2024年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語(yǔ)文模擬試題(一)

2024年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試模擬試題語(yǔ)文本試卷共6頁(yè)，24小題，滿分150分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。一、本大題11小題，共36分。(1～10題每題3分，11題6分)閱讀下面文字，完成各題蘇軾《文說(shuō)》談文章寫(xiě)作，須“行于所當(dāng)行，止于不可不止”，但我認(rèn)為，散文創(chuàng)作還是要有內(nèi)在要求的，那就是真誠(chéng)、自由、妖K。散文之所以能夠綿延許久，就在于發(fā)自作者內(nèi)心的那種具有強(qiáng)大輻射力的真摯與赤誠(chéng)。這種“誠(chéng)意”構(gòu)成了散文最動(dòng)人和最有體溫的品質(zhì)。“自由”是指散文寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)是寬泛的、自在的?？梢砸旭R可待，潑墨如水，也可以深思熟慮，惜墨如金；可以由此及彼，信馬由韁，也可以聚焦一物，精雕細(xì)琢（）文學(xué)是另一個(gè)宇宙，疆域之大之廣之深，人類(lèi)迄今還沒(méi)有完全探索完盡。1.下列填入文中K處的字，使用正確的一項(xiàng)是（）A.嬈 B.饒 C.僥 D.撓2.下列對(duì)文中加點(diǎn)字的注音，正確的項(xiàng)是（）A.qíqì B.yǐqì C.yǐchī D.qíchī3.下列填入文中“（）”處的標(biāo)點(diǎn)，使用正確的一項(xiàng)是（）A.， B.； C.。 D.：4.下列依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）14年的抗戰(zhàn)史，充分了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。偉大民族精神，成為抗戰(zhàn)題材美術(shù)創(chuàng)作的重要內(nèi)容?！洞蟮哆M(jìn)行曲》《風(fēng)云兒女》等作品，從不同角度了中華兒女“前仆后繼赴國(guó)難”的英勇抗?fàn)幦合?，充滿濃郁的家國(guó)情懷。A.顯現(xiàn)弘揚(yáng)雕刻 B.彰顯表?yè)P(yáng)雕刻C.彰顯弘揚(yáng)刻畫(huà) D.顯現(xiàn)表?yè)P(yáng)刻畫(huà)5.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.學(xué)生們參與“金點(diǎn)子”活動(dòng)的熱情之高、想象之奇、創(chuàng)意之新真是不堪設(shè)想，大大出乎老師的意料。B.不少網(wǎng)民認(rèn)為，盡管網(wǎng)絡(luò)無(wú)疆，然而言行應(yīng)有界，因此加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境勢(shì)在必行。C.文藝創(chuàng)作切忌遠(yuǎn)離觀眾孤芳自賞，音樂(lè)劇《媽媽咪呀》就因通俗易懂、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)而獲得了成功。D.某項(xiàng)調(diào)查顯示，82﹪的被調(diào)查者認(rèn)為今年的公務(wù)員考試是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，“公務(wù)員熱”仍在持續(xù)。6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.有報(bào)告指出，貿(mào)易保護(hù)主義政策并不會(huì)減少一國(guó)的貿(mào)易赤字，相反會(huì)增加逆差。B.音樂(lè)家們用多樣音樂(lè)形式，在過(guò)去的三十年里創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量作品。C.力爭(zhēng)到2022年，我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)總體發(fā)展更加均衡，參與人數(shù)大幅提高。D.“書(shū)香之家”頒獎(jiǎng)典禮是設(shè)在街心公園舉行的，王主任給獲獎(jiǎng)家庭頒發(fā)了證書(shū)。7.下列句子所用修辭手法的分析，正確的一項(xiàng)是（）①柳媽的打皺的臉也笑起來(lái)，使她蹙縮得像一個(gè)核桃。②我難道就沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？③快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。A.①比喻②反問(wèn)③擬人 B.①比喻②設(shè)問(wèn)③擬人C.