25版：學(xué)案46　研練兩年高考真題(二)-吃透精髓把握方向

文言文閱讀?考點(diǎn)突破研練兩年高考真題(二)學(xué)案46——吃透精髓，把握方向復(fù)習(xí)任務(wù)精做2022年新高考卷文言文閱讀試題，吃透試題精髓，把握復(fù)習(xí)方向。課標(biāo)要求見學(xué)案45考情表覽見學(xué)案45

活動(dòng)一研練2022年新高考Ⅰ卷試題國別體散文閱讀要點(diǎn)：抓住三個(gè)問題：①某國發(fā)生了何事？——了解事情發(fā)生的背景。②策士如何獻(xiàn)策用策？——了解策士游說經(jīng)過。③國君用策結(jié)果如何？——了解事情結(jié)果。整體閱讀指導(dǎo)(2022·新高考Ⅰ)閱讀下面的文言文，完成后面任務(wù)。秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也。”王曰：“寡人愿子之行也！”重為之約車百乘。孟嘗君之趙，謂趙王曰：“文愿借兵以救魏！”趙王曰：“寡人不能?！泵蠂L君曰：“夫敢借兵者，以忠王也?！蓖踉唬骸翱傻寐労?？”孟嘗君曰：“夫趙之兵非能強(qiáng)于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也。今趙不救魏魏歃盟于秦是趙與強(qiáng)秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也”趙王許諾，為起兵十萬、車三百乘。又北見燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行數(shù)千里而救人者，此國之利也。今魏王出國門而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也。田文曰：“臣效便計(jì)于王，王不用臣之忠計(jì)，文請行矣?？痔煜轮畬⒂写笞円病！蓖踉唬骸按笞兛傻寐労?？”曰：“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣。王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人聽子?！蹦藶橹鸨巳f、車二百乘，以從田文。魏王大說曰：“君得燕、趙之兵甚眾且亟矣?！鼻赝醮罂?，割地請講于魏。因歸燕、趙之兵，而封田文。(節(jié)選自《戰(zhàn)國策·魏策三》)在按照國別體散文閱讀要點(diǎn)、步驟閱讀全文后，填出右面導(dǎo)圖中的空缺部分。整體把握(約10分鐘)答案①不用臣計(jì)，恐天下大變②秦王大恐，割地求和1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A.今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強(qiáng)秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/

此文之所以忠于大王也/B.今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強(qiáng)秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/

此文之所/以忠于大王也/C.今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強(qiáng)秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/

此文之所以忠于大王也/D.今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強(qiáng)秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/

此文之所/以忠于大王也/精做試題(約20分鐘)√本題在A、B兩項(xiàng)各設(shè)有一處錯(cuò)誤?！拔红γ擞谇亍睉?yīng)合為一讀，不可分?jǐn)啵坝谇亍睂傧聞t文意不順，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)“所以”是固定搭配，“此文之所以忠于大王也”是一個(gè)完整的句子，表達(dá)的是“這就是我田文所用來效忠大王的方法”的意思，不可分?jǐn)?。D項(xiàng)兼具A、B兩項(xiàng)的錯(cuò)誤。故選C。2.下列對文中加顏色的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.寡人意為寡德之人，在文中是魏王自稱，春秋戰(zhàn)國時(shí)期君主常如此謙

稱自己。B.百乘即一百輛兵車，“乘”指四馬一車?！鞍俪恕薄扒С恕背Ｓ米鞅?/p>

力的代稱。C.“為趙蔽”的“蔽”指屏障，與《鄒忌諷齊王納諫》中“王之蔽”的

“蔽”相同。D.國門，文中是實(shí)指，指魏國國都的城門；現(xiàn)在則用來指一個(gè)國家的邊境?！藽項(xiàng)二者含義不同，《鄒忌諷齊王納諫》中“王之蔽”的“蔽”意思是“所受的蒙蔽”。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.魏王受到強(qiáng)秦武力威脅之際，連夜向孟嘗君問計(jì)，孟嘗君表示有了諸侯的幫

