廣西梧州市岑溪市2024-2025學(xué)年上學(xué)期七年級期末生物試卷

2024.2025學(xué)年廣西梧州市岑溪市七年級（上）期末

生物試卷

一、選擇題（每小題2分，共50分）

1.下列哪組選項全部屬于生物（）

A.金魚、月季、機械狗B.長頸鹿、落葉、

烏龜

C.仙人掌、鐘乳石、香菇D.丹頂鶴、水蛇、、銀杏

2.石秧-岑溪龍眼的優(yōu)良品種，石碳所結(jié)的果實，在向陽一面較大

較甜，并且數(shù)量還比較多，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是（）

A.生活須要養(yǎng)分B.進行呼吸

C.對外界刺激作出反應(yīng)D.排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

3.某學(xué)習(xí)小組在探討植物對空氣濕度的影響時，分早、中、晚三次,

分別測量籃球場、草地和樹木中的濕度，并記錄數(shù)據(jù).他們采納的主

要探討方法是（）

A.試驗法B.調(diào)查法C.視察法D.比較法

4.“蛙滿塘，谷滿倉”，青蛙是“田園衛(wèi)士”.稻田里的青蛙和害

蟲之間的關(guān)系屬于（）

A.捕食關(guān)系B.寄生關(guān)系C.競爭關(guān)系D.合作關(guān)系

5.切洋蔥時常會引起流淚，緣由是洋蔥細(xì)胞中含有對眼睛有刺激的

物質(zhì)，這些物質(zhì)主要存在于（）

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.液泡

6.小明運用顯微鏡視察細(xì)胞，發(fā)覺視野中的物像不是很清楚，應(yīng)調(diào)

整顯微鏡的（）

A.粗準(zhǔn)焦螺旋B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.反光鏡D.光圈

7.動植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是（）

A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞膜D.葉綠素

8.動物細(xì)胞分化的結(jié)果是形成（）

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

9.下列列出的幾種組織與舉例，錯誤的一項是（）

A.上皮組織-汗腺B.結(jié)締組織-骨質(zhì)

C.輸導(dǎo)組織-血液D.養(yǎng)分組織-葉肉

10.“黃山頂上一棵松”.松的結(jié)構(gòu)層次是（）

A.細(xì)胞一器官一松一組織B.松一細(xì)胞一組織一器官

C.細(xì)胞一器官一組織一松D.細(xì)胞一組織一器官一松

11.細(xì)胞分裂后，新生的細(xì)胞的遺傳物質(zhì)（)

A.和原來細(xì)胞一樣B.比原來細(xì)胞多一倍

C.比原來細(xì)胞少一倍D.差不多

12.下列哪條食物鏈?zhǔn)钦_的（）

A.草一羊一狼一細(xì)菌B.狼一羊一草

C.草一羊一狼D.陽光一草一羊一狼

13.有根、莖、葉的分化，但不產(chǎn)生種子的植物類群是（）

A.藻類植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物

14.種子萌發(fā)時須要肯定的條件，霉?fàn)€的種子不能萌發(fā)是因為（）

A.缺水B.溫度低C.缺空氣D.胚不完整

15.草履蟲不具備下列哪個特點（）

A.身體由一個細(xì)胞構(gòu)成

B.能在水中自由運動

C.能對外界刺激作出反應(yīng)

D.有起支持和愛護作用的細(xì)胞壁

16.種子萌發(fā)時，能發(fā)育成莖和葉的是種子結(jié)構(gòu)中的（）

A.胚根B.胚軸C.胚芽D.子葉

17.植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（）

A.表皮B.葉肉C.葉脈D.氣孔

A.汲取氧氣產(chǎn)生有機物B.汲取氧氣

放出二氧氣碳

C.汲取二氧氣碳產(chǎn)生有機物D.汲取二氧氣碳放出氧氣

24.下列哪一項不屬于我國植被面臨的主要問題（）

A.森林覆蓋率少B.外來物種引入

C.土地沙漠化D.對森林資源的不合理利用

25.降低大氣中的二氧化碳含量，減輕溫室效應(yīng)帶來的不利影響，是

全人類的共同責(zé)任.下列做法無助于降低大氣中二氧化碳含量的是

（）

A.與時清理垃圾，維護環(huán)境衛(wèi)生

B.提倡節(jié)能減排，少開車多步行

C.主動植材種草，增大綠化面積

D.開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新型能源

二、填空題（每空2分，共50分）

26.除病毒以外，生物都是由構(gòu)成的.

27.生物圈是指地球上適合生物生存的地方，它的范圍包括

的底部、水圈的大部和巖石圈的

28.一個探討性學(xué)習(xí)小組對某塊農(nóng)田中影響農(nóng)作物生活的各種物因素

進行了仔細(xì)調(diào)查分析，并繪出了如圖食物網(wǎng)，請據(jù)圖分析回答

(1)在肯定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫

做，圖中所示的是生態(tài)系統(tǒng).

