高三生物人教版一輪復習高效演練創(chuàng)新預測第三單元第1課酶和ATP

高效演練·創(chuàng)新預測預測點1.酶的本質和作用1.Fe3+和過氧化氫酶都能催化H2O2分解，向裝有一定量體積分數(shù)為3%的H2O2溶液的密閉容器中，加入2滴質量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液，每隔一段時間測定容器中O2濃度，得到如圖中曲線a(實線)所示結果。下列相關敘述正確的是 導學號14120047()A.曲線a表明，隨時間的推移H2O2分解速率越來越快B.t1時，向容器中再加入2滴新鮮肝臟研磨液，可以得到曲線b所示結果C.t1時，向容器中再加入一定量的H2O2溶液，所得結果與a相同D.t2時，向容器中再加入2滴FeCl3溶液，可以得到曲線d所示結果【解析】選B。由曲線a可知，隨著時間的推移，H2O2分解速率先增大、后減小，最后停止分解，A項錯誤；t1時，向容器中再加入2滴新鮮肝臟研磨液，反應速率增大，但反應生成物總量不變，可以得到曲線b所示結果，B項正確；t1時，向容器中再加入一定量的H2O2溶液，反應所得的生成物總量應相應增加，與a不同，C項錯誤；t2時，向容器中再加入2滴FeCl3溶液，反應生成物的總量不變，所得曲線與d不符，D項錯誤。預測點2.探究影響酶活性的因素2.下表為兩組唾液淀粉酶催化可溶性淀粉水解的實驗條件及實驗結果，下列有關分析正確的是 ()實驗①(淀粉濃度10%)酶溶液濃度01%2%4%5%相對反應速率02550100200實驗②(酶濃度2%)淀粉溶液濃度05%10%20%30%相對反應速率025506565A.兩組實驗的自變量分別為淀粉溶液濃度和酶溶液濃度B.若繼續(xù)提高實驗①酶溶液濃度，相對反應速率有可能繼續(xù)增大C.若繼續(xù)增大實驗②淀粉溶液濃度，相對反應速率將繼續(xù)增大D.若提高實驗②反應溫度，相對反應速率一定增大【解析】選B。兩組實驗的自變量分別為酶溶液濃度和淀粉溶液濃度，A錯誤；分析實驗①數(shù)據(jù)可知，在已知酶濃度條件下，反應速率持續(xù)增加，說明酶濃度為限制反應速率的因素之一，若繼續(xù)提高酶溶液濃度，相對反應速率有可能繼續(xù)增大，B正確；分析實驗②數(shù)據(jù)可知，當?shù)矸廴芤簼舛冗_到20%后，反應速率不再增加，若繼續(xù)增大淀粉溶液濃度，相對反應速率將不再增大，C錯誤；在其他條件不變的條件下，提高溫度不一定能提高酶促反應速率，D錯誤。3.下面是某同學設計的“探究溫度是否影響酶的活性”的實驗。 導學號14120048(一)實驗假設：溫度會影響酶的活性。(二)備選材料用具：小燒杯、試管、淀粉、碘液、斐林試劑、水浴鍋、冰箱、蒸餾水、唾液、酸堿緩沖液。(三)實驗步驟：①用淀粉和蒸餾水，在燒杯中制備多于6mL的可溶性淀粉溶液；②取唾液若干，并用蒸餾水適當稀釋后備用；③取3支試管，分別編為1號、2號、3號，各加入2mL可溶性淀粉溶液；④向3支試管中分別加入若干稀釋的唾液，搖勻后放置5min；⑤將1號、2號、3號試管分別放入37℃的溫水、沸水、冰塊的環(huán)境中10min(水浴鍋內(nèi)加清水，然后加熱到需要的溫度；冰塊可用清水放于冰箱中制備⑥向3支試管中各加入2滴斐林試劑，水浴加熱觀察溶液顏色的變化。(1)上述實驗步驟有三處錯誤，請更正。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(2)此實驗中的因變量是______________。

(3)1號、2號、3號3支試管加入的淀粉、唾液及保溫時間均相同，這是為了______________________________________________________，以便得出科學結論。該同學所設計的實驗中，______________起對照實驗的作用。

【解析】(1)實驗步驟可以從“分組編號、實驗處理和結果觀察”三個方面進行表述。步驟④與步驟⑤需調換順序，因為酶具有高效性，當酶與淀粉接觸時會將淀粉分解，進而影響實驗現(xiàn)象的觀察；結果觀察時不能用斐林試劑，因為該試劑需要水浴加熱，這將干擾實驗的自變量，對實驗結果造成影響。(2)本實驗的自變量是溫度，因變量是溶液顏色變化。(3)在實驗過程中，除自變量外，無關變量要相同，以保證實驗結果是由單一自變量(溫度的不同)引起的。該實驗中1號試管(即放入37℃答案：(1)④中“若干稀釋的唾液”改為“等量的經(jīng)稀釋的唾液”；④⑤兩步的順序應當互換；⑥“2滴斐林試劑，水浴加熱”換為“2滴碘液”(2)溶液顏色變化(3)避免因淀粉、唾液和保溫時間的不同給實驗結果造成誤差，確保實驗結果的不同僅是由溫度的差異引起的放入溫水的試管(或1號試管)預測點3.ATP的結構和功能4.細胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的，下列有關描述正確的是 ()A.葉肉細胞吸收K+所需要的ATP由葉綠體和線粒體共同提供B.ATP水解釋放能量用于細胞內(nèi)各種放能反應C.人的成熟的紅細胞可以產(chǎn)生ATPD.DNA的復制和轉錄均需消耗能量，因此細胞核也可合成ATP【解析】選C。葉綠體光反應產(chǎn)生的ATP僅用于暗反應，葉肉細胞吸收K+所需要的ATP由呼吸作用提供，場所是線粒體