助，國家就可以存續(xù)下來，并表示希望替魏王出使諸侯，搬取救兵。B.孟嘗君見趙王不愿出兵，勸說趙王，指出魏國每年地危民死，而趙國土地與

民眾一直安全，如果不救魏，趙國將面臨危險(xiǎn)，趙王這才同意出兵。C.孟嘗君請燕王出兵救魏，燕王猶豫不決，孟嘗君指出魏國倘若聯(lián)合他國合力

攻打燕國，將會對燕國十分不利。燕王聽從了建議，出兵救助魏國。D.孟嘗君計(jì)謀得以實(shí)現(xiàn)，魏王非常高興，夸獎(jiǎng)他短時(shí)間內(nèi)搬來很多援軍。秦王

非?？只?，割地給魏國，魏王于是讓燕、趙援軍返國，封賞孟嘗君?！獭安⒈硎鞠Ｍ嫖和醭鍪怪T侯，搬取救兵”錯(cuò)。原文“王曰：‘寡人愿子之行也！’”的意思是“魏王說：‘我希望您去做這件事！’”由此可知，是魏王請孟嘗君出使諸侯，不是孟嘗君主動(dòng)希望替魏王出使。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？譯文：________________________________________________________________________________________________________________________

我國收成不好已經(jīng)兩年了，如今又要行軍數(shù)千里去援助魏國，將怎么辦呢？關(guān)鍵詞語有“歲不熟”“且”兩處?！皻q不熟”，年成不好；“且”，將要。(2)燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________

如果燕國不救援魏國，魏王就會屈己下人割讓土地，以魏國的一半送給秦國，秦國一定會撤兵離開。關(guān)鍵詞語有“折節(jié)”“去”兩處?！罢酃?jié)”，屈己下人；“去”，離開。5.孟嘗君前往趙國、燕國借兵救魏，所采用的游說策略有什么不同？請簡要概括。(3分)答案①對待趙國：分析利弊。②對待燕國：威脅恐嚇。首先審清題干要求。由題干可知，此題考查的內(nèi)容是孟嘗君前往趙國、燕國借兵救魏時(shí)分別采用了什么游說策略。然后據(jù)此在文中尋找相關(guān)語句。游說趙王的語句是“然而趙之地不歲危而民不歲死……民亦且歲死矣”，游說燕王的語句是“秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵……則道里近而輸又易矣，王何利”。綜合以上語句可知，游說趙王主要是以唇亡齒寒的道理來使趙王明白其中的利害關(guān)系；游說燕王主要是威逼，讓燕王明白不出兵相救將會導(dǎo)致什么惡果。[追加練習(xí)]1.下列對文中加顏色的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.“秦且攻魏”與“若屬皆且為所虜”(《鴻門宴》)兩句中的“且”字含

義相同。B.諸侯，古代中央政權(quán)所分封的各國國君的統(tǒng)稱，名義上須服從王室的

政令。C.“重為之約車百乘”與“儀與王約六里”(《屈原列傳》)兩句中的“約”

字含義相同。D.“可得聞乎”與“聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?《荀子·勸學(xué)》)兩句中的

“聞”字含義不同?！藽項(xiàng)含義不同，準(zhǔn)備、具辦/約定。A項(xiàng)均為“將要”。D項(xiàng)動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……聽/聽到。2.下列對文中加顏色的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.“燕王尚未許也”與“張勝許之，以貨物與?！?《蘇武傳》)兩句中的

“許”字含義相同。B.“大變可得聞乎”與“此言得之”(《六國論》)兩句中的“得”字含義

相同。C.“以因趙之眾”與“不如因善遇之”(《鴻門宴》)兩句中的“因”字含

義不同。D.“而封田文”與“又欲肆其西封”(《燭之武退秦師》)兩句中的“封”

字含義不同?！藼項(xiàng)含義不同，能、能夠/適宜、得當(dāng)。A項(xiàng)均為“同意”。C項(xiàng)依靠/趁著、趁機(jī)。D項(xiàng)封賞/疆界。3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)臣效便計(jì)于王，王不用臣之忠計(jì)，文請行矣。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________

我給大王獻(xiàn)上有利的計(jì)策，但大王不采用我忠誠的計(jì)策，我請求離開。關(guān)鍵詞語有“效”“便”“請”?！靶А?，進(jìn)獻(xiàn)；“便”，有利的；“請”，請?jiān)试S我。(2)“君得燕、趙之兵甚眾且亟矣?！鼻赝醮罂?，割地請講于魏。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________