(2)青蛙在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于.

(3)該食物網(wǎng)中共有條食物鏈

(4)是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是全部生物的共

29.植物生長須要量最多的是含的、含磷的和含

的無機鹽.

30.種子萌發(fā)須要的環(huán)境條件是相宜的、肯定的水分和

足夠的.

31.如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答

(1)圖中③④⑤構(gòu)成了桃花的,花粉位于

中.(填圖序號)

(2)花、果實和種子是綠色開花植物的器官

(3)花粉從花藥中散發(fā)出來落到雌蕊柱頭上的過程叫.

(4)桃的果實中，我們食用的部分是由發(fā)育而來，種

子是由發(fā)育而來.

32.為探究綠色植物的光合作用，某班同學(xué)用銀邊(邊緣是白色的，

其中不含葉綠體)天竺葵做了如圖試驗，請你回答問題：

(1)為了把葉片內(nèi)原有的淀粉運走或消耗掉：要先把盆栽的天竺葵

放在處一晝夜.

(2)用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，如圖乙部分，然后

移到下，照耀3至4小時.

(3)剪下這個葉片，去掉黑紙.將葉片放在盛有的小

燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片漸漸由綠色變成黃白色.

(4)取出葉片，用清水漂洗干凈,然后放在培育皿里，向葉片滴加

碘液，稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時可以看到，葉片甲乙丙三

部分變成藍(lán)色的是.

(5)上述過程形成兩組比照試驗，寫出其中一組

與.

(6)上述試驗證明白光合作用的場所是，產(chǎn)物

2024-2025學(xué)年廣西梧州市岑溪市七年級(上)期末

生物試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題（每小題2分，共50分）

1.下列哪組選項全部屬于生物（）

A.金魚、月季、機械狗B.長頸鹿、

落葉、烏龜

C.仙人掌、鐘乳石、香菇D.丹頂鶴、水蛆、銀杏

【考點】生物的特征.

【專題】熱點問題；歸納推理；生物的分類.

【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活須要養(yǎng)分.2、生物能夠

進行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳?/p>

作出反應(yīng).5、生物能夠生長和繁殖.6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞

構(gòu)成的.7生物有遺傳和變異的特性.

【解答】解：A、金魚、月季具有生物的特征，是生物.機械狗不具

有生物的特征，不是生物.

B、長頸鹿、烏龜具有生物的特征，是生物.落葉不具有生物的特征,

不是生物.

C、仙人掌、香菇具有生物的特征，是生物.鐘乳石不具有生物的特

征，不是生物.

D、丹頂鶴、水蛆、銀杏都具有生物的特征，都是生物.

故選：D

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征.

2.石秩-岑溪龍眼的優(yōu)良品種，石跌所結(jié)的果實，在向陽一面較大

較甜，并且數(shù)量還比較多，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是（）

A.生活須要養(yǎng)分B.進行呼吸

C.對外界刺激作出反應(yīng)D.排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

【考點】生物的特征.

【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活須要養(yǎng)分.2、生物能夠

進行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳?/p>

作出反應(yīng).5、生物能夠生長和繁殖.6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞

構(gòu)成的.7生物有遺傳和變異的特性.

【解答】解：石碳所結(jié)的果實，在向陽一面較大較甜，并且數(shù)量還比

較多，說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぃü猓┳鞒龇磻?yīng).

故選：C

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征.

3.某學(xué)習(xí)小組在探討植物對空氣濕度的影響時，分早、中、晚三次,

分別測量籃球場、草地和樹木中的濕度，并記錄數(shù)據(jù),他們采納的主

要探討方法是（）

A.試驗法B.調(diào)查法C.視察法D.比較法

【考點】調(diào)查的基本方法.

【專題】歸納推理；生物與環(huán)境.

【分析】在科學(xué)探究過程中，有些問題單憑視察是難以得出結(jié)論的.這

時就須要通過試驗來探究，科學(xué)探究常用的方法有視察法、試驗法、

調(diào)查法和資料分析法等.

【解答】解：A、試驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有

步驟的試驗操作和視察、記錄分析，發(fā)覺或驗證科學(xué)結(jié)論.題干中的

探討方法是試驗法.A符合題意；

B、調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)

查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣

本.調(diào)查過程中要照實記錄.對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時

要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計.B不符合題意；

C、視察法視察法是在自然狀態(tài)下，探討者依據(jù)肯定的目的和安排，

用自己的感官外加協(xié)助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描

述，以發(fā)覺和驗證科學(xué)結(jié)論.C不符合題意；

D、比較是指依據(jù)肯定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以比照，

確定它們的相同和不同之處.通過對各個事物特征的比較，可以把握

事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，相識事物的本質(zhì).D不符合題意；

故選：A.

【點評】在科學(xué)探究中，提出問題、作出假設(shè)是基礎(chǔ)；視察、試驗、

調(diào)查是獲得事實和證據(jù)的多種途徑；推理、推斷是得出結(jié)論.

