2024年小學(xué)五年級班主任德育工作計劃（二篇）

第2頁共2頁2024年小學(xué)五年級班主任德育工作計劃一、充分發(fā)揮班干部的引領(lǐng)作用。班干部作為班級的核心力量，其積極性與能動性對班級整體風(fēng)貌具有決定性影響。因此，我們需全力指導(dǎo)班委會成員，共同樹立班級正氣，強化班級凝聚力。同時，應(yīng)充分利用班干部的核心地位，迅速響應(yīng)并有效解決班級內(nèi)部的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等問題，從而營造積極向上的班風(fēng)，引領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。二、強化德育工作1.注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，倡導(dǎo)禮貌待人、文明舉止、遵守紀(jì)律、注重衛(wèi)生。在公共場所，需維護(hù)班級形象，保持安靜，恪守紀(jì)律。2.衛(wèi)生工作方面，鼓勵學(xué)生熱愛勞動，認(rèn)真完成值日任務(wù)，保持環(huán)境整潔。3.安全教育不容忽視，需持續(xù)加強安全教育，提升學(xué)生的安全意識。三、深化家校溝通與合作1.家長委員會：定期召開會議，傾聽家長意見，了解家長需求，鼓勵家長積極參與班級與學(xué)校管理。持續(xù)推動家長“校園安全志愿者行動”，讓家長成為學(xué)校管理的有力支持。同時，家長委員會應(yīng)定期開展創(chuàng)新活動，為學(xué)校建設(shè)與管理提出寶貴建議，共同為學(xué)校的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。2.家長會：本學(xué)期計劃召開兩次家長會，確保家校溝通渠道暢通無阻。3.書信交流：繼續(xù)采用書信形式，就教育教學(xué)中存在的共性問題與家長進(jìn)行溝通與交流，同時收集家長對孩子在家表現(xiàn)的反饋以及對學(xué)校、班級工作的建議，形成家校共育的良好局面。4.班級博客建設(shè)：持續(xù)完善班級博客平臺，使之成為家校溝通的重要窗口。班主任應(yīng)以個人魅力感染學(xué)生，用熱情和朝氣引導(dǎo)學(xué)生成長為正直、善良、對社會有益的人才。2024年小學(xué)五年級班主任德育工作計劃（二）新的學(xué)年已經(jīng)開始，本學(xué)期遵循學(xué)校的全局規(guī)定，同時考慮本班的實際情況，特此制定以下班主任工作計劃。一、指導(dǎo)原則二、學(xué)生當(dāng)前狀況評估本班共有學(xué)生____人，其中男生____人，女生____人。學(xué)生來自周邊各個村落，他們在個性特征、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面展現(xiàn)出顯著的差異。具體分析如下：在品德方面，班級學(xué)生對學(xué)校和班級充滿熱愛，展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)進(jìn)步、思想端正、遵守紀(jì)律、尊重師長和熱愛勞動的品質(zhì)。然而，部分學(xué)生存在自我中心傾向，對紀(jì)律的遵守度有待提高，這些問題可通過集體教育進(jìn)行改善。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)生們普遍對學(xué)習(xí)抱有熱情，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上他們專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)整潔美觀。然而，有少數(shù)學(xué)生在課堂注意力集中和學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在不足，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別關(guān)注?？傮w而言，班級的學(xué)習(xí)水平相對均衡，但需在穩(wěn)定性和扎實性上持續(xù)培養(yǎng)。在身體素質(zhì)上，大多數(shù)學(xué)生體質(zhì)良好，對體育活動充滿熱情。但也有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易受感冒等傳染性疾病影響。學(xué)生們的體育鍛煉相對不足，需要加強鍛煉。三、班級構(gòu)成情況四、班級特色本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，紀(jì)律性強。男生活潑好動，善于表達(dá)；女生文靜友善，不善張揚。班級整體氛圍穩(wěn)定，但同時充滿活力。1、學(xué)習(xí)方面，為營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點，擬采取以下措施：2、文明行為方面，為規(guī)范學(xué)生日常行為，使其參與評比，具體操作如下：（1）獎勵在到校、課堂、課間、兩操、放學(xué)等環(huán)節(jié)表現(xiàn)良好的學(xué)生，由各組組長記錄。（2）定期進(jìn)行十個道德行為的教育。（3）通過優(yōu)秀小組的評選，鼓勵小組成員共同進(jìn)步，展現(xiàn)模范行為。3、衛(wèi)生管理方面，鑒于學(xué)生在衛(wèi)生打掃上的不足，計劃采取以下措施：（1）對衛(wèi)生小組長進(jìn)行進(jìn)一步培訓(xùn)，明確分工，強化小組意識，發(fā)揮榜樣作用。（2）衛(wèi)生委員與環(huán)境小衛(wèi)士明確職責(zé)，確保教室內(nèi)外環(huán)境整潔，對不良行為進(jìn)行記錄，并及時向老師反饋。（3）利用課間操時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生情況。（4）每周評選一次衛(wèi)生標(biāo)兵，以表彰衛(wèi)生習(xí)慣良好的學(xué)生。五、德育工作策略在德育工作中，確保與學(xué)校教育部門保持一致。為此，制定以下措施：2、培養(yǎng)班干部的責(zé)任心，鼓勵他們幫助需要幫助的同學(xué)。班主任秉持“抓兩頭，帶中間”的原則，關(guān)注每一位學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心，激發(fā)上進(jìn)心。3、班主任應(yīng)以身作則，時刻作為學(xué)生的榜樣，以身教重于言教。1、教育學(xué)生保持輕聲慢步，不得在走廊追逐嬉戲，明確上下樓梯的安全規(guī)定，避免擁擠現(xiàn)象。2、對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強他們的安全意識和自我保護(hù)能力，確保學(xué)習(xí)活動的順利進(jìn)行和校園環(huán)境的安全。六、家校溝通的開展鑒于五年級班級規(guī)模，計劃對所有學(xué)生進(jìn)行家訪，利用周末上午或下班后的時間進(jìn)行。家訪中，向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，肯定他們