾紙平放在火焰上，約2秒后取出，觀察到濾紙上炭化形成黑圈（如圖），得出結(jié)論：___________。Ⅱ.焰心所含物質(zhì)探究：如圖，點燃蠟燭，用注射器在燭芯附近抽取氣體物質(zhì)。（猜想假設(shè)）同學們對該物質(zhì)主要成分提出三種猜想：①二氧化碳；②水蒸氣：③石蠟蒸氣猜想①②的理由是__________。猜想③的依據(jù)是液態(tài)石蠟受熱會氣化。（實驗探究）操作現(xiàn)象結(jié)論（1）立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入內(nèi)壁涂有澄滿石灰水的燒杯觀察到__________猜想①成立（2）立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入干而冷的燒杯內(nèi)壁沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)白色固體物質(zhì)。猜想②不成立（3）立即將注射器靠近火焰，推動活塞。注射器口產(chǎn)生火焰，物質(zhì)能燃燒。猜想③________（實驗反思）經(jīng)討論，同學們認為猜想①不一定成立，理由是實驗中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因還可能是_______。（補充實驗）將蠟燭熄滅，瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起，立即用燃著的火柴去點燃“白煙”，“白煙”________（填“能”或“不能”）燃燒。（實驗結(jié)論）石蠟燃燒是固態(tài)石蠟先受熱熔化，然后在燭芯氣化形成氣態(tài)石蠟后才能燃燒。3、為探究人體“吸入的空氣”與“呼出的氣體”組成的差異，進行如下實驗：(1)向圖1中A、B兩個瓶中分別滴加相同滴數(shù)澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是_______；由此推知人體呼出氣體中CO2的體積分數(shù)比空氣中高，該過程使用的實驗方法是_______。(2)數(shù)字實驗方法：如圖2，把測定氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量的探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體，采集數(shù)據(jù)并經(jīng)處理如圖3。①表示二氧化碳體積分數(shù)變化的曲線是_______(填“X”、“Y”、“Z”)。②Y的體積分數(shù)在42s之后逐漸減小的原因是_______。③200s時沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分數(shù)為_______。4、某?；瘜W興趣小組在學完堿的化學性質(zhì)后，做了澄清石灰水和稀鹽酸反應(yīng)的實驗，并將廢液倒入一潔凈的廢液缸中，進行了如下探究：探究Ⅰ：甲同學在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對澄清石灰水和稀鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)表示懷疑。乙同學認為，甲同學實驗時應(yīng)先向澄清石灰水中滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當觀察到_____時，就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。探究Ⅱ：廢液中溶質(zhì)的成分是什么？（做出猜想）猜想一：CaCl2猜想二：CaCl2、HCl猜想三：CaCl2、HCl、Ca（OH）2你的猜想：_____丙同學認為猜想三是錯誤的，理由是（用化學方程式解釋）_____。該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是_____。（實驗設(shè)計）設(shè)計者實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論丁同學取少量廢液于一支試管中，向其中加入足量的碳酸鈉溶液_____猜想一正確戊同學取少量廢液于一支試管中，向其中加入_____溶液_____你的猜想正確（評價與反思）請判斷以上設(shè)計的兩個方案中，_____同學的方案合理，請分析另一個方案不合理的理由_____。5、化學小組受英國科學家法拉第《蠟燭的化學史》的啟發(fā)，對蠟燭的燃燒過程進行了一次探究。（查閱資料）硫酸銅是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{色。（進行實驗）序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論Ⅰ外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化______Ⅱ伸入焰心的導(dǎo)氣管引出白煙，______焰心處有可燃性物質(zhì)Ⅲ______蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水和二氧化碳（1）實驗Ⅰ得到的結(jié)論是______。（2）補全實驗Ⅱ的實驗現(xiàn)象______。（3）實驗Ⅲ中，硫酸銅粉末的作用是______，得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是______。（結(jié)論與反思）（4）蠟燭燃燒為______變化?