4.“蛙滿塘，谷滿倉”，青蛙是“田園衛(wèi)士”.稻田里的青蛙和害

蟲之間的關(guān)系屬于（）

A.捕食關(guān)系B.寄生關(guān)系C.競爭關(guān)系D.合作關(guān)系

【考點】生物和生物之間有親密的聯(lián)系.

【專題】生物習(xí)性類開放題；類比推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【分析】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作

關(guān)系、寄生關(guān)系等.

【解答】解：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、

合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.稻田里的青蛙與害蟲之間的關(guān)系屬于吃與被

吃的關(guān)系，即捕食關(guān)系.

故選：A.

【點評】生物和生物之間的關(guān)系多種多樣，可結(jié)合著詳細(xì)的實例駕馭.

5.切洋蔥時常會引起流淚，緣由是洋蔥細(xì)胞中含有對眼睛有刺激的

物質(zhì)，這些物質(zhì)主要存在于（）

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.液泡

【考點】細(xì)胞中的物質(zhì).

【分析】液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以與養(yǎng)分物質(zhì)，如各

種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以與豐富的養(yǎng)分物質(zhì)，就是來自于細(xì)

胞中液泡的細(xì)胞液，據(jù)此解答.

【解答】解：A、細(xì)胞壁起愛護和支持細(xì)胞作用；A錯誤；

B、細(xì)胞膜能夠愛護細(xì)胞，限制物質(zhì)的進出，B錯誤；

C、遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，DNA是細(xì)胞核中的遺傳信息載體;

C錯誤；

D、液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以與養(yǎng)分物質(zhì)，如各種蔬

果汁中含各種有味道的物質(zhì)以與豐富的養(yǎng)分物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中

液泡的細(xì)胞液，D正確.

故選：D.

【點評】駕馭細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵.

6.小明運用顯微鏡視察細(xì)胞，發(fā)覺視野中的物像不是很清楚，應(yīng)調(diào)

整顯微鏡的（）

A.粗準(zhǔn)焦螺旋D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.反光鏡D.光圈

【考點】顯微鏡的基本構(gòu)造和運用方法.

【分析】此題考查的是顯微鏡的操作運用，只有嫻熟地駕馭顯微鏡的

運用技巧，才能較簡潔地完成此類題目

【解答】解：粗準(zhǔn)焦螺旋用于升降鏡筒，其中粗準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒的

范圍較大，遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈.每個光圈都可

以對準(zhǔn)通光孔.用來調(diào)整光線的強弱.反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)

過通光孔反射上來.其兩面是不同的：光強時運用平面鏡和小光圈，

光弱時運用凹面鏡和大光圈.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡

筒，更重要的作用是能使焦距更精確，調(diào)出更加清楚的物像.因此在

視察的過程中物像不夠清楚，應(yīng)當(dāng)通過調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清楚.

故選：B

【點評】正確操作運用顯微鏡是歷年生物必考內(nèi)容之一，所以有關(guān)顯

微鏡運用方面的題都很重要.要想做好此類題目，肯定要多動手，多

思索，熟能生巧，有些看上去很困難的問題，假如我們常常操作運用

顯微鏡，就會變得非常簡潔了.

7.動植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是（）

A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞膜D.葉綠素

【考點】動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點；線粒體和葉綠體是細(xì)

胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器.

【分析】此題考查的學(xué)問點是動植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器--線

粒體.線粒體可使細(xì)胞中的一些有機物，經(jīng)過困難的改變，將其中儲

存的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用.

【解答】解：A、葉綠體是植物細(xì)胞所特有的，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化

學(xué)能.該選項不符合題意.

B、動植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.假如將細(xì)胞比作汽車,

線粒體就相當(dāng)于汽車的發(fā)動機.發(fā)動機靠燃料給汽車供應(yīng)動力；線粒

體則可使細(xì)胞中的一些有機物，經(jīng)過困難的改變，將其中儲存的化學(xué)

能釋放出來，供細(xì)胞利用.該選項符合題意.

C、細(xì)胞膜具有愛護、限制物質(zhì)進出細(xì)胞的作用.該選項不符合題意.

D、葉綠素是葉綠體在光的作用下形成的，動物細(xì)胞不含有葉綠體，

不能形成葉綠素.該選項不符合題意.

故選：B

【點評】葉綠體和線粒體二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器；二者

區(qū)分：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中；線粒體分解有機

物，將有機物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用.

8.動物細(xì)胞分化的結(jié)果是形成（）

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

【考點】細(xì)胞分化形成組織.

【分析】此題考查的是細(xì)胞分化的結(jié)果.解答是可以從細(xì)胞分化的概

念和結(jié)果方面來切入.

