2024年學(xué)期教研工作計(jì)劃例文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年學(xué)期教研工作計(jì)劃例文主要工作及措施(一)強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)，提升教師理論素養(yǎng)1.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，致力于提升教師的教育理論水平。積極組織全園教師參與園內(nèi)外的各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，確保業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、效果顯著。引導(dǎo)教師及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，將所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2.激勵(lì)教師訂閱并閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《上小學(xué)前教育》等專業(yè)雜志，主動(dòng)撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析，并積極投稿。3.積極參與教師再教育培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)《指南》，對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解、主動(dòng)探索，并確保其在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用。4.構(gòu)建文明向上的書香校園，舉辦全員參與的讀書活動(dòng)，如《教師要學(xué)陶行知》、《做教師真難，真好》、《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！返?。同時(shí)，評(píng)選出書香教室、“讀書大王”和書香家庭，以激發(fā)閱讀熱情。(二)以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重心，提升區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量1.組織教師有目標(biāo)地學(xué)習(xí)相關(guān)“區(qū)域活動(dòng)”資料，并結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)開展適合的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，定期更新主題墻飾，確保教研活動(dòng)的實(shí)效性。定期更新和增加區(qū)域活動(dòng)材料，以增強(qiáng)材料的豐富性和層次性，滿足不同幼兒的發(fā)展需求，并開展區(qū)域活動(dòng)專項(xiàng)評(píng)比。(三)整合游戲與教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣1.針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，我們通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)工具吸引幼兒注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在日常教學(xué)中強(qiáng)調(diào)普通話教學(xué)，利用日常生活場(chǎng)景進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓勵(lì)幼兒用普通話與他人交流。通過(guò)國(guó)旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等活動(dòng)提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.游戲與教學(xué)的融合是我們教學(xué)的主要方式。教師引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，注重幼兒個(gè)性發(fā)展。鼓勵(lì)幼兒自主思考、操作和創(chuàng)新，讓幼兒在游戲中自然地接受知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)三大創(chuàng)游活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造有利條件，提供豐富材料，確?；顒?dòng)按計(jì)劃進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒積極參與游戲，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力。3.開展多元化的體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，確保幼兒體格發(fā)育指標(biāo)達(dá)標(biāo)。(四)規(guī)范教研制度，確保教研活動(dòng)的扎實(shí)開展1.嚴(yán)格執(zhí)行“周四教研日”和“每聽必評(píng)”制度，開展教師之間的結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課并記錄。2.研討活動(dòng)是促進(jìn)教師積極參與培訓(xùn)的重要形式，通過(guò)研討，每個(gè)人都能充分表達(dá)思想和觀點(diǎn)，提升教育理念。本學(xué)期我們將采用以下研討方式：(1)年級(jí)組研討：由年級(jí)組長(zhǎng)組織，討論制定主題活動(dòng)計(jì)劃、早操、創(chuàng)造性游戲等，對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題共同探討，積累資料，避免重復(fù)試錯(cuò)。(2)集中研討：重點(diǎn)對(duì)創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動(dòng)、體育戶外活動(dòng)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，觀摩園內(nèi)公開課，參考他人教學(xué)模式，課后進(jìn)行評(píng)課和反思，尋找最佳教育策略。3.實(shí)行隨機(jī)聽課和“推門聽課”制度，監(jiān)督和規(guī)范一日保教工作，確保教師備課質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果。課后與本班教師交流并進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)工作，培養(yǎng)良好的教育行為。5.鼓勵(lì)教師持續(xù)反思，善于總結(jié)。教師應(yīng)通過(guò)反思自我提升，深入觀察幼兒的一日生活，進(jìn)行分析，調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí)，鼓勵(lì)教師撰寫教育心得，積極參與鎮(zhèn)級(jí)在線投稿。2024年學(xué)期教研工作計(jì)劃例文（二）一、現(xiàn)狀評(píng)估：上一學(xué)期，我們?cè)诩竟?jié)和節(jié)日主題的活動(dòng)中，對(duì)教研工作的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入總結(jié)。通過(guò)實(shí)踐研討、反饋和總結(jié)，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步，教師的教育觀念和教研觀念得到了更新。周計(jì)劃逐步完善，每日活動(dòng)后都有反思記錄，但個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容往往流于表面，效果不明顯。教師水平參差不齊，部分非幼師專業(yè)的教師在教材結(jié)合和實(shí)施上存在困難，課程選擇存在不足。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，教師對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的理解不足，環(huán)境創(chuàng)設(shè)未能充分體現(xiàn)服務(wù)兒童和兒童的自主參與。教研活動(dòng)雖然確保了學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與度不高，學(xué)習(xí)和討論氛圍不活躍，教師缺乏自我批評(píng)和集體意識(shí)，自我反思和鉆研能力有待提升。二、指導(dǎo)原則：遵循園務(wù)工作計(jì)劃的要求，堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提升教師的教科研水平為目標(biāo)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，牢固確立以人為本的教育理念。通過(guò)集體備課、定期的課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提升教師的教育技能，加強(qiáng)課題研究，凸顯我園的特色教育。三、工作重點(diǎn)及措施：（一）深化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化教育理念：1.深入學(xué)習(xí)教材，理解教材編寫的意圖，積極實(shí)踐教材。2.通過(guò)多元化的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合旗教研室的“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)，開展“每師一課”等活動(dòng)，提升教師的專業(yè)化水平。教研組將組織說(shuō)教材比賽，以引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。3.采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問(wèn)答、參與式培訓(xùn)等方法進(jìn)行有目標(biāo)的學(xué)習(xí)研討。4.創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會(huì)，傳播新信息，分享新經(jīng)驗(yàn)，提升教師對(duì)當(dāng)前幼兒教育的深入理解。（二）加強(qiáng)專題研究，提升教研水平：領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，注重反思和總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平。以教研組為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提升幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。1.開展主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)比賽，以提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力，同時(shí)組織案例評(píng)比活動(dòng)。2.穩(wěn)步推進(jìn)區(qū)域活動(dòng)，有序開展，積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，定期更新區(qū)域材料，進(jìn)行材料評(píng)估。（三）強(qiáng)化檢查反饋，確保保教質(zhì)量：1.以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查，加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效果。2.定期進(jìn)行日常工作和記錄的檢查，以促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。（四）加強(qiáng)特色幼兒園的創(chuàng)建研究：提高分區(qū)活動(dòng)的效能，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容，每周定時(shí)投放適宜的操作材料。通過(guò)提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平，促進(jìn)幼兒在各區(qū)域中情感、態(tài)度、能力的全面發(fā)展。四、工作時(shí)間表：____月份：1.教師制定工作計(jì)劃、課題計(jì)劃2.交流班級(jí)計(jì)劃、課題計(jì)劃3.家園聯(lián)系欄布置檢查____月份：1.業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)2.案例分析、研討相關(guān)問(wèn)