①夸張②設(shè)問(wèn)③比喻 D.①夸張②反問(wèn)③比喻8.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用得體的一項(xiàng)是（）A.聽(tīng)說(shuō)你最近遇到了困難，不用擔(dān)心，我定會(huì)鼎力相助。B.您呈送的大作，我已經(jīng)收到，拜讀之后，收獲良多。C.小李，這次在你家聚會(huì)，我們多有叨擾，非常感謝。D.學(xué)生會(huì)對(duì)食堂服務(wù)質(zhì)量提出了改進(jìn)意見(jiàn)，并責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。9.把下列句子組成語(yǔ)意連貫語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①說(shuō)幽默的人靈光一閃，繡口一開(kāi)，聽(tīng)幽默的人反應(yīng)也要敏捷，才能接個(gè)正著。②高度的幽默里面，應(yīng)該隱隱含有禪機(jī)一類(lèi)的東西。③高度的幽默是一種講究含蓄的藝術(shù)，暗示性愈強(qiáng)，藝術(shù)性也就愈高。④這種場(chǎng)合，聽(tīng)者的悟性接近禪的“頓悟”。⑤不過(guò)暗示性強(qiáng)了，對(duì)于聽(tīng)者或讀者的悟性，要求也自然增高。A.②①③④⑤ B.②①③⑤④ C.③⑤①④② D.③⑤②④①10.下列各項(xiàng)中，作家、作品、人物對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的一項(xiàng)是（）A.羅貫中——《三國(guó)演義》——魏延 B.曹雪芹——《紅樓夢(mèng)》——金釧兒C.卡夫卡——《變形記》——格里高爾 D.魯迅——《阿Q正傳》——閏土11.補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的空缺部分。（任選3小題，多選只按前3題計(jì)）（1）_____________，_____________。士也罔極，二三其德。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）（2）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。_____________，____________。（杜甫《登高》）（3）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，_____________，____________。（韓愈《師說(shuō)》）（4）宗廟會(huì)同，非諸侯而何？_____________，____________？（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）二、本大題5小題，共30分（一）（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。梁惠王曰：“寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。察鄰國(guó)之政，無(wú)如寡人之用心者。鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對(duì)曰：“王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走?；虬俨蕉笾梗蛭迨蕉笾?。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也?！痹唬骸巴跞缰耍瑒t無(wú)望民之多于鄰國(guó)也?！薄安贿`農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；數(shù)罟不入海池，魚(yú)鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也。”“五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無(wú)饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也?！薄肮峰槭橙耸扯恢獧z涂有餓莩而不知發(fā)人死則曰非我也歲也是何異于刺人而殺之曰非我也，兵也，？王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉。（選自人教版《語(yǔ)文》必修3）12.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.狗彘食人食而不知檢/涂有餓莩而不知發(fā)/人死/則曰/非我也/歲也/B.狗彘食人/食而不知檢/涂有餓莩而不知/發(fā)人死/則曰/非我也歲也/C.狗彘食人/食而不知檢/涂有餓莩而不知發(fā)/人死/則曰/非我也/歲也/D.狗彘食人食而不知檢/涂有餓莩而不知/發(fā)人死/則曰/非我也/歲也/13.