【解答】解：細(xì)胞分化：細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方

面相像，都具有分裂實力，在發(fā)育過程中這些細(xì)胞各自具有了不同的

功能如愛護、養(yǎng)分、輸導(dǎo)等功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了改變，即細(xì)胞分

化從而形成了不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群稱之

為組織，如上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織.因此動物細(xì)

胞分化的結(jié)果是形成組織.細(xì)胞分化如圖；，

故選B.

C

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)胞分化形成組織.

9.下列列出的幾種組織與舉例，錯誤的一項是（）

A.上皮組織-汗腺B.結(jié)締組織-骨質(zhì)

C.輸導(dǎo)組織-血液D.養(yǎng)分組織-葉肉

【考點】人體的幾種基本組織與功能.

【專題】歸納推理；生物體的結(jié)構(gòu)層次.

【分析】（1）人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、

神經(jīng)組織，各有肯定的生理功能.

名稱分布功能特征

上皮組織皮膚的表皮，小腸腺上皮，具有愛護、分泌等功能

由上皮細(xì)胞構(gòu)成，

消化道壁的內(nèi)表面，

細(xì)胞排列緊密

呼吸道的表面等；

肌肉組織心肌、平滑肌、骨骼肌等.具有收縮、舒張功能

主要由肌細(xì)胞構(gòu)成

結(jié)締組織如骨骼、血液具有連接、支持、愛護、結(jié)締

組織的種類

養(yǎng)分的作用很多，

分布廣泛，細(xì)胞

間隙大，細(xì)胞間質(zhì)多

神經(jīng)組織如大腦皮層、腦、脊髓能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)

興奮主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成

(2)植物的主要組織有愛護組織、分生組織、養(yǎng)分組織、輸導(dǎo)組織、

機械組織等.如下表：

名稱分布細(xì)胞特點功能

愛護組織一般都分布在植物體細(xì)胞排列緊密，沒有

對內(nèi)部各種組織起愛護作用

的表面細(xì)胞間隙，而且在與

空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì)

養(yǎng)分組織植物的果肉、葉肉、細(xì)胞壁薄，液泡

大，有儲存養(yǎng)分物質(zhì)的功能

莖中心的髓等大多

屬于養(yǎng)分組織

機械組織分布于莖、葉柄、細(xì)胞壁厚壁起支

持作用

葉片、花柄等部分，

輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處細(xì)胞呈長管形，運輸水、

無機鹽、養(yǎng)分物質(zhì)

細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系.

分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等分生組織的細(xì)胞小具

有很強的分裂增生實力

細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)

濃,

具有很強的分裂實力,

【解答】解：A、汗腺由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有分泌功能，屬于上皮組

織，故A正確；

B、骨質(zhì)具有支持、連接、愛護等功能，屬于結(jié)締組織，故B正確；

C、血液具有養(yǎng)分的作用，屬于結(jié)締組織，故C錯誤.

D、葉肉含豐富的養(yǎng)分，屬于養(yǎng)分組織，故D正確.

故選：C.

【點評】人體的基本組織與功能是中考的熱點，常以識圖填空的形式

出現(xiàn)，要好好駕馭，平常學(xué)習(xí)時要留意圖文結(jié)合.

10.“黃山頂上一棵松”,松的結(jié)構(gòu)層次是（）

A.細(xì)胞一器官一松一組織B.松一細(xì)胞一組織一器官

C.細(xì)胞一器官一組織一松D.細(xì)胞一組織一器官一松

【考點】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次.

【專題】課本學(xué)問同類信息；歸納推理；生物體的結(jié)構(gòu)層次.

【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞一組織f器官f

植物體.

【解答】解：，植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成

組織，不同的組織再組成器官，由六大器官干脆構(gòu)成整個綠色開花植

物體.可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞一組織一器官

一植物體，因此，松的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞一組織一器官一松.

故選：D

【點評】只要嫻熟駕馭了植物體的結(jié)構(gòu)層次，即可正確解答本題.

11.細(xì)胞分裂后，新生的細(xì)胞的遺傳物質(zhì)（）

A.和原來細(xì)胞一樣B.比原來細(xì)胞多一倍

C.比原來細(xì)胞少一倍D.差不多

【考點】細(xì)胞分裂的基本過程.

【分析】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程.通過細(xì)胞分裂

產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同.

【解答】解：細(xì)胞分裂中最重要的改變是細(xì)胞核中染色體的改變，在

細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成

完全相同的兩份，分別進入兩個新細(xì)胞中.這種改變的重要意義在于:

細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)DNA,而DNA就是染色體的成分之一，細(xì)胞分裂

實現(xiàn)了染色體的復(fù)制和均分，也就實現(xiàn)了遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制和均

分.因此保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)

相同.

故選：A

【點評】此題考查了細(xì)胞分裂過程中遺傳物質(zhì)的改變.

12.下列哪條食物鏈?zhǔn)钦_的（）

A.草f羊一狼一細(xì)菌B.狼f羊f草

C.草一羊一狼D.陽光一草一羊一狼

【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng).

