2024年小學教導主任工作計劃（三篇）

第3頁共3頁2024年小學教導主任工作計劃一、指導思想：本班教育工作以____和____為核心指導思想，深入貫徹____教育方針，緊密結(jié)合學校教育工作要點及本班學生實際情況，秉持“以人為本，構(gòu)建和諧校園”的基本理念，致力于培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神與實踐能力，全面推動素質(zhì)教育的深入實施。通過強化學生的養(yǎng)成教育、社會公德及家庭美德教育，依托少先隊活動平臺，精心策劃并開展多樣化的教育活動，著力提升班級小干部的思想品德素養(yǎng)與管理能力，強化班級管理，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，實現(xiàn)校內(nèi)外教育與良好行為習慣養(yǎng)成的有機結(jié)合，進而全面提升教育教學質(zhì)量，構(gòu)建一個團結(jié)、活潑、勤奮、追求卓越的班集體。二、學生基本情況分析及目標設定：本班學生初入小學，對校園環(huán)境、教師及同學均感陌生，對周圍事物充滿好奇。鑒于學生年齡尚小，其行為習慣尚未完全達到小學生標準，常出現(xiàn)遲到、早退、課間追逐打鬧及大聲喧嘩等現(xiàn)象。多數(shù)學生為獨生子女，受家庭溺愛影響，自我意識強烈，缺乏團隊協(xié)作精神與助人意識，難以做到持之以恒地遵循規(guī)范。針對此現(xiàn)狀，新學期將重點加強入學教育、常規(guī)管理、安全教育及心理健康教育，旨在幫助學生樹立明確的學習目標，營造積極向上的學習風氣，促進學生良好行為習慣的早日形成。三、班隊工作重點及實施措施：（一）常規(guī)教育強化為使學生迅速適應學校生活，班主任需在日常管理中進行有序引導，教育內(nèi)容應貼近學生實際，注重實效性與針對性。具體措施如下：1.學習規(guī)范，樹立標準：充分利用班隊會及晨會時間，組織學生學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，明確行為標準，引導學生養(yǎng)成良好的學習與生活習慣。在班級內(nèi)設立“小小監(jiān)督崗”，負責監(jiān)督并反饋學生日常行為表現(xiàn)，通過晚點時間進行一日總結(jié)，評選“最佳拇指獎”，對表現(xiàn)不佳者進行及時指導與教育。2.德育滲透，情感培養(yǎng)：利用升降旗儀式、教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日及元旦等重大節(jié)日與活動，開展主題班隊會，強化學生的德育教育與愛國主義教育，培養(yǎng)學生的集體榮譽感與團隊合作精神。3.陣地建設，環(huán)境育人：充分發(fā)揮校園電視節(jié)目、故事會、流動紅旗評比等活動及教室內(nèi)外刊版的教育作用，如設置“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”及“禮儀花園”等欄目，進一步規(guī)范學生行為習慣。針對學生的讀寫姿勢，開展“誰的小樹長得最直”等活動進行監(jiān)督與糾正。（二）班級紀律建設為營造良好的班風學風，需從以下幾方面加強班級紀律建設：1.制定班規(guī)，明確獎懲：師生共同制定班規(guī)班紀及獎懲辦法，使學生由被動接受轉(zhuǎn)為主動遵守，將外在要求內(nèi)化為自覺行為。班級宗旨為“說到就要做到”，確保紀律執(zhí)行的嚴肅性與有效性。2024年小學教導主任工作計劃（二）一、指導思想：以____和____為引領，深入貫徹____教育方針，緊密結(jié)合學校教育工作要點及本班學生思想實際，秉持“以人為本，構(gòu)建和諧校園”的核心理念，致力于培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神與實踐能力，全面推動素質(zhì)教育的深入實施。我們將圍繞學生的養(yǎng)成教育、社會公德與家庭美德教育這一主線，依托少先隊活動這一平臺，精心策劃并開展豐富多彩的教育活動。同時，加強班級小干部的思想品德教育與管理能力培養(yǎng)，強化班級管理，致力于提升學生的綜合素質(zhì)。我們還將努力將校內(nèi)外教育與學生的良好行為習慣養(yǎng)成教育有機融合，以期全面提升教育教學質(zhì)量，構(gòu)建一個團結(jié)、活潑、勤奮、創(chuàng)優(yōu)的班級集體。本班學生初入小學，面對新環(huán)境、新教師、新同學，均表現(xiàn)出較強的陌生感與新鮮感。鑒于學生年齡尚小，其行為習慣與小學生標準尚存較大差距，如遲到、早退、課間追逐打鬧、大聲喧嘩等現(xiàn)象時有發(fā)生。學生多為獨生子女，家長溺愛現(xiàn)象普遍，導致學生自我意識過強，缺乏合作精神與助人意識，難以持之以恒地自我要求。針對上述問題，新學期伊始，我們將重點加強入學教育、常規(guī)管理、安全教育及心理健康教育等方面的工作，旨在培養(yǎng)學生的進取心，引導全體學生樹立明確的學習目標，營造積極向上的學習氛圍；同時，致力于幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為其全面發(fā)展奠定堅實基礎。三、班隊工作主要目標與措施：（一）常規(guī)教育方面為使學生盡快適應學校生活，班主任需在日常工作中有序引導，注重教育的針對性與實效性。