“您借到燕國、趙國這么多士兵，而且很快啊?！鼻赝醴浅？只?，割讓土地向魏國請求講和。關(guān)鍵詞語有“亟”“請”。“亟”，速度快；“請”，請求；“請講于魏”，狀語后置。參考譯文秦國將要討伐魏國，魏王聽說了這件事，夜里去見孟嘗君，告訴他說：“秦國將要進(jìn)攻魏國，您替我謀劃一下，怎么辦？”孟嘗君說：“有了諸侯的援救，那么國家可以存續(xù)下來?！蔽和跽f：“我希望您去做這件事！”鄭重地為孟嘗君準(zhǔn)備了百輛兵車。孟嘗君到了趙國，對趙王說：“我希望(向大王)借兵去解救魏國！”趙王說：“我不能借?！泵蠂L君說：“我冒昧地借兵，是為了以此效忠大王啊?！壁w王說：“可以說給我聽聽嗎？”孟嘗君說：“趙國的軍隊(duì)并非比魏國的軍隊(duì)強(qiáng)大，魏國的軍隊(duì)并非比趙國的軍隊(duì)弱小。然而趙國的土地沒有年年戰(zhàn)亂且百姓沒有年年死亡，但魏國的土地年年戰(zhàn)亂且百姓年年有死亡，為什么？因?yàn)槲簢谖鬟呑鲒w國的屏障?，F(xiàn)在趙國不援救魏國，魏國與秦國歃血結(jié)盟，這樣趙國與強(qiáng)大的秦國相鄰，趙國的土地也將年年戰(zhàn)亂，百姓也將年年死亡。這就是我田文所用來效忠大王的方法?！壁w王答應(yīng)了，為魏國派出十萬士兵、三百輛兵車。孟嘗君又北上拜見燕王說：“現(xiàn)在秦國將要進(jìn)攻魏國，希望大王前去援救魏國！”燕王說：“我國收成不好已經(jīng)兩年了，如今又要行軍數(shù)千里去援助魏國，將怎么辦呢？”田文(即孟嘗君)說：“跋涉幾千里去援救別人，這有利于燕國?，F(xiàn)在魏王出了國門便看見秦軍，即使想跋涉幾千里去援助他人，可以做到嗎？”燕王還是沒有答應(yīng)。田文說：“我給大王獻(xiàn)上有利的計(jì)策，但大王不采用我忠誠的計(jì)策，我請求離開。恐怕天下將有大的變化了?！毖嗤跽f：“我可以聽聽這個(gè)大的變化嗎？”孟嘗君說：“如果燕國不援救魏國，魏王就會屈己下人割讓土地，以魏國的一半送給秦國，秦國一定會撤兵離開。秦兵離開魏國后，魏王傾盡韓國、魏國的軍隊(duì)，又向西借秦國的軍隊(duì)，再依靠趙國的軍隊(duì)，用四個(gè)國家的兵力攻打燕國，大王將會得到什么好處呢？燕國是跋涉幾千里去援助他人好，還是一出去就看見敵軍好？(對于四國軍隊(duì)來說)路程很近而且運(yùn)輸也方便。這對大王有什么好處呢？”燕王說：“你走吧，我聽從你的計(jì)策?！庇谑菫槊蠂L君派出八萬士兵、兩百輛兵車，跟從孟嘗君。魏王非常高興地說：“您借到燕國、趙國這么多士兵，而且很快啊?！鼻赝醴浅？只牛钭屚恋叵蛭簢埱笾v和。魏王于是歸還了燕國、趙國的士兵，并且封賞了田文。