【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，

所以食物鏈中不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者一初

級消費者一次級消費者…留意起始點是生產(chǎn)者.

【解答】解：A、細(xì)菌屬于分解者，而食物鏈包括分解者，故此選項

不正確；

B、狼是消費者，而食物鏈必需從生產(chǎn)者起先，故此選項不正確；

C、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費者羊、狼它們之間的關(guān)系,

故此選項正確；

D、陽光是非生物部分，既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費者，食物鏈的

概念未包括非生物部分，故此選項不正確.

故選C

【點評】此類題只考查了食物鏈的正確表示方法，雖然是基礎(chǔ)性的試

題，但是在平常還是常常會出錯的：有些同學(xué)會在食物鏈的后面加上

分解者，有些同學(xué)會把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示，還有

的同學(xué)把整個食物鏈都寫反了.

13.有根、莖、葉的分化，但不產(chǎn)生種子的植物類群是（）

A.藻類植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物

【考點】蕨類的主要特征與其與人類生活的關(guān)系.

【分析】此題考查的是蕨類植物的主要特征，據(jù)此作答.

【解答】解：A、藻類植物的結(jié)構(gòu)簡潔，無根、莖、葉的分化，也無

花、果實和種子，不符合題意.

B、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，無花、

果實和種子，符合題意.

C、裸子植物具有根、莖、葉和種子四種器官，無花和果實，不符合

題意.

D、被子植物有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，是植物界中

最高等的植物，不符合題意.

故選：B

【點評】只要嫻熟駕馭了蕨類植物的主要特征，就能輕松答題.這部

分內(nèi)容是重點，留意駕馭.

14.種子萌發(fā)時須要肯定的條件，霉?fàn)€的種子不能萌發(fā)是因為（）

A.缺水B.溫度低C.缺空氣D.胚不完整

【考點】種子萌發(fā)的條件和過程.

【分析】種子萌發(fā)的條件包括外界條件和內(nèi)部條件.種子必需同時具

備外界條件和自身條件才能萌發(fā).

【解答】解：種子萌發(fā)的外界條件有相宜的溫度、適量的水分和足夠

的空氣，自身條件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的養(yǎng)分物質(zhì)，所以

霉?fàn)€的種子不能萌發(fā)是因為胚不完整，種到地下不會萌發(fā).

故選：D.

【點評】知道種子萌發(fā)的外界條件和自身條件是關(guān)鍵，要理解駕馭.

15.草履蟲不具備下列哪個特點（)

A.身體由一個細(xì)胞構(gòu)成

B.能在水中自由運動

C.能對外界刺激作出反應(yīng)

D.有起支持和愛護作用的細(xì)胞壁

【考點】單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活.

【分析】此題主要考查的是草履蟲的結(jié)構(gòu)與生活，據(jù)此解答.

【解答】解：草履蟲的結(jié)構(gòu)與功能如下圖

I。”哀?打9度?

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不0.

a.任，化.

可見，草履蟲是單細(xì)胞的動物，沒有細(xì)胞壁、葉綠體等結(jié)構(gòu)，不能進

行光合作用，只能以現(xiàn)成的其它的生物為食，通過一個細(xì)胞可以完成

各項生命活動，草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進主要依靠纖毛的搖擺.可見D

符合題意.

故選：D

【點評】這部分內(nèi)容是考試的重點，留意駕馭，可結(jié)合草履蟲的圖形

來幫助理解和駕馭.

16.種子萌發(fā)時，能發(fā)育成莖和口I的是種子結(jié)構(gòu)中的（）

A.胚根B.胚軸C.胚芽D.子葉

【考點】種子萌發(fā)的條件和過程.

【專題】結(jié)合課本學(xué)問的信息；種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題.

【分析】（1）種子萌發(fā)不僅須要適量的水分、足夠的空氣和相宜的溫

度等外界條件，而且種子本身必需有完整的、有活力的胚以與供胚發(fā)

育的養(yǎng)分物質(zhì).

（2）種子的胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成的，種子萌發(fā)后，

胚根生長最快，發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接莖和

根的部分.

【解答】解：種子萌發(fā)時，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增加，將

儲存在子葉（或胚乳）內(nèi)的養(yǎng)分物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞汲

取利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽.萌發(fā)時，胚根生長最

快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破

種子背地生長，發(fā)育成莖和葉.

故選：C

【點評】關(guān)鍵是駕馭種子的結(jié)構(gòu)與在發(fā)育過程中的作用.

17.植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（）

A.表皮B.葉肉C.葉脈D.氣孔

【考點】氣孔的功能結(jié)構(gòu)與開閉原理.

【分析】氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇異之

處就是能夠自動的開閉.

【解答】解：植物的葉片上有很多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表

皮.當(dāng)氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分汲取熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散

到外界空氣中去.因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植

物體與外界進行氣體交換的“窗口”.

故選：D

【點評】氣孔的功能是考查的重點，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度一

般.