具體措施如下：1.充分利用班隊會及晨會時間，組織學生學習《小學生守則》與《小學生日常行為規(guī)范》，明確行為標準，引導學生養(yǎng)成良好的學習與生活習慣。在班級內(nèi)設立“小小監(jiān)督崗”，負責監(jiān)督學生的日常行為表現(xiàn)，并在晚點時間進行總結(jié)，評選出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不佳的學生，及時給予指導與幫助。2.借助升降旗儀式、教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日及元旦等重大節(jié)日與活動，加強學生的德育教育，培養(yǎng)學生的愛國主義情感與合作精神。通過組織主題班隊會等形式多樣的活動，讓學生在參與中學會做人、學會生活。3.充分發(fā)揮校園電視節(jié)目、故事會、流動紅旗評比等教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感與責任心。同時，利用教室內(nèi)外的刊版資源，如“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”及“禮儀花園”等欄目，進一步規(guī)范學生的行為習慣。針對學生的讀寫姿勢問題，可開展“誰的小樹長得最直”等活動進行監(jiān)督與提醒。（二）班級紀律方面良好的班級紀律是形成良好班風的關鍵。為此，我們將從以下幾個方面入手：1.師生共同制定班規(guī)班紀及相應的獎懲辦法，增強學生的規(guī)則意識與自我管理能力。通過學生自我制定規(guī)則的方式，將外在要求內(nèi)化為自覺行為，促進班級紀律的自覺遵守。2.在課堂紀律方面，強調(diào)師生互動與共同參與的重要性。通過設立明確的課堂規(guī)則與獎懲機制，引導學生積極參與課堂活動，保持良好的學習狀態(tài)與紀律秩序。同時，教師需注重課堂管理技巧的運用，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生的不良行為。2024年小學教導主任工作計劃（三）金源鄉(xiāng)小村完全小學教學工作計劃(____－____學年度)一、指導原則本年度，我們將圍繞學校的工作目標和要求，堅持以課程改革為核心，以教育質(zhì)量為重心，革新觀念，深化變革，倡導規(guī)范，推崇創(chuàng)新。我們的目標是不斷提升教學質(zhì)量，為學校教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。二、主要工作目標1、強化學校日常管理，推進管理規(guī)范化、科學化，以提升教學管理水平。2、加強各學科教學活動，以提高教學質(zhì)量為目標。3、加強教研組建設，確保教研活動的豐富和有效性。4、加強師德師風建設，全面提高教師素質(zhì)，以期在期末考試中各科成績穩(wěn)步提升。5、加大師資培訓力度，重點培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍的層次性和教學水平的持續(xù)提升。6、深化校本培訓，提升辦學水平。三、具體工作要求(一)加強教學管理，規(guī)范教學常規(guī)1、嚴格遵循課程計劃，按課表上課，確保每節(jié)課的質(zhì)量，避免私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。學校將加強課堂巡查。2、注重學生的“一日常規(guī)”教育，加強班隊建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視培養(yǎng)學生的良好學習和生活習慣。3、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)(1)教師需提前一天備課，確保每節(jié)課有詳實的教案，避免無教案教學。教案應明確教學目標，包括知識、能力、情感目標。青年教師需詳細備課，學校將定期和不定期進行檢查。(2)課堂教學是提高教學質(zhì)量的關鍵，應體現(xiàn)新課程標準的理念，處理好學、教、練的關系，營造素質(zhì)教育的課堂氛圍。要關注基礎知識和基本技能的教學，注重學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用。(3)作業(yè)布置要具有針對性和靈活性，注重分層教學，控制課外作業(yè)量。各年級要重視寫字教學，確保學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真、及時、準確，增加面批的頻率。(4)課外輔導要以提優(yōu)轉(zhuǎn)差為目標，兼顧全體，分層次進行輔導，因材施教，幫助每個學生在原有基礎上取得進步。(5)建立聽課制度，學校將加強隨堂聽課，特別是對新教師的聽課，聽課后及時反饋，提出改進建議，并檢查備課和作業(yè)批改情況，以提升課堂教學質(zhì)量。(6)實施教輔資料的跟蹤與檢查制度，教師需在指定地點記錄單元測試成績，并提供試卷供教務處檢查督促。(7)進行期中和期末的全校測評，采用學生混合考試，教師統(tǒng)一批改試卷，以此評估教學效果并制定相應的改進措施。(8)鼓勵教師在教學中運用現(xiàn)代化教學手段，推動多媒體信息技術(shù)和遠程教育在課堂中的應用，做好相關設備的維護和管理。(二)開展教研活動，提升師資能