六年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)可愛的家鄉(xiāng)教案_第1頁(yè)
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六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《探尋臨胸雕塑文化》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)背景:臨胸雕塑,文化歷史悠久,在臨胸的文化發(fā)展中起著重要的作用,隨著臨胸經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,生活周邊的環(huán)境越來越好,人們的生活品味也越來越高,身邊的藝術(shù)比比皆是。隨著城市建設(shè)的飛速發(fā)展,城市雕塑藝術(shù)尤為興盛,這引起了人們的強(qiáng)烈反響。于是有人提議,能不能為我們居住的這個(gè)城市留下些美麗的痕跡?建議通過研究性學(xué)習(xí),讓孩子們參與綜合實(shí)踐活動(dòng),來了解和參與城市雕塑。為了更加細(xì)致全面的了解雕塑,我班組織了“臨胸雕塑”科技實(shí)踐活動(dòng)。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生來到臨胸最大的雕塑城——華藝雕塑,讓學(xué)生身臨其境,走近雕塑,并下馬觀“花”,探尋臨胸雕塑蘊(yùn)含的奧秘,更深層次了解雕塑的豐富內(nèi)涵以及對(duì)城市文化的了解?;顒?dòng)目標(biāo):(一) 知識(shí)目標(biāo)了解雕塑的種類、文化以及人文歷史資源及其特點(diǎn),了解雕塑的制作過程和工藝制作流程,掌握相關(guān)知識(shí)。(二) 能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析問題的能力,學(xué)會(huì)探究事物的方法,增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。(三) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛臨胸雕塑的熱情,熱愛臨胸的感情,培養(yǎng)學(xué)生自覺保護(hù)人文景觀,愛護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí),并且讓學(xué)生在了解的過程中體會(huì)勞動(dòng)人民的艱辛。重難點(diǎn)分析:用合適的表現(xiàn)形式介紹自己小組的成果,并從其他小組的匯報(bào)中獲得實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過程:一、 課件導(dǎo)入:同學(xué)們,今天我們上綜合實(shí)踐活動(dòng)課,前一段時(shí)間我們一起確定了“探尋臨胸雕塑文化”的活動(dòng)方案,上節(jié)課是親歷實(shí)踐課,同學(xué)們分組進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng),有的進(jìn)行調(diào)查研究,有的進(jìn)行清除 這節(jié)課是成果展示課,我們的活動(dòng)主題依然是:《探尋臨胸雕塑文化》。二、 展示準(zhǔn)備:我們已經(jīng)用幾周的實(shí)踐完成了調(diào)查研究,相信同學(xué)們都有了自己的成果,想不想展示給大家?下面我們每個(gè)小組討論一下,然后集體上臺(tái),并選出一個(gè)代表來展示成果。下面老師宣布一下成果展示的要求:1、 吐字清楚、聲音洪亮。2、 展示時(shí),其他同學(xué)認(rèn)真傾聽,并提岀評(píng)價(jià)。3、 展示完畢,根據(jù)成果,評(píng)出最佳小組、優(yōu)秀個(gè)人。三、上臺(tái)展示1、第一個(gè)小組是藍(lán)天小組。