18.提倡低碳生活，建立低碳消費模式，發(fā)展低碳經(jīng)濟已成為全世界

的共識.綠色植物在削減大氣中二氧化碳含量，增加氧氣含量過程中

功勞最大的是（）

A.藻類植物B.蕨類植物C.種子植物D.被子植物

【考點】藻類的主要特征與其與人類生活的關(guān)系；綠色植物有助于維

持生物圈中的碳氧平衡.

【分析】此題考查的是藻類植物與人類的關(guān)系，據(jù)此答題.

【解答】解：自然界中藻類植物的數(shù)量極為浩大，分布也非常廣泛.藻

類植物結(jié)構(gòu)簡潔，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，全身都能

進行光合作用，放出氧氣，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類植物

產(chǎn)生的，因此藻類植物是空氣中氧的重要來源.可見A正確.

故選：A

【點評】這題比較簡潔，基礎(chǔ)性比較強，只要基礎(chǔ)扎實就可輕松答題.

19.假如連續(xù)出現(xiàn)陰雨天氣，會使大棚蔬菜的產(chǎn)量下降.主要緣由是

陰雨天氣不利于大棚蔬菜的（）

A.呼吸作用B.花的傳粉C.蒸騰作用D.光合作用

【考點】果實和種子的形成.

【專題】課本學(xué)問同類信息；歸納推理；植物的生殖專題.

【分析】綠色植物利用光供應(yīng)的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合

成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機物中，這

個過程就叫光合作用.

【解答】解：連續(xù)的陰雨天氣，會使大棚內(nèi)的蔬菜長時間不能見到陽

光，而植物進行光合作用的條件必須要有光，光是植物進行光合作用

的動力，沒有光或者光線較弱，都影響光合作用的進行.由于大棚內(nèi)

的蔬菜長時間不能見到陽光，光合作用較弱，制造的有機物會較少，

故產(chǎn)量會下降.

故選：D

【點評】此題易錯選B,因為陰雨天氣會影響花的傳粉，但此題的蔬

菜是大棚內(nèi)，昆蟲的活動可不受陰雨天氣的影響.

20.呼吸作用分解有機物后，產(chǎn)生的物質(zhì)是（）

A.無機鹽和水B.水和淀粉C.氧氣和淀粉D.二氧化碳和水

【考點】呼吸作用過程中有機物的分解能量的釋放.

【分析】本題考查的是呼吸作用，首先明確呼吸作用概念.

【解答】解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參加下被分解成二

氧化碳和水，同時釋放能量的過程.即：

場所原料條件產(chǎn)物能量

呼吸作用全部的活細(xì)胞有機物、氧氣有無光皆可二氧

化碳、水釋放能量

故選：D.

【點評】關(guān)于呼吸作用的概念和結(jié)合著光合作用的概念對比駕馭.

21.春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去部分枝葉，主要緣由是（）

A.降低蒸騰作用B.削減光合作用C.便利樹苗運輸

D.削減養(yǎng)分消耗

【考點】蒸騰作用的意義.

【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣

中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物汲取水的99%.蒸騰

作用為大氣供應(yīng)大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作

用散失水分，汲取熱量，使氣溫降低，夏天也較涼快，形成良性循環(huán),

葉是蒸騰作用的主要器官，據(jù)此答題.

【解答】解：植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用

散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛

會受到肯定程度的損傷，根的吸水實力很弱，去掉部分枝葉，可以降

低植物的蒸騰作用，削減水分的散失，有利于移栽植物的成活.因此

春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去部分枝葉，主要緣由是降低蒸騰作

用，提高成活率.

故選：A.

【點評】對移栽植物進行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時移

栽，帶土移栽，這些措施都是為了削減水分的散失，利用移栽植物的

成活.

22.儲存水果和蔬菜時，常采納降低氧氣濃度或溫度的方法，其主要

目的是（）

A.促進光合作用B.增加呼吸作用C.抑制光合作用

D.抑制呼吸作用

【考點】植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系.

【分析】此題考查的學(xué)問點是植物的呼吸作用在生活中的應(yīng)用.可以

從氧氣、溫度對呼吸作用的影響方面來分析解答.

【解答】解:溫度:溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性.一

般而言，在肯定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的上升而增加.依

據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，在生產(chǎn)實踐上貯藏蔬菜和水果時應(yīng)當(dāng)

降低溫度，以削減呼吸消耗.（溫度降低的幅度以不破壞植物組織為

標(biāo)準(zhǔn)，否則細(xì)胞受損，對病原微生物的反抗力大減，也易腐爛損壞）.

氧氣：氧氣是植物正常呼吸的重要因子，氧氣不足干脆影響呼吸速度,

也影響到呼吸的性質(zhì).依據(jù)氧對呼吸作用影響的原理，在貯存蔬菜、

水果時就降低氧的濃度，一般降到無氧呼吸的消逝點，如降得太低,

植物組織就進行無氧呼吸，無氧呼吸的產(chǎn)物（如酒精）往往對細(xì)胞有

肯定的毒害作用，而影響蔬菜、水果的貯藏保鮮.