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.寡人：寡德之人，是古代國(guó)君對(duì)自己的謙稱(chēng)。B.河內(nèi)：今河南境內(nèi)黃河以南的地方。C.孟子：名軻，戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的思想家、政治家、教育家。D.庠序：庠、序，都是學(xué)校。商代叫序，周代叫庠。14.在下列對(duì)文段有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.梁惠王見(jiàn)到孟子就談起人口增多的話題，目的是想通過(guò)人口的增多，增強(qiáng)國(guó)家的實(shí)力，可見(jiàn)其有問(wèn)鼎天下的雄心。B.面對(duì)梁惠王的疑問(wèn)，孟子用“五十步笑百步”的故事，委婉指出他與鄰國(guó)諸侯沒(méi)有什么本質(zhì)區(qū)別，不能使人口增多。C.針對(duì)梁惠王的心理，經(jīng)過(guò)一番謙恭禮讓的蓄勢(shì)以后，孟子趁勢(shì)提出了“王道”主張的終極理想：使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾。D.在孟子看來(lái)，人口增多的根本措施是施仁政，也就是讓百姓住有房，耕有田，吃飽穿暖用足，接受教育，懂得禮儀。15.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。（2）王如知此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也。（二）（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。尋南溪常山道人隱居劉長(zhǎng)卿一路經(jīng)行處，莓苔見(jiàn)履痕。白云依靜渚，春草閉閑門(mén)。過(guò)雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對(duì)亦忘言。16.詩(shī)人眼中常山道人隱居地周?chē)h(huán)境的最大特色是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：17.請(qǐng)分別對(duì)第三聯(lián)中“過(guò)”和“隨”兩個(gè)字作簡(jiǎn)要賞析。答：三、本大題3小題，每小題3分，共9分閱讀下面的文字，完成下面小題。生態(tài)系統(tǒng)是地球表層的重要組成部分，又是人類(lèi)生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。全球變暖引起的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的變化，對(duì)自然和人類(lèi)社會(huì)都將帶來(lái)深刻的影響。因此，研究并預(yù)測(cè)全球變暖所產(chǎn)生的生態(tài)影響以及生態(tài)系統(tǒng)對(duì)它的響應(yīng)，成為全球變化研究的重大科學(xué)問(wèn)題之一。作為生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者的植物，其組成和生長(zhǎng)發(fā)育對(duì)全球變化表現(xiàn)得十分敏感。許多觀測(cè)和研究已經(jīng)證實(shí)，一方面，在全球變暖的作用下，植物個(gè)體形態(tài)首先發(fā)生明顯的變化，特別在極地等一些對(duì)全球變化響應(yīng)敏感的地區(qū)表現(xiàn)得更為顯著，如隨著溫度升高，苔原植物的枝條顯著變長(zhǎng)，且葉片增大。全球變暖對(duì)物種的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程會(huì)起到一定程度的促進(jìn)作用。其中，最為顯著的影響就是物候的變化：隨著氣溫的升高，植物春季物候期提前，秋季物候期推遲，導(dǎo)致植物的生長(zhǎng)季延長(zhǎng)。這一過(guò)程可能有利于植物生長(zhǎng)量的積累，但物候的提前也會(huì)使得植物提前開(kāi)花放葉，這對(duì)某些植物（如早春的林下植物）完成生命周期可能產(chǎn)生不利的影響。另一方面，全球變暖顯著影響物種的分布，不少地區(qū)物種分布的“暖化”現(xiàn)象就是明顯的證據(jù)。譬如，對(duì)歐洲山地的研究發(fā)現(xiàn)，不同物種的數(shù)量有所變化，適應(yīng)溫暖環(huán)境的物種增加，而適應(yīng)低溫環(huán)境的物種顯著減少。此外，隨著全球變暖，很多動(dòng)植物向高海拔和高緯度遷移。例如，20世紀(jì)以來(lái)，歐洲西部山脈發(fā)生了植物物種集中向山頂遷移的現(xiàn)象，每年的平均速度達(dá)3m；在英國(guó)、美國(guó)及芬蘭等地發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)類(lèi)大量向北方遷移，其北擴(kuò)幅度在20年內(nèi)可高達(dá)70km。