活動(dòng)二研練2022年新高考Ⅱ卷試題紀(jì)傳體結(jié)構(gòu)及其閱讀方法、步驟：1.紀(jì)傳體的基本范式整體閱讀指導(dǎo)2.紀(jì)傳體的閱讀方法、步驟人物傳記的閱讀可以分層進(jìn)行：首先，關(guān)注開頭，初識傳主；關(guān)注出處，快速“喚醒”相關(guān)知識。開頭段落主要介紹傳主的基本情況，如姓名、字號、籍貫、家庭背景、學(xué)識、性情、科舉、任職等；關(guān)注出處，了解傳主生活的朝代，便于理解文中有關(guān)文化名詞(如官職)等的含義。其次，抓時(shí)間、地點(diǎn)、官職和事件，把握傳主經(jīng)歷，概括事件所反映出的傳主的精神品質(zhì)。人物傳記大多以時(shí)間為線索來記述人物在某地所任官職、所做事情，因此，可以抓住時(shí)間、地點(diǎn)和官職等詞語，來把握文章的結(jié)構(gòu)層次，理清文章的思路，整體把握人物經(jīng)歷及事件，從而快速概括出傳主的精神品質(zhì)。基本要素：某時(shí)＋某地＋某職＋某事＋某種精神。特別需要說明的是傳記中表時(shí)間的詞語。正史一般不用干支紀(jì)年，而是以年號紀(jì)年，如“元和十年”。故傳記中的“三年”“五年”等往往指某年號的“三年”“五年”?；实鄣募次换蝰{崩，也往往是重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。另外，要注意文中表示時(shí)間變化的詞語，如“數(shù)日”“累年”“既而”“向”等。對“初”“先是”這些表示插敘、補(bǔ)敘的時(shí)間詞，也要格外留心。最后，以“已知”解“未知”，巧借內(nèi)容概括分析題，掃清閱讀障礙。(2022·新高考Ⅱ)閱讀下面的文言文，完成后面任務(wù)。吳漢，字子顏，南陽人。韓鴻為使者，使持節(jié)，降河北，人為言：“吳子顏，奇士也，可與計(jì)事?！眳菨h為人質(zhì)厚少文造次不能以辭語自達(dá)鄧禹及諸將多所薦舉再三召見其后勤勤不離公門上亦以其南陽人漸親之上既破邯鄲，誅王郎，召鄧禹宿，夜語曰：“吾欲北發(fā)幽州突騎，諸將誰可使者？”禹曰：“吳漢可。禹數(shù)與語，其人勇鷙有智謀，諸將鮮能及者?！鄙嫌谑且詽h為大將軍。漢遂斬幽州牧苗曾，上以禹為知人。吳漢與蘇茂、周建戰(zhàn)，漢躬被甲持戟，告令諸部將曰：“聞鼓聲皆大呼俱進(jìn)，后至者斬?！彼旃亩M(jìn)，賊兵大破。北擊清河長垣及平原五里賊，皆平之。吳漢伐蜀，分營于水南水北，北營戰(zhàn)不利，乃銜枚引兵往合水南營，大破公孫述。吳漢兵守成都，公孫述將延岑遣奇兵出吳漢兵后，襲擊破漢，漢墮水，緣馬尾得出。吳漢性忠厚，篤于事上，自初從征伐，常在左右，上未安，則側(cè)足屏息，上安然后退舍。兵有不利，軍營不完，漢常獨(dú)繕檠其弓戟，閱其兵馬，激揚(yáng)吏士。上時(shí)令人視吳公何為，還言方作戰(zhàn)攻具，上常曰：“吳公差強(qiáng)人意，隱若一敵國矣?！狈鉂h廣平侯。吳漢嘗出征，妻子在后買田業(yè)。漢還，讓之曰：“軍師在外，吏士不足，何多買田宅乎！”遂盡以分與昆弟外家。吳漢爵位奉賜最尊重，然但治宅，不起巷第。夫人先死，薄葬小墳，不作祠堂，恭儉如此。疾篤，車駕親臨，問所欲言。對曰：“臣愚無所識知，唯愿慎無赦而已?！辈∞?，奏謚曰：“有司議宜以為武?！痹t特賜曰忠侯。(節(jié)選自《東觀漢記》卷十)在按照紀(jì)傳體閱讀方法、步驟閱讀全文后，填出右面導(dǎo)圖中的空缺部分。整體把握(約10分鐘)答案①伐蜀地②忠心耿耿③淡泊恭儉1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A.吳漢為人質(zhì)厚少文造次/不能以辭語自達(dá)/鄧禹及諸將多所薦舉/再三召見