；瘜W現(xiàn)象中包含發(fā)光、發(fā)熱，許多物質(zhì)燃燒時都伴隨著發(fā)光、放熱的現(xiàn)象。小明同學認為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學變化，請舉一例說明______。（5）實驗Ⅲ是該小組同學對如圖2所示實驗的改進，與如圖2所示實驗相比，實驗Ⅲ的優(yōu)點是______。-參考答案-一、單選題1、A【詳解】A、熄滅酒精燈要使用燈帽蓋滅，所示操作正確。B、絕對不可以用嘴吹滅酒精燈，所示操作錯誤；C、為了防止污染膠頭滴管后再進一步污染試劑，用膠頭滴管滴加液體時，滴管位于試管口上方垂直滴加，不能伸入試管內(nèi)或觸碰試管壁，所示操作錯誤。D、倒取液體時瓶塞應(yīng)該倒放，所示操作錯誤。故選A。2、A【詳解】A、火燒連營，發(fā)生了燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；B、司馬光砸缸，只是形狀發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、曹沖稱象，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、鐵杵磨成針，只是形狀發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選A。3、C【詳解】A、氧氣用于氣焊，利用了氧氣的助燃性，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，利用的是其化學性質(zhì)；B、氮氣用作食品保護氣，利用了氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，利用的是其化學性質(zhì)；C、干冰用于人工降雨是因為干冰升華吸熱，使周圍環(huán)境溫度降低，使空氣中的水蒸氣冷凝成液態(tài)，形成降雨，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，利用的是其物理性質(zhì)；D、白磷用作煙霧彈，利用了白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，利用的是其化學性質(zhì)。故選C。4、D【分析】化學變化：有新物質(zhì)生成的變化。物理變化：沒有新物質(zhì)生成的變化?！驹斀狻緼.沉舟側(cè)畔千帆過，一石激起千層浪；沒有新物質(zhì)生成，所以屬于物理變化。B.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開；沒有新物質(zhì)生成，所以屬于物理變化。C.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川；沒有新物質(zhì)生成，所以屬于物理變化。D.烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕；燃燒過程一定伴隨化學變化。故選：D5、C【詳解】A、火上澆油，發(fā)生了燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；B、百煉成鋼，發(fā)生了碳的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；C、滴水成冰，只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、杯水車薪，用一杯水去救一車著了火的柴草，發(fā)生了燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。故選：C。6、B【詳解】A、用膠頭滴管吸取藥液，應(yīng)在瓶外將膠頭中的空氣排空，然后伸入瓶中吸取液體，不符合題意；B、該裝置中長頸漏斗下端未在液面以下，反應(yīng)生成的氣體會從長頸漏斗下端逸出，導(dǎo)氣管伸到液面以下，氣體不能排出，符合題意；C、膠頭滴管加液時，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應(yīng)垂直懸空于容器上方，圖中操作正確，不符合題意；D、應(yīng)用火柴點燃酒精燈，圖中操作正確，不符合題意。故選B。7、C【詳解】A、給試管里的液體加熱，試管里的液體不能超過試管容積的三分之一，防止液體噴出傷人，故選項A不符合題意；B、使用膠頭滴管向試管中加液體，膠頭滴管位于試管的垂直正上方，不能伸入試管，故選項B不符合題意；C、傾倒液體，瓶塞倒放，標簽朝向手心，細口瓶緊挨試管口緩緩倒入，故選項C符合題意；D、不能用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈，要用火柴點燃，故選項D不符合題意；故選：C。【點睛】8、B【詳解】①蠟燭燃燒后生成二氧化碳、水等新物質(zhì)，屬于化學變化，選項正確；②鐵鍋生銹后有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，選項正確；③濕衣物晾干只是水的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項錯誤；④燈泡發(fā)光時沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項錯誤；⑤蔬菜腐爛后生成了新物質(zhì)，屬于化學變化，選項錯誤，即正確選項是①②⑤，故選B。