全球變暖對(duì)生態(tài)系統(tǒng)組成的影響——例如通過(guò)改變物種的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程和分布，會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的物種組成和結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，最終可能改變一個(gè)地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型，引起生態(tài)系統(tǒng)功能的變化。溫度升高和干旱的加劇，更有利于喜溫、耐旱植物的擴(kuò)散和入侵；而一些極端氣候事件（旱災(zāi)、霜凍、雪災(zāi)、洪澇、颶風(fēng)等）的發(fā)生則會(huì)造成本地物種的快速死亡，從而增加外來(lái)物種入侵的風(fēng)險(xiǎn)。最終，那些在生態(tài)系統(tǒng)中處于“劣勢(shì)”的物種被迫退出，新的物種侵入，從而形成新的生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型?，F(xiàn)有研究表明，極地增溫會(huì)導(dǎo)致木本植物在極地苔原帶擴(kuò)張，并導(dǎo)致其優(yōu)勢(shì)度及群落生物量的增加；相對(duì)的，苔蘚和地衣的高度、覆蓋度出現(xiàn)下降，苔原群落的多樣性降低，進(jìn)而改變極地植物群落的結(jié)構(gòu)。模型研究顯示，隨著全球變暖，溫帶將向極地方向擴(kuò)展，而溫帶森林也將侵入當(dāng)前的北方森林地帶。對(duì)于北方森林來(lái)說(shuō)，高緯度地區(qū)顯著的增溫將使其分布面積縮小；同時(shí)溫帶內(nèi)陸地區(qū)由于受夏季干旱的影響，現(xiàn)有的森林—草原景觀將向草原—荒漠景觀轉(zhuǎn)變。生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型的變化引起區(qū)域乃至全球生物地球化學(xué)循環(huán)的顯著變化，并可能打破全球生態(tài)系統(tǒng)的碳平衡狀態(tài)?？傊瑲夂蜃兣沟萌蛏鷳B(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能和其他生物地球化學(xué)循環(huán)過(guò)程可能發(fā)生改變。生態(tài)系統(tǒng)的這種改變又會(huì)對(duì)全球變化產(chǎn)生反饋?zhàn)饔茫瑴p緩或者加劇氣候變化的發(fā)生。這將深刻影響與人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)的能源、糧食和環(huán)境問(wèn)題?？梢灶A(yù)見(jiàn)，在未來(lái)的數(shù)十年，生態(tài)系統(tǒng)對(duì)全球變暖的反應(yīng)及其可能后果仍將是全球變化研究的熱點(diǎn)之一。（選自《科學(xué)通報(bào)》2018年第2期）18.根據(jù)文意，下列選項(xiàng)不屬于全球變暖引起的變化的一項(xiàng)是（）A.極地的苔原植物較以往長(zhǎng)得茂盛茁壯。B.在歐洲山地，適應(yīng)溫暖環(huán)境的植物種類(lèi)有所增加。C.在美國(guó)及芬蘭地區(qū)，鳥(niǎo)兒遷徙到北方更遠(yuǎn)的地方。D.在溫帶內(nèi)陸地區(qū)，森林的面積不斷向四周擴(kuò)大。19.關(guān)于“全球變暖對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響”，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.全球變暖促進(jìn)了植物的生長(zhǎng)發(fā)育，有利于植物生命周期的完成。B.全球變暖影響了植物物種的分布，這些植物生長(zhǎng)的地區(qū)或數(shù)量發(fā)生了變化。C.受全球變暖影響，植物物種組成和結(jié)構(gòu)發(fā)生變化可能會(huì)改變?cè)瓉?lái)的生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型。D.生態(tài)系統(tǒng)受到全球變暖的影響后，通過(guò)反饋?zhàn)饔?，也?huì)影響全球氣候變化。20.根據(jù)文意，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.與其他地區(qū)相比，高緯度的地區(qū)如極地更容易受到全球變暖的影響。B.在全球變暖的趨勢(shì)中，喜溫、耐旱的植物可能會(huì)不斷擴(kuò)張生長(zhǎng)空間。C.目前科學(xué)家對(duì)全球變暖現(xiàn)象的研究，能使人類(lèi)在未來(lái)避免全球變暖帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。