因此，儲存水果和蔬菜時，常采納降低氧氣濃度或溫度的方法，其主

要目的是抑制呼吸作用.

故選：D.

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的呼吸作用受氧氣濃度、溫

度的影響，呼吸作用消耗有機物.

23.綠色植物稱為巨大的“空氣凈化器”是由于它（）

A.汲取氧氣產(chǎn)生有機物B.汲取氧氣放出二氧氣碳

C.汲取二氧氣碳產(chǎn)生有機物D.汲取二氧氣碳放出氧氣

【考點】綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡.

【分析】植物的光合作用能汲取二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣

中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定.

【解答】解：綠色植物通過光合作用，夠不斷消耗大氣中的二氧化碳

氣體，制造氧氣排到大氣中，維持生物圈中的碳-氧平衡，從而為人

類和一切需氧生物的生存創(chuàng)建了必要條件.因此，我們把綠色植物稱

為“空氣凈化器”.

故選：D.

【點評】本題主要考查了植物的光合作用可以促進生物圈中的碳氧平

衡.

24.下列哪一項不屬于我國植被面臨的主要問題（)

A.森林覆蓋率少B.外來物種引入

C.土地沙漠化D.對森林資源的不合理利用

【考點】我國植被面臨的主要問題.

【專題】課本學(xué)問同類信息；歸納推理.

【分析】隨著人口的增加，人類活動的加劇，環(huán)境慢慢惡化，如植被

削減，氣候變干，土壤遭到侵蝕.然而，要把環(huán)境復(fù)原到原來狀態(tài)，

在現(xiàn)有的經(jīng)濟、技術(shù)條件下很難做到.

【解答】解：我國植被面臨的主要問題：①森林覆蓋率低，人均占有

量少，僅相當(dāng)于世界人均水平的1/5.②對森林資源的利用不夠合理,

伐優(yōu)留劣，甚至亂砍濫伐.使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢.③過度

放牧使很多草場退化、沙化.

故選：B.

【點評】理解駕馭我國植被所面臨的主要問題.

25.降低大氣中的二氧化碳含量，減輕溫室效應(yīng)帶來的不利影響，是

全人類的共同責(zé)任.下列做法無助于降低大氣中二氧化碳含量的是

()

A.與時清理垃圾，維護環(huán)境衛(wèi)生

B.提倡節(jié)能減排，少開車多步行

C.主動植材種草，增大綠化面積

D.開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新型能源

【考點】綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡.

【分析】垃圾中的有機物在腐生細(xì)菌、真菌的作用下，會分解成二氧

化碳、無機鹽等.

【解答】解：削減空氣中二氧化碳的含量，一是利用二氧化碳，二是

削減二氧化碳的排放量.

A、與時清理垃圾，維護環(huán)境衛(wèi)生，有利于改善環(huán)境，削減傳染病的

發(fā)生.假如將垃圾焚燒，會干脆生成二氧化碳，排放到大氣中；假如

將垃圾掩埋，腐生細(xì)菌和真菌會分解垃圾中的有機物,生成二氧化碳、

無機鹽等，二氧化碳也會排放到大氣中.因此，該做法不能削減大氣

中二氧化碳的含量.該項符合題意.

B、提倡節(jié)能減排，少開車多步行，可削減二氧化碳的排放量.該項

不符合題意.

C、植樹種草，擴大綠化面積，利用植物的光合作用，可降低大氣中

二氧化碳的含量.該項不符合題意.

D、開發(fā)水源、太陽能源等新能源，可削減煤炭的運用量，有利于降

低大氣中二氧化碳的含量.該項不符合題意.

故選：A.

【點評】汲取利用大氣中的二氧化碳，削減煤炭等有機物的燃燒量，

可降低大氣中二氧化碳的含量.

二、填空題（每空2分，共50分）

26.除病毒以外，生物都是由，a胞—構(gòu)成的.

【考點】病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生命活動特點；生物的特征.

【分析】依據(jù)病毒的結(jié)構(gòu)特點進行分析回答.

【解答】解.：病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特別生物，它們的結(jié)構(gòu)基本

相像，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，其他四類生物如動

物、植物、細(xì)菌、真菌都是由細(xì)胞構(gòu)成的.

故答案為：細(xì)胞

【點評】本題考查了病毒的結(jié)構(gòu)，病毒是唯一不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物.

27.生物圈是指地球上適合生物生存的地方，它的范圍包括大氣圈

的底部、水圈的大部和巖石圈的

【考點】生物圈的范圍.

【專題】歸納推理；生物圈專題.

【分析】生物圈是地球上的全部生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一

整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約

10千米的高度，向下可深化10千米左右深處，厚度為20千米左右

的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面.