/其后勤勤不離公門/上亦以其南陽人/漸親之/B.吳漢為人質(zhì)厚少文/造次不能以辭語自達(dá)/鄧禹及諸將多所薦舉/再三召見

/其后勤勤不離公門上/亦以其南陽人/漸親之/C.吳漢為人質(zhì)厚少文/造次不能以辭語自達(dá)/鄧禹及諸將多所薦舉/再三召見

/其后勤勤不離公門/上亦以其南陽人/漸親之/D.吳漢為人質(zhì)厚少文造次/不能以辭語自達(dá)/鄧禹及諸將多所薦舉/再三召見

/其后勤勤不離公門上/亦以其南陽人/漸親之/精做試題(約15分鐘)√“造次”指匆忙、倉促，是“不能以辭語自達(dá)”的條件，故應(yīng)在“少文”后斷開，據(jù)此排除A、D兩項(xiàng)；“上”指皇上，是下文“亦以其南陽人/漸親之”的主語，故應(yīng)在“上”前斷開，排除B項(xiàng)。故選C。2.下列對文中加顏色的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.銜枚指在口中橫銜著枚。枚的形狀像筷子，是古代行軍時(shí)用以禁止喧

嘩的器具。B.差強(qiáng)人意，文中指表現(xiàn)較差，不能令人滿意，后來的意思轉(zhuǎn)變?yōu)槊銖?qiáng)

令人滿意。C.尊重，文中是尊貴、顯要的意思，現(xiàn)在一般表示敬重、重視，二者的

意思不同。D.車駕，文中以帝王所乘車馬代指帝王，與古詩文中“絲竹”代指音樂

用法相同?！探Y(jié)合原文“吳公差強(qiáng)人意，隱若一敵國矣”可知，“文中指表現(xiàn)較差，不能令人滿意”錯(cuò)?！安睢?，稍微?！皬?qiáng)”，振奮?！安顝?qiáng)人意”在文中的意思是還能振奮人們的意志。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.鄧禹向皇上推薦吳漢承擔(dān)調(diào)發(fā)幽州軍隊(duì)的任務(wù)，皇上命吳漢為大將軍，

吳漢斬幽州牧苗曾，完成使命，皇上贊賞鄧禹有知人之明。B.吳漢伐蜀，在水南水北分設(shè)大營，北營不利，合兵南營，大破公孫述，

但后來被延岑襲擊后方，吳漢落水，拉著馬尾才得以脫險(xiǎn)。C.吳漢為人質(zhì)樸，忠心耿耿，深得皇上的信任。他跟著皇上征戰(zhàn)四方時(shí)，

常常隨從左右，小心侍衛(wèi)，總是等到皇上安歇后才退出去。D.吳漢處世儉樸，恭敬謹(jǐn)慎，不置田產(chǎn)，不起巷第。他出征在外時(shí)，家

人曾置買一些田產(chǎn)宅業(yè)，他歸來后全都分送給了故舊部屬?！獭叭挤炙徒o了故舊部屬”錯(cuò)。根據(jù)原文“遂盡以分與昆弟外家”可知，吳漢是將田宅全都分給了兄弟和外家，并不是送給了故舊部屬。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)禹曰：“吳漢可。禹數(shù)與語，其人勇鷙有智謀，諸將鮮能及者?！弊g文：________________________________________________________________________________________________________________________

鄧禹說：“吳漢可以。我多次和他交談，他這個(gè)人勇敢兇猛有智慧謀略，各將領(lǐng)中少有能比得上他的?！标P(guān)鍵詞語：“數(shù)”，多次；“勇鷙”，勇敢兇猛；“鮮”，少；“及”，比得上。補(bǔ)出“與”后省略詞“之”的指代內(nèi)容。(2)漢還，讓之曰：“軍師在外，吏士不足，何多買田宅乎！”譯文：________________________________________________________________________________________________________________________