D.生態(tài)系統(tǒng)對(duì)全球變暖的反應(yīng)，將影響到未來(lái)人類(lèi)的生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。四、本大題3小題，共15分閱讀下面的文字，完成下面小題。父親的輪廓麥哲生①父親一直是我最好的朋友。②每當(dāng)母親用一些類(lèi)似“牙膏未從最尾端擠出”“冰箱門(mén)沒(méi)關(guān)緊”“看電視超過(guò)半個(gè)小時(shí)”等等小事向我興師問(wèn)罪，并且總是將矛盾轉(zhuǎn)向我的成績(jī)上面去時(shí)，我便知道，夜里，父親又會(huì)來(lái)到我的房間。③父親個(gè)性之中有一種非常靦腆的特質(zhì)。他總是等我和母親睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開(kāi)門(mén)把，走進(jìn)我的房間，在小書(shū)桌的臺(tái)燈底下壓一張紙條。有時(shí)，紙條里面還會(huì)包著一張五十塊錢(qián)的鈔票。偶爾，在情況較糟的時(shí)候，父親會(huì)在紙條上用歪斜支離的字跡寫(xiě)下那句“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜”與我共勉。這句話成了我們彼此之間的默契，那表示父親知道我和他一樣敏感而容易受傷的心靈，又遭受了一次無(wú)情的考驗(yàn)。父親識(shí)字不多，總是把“風(fēng)平浪靜”寫(xiě)成“風(fēng)平浪近”，但這并不影響我們之間的特殊情誼。④曾經(jīng)有過(guò)幾回，父親來(lái)到時(shí)我并未睡著，我聽(tīng)到父親用力握住門(mén)把，再緩緩轉(zhuǎn)開(kāi)的聲音，便立刻翻過(guò)身面向墻壁瞇著眼睛。盡管父親極力不愿發(fā)出聲響，我還是聽(tīng)到一雙塑膠拖鞋在黑暗中輕輕地向書(shū)桌移動(dòng)，然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲，父親遲重的呼吸聲……有時(shí)，父親會(huì)拉開(kāi)椅子，把臺(tái)燈扭開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)亮，然后坐在我的書(shū)桌前沉默不動(dòng)。離去前，父親會(huì)替我把桌上的書(shū)本和作業(yè)簿擺放整齊，然后才扭熄臺(tái)燈。那一刻，我的眼前又恢復(fù)成一片黑暗。我從不知道父親坐在我的椅子上，心里在想些什么；我也從來(lái)不敢抬起頭來(lái)，用一聲叫喚，或者一雙清醒的目光來(lái)打破沉默。我沒(méi)有勇氣，我怕自己會(huì)在父親面前哭了起來(lái)。更讓我恐懼的是，若是走下床來(lái)，看見(jiàn)父親的眼角也含著淚光默默地坐在我的書(shū)桌前，我不知該如何面對(duì)。⑤接近聯(lián)考前一個(gè)月的某個(gè)夜晚，我正在教室里做考前沖刺，日光燈管把教室照得明亮而冷清，同學(xué)們都埋首書(shū)桌、互不交談。我選了一個(gè)鄰接走廊靠窗的座位，設(shè)法讓自己專(zhuān)心在書(shū)本上。突然，我聽(tīng)到一陣用手指關(guān)節(jié)輕輕敲打玻璃的聲音，抬起頭來(lái)，父親的臉出現(xiàn)在窗格里面。父親必定是不愿吵到其他同學(xué)，我悄悄地從座位上站起來(lái)，繞到教室后面出去和他會(huì)合。⑥我永遠(yuǎn)記得和父親并肩坐在空蕩、黑暗的體育館長(zhǎng)椅上，心里渴望時(shí)光永遠(yuǎn)停止，或是快速跨過(guò)我的情景。父親先是取出溫?zé)岬恼麸満臀乙黄鸪?，他?xì)心地把白色保麗龍盒子掀開(kāi)，然后為我撕開(kāi)衛(wèi)生竹筷子的封條，我知道那是父親在夜市入口的小攤上買(mǎi)的，攤子后面是宏光鐘表行，隔壁是間雜貨鋪，雜貨鋪的天花板上吊著一包包的干魷魚(yú)和紫菜，老板娘是個(gè)扎著一條藍(lán)圍裙的胖女人……父親取出口袋里的餐巾紙放在我前面?zhèn)溆谩Ｎ抑栏赣H拙于言辭，在面對(duì)生命中難以省略的傷痛時(shí)，更無(wú)力打破沉默。吃蒸餃的時(shí)候，我想起那些蒸餃原先排列在小蒸籠里冒著蒸氣的模樣；我仿佛看見(jiàn)父親孤獨(dú)地走上前去，賣(mài)蒸餃的老人從圓凳上站起來(lái)，剝下一只保麗龍盒子，再給它穿上一層透明的塑料袋，然后掀開(kāi)其中的一個(gè)蒸籠蓋……我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語(yǔ)著的樣子，我想到這個(gè)世界上必定還有類(lèi)似蒸籠那樣溫?zé)崆铱鞓?lè)的角落。⑦我永遠(yuǎn)忘不了，那天晚上，他為了避過(guò)校門(mén)口警衛(wèi)的詢(xún)問(wèn)，索性爬墻離開(kāi)的那一幕。在那淡藍(lán)色的月光映照下，他奮力攀上圍墻，騎坐在墻頂上向我揮手，將手掌劃向眉梢，向我行了一個(gè)軍禮，然