2024年小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃范本（二篇）

第11頁共11頁2024年小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃范本提升教學(xué)質(zhì)量與管理的綜合性策略一、強(qiáng)化作業(yè)展示與交流機(jī)制1.推廣多層次作業(yè)展覽活動(dòng)。各班級(jí)需充分利用教室學(xué)習(xí)園地，即時(shí)展示學(xué)生作業(yè)成果。年級(jí)組間應(yīng)結(jié)合實(shí)際，每月組織一次班級(jí)間的作業(yè)交流活動(dòng)。同時(shí)，教導(dǎo)處將定期舉辦全校性的作業(yè)評(píng)比與展覽，以激勵(lì)與督促學(xué)生提升作業(yè)質(zhì)量。二、嚴(yán)格日常教學(xué)管理與監(jiān)督2.加強(qiáng)日常教學(xué)巡視，確保請(qǐng)假與調(diào)代課制度的嚴(yán)格執(zhí)行，以維護(hù)正常的教學(xué)秩序。每位教師需嚴(yán)格遵守到崗時(shí)間，并強(qiáng)化早自習(xí)管理，確保內(nèi)容與質(zhì)量的雙重保障，繼續(xù)執(zhí)行早自習(xí)崗位職責(zé)。三、建立學(xué)生反饋機(jī)制3.定期組織學(xué)生座談會(huì)，深入了解教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并整改存在的問題，以不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)境與過程。四、注重學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)4.注重學(xué)生良好素質(zhì)的全面培育。通過積極組織陽光活動(dòng)，如每周一次的晨讀時(shí)間及下午的體育健身活動(dòng)，結(jié)合校園讀書節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。具體而言，語文學(xué)科應(yīng)強(qiáng)化朗讀與書寫訓(xùn)練，提升文本閱讀體驗(yàn)；數(shù)學(xué)學(xué)科則需加強(qiáng)計(jì)算能力與解決實(shí)際問題的思維訓(xùn)練；英語學(xué)科則需注重語音、書寫的基礎(chǔ)規(guī)范，以及聽說讀寫的綜合提升。五、深化教科研工作5.強(qiáng)調(diào)科研與教學(xué)的緊密結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校教科研工作的創(chuàng)新發(fā)展。協(xié)同教科室深化與課程改革密切相關(guān)的課題研究，以學(xué)校發(fā)展為中心，開展新一輪校本研究，旨在改善教師教學(xué)方式。同時(shí)，鼓勵(lì)教師采用教學(xué)敘事研究法，以教學(xué)反思為載體，加強(qiáng)對(duì)每堂課的總結(jié)與反思，推動(dòng)教學(xué)水平的持續(xù)提升。各教研組需積極開展區(qū)級(jí)以上研究課題的研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長與學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。六、強(qiáng)化專題教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長6.持續(xù)關(guān)注并加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、科技、藝術(shù)等專題教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康與全面發(fā)展。重視文體工程建設(shè)，豐富學(xué)生課余體育活動(dòng)；加強(qiáng)健康教育與校園清潔衛(wèi)生的管理；重視藝術(shù)、科技教育與課程教學(xué)的融合；規(guī)范語言文字工作；加強(qiáng)安全專題教育，確保師生在校安全。七、完善管理制度，穩(wěn)定教學(xué)秩序7.進(jìn)一步完善學(xué)籍管理及其他教學(xué)管理制度。確保學(xué)生學(xué)籍信息的準(zhǔn)確與完整；規(guī)范專用室管理，提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量；推行規(guī)范管理，加強(qiáng)日常教學(xué)行為的管理與監(jiān)督；優(yōu)化圖書、音像資料的管理與借閱服務(wù)；持續(xù)開展“六個(gè)一”活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。2024年小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃范本（二）一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)秉持銳意進(jìn)取、追求卓越、創(chuàng)新為魂的“三創(chuàng)精神”，以“有效教學(xué)課程改革”為核心，依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，遵循上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)，依靠廣大教師的支持，明確目標(biāo)，壓實(shí)責(zé)任，創(chuàng)新方法，提升實(shí)效，全力推進(jìn)課程改革，確保校本教研活動(dòng)的順利進(jìn)行，加大中青年教師培養(yǎng)力度，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作1.強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為(1)嚴(yán)格遵循課程計(jì)劃，按課表上課，杜絕私自挪用課堂、調(diào)課、早退等行為。(2)進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)工作精心備課，確保教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程詳細(xì)，嚴(yán)禁無教案上課。同時(shí)，記錄教學(xué)反思，內(nèi)容應(yīng)涵蓋教學(xué)過程中的感悟、學(xué)生學(xué)情、教學(xué)狀態(tài)反饋，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。全力以赴上課，更新教學(xué)理念，打造適合學(xué)生需求的課堂，營造師生和諧的教學(xué)環(huán)境。用心布置和批改作業(yè)，注重作業(yè)的合理性、科學(xué)性，避免機(jī)械重復(fù)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。2.組織學(xué)生參與各類活動(dòng)，提升綜合素質(zhì)本學(xué)期將舉辦學(xué)生讀書匯報(bào)活動(dòng)，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣培養(yǎng)。3.深化“有效教學(xué)”課堂模式研究，確保“研究有專題，活動(dòng)有過程”，將“有效教學(xué)”理念融入日常教學(xué)。4.切實(shí)執(zhí)行減負(fù)計(jì)劃，推動(dòng)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”工作的有效開展。5.規(guī)范學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等手續(xù)，完善學(xué)籍檔案管理。二、特色建設(shè)，打造校園文化1.繼續(xù)開展大閱讀活動(dòng)，通過讀書匯報(bào)會(huì)展示閱讀成果，讓學(xué)生在閱讀中成長，提升人文素養(yǎng)。2.發(fā)揮名師骨干的示范作用，對(duì)新教師、青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，通過隨堂聽課、反饋意見，提升他們的教學(xué)能力。3.為中青年教師提供學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)，如組織參加各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)，邀請(qǐng)省名師指導(dǎo)，開展青年骨干教師研修班。三、加強(qiáng)教研活動(dòng)，提升教師素質(zhì)1.制定教學(xué)工作計(jì)劃，組織學(xué)科組研討，確保每次教研活動(dòng)有主題、有研討、有記錄、有中心發(fā)言人。2.持續(xù)優(yōu)化集體備課，確保人員、內(nèi)容、發(fā)言和資源共享，推行教研改革。3.加強(qiáng)教研力度，通過示范課、青年教師展示課等活動(dòng)，拓寬教學(xué)思路，提高教師教學(xué)水平。四、具體工作安排（按月份）1.制定教學(xué)分工，發(fā)放教材教參，制定教學(xué)計(jì)劃，檢查教師備課，隨堂聽課，開展學(xué)科示范課，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和集備、教研。2.隨堂聽課，青年教師展示課，教學(xué)常規(guī)檢查，集備、教