吳漢回來，責(zé)備他們說：“軍隊(duì)在外面，將士的供給都不充足，為什么多買田宅呢！”關(guān)鍵詞語：“讓”，責(zé)備；“之”，他們，指吳漢的妻子兒女；“軍師”，同義復(fù)詞，均指軍隊(duì)；“不足”，衣、食等供應(yīng)不充足?！昂巍酢?，固定結(jié)構(gòu)，為什么……呢？5.《后漢書·吳漢傳》用孔子的“剛毅木訥近仁”一語來贊譽(yù)吳漢，請簡要概述吳漢的剛毅與木訥之處。(3分)答案(1)剛毅之處：吳漢與敵軍作戰(zhàn)時(shí)，親自披甲持戟，命令將士們拼死殺敵，最終大破敵軍；作戰(zhàn)不幸落水后，拉著馬尾脫險(xiǎn)。(2)木訥之處：倉促之間不能用言語表達(dá)清楚自己的意思；臨終對皇上所說的仍是國家之事。首先，弄清“剛毅”(剛強(qiáng)有毅力)、“木訥”(為人質(zhì)樸，不善于說話)的意思；其次，分別找出表現(xiàn)“剛毅”“木訥”事件的句子加以概括。結(jié)合“吳漢與蘇茂、周建戰(zhàn)，漢躬被甲持戟”“漢墮水，緣馬尾得出”可知，吳漢與敵軍作戰(zhàn)時(shí)，親自披甲持戟，作戰(zhàn)不幸落水后，拉著馬尾脫險(xiǎn)。這都體現(xiàn)了他的剛毅。結(jié)合“造次不能以辭語自達(dá)”“臣愚無所識知，唯愿慎無赦而已”可知，吳漢倉促之間不能用言語表達(dá)清楚自己的意思，而且臨終對皇上所說的仍是國家之事。這都體現(xiàn)了他的木訥。[追加練習(xí)]1.下列對文中加顏色的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.“使持節(jié)”與“持節(jié)云中，何日遣馮唐”(《江城子·密州出獵》)兩句

中的“持節(jié)”含義相同。B.“上既破邯鄲”與“國破山河在”(《春望》)兩句中的“破”字含義不同。C.“吾欲北發(fā)幽州突騎”與“而大聲發(fā)于水上”(《石鐘山記》)兩句中的

“發(fā)”字含義相同。D.“漢躬被甲持戟”與“靜言思之，躬自悼矣”(《詩經(jīng)·氓》)兩句中的

“躬”字含義不同?！藽項(xiàng)含義不同，發(fā)兵(派遣)/發(fā)出。A項(xiàng)“持節(jié)”均為“拿著符節(jié)”。B項(xiàng)攻克/破亡、衰敗。D項(xiàng)親自/自身、自己。2.下列對文中加顏色的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.“降河北”與“惟庚寅吾以降”(《離騷》)兩句中的“降”字含義相同。B.“可與計(jì)事”與“與嬴而不助五國也”(《六國論》)兩句中的“與”字

含義不同。C.“突騎”意思是用于沖鋒陷陣的精銳騎兵。顏師古注：“突騎，言其

驍銳，可用于沖突敵人也。”D.“牧”是官名。古代指一州之長。后世借用為對州最高長官的敬稱。

與《陳情表》中“臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知”的

“牧”字含義相同?！藺項(xiàng)二者含義不同，招降/降生。B項(xiàng)介詞，跟/動(dòng)詞，親附、親近。參考譯文吳漢，字子顏，南陽人。韓鴻擔(dān)任使者，拿著符節(jié)出使，招降河北，有人跟他說：“吳子顏是奇士，您可以和他共商大事?！眳菨h為人質(zhì)樸仁厚，少有文采，匆忙之際便不能用言語表達(dá)清楚自己的意思。鄧禹和眾將領(lǐng)多次推舉他，(皇上)多次召見他，之后他殷勤誠摯不離官府，皇上也因?yàn)樗悄详柸硕饾u親近他?；噬弦呀?jīng)攻克了邯鄲，斬殺了王郎，頭天晚上召見鄧禹同宿，夜里(和鄧禹)說：“我打算向北征發(fā)幽州精銳騎兵，眾將領(lǐng)中誰可以派遣呢？”鄧禹說：“吳漢可以。我多次和他交談，他這個(gè)人勇敢兇猛有智慧謀略，各將領(lǐng)中少有能比得上他的?！被噬嫌谑亲寘菨h擔(dān)任大將軍。吳漢于是斬殺了幽州牧苗曾，皇上贊賞鄧禹有知人之明。吳漢和蘇茂、周建交戰(zhàn)，吳漢親自穿上盔甲拿著戟，命令眾將士說：“聽到擊鼓聲都大聲呼喊一起前進(jìn)，后到的人斬首?！庇谑菗艄倪M(jìn)攻，大敗敵軍。(吳漢)向北攻打清河長垣和平原五里的賊軍，把他們都平定了。吳漢征伐蜀地，分別在水南和水北扎營，北邊的軍營戰(zhàn)事不順利，于是帶領(lǐng)軍隊(duì)銜枚去水南邊的軍營會合