9、D【詳解】A、量筒讀值時，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平，此選項操作不正確；B、不能用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精，此選項操作不正確；C、給試管內(nèi)的液體加熱時，試管內(nèi)的液體不能超過試管總?cè)莘e的1/3，此選項操作不正確；D、取用粉末狀固體時，應(yīng)將試管橫放，用藥匙將藥品送入試管，此選項操作正確。故選D?！军c睛】10、B【分析】化學變化有其他物質(zhì)生成；物理變化沒有其他物質(zhì)生成?！驹斀狻緼.蠟燭熔化的過程中沒有其他物質(zhì)生成，致使蠟燭的狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化；B.白磷燃燒的過程中生成了五氧化二磷，屬于化學變化；C.酒精揮發(fā)的過程中沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化；D.干冰升華的過程中沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選B?！军c睛】二、填空題1、（1）膠頭滴管燒杯集氣瓶鐵架臺（2）防止冷凝水倒流，炸裂試管外焰內(nèi)焰外焰【解析】（1）①用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管；②用于較大量液體的反應(yīng)容器是燒杯；③收集和儲存少量氣體的是集氣瓶；④可以起固定支撐作用的儀器是鐵架臺。（2）給固體藥品加熱時，試管口應(yīng)略向下傾斜，這樣做的原因是防止冷凝水倒流至試管，導(dǎo)致炸裂試管；給液體藥品加熱時，液體的體積不得超過試管容積的；給物質(zhì)加熱時，點燃酒精燈，觀察到酒精燈的火焰可分為外焰、內(nèi)焰和焰心三部分，其中溫度最高的是外焰。2、試管應(yīng)稍傾斜瓶塞應(yīng)倒放【詳解】傾倒液體時，試管應(yīng)稍傾斜，瓶塞應(yīng)倒放，瓶口應(yīng)緊挨，標簽應(yīng)朝向手心處，故改正圖中的錯誤是：瓶塞應(yīng)倒放，試管應(yīng)稍傾斜。3、（1）0.1（2）平衡左（3）左右（4）玻璃器皿【分析】（1）托盤天平能精確到0.1g。（2）稱量前先要調(diào)節(jié)天平平衡，以免對稱量結(jié)果產(chǎn)生影響。如果指針偏右，則可將平衡螺母往左調(diào)節(jié)。（3）托盤天平稱量物體應(yīng)“左物右碼”即將物品放在左盤，砝碼放在右盤。（4）易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿里稱量?！军c睛】4、（1）小小難溶（2）a外焰（3）水霧渾濁水和二氧化碳化學【分析】（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，說明石蠟的硬度小，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水的密度小，且難溶于水；（2）把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的a處最先燒焦。可得出結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；（3）將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明蠟燭燃燒生成了水。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳。可得出結(jié)論：蠟燭燃燒時生成了二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，發(fā)生化學變化。5、水澄清石灰水燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水變渾濁【詳解】燒杯內(nèi)壁有小液滴，說明產(chǎn)物中有水；檢驗二氧化碳，一般用澄清石灰水，故將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，若有二氧化碳生成，則燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水變渾濁。三、實驗探究1、冷卻降溫玻璃導(dǎo)管中沒有明顯現(xiàn)象，導(dǎo)管口有藍色火焰導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口沒有明顯導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口有藍色火焰貝貝蠟燭燃燒生成的二氧化碳還未完全散去水蒸氣婷婷貝貝和芳芳水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒【詳解】實驗方案：用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點火實驗，包住導(dǎo)管的濕毛巾作用是冷卻降溫，故填：冷卻降溫；現(xiàn)象與結(jié)論：如果觀察到玻璃導(dǎo)管中沒有明顯現(xiàn)象，導(dǎo)管口有藍色火焰現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；如果芳芳的猜想正確，蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣到導(dǎo)管里時冷卻，又可凝成石蠟，故玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口沒有明顯現(xiàn)象，則證明芳芳的猜想正確；如果上述兩種現(xiàn)象都有，即玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口有藍色火焰，則證明婷婷的猜想正確。