【解答】解：生物圈是地球上的全部生物與其生存的環(huán)境形成的一個

統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到

達(dá)約10千米的高度，向下可深化10千米左右深處，厚度為20千米

左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括

森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水

生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng).

故答案為：大氣圈；表面.

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概

念.

28.一個探討性學(xué)習(xí)小組對某塊農(nóng)田中影響農(nóng)作物生活的各種物因素

進行了仔細(xì)調(diào)查分析，并繪出了如圖食物網(wǎng)，請據(jù)圖分析回答

（1）在肯定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做B

態(tài)系統(tǒng)，圖中所示的是空工生態(tài)系統(tǒng).

（2）青蛙在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者.

（3）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈

（4）生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),是全部生物的共同家園.

【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng).

【專題】過程示意圖；歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題.

【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在肯定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一

整體.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分

包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者

（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成.

(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食

物鏈中不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)

者一初級消費者一次級消費者…留意起始點是生產(chǎn)者.

(3)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是全部生物共同的家園.

【解答】解：(1)、(2)在肯定的空間范圍內(nèi)，生物和環(huán)境所形成的

統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng).生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組

成.生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者；非生物部分包括陽光、

空氣和水等.農(nóng)作物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消

費者，所以青蛙在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)

中的分解者，圖中所示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng).

(3)食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，在該生態(tài)系統(tǒng)中草是

生產(chǎn)者，而鼠、食草昆蟲、蜘蛛、青蛙和蛇是動物屬于消費者，所以

圖中共有5條食物鏈：①農(nóng)作物食草昆蟲一青蛙一蛇；②農(nóng)作物一

食草昆蟲一蜘蛛一青蛙一蛇；③農(nóng)作物一鼠一蛇④農(nóng)作物一食草昆

蟲蜘蛛一食蟲鳥；⑤農(nóng)作物f食草昆蟲f食蟲鳥.

(4)生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系

統(tǒng)，它包括了地球上全部的生物與其生存的全部環(huán)境，它為生物供應(yīng)

了養(yǎng)分物質(zhì)、陽光、空氣.

故故答案為：(1)生態(tài)系統(tǒng)；農(nóng)田

(2)消費者

(3)5

(4)生物圈

【點評】本題是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)學(xué)問的綜合題目，是考試常出現(xiàn)的題型,

駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，應(yīng)當(dāng)很簡潔做出來.

29.植物生長須要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無機

士nt卜L?

【考點】氮、磷、鉀對植物生活的意義.

【專題】課本學(xué)問同類信息；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題.

【分析】植物生長須要多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是

含氮、磷、鉀的無機鹽.分析解答.

【解答】解：無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽

包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、鎰、鋅、鑰等的多種無機鹽，

其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽.含氮的無機

鹽能促進細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼

苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物

莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸.

故答案為：氮；鉀.

【點評】明確植物生長須要含氮、磷、鉀無機鹽，了解含氮磷鉀的無

機鹽對植物生活的意義，可結(jié)合著詳細(xì)的實例駕馭.

30.種子萌發(fā)須要的環(huán)境條件是相宜的溫度、肯定的水分和足夠

的空氣.

【考點】種子萌發(fā)的條件和過程.

【分析】本題考查的是種子萌發(fā)的條件，種子萌發(fā)的條件包括外界條

件和內(nèi)部條件.

【解答】解：種子萌發(fā)的外界條件是相宜的溫度、足夠的空氣和肯定

的水分.因為只有這三個條件同時具備時，種子內(nèi)的養(yǎng)分物質(zhì)才能轉(zhuǎn)

變成溶于水的物質(zhì)被種子萌發(fā)時利用.

故答案為：溫度；空氣

【點評】種子萌發(fā)的條件是考查的重點，多以試驗題的形式出現(xiàn)，難

度一般.

31.如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答

(1)圖中③④⑤構(gòu)成了桃花的雌蕊，花粉位于①中.(填圖

序號)

(2)花、果實和種子是綠色開花植物的工^器官

(3)花粉從花藥中散發(fā)出來落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉.

(4)桃的果實中，我們食用的部分是由子房壁發(fā)育而來,種子

是由胚珠發(fā)育而來.

【考點】傳粉和受精；果實和種子的形成.

【專題】結(jié)構(gòu)示意圖；歸納推理；植物的生殖專題.

【分析】一朵花的雌蕊和雄蕊是主要部分，雌蕊由③柱頭、④花柱、

⑤子房三部分組成，雄蕊由①花藥和②花絲兩部分組成，一朵完整的

花經(jīng)過傳粉和受精后才能結(jié)出果實.

【解答】解：(1)圖為桃花的結(jié)構(gòu)圖，雌蕊和雄蕊是主要部分.③柱

頭、④花柱、⑤子房三部分組成，雄蕊由①花藥和②花絲兩部分組成,

①花藥里有很多花粉.

(2)器官是指由不同的組織依據(jù)肯定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使

肯定功能的結(jié)構(gòu)，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六

大器官組成的.根、