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文檔簡介

北師大版七年級《生《認(rèn)識生命》作業(yè)設(shè)績溪縣適之中學(xué)生物集體備課組：主備人：。2、教材1、基礎(chǔ)知識積累，難度 作業(yè)主體：全體學(xué)2、綜合達(dá)標(biāo)練習(xí)，難度 作業(yè)主體：大部分學(xué) 《第一單元認(rèn)識生命》課時(shí)作課題 形形色色的生 B．生理多樣性 B．開水沸騰 4.105進(jìn)一步加深對生物圈概通過實(shí)踐活動(dòng)區(qū)分生物成生命觀念有一定的幫1攏，葉柄下垂。這說明了生物具有哪一特征？ 下列關(guān)于生物與非生物最本質(zhì)區(qū)別的敘述，正確的是（ ）能的細(xì)胞里。我們認(rèn)為它屬于生物是因?yàn)椴《? 3 映了紅杏具 的特征5進(jìn)一步加深對生物特征觀念的核心素養(yǎng)有所幫 2生物與環(huán)境的相互影響 C．捕 3C．溫 3．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 B．一塊農(nóng)C．一塊草 C．空 C．生物彼此之間相互影響D．生物能改變環(huán)3 5 63生物學(xué)是探索生命的科學(xué) A．法國學(xué)者拉馬 B．英國科學(xué)家達(dá)文 最多的是 C． 3．被譽(yù)為“分類學(xué)之父”的是 C．林 34．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)者是 C．林 5．達(dá)爾文對生物學(xué)的理論貢獻(xiàn)是 C．物種遺 1.4生物學(xué)研究的基本方法 5此題是教材中師生重點(diǎn)討論分析的科學(xué)探究的典型案例。讓學(xué)生通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固科學(xué)探究的 2錄菌絲的長度。該實(shí)驗(yàn)要研究的問題是（）3．（湖北成寧中考）發(fā)現(xiàn)一棵有著植物“大熊貓”美稱的野生紅豆杉，樹齡360其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行考察、走訪。這種生物研究方法是（） 8學(xué)會(huì)分析科學(xué)探究中對照試驗(yàn)，進(jìn)一步理解科學(xué)探究中單一變量 的5 B．有光和無C．有空氣和無空 10次，統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)如下表： 第一題完成時(shí)間8培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)第二題學(xué)有余力的同學(xué)以及興趣小組組長去做，準(zhǔn)備活動(dòng)半

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