故填：玻璃導(dǎo)管中沒有明顯現(xiàn)象，導(dǎo)管口有藍色火焰；導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口沒有明顯；導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口有藍色火焰；實驗方案：（1）二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，吹滅蠟燭立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證貝貝的假設(shè)；但由于剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳，所以不能得出正確的結(jié)論，故填：貝貝；蠟燭燃燒生成的二氧化碳還未完全散去；（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，說明白煙不是水蒸氣，故填：水蒸氣；（3）吹滅蠟燭，立即將燃著的木條去點白煙（不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這就證明了婷婷的假設(shè)正確，又因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒，所以同時證明了貝貝和芳芳的假設(shè)是不正確的。2、火焰的外焰部分溫度最高蠟燭燃燒生成水和二氧化碳澄清石灰水變渾濁成立石蠟蒸汽冷凝成固體能【詳解】I.觀察到濾紙上炭化形成黑圈，說明火焰的外焰部分溫度最高。猜想假設(shè)：猜想①②的理由是蠟燭中含有碳氫元素，燃燒生成水和二氧化碳。實驗探究：（1）猜想①成立說明是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。（3）立即將注射器靠近火焰，推動活塞，觀察到注射器口產(chǎn)生火焰，物質(zhì)能燃燒，說明是可燃物，則猜想③石蠟蒸氣成立。實驗反思：石蠟蒸汽很容易凝固成固體，石蠟固體不溶于水，也可看到渾濁，所以原因還可能是石蠟蒸汽冷凝成固體。補充實驗：白煙是石蠟顆粒，具有可燃性，能燃燒。3、空氣中的澄清石灰水沒有變渾濁，而呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁控制變量法Z水蒸氣冷凝76.66%【詳解】(1)向一瓶空氣樣品和呼出氣體的樣品中滴加相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩，觀察到空氣中的澄清石灰水沒有變渾濁，而呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，這說明呼出氣體中二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量，該過程使用的實驗方法是控制變量法；(2)①把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)(如圖2)，然后向袋內(nèi)吹入氣體，采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理得到圖3，由于呼出氣體中二氧化碳增多和水蒸氣增多，氧氣減少，表示二氧化碳體積分數(shù)變化的是Z；②Y的體積分數(shù)在42s后逐漸減小的原因是水蒸氣冷凝；③由圖示可知：200s時未采集數(shù)據(jù)的所有氣體，總體積分數(shù)為(1﹣17.17%﹣3.67%﹣2.50%)=76.66%；故200s時沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分數(shù)為76.66%。4、溶液的紅色逐漸褪去CaCl2、Ca（OH）2氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水分子有白色沉淀生成氯化銅（合理即可）有藍色沉淀產(chǎn)生戊猜想中都有氯化鈣，加碳酸鈉溶液都會產(chǎn)生白色沉淀【分析】氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，因為氯化鈣為生成物且溶于水，故反應(yīng)后溶液中一定有氯化鈣，發(fā)生反應(yīng)的情況有如下三種：1、氫氧化鈣和氯化氫恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)為氯化鈣；2、稀鹽酸過量有剩余，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)為氯化鈣和氯化氫；3、氫氧化鈣有剩余，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為氯化鈣和氫氧化鈣；氯化鈣溶液呈中性，稀鹽酸呈酸性，二者都使無色的酚酞試液不變色，氫氧化鈣溶液呈堿性，能使無色的酚酞溶液變紅?！驹斀狻刻骄竣瘢杭淄瑢W實驗時應(yīng)先向澄清石灰水中滴幾滴酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，再滴加適量的稀鹽酸，稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，氯化鈣溶液中性，稀鹽酸呈酸性，所以當觀察到紅色溶液逐漸變?yōu)闊o色時，就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。探究Ⅱ：