口號(hào):我能行、我最棒,藍(lán)天小組在行動(dòng)。他們上臺(tái)展示的是:主題:探尋雕塑的種類及制作工藝,活動(dòng)成果是手抄報(bào)。學(xué)生首先介紹自己小組的名稱(藍(lán)天小組)成員有:劉俊杰、楊小琪、孫棟豪、蘇楚寒、尹鵬斐、劉博蕊。展示自己小組在第一節(jié)課制定的活動(dòng)方案卡。(特別是學(xué)生的活動(dòng)步驟)有劉俊杰為大家解說,孫棟豪負(fù)責(zé)操作電腦。(3)具體介紹:我們小組對(duì)臨胸最大的雕塑城——華藝雕塑城進(jìn)行了參觀,下面是我們活動(dòng)的照片。分別展示學(xué)生參觀臨胸華藝雕塑城的室內(nèi)與室外照片以及參觀雕塑制作車間的照片。介紹完畢,分別展示學(xué)生的手抄報(bào)。由小組代表劉俊杰和尹鵬斐展示他們的活動(dòng)成果“臨胸雕塑的種類以及制作工藝”。(4)老師、學(xué)生、自己共同評(píng)價(jià):—組介紹完畢,其他小組馬上進(jìn)行評(píng)價(jià),老師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生評(píng):改組同學(xué)更多的介紹了雕塑的種類,比如:分為石雕、木雕、泥塑以及不銹鋼雕塑等等。該組的可以更詳細(xì)的介紹雕塑的制作流程。比如:不銹鋼雕塑和泥塑在制作過程中最大的不同在哪里?如果,我們?cè)谥谱骱?jiǎn)單的雕塑應(yīng)該注意些什么,這些可以給我們大家再詳細(xì)一些。本組評(píng):感謝大家提的寶貴意見,我們會(huì)讓大家對(duì)于雕塑的種類以及不同雕塑的制作工藝有更加詳細(xì)的了解。老師評(píng):通過本組介紹,我們知道了雕塑的種類以及簡(jiǎn)單的制作工藝,你們讓我們大家了解了很多有關(guān)雕塑的知識(shí)。這個(gè)小組介紹的比較到位,聲音比較洪亮,其他小組也要向他們學(xué)習(xí)。其他小組程序類似:2、 第二個(gè)小組是快樂小組。(1)他們的主題是尋訪臨胸雕塑的名人及作品,成果展示形式是調(diào)查報(bào)告、名人訪談錄和臨胸雕塑圖片集??谔?hào):開心、開心,一定可以。選出解說的代表是魏文正。小組成員有:魏文正、祝媛媛、程子軒、王洋、劉子涵、高法正。(2)魏文正介紹:我們乘車來到了臨胸縣華藝雕塑城,進(jìn)行了參觀,對(duì)臨胸雕塑名家——傅紹相,下面是我們活動(dòng)的照片,然后展示臨胸雕塑名人訪談錄以及展示臨胸雕塑作品集。(3)教師、學(xué)生、本組評(píng)。(經(jīng)過全班交流。一致認(rèn)為:通過本組的介紹,我們認(rèn)識(shí)了雕塑名家——傅紹相,了解了他創(chuàng)業(yè)的艱難,了解到他為臨胸雕塑的發(fā)展做出了突岀的貢獻(xiàn),同時(shí)也獲得了省市各級(jí)政府的表彰,通過他們的采訪,我們認(rèn)識(shí)到要學(xué)習(xí)他那種艱苦奮斗的精神以及對(duì)藝術(shù)那種執(zhí)著的優(yōu)秀品格。)3、 第三個(gè)小組是陽(yáng)光小組。(1)口號(hào):我成長(zhǎng)、我陽(yáng)光、我快樂。主題:探尋臨胸雕塑經(jīng)濟(jì)文化價(jià)值,他們的成果展示形式是:調(diào)查報(bào)告。解說的代表是:馬琪婿。小組成員有:馬琪婿、張一凡、許家森、陳吳楠、宗安然、宿樂源。首先展示的是在老師的帶領(lǐng)下參觀華藝雕塑的活動(dòng)照片。教師、學(xué)生、本組評(píng)。(經(jīng)過全班交流。一致認(rèn)為:通過介紹,我們了解了雕塑的歷史以及意義,雕塑對(duì)于城市的重要作用,我們也認(rèn)識(shí)到雕塑促進(jìn)了臨駒經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,解決了就業(yè)的壓力,促進(jìn)了臨駒文化的繁榮。)4、 第四個(gè)小組是四組:夢(mèng)想小組。(1)口號(hào):努力奮進(jìn),讓夢(mèng)想起航。