2.1 實驗：探究小車速度隨時間的變化規(guī)律 課件高一上學期物理人教版（2019）必修第一冊

課程導入新授鞏固總結(jié)小車速度隨時間的變化規(guī)律2024.10.17胡文超Youmustalwaysbelieveinyourselfkeepworkinghardyouwillsurelyachievesuccess.探究實驗作業(yè)導入新授鞏固總結(jié)作業(yè)戰(zhàn)斗機的飛行運動會比賽導入新授鞏固總結(jié)作業(yè)戰(zhàn)斗機的飛行運動會比賽雄鷹捕獵導入新授鞏固總結(jié)作業(yè)雄鷹捕獵運動會比賽洲際導彈發(fā)射導入新授鞏固總結(jié)作業(yè)洲際導彈發(fā)射雄鷹捕獵導入新授鞏固總結(jié)作業(yè)要想知道速度隨時間變化的規(guī)律，必須知道物體在一系列不同時刻的速度。這一節(jié)我們研究小車在重物牽引下的運動，看看小車的速度是怎樣隨時間變化的。物體的運動通常是比較復(fù)雜的，物體的運動規(guī)律各不相同。導入新授鞏固總結(jié)作業(yè)實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律一、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗設(shè)計和動手操作能力，提高科學探究素養(yǎng)。

學生對實驗結(jié)果進行分析，培養(yǎng)其數(shù)據(jù)分析與處理能力，發(fā)展創(chuàng)新意識。

在實驗過程中，強調(diào)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，養(yǎng)成良好的科研習慣，樹立正確的科學價值觀，增強對科學的熱愛和責任感。導入新授鞏固總結(jié)作業(yè)二、學習重難點.重點：1.理解速度與時間的關(guān)系。

2.掌握實驗數(shù)據(jù)的收集和處理方法。

難點：

1.實驗過程中小車速度的準確測量。

2.實驗數(shù)據(jù)的線性擬合與誤差分析實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律導入新授鞏固總結(jié)作業(yè)二、實驗思路實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律一、實驗?zāi)康?/p>

探究小車速度隨時間變化的規(guī)律；練習使用打點計時器要探究一個物體的運動隨時間變化的規(guī)律，必須知道物體在不同時刻的速度，直接測量瞬時速度是比較困難的我們可以借助打點計時器先記錄物體在不同時刻的位置再通過對紙帶的分析，計算得到相應(yīng)時刻的瞬時速度。導入新授鞏固總結(jié)作業(yè)把一端帶有滑輪的長木板平放在實驗桌上，木板上放一個可以左右移動的小車，小車一端連接穿過打點計時器的紙帶，另一端連接繞過滑輪系有槽碼的細繩。小車在槽碼的牽引下運動，通過研究紙帶上的信息，就可以知道小車運動的速度是怎樣隨時間變化的。三、設(shè)計實驗導入新授鞏固總結(jié)作業(yè)1、實驗器材電火花打點計時器，220V交流電源，復(fù)寫紙，一段帶有滑輪的長木板，小車，細繩，鉤碼，刻度尺，坐標紙。導入新授鞏固總結(jié)作業(yè)2、實驗原理以紙帶上某點為中間時刻取一小段位移，用這段位移的平均速度表示這點的瞬時速度，再用描點法畫出小車的v-t圖像，圖線的傾斜程度表示加速度的大小。012345DEFGΔxΔt導入新授鞏固總結(jié)作業(yè)②讓小車一端連接穿過打點計時器的紙帶，另一端連接繞過滑輪系有槽碼的細繩，小車停在靠近打點計時器的位置。①把一端帶有滑輪的長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，打點計時器固定在長木板沒有滑輪的一端，連接好電路。1、實驗步驟導入新授鞏固總結(jié)作業(yè)④增減所掛的槽碼（或在小車上放置重物），更換紙帶，再做兩次實驗。③先接通電源啟動計時器，然后放開小車，讓它拖著紙帶運動，打點計時器在紙帶上打下一行小點，打完一條紙帶后立即關(guān)閉電源。導入新授鞏固總結(jié)作業(yè)*注意事項1.開始釋放小車的時候，小車應(yīng)該靠近打點計時器。2.先通電，后釋放小車。3.打點完畢，馬上關(guān)閉電源。4.鉤碼的質(zhì)量要適中，不能質(zhì)量太大，也不能質(zhì)量太小。5.實驗時要注意保護小車及滑輪，要避免它們被碰壞或跌壞。導入新授鞏固總結(jié)作業(yè)數(shù)據(jù)記錄1、紙帶計時起點的選擇：選取點跡清晰的紙帶，舍掉開頭過于密集的點，從清楚的點開始，可選擇相隔0.1s（或更短）的若干計數(shù)點進行測量，依次標號為0、1、2、3、4、5…….測量各計數(shù)點到0點的距離x。.圖中相隔0.08s為一個計數(shù)點01234導入新授鞏固總結(jié)作業(yè)2、計數(shù)點瞬時速度的求法例題：如下圖所示求紙帶經(jīng)過計數(shù)點2時的瞬時速度。1

2

3△x2△x3△x1△x0

用計算較準確的平均速度來代替某點的瞬時速度。參考答案：導入新授鞏固總結(jié)作業(yè)六、數(shù)據(jù)分析1、以速度v為縱軸、時間t為橫軸建立直角坐標系。2、根據(jù)計算的v、t數(shù)據(jù)，在坐標系中描點作出v-t圖像。3、通過觀察、思考，找出這些點的分布規(guī)律。4、讓盡可能多的點處在直線上，不在直線上的點應(yīng)對稱地分布在直線兩側(cè)。導入新授鞏固總結(jié)作業(yè)位置12345t/sv/(m/s)導入新授鞏固總結(jié)作業(yè)1.圖像中直線過不過原點？為什么？2.圖像和縱坐標的交點物理意義是什么？3.直線的斜率代表什么？位置12345t/s0.10.20.30.40.5v/(m/s)0.4000.4790.5550.6300.717思考導入新授鞏固總結(jié)作業(yè)課堂練習1、【2017?河南鄲城一中高一月考】電火花計時器的電源應(yīng)是________電源，通常的工作電壓為________V，實驗室使用我國民用電時，每隔________s時間打一次點。交流2200.02導入新授鞏固總結(jié)作業(yè)課堂練習2、【2017?西安市高一期中考試】使用打點計時器來分析物體運動情況的實驗中，有以下基本步驟：A.松開紙帶讓物體帶著紙帶運動B.穿好紙帶C.把打點計時器固定好D.接通電源，進行打點以上步驟中正確的順序是______________CBDA導入新授鞏固總結(jié)作業(yè)課堂練習3．如圖（甲）、（乙）兩個圖象為甲、乙兩位同學從實驗中得到數(shù)據(jù)后畫出的小車運動的v-t圖象。同學們看了兩人的實驗報告后，有四個看法：①甲的實驗誤差比乙的實驗誤差小②甲的實驗誤差比乙的實驗誤差大③甲在實驗中處理紙帶時沒有舍掉開頭一些密集的點跡④乙在實驗中處理紙帶時沒有舍掉開頭一些密集的點跡上述說法中，正確的說法是（）A．①③ B．②④ C．②③ D．①④C導入新授鞏固總結(jié)作業(yè)1、注意事項：開始釋放小車的時候，小車應(yīng)該靠近打點計時器。先通電，后釋放小車。2、計數(shù)點瞬時速度的求法以紙帶上某