主題:臨胸雕塑的現(xiàn)狀與保護(hù)。他們的成果展示形式是:調(diào)查報(bào)告和倡議書。解說的代表是:趙佳琪。小組成員有:趙佳琪、李文欣、邢長(zhǎng)玉、吳東旭、魏子雯、姚俊浩。組長(zhǎng)介紹:陽(yáng)春三月,我們到臨胸縣濱河公園、文化公園以及龍泉小區(qū)、晨輝麗都城等社區(qū)對(duì)雕塑的保護(hù)情況進(jìn)行了調(diào)查,下面展示的是我們拍攝的一組照片。通過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)臨胸的雕塑大部分保護(hù)的比較完整,但也有的雕塑破損較為嚴(yán)重,影響了城市良好形象。雕塑破壞的原因主要有兩個(gè):一部分是自然破壞。另一部分是人為破壞,有些是由于人們的多次觸摸造成,有些比較貴重的比如銅雕塑,有丟失現(xiàn)象。然后,展示活動(dòng)成果:調(diào)查報(bào)告和倡議書。教師、學(xué)生、本組評(píng)。(經(jīng)過全班交流。一致認(rèn)為保護(hù)好臨胸的雕塑是我們每個(gè)市民的責(zé)任,我們要集思廣益,想出更多的辦法讓更多的人來保護(hù)我們的雕塑,讓我們駒城越來越靚麗。)5、 第五個(gè)小組是勝利小組。(1)口號(hào):團(tuán)結(jié)勝利、永遠(yuǎn)第一。主題:“我型我塑”,創(chuàng)造美好未來。他們的成果展示形式是:活動(dòng)日記。解說的代表是:聶玉潔。小組成員有:聶玉潔、劉彥初、袁延鑫、吳俊杰、安東浩、韓冰洋。(2)我們參觀完華藝雕塑城,看了大師們的作品后也深受啟發(fā),回到學(xué)校,我們小組制作了橡皮泥塑,下面是我們的活動(dòng)圖片。(3)教師、學(xué)生、本組評(píng)。(經(jīng)過全班交流。一致認(rèn)為:他們小組的作品很精致、很漂亮,真是一種藝術(shù)的享受。)6、 第六個(gè)小組是實(shí)踐小組。(1)口號(hào):我實(shí)踐、我快樂。主題:“我型我塑”,創(chuàng)造奇妙世界。小組成員有:劉姝涵、張名揚(yáng)、劉智博、樊舒心、謝気洋、紐壟芮。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上,我們也當(dāng)了一回雕塑家,進(jìn)行了橡皮泥塑的創(chuàng)作,下面我們來展示活動(dòng)的照片。教師、學(xué)生、本組評(píng)。(經(jīng)過全班交流。一致認(rèn)為:他們確實(shí)有雕塑家的風(fēng)范,讓我們欣賞到了漂亮的動(dòng)物泥塑和植物泥塑。)四、 評(píng)比優(yōu)秀。五個(gè)小組介紹完畢后,下面根據(jù)成果和解說評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人和最佳小組。優(yōu)秀個(gè)人(一至六組分別是劉俊杰、魏文正、馬琪婿、趙佳琪、聶玉潔、張名揚(yáng)),最佳小組是五組(勝利小組)。五、 拓展延伸、情感升華。1、 今天我們展示了本組的成果,你有哪些收獲?2、 師:同學(xué)們,今天,我們來總結(jié)一下同學(xué)們的成果:一組同學(xué)讓我們了解了雕塑的知識(shí),二組同學(xué)帶我們認(rèn)識(shí)了雕塑的名人一傳紹相,我們從他身上學(xué)到了對(duì)藝術(shù)那種執(zhí)著的精神,三組同學(xué)讓我們了解了雕塑的意義,認(rèn)識(shí)到雕塑對(duì)臨胸經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展起了重要的促進(jìn)作用,四組同學(xué)讓我們認(rèn)識(shí)到保護(hù)臨胸雕塑的必要性和緊迫性,我們應(yīng)該采取多種方式保護(hù)我們的臨胸雕塑,讓我們臨胸變得更加靚麗多彩,五組和六組

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