2025年中考金卷模擬（安徽專用）（含答案解析）

保密★啟用前2025年安徽中考真題模擬金卷2025年安徽中考真題模擬金卷注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、名句名篇默寫（共8分）1．（本題8分）默寫。在古今詩文中，植物是常見的意象，代表著不同的情思?！巴ブ杏衅鏄?，①”（《古詩十九首》）由樹寫人，抒寫思念之苦；劉楨用一問一答“②？③”（《贈從弟》其二）贊美松柏的美好品格；白居易用“④，⑤”（《錢塘湖春行》）寫花草欣欣向榮的趨勢，表達(dá)對早春的喜愛之情；歐陽修用“芳草長堤，⑥”（《采桑子》）展現(xiàn)西湖美好的情境；現(xiàn)代作者茅盾說：“我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁刷撸绕湎笳髁私裉煳覀兠褡褰夥哦窢幹孝??！保ā栋讞疃Y費(fèi)》）評卷人得分二、名著閱讀（共12分）2．（本題12分）請閱讀下面的文字，完成各題?！炯住壳啻航K于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。但是他一想到，明天他就要離開這里，回到那個(gè)大城市去，再度和他的朋友們，同志們，所有那些親愛的人們在一起，他又高興了。這大城市以及它沸騰的生活，活躍的氣氛，加上那川流不息的人群，電車的轟隆聲和汽車的喇叭聲，都吸引著他。而最最吸引他的，卻是那些巨大的石頭廠房、煤煙熏黑的車間、機(jī)器，以及滑輪的柔和的沙沙聲。他的心已經(jīng)飛到巨大的飛輪瘋狂旋轉(zhuǎn)、空氣中散播著機(jī)油氣味的地方，飛到那早已成為他不能分離的整個(gè)生活上去了?！疽摇肯樽拥囊路缫褲裢福頉]有一點(diǎn)干松地方……地上的水過了腳面，已經(jīng)很難邁步；上面的雨直砸著他的頭與背，橫掃著他的臉……雨小了些，祥子微微直了直jǐ背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在這兒算怎回事？”坐車的跺著腳喊。祥子真想硬把車放下，去找個(gè)地方避一避?？墒牵纯瓷砩?，已經(jīng)全往下流水，他知道一站住就會哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙，趟著水不管高低深淺的跑起來。剛跑出不遠(yuǎn)，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐車的連一個(gè)銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已顧不過命來。雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多。祥子一氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。勉強(qiáng)()

熏黑()

jǐ背()(2)下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“機(jī)油氣味”相同的一項(xiàng)是（

）A．瘋狂旋轉(zhuǎn) B．高低深淺 C．望了很久 D．摸著墻壁(3)文中“川流不息”的意思是。(4)兩個(gè)選段分別出自哪部作品？其中的人物是誰？【甲】出自《》，作者是。【乙】出自《》，作者是。(5)請從環(huán)境描寫的角度，具體分析兩個(gè)選段中劃線句子的作用。①雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮。②地上的水過了腳面，已經(jīng)很難邁步；上面的雨直砸著他的頭與背，橫掃著他的臉……評卷人得分三、綜合性學(xué)習(xí)（共14分）3．（本題14分）下面這封感謝信中有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤、一處語病、一處格式錯(cuò)誤、一處用語不得體，請找出并修改。感謝信××中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：①我女兒在去年的一次車禍中，失去了左腿，使她成為殘疾姑娘，②一年多來，老師和同學(xué)們無微不致的關(guān)心她，給她補(bǔ)課，替她交作業(yè)。③尤其是班主任董老師給她送來的“身殘志堅(jiān)”的條幅，成了激勵(lì)她奮斗的座右銘。④在大家的鼓勵(lì)和幫助下，我的女兒戰(zhàn)勝了傷殘，如今已能拄著拐杖走路了；她加倍努力地學(xué)習(xí)，成績在班級名列前茅。⑤老師和同學(xué)們關(guān)心殘疾人，助人為樂的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。⑥我們?nèi)蚁蚨蠋熀屯瑢W(xué)們表示衷心的感謝，并要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予表揚(yáng)。此致敬禮學(xué)生家長?胡××?2021年3月15日（1）標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤：（2）語病錯(cuò)誤：（3）用語不得體：（4）格式錯(cuò)誤：評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀（共32分）（本題17分）閱讀下面的文字，完成小題。父親的東籬①說起來，我也算是個(gè)詩人，性情質(zhì)樸、誠懇、淡遠(yuǎn)。古國詩史三千年，我最喜歡陶淵明。南山啊，東籬啊，菊花啊，田園啊，歸去來啊，桑樹顛啊，這些滴著露水粘著云絮的詞兒，在我心里和筆下，都是關(guān)鍵詞和常用意象。②可是，翻檢我自己，自從離開老家，進(jìn)了城，幾十年來，我沒有種過一苗菜，沒有撫摸過一窩莊稼，沒有刨過一顆土豆，連一根蔥都沒有親手養(yǎng)過。幾十年了，沒有一只鳥認(rèn)識我，沒有一片白云與我交換過名片，沒有一只青蛙與我交流過對水田和稻花香的感受，沒有一只蟈蟈向我傳授民謠的唱法。那些民謠都失傳了，只在更深的深山里，有幾只蛐蛐，丟三落四哼著殘剩的幾首小調(diào)。③其實(shí)，不說別的，就說我的鞋子吧，我的鞋子，它見過什么呢？見過水泥、輪胎、塑料、污水、玻璃、鐵釘、痰跡、垃圾，見過無數(shù)的、大同小異的鞋子吧。從這閱歷貧乏的鞋子，就可以看出我們是多么貧乏，就可以看出我們離土地、離故鄉(xiāng)、離田園，離得有多么遠(yuǎn)，我們離得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了。④我一次次鉆進(jìn)《詩經(jīng)》里，尋找公元前的露水和青草，綠化、凈化和濕化一下我龜裂的心魂；有時(shí)就一頭扎進(jìn)唐朝的山水里，吸氧，順便聞聞純正的酒香，在李白們的月夜走上幾個(gè)通宵，揣上滿袖子清涼月光，從唐朝帶回家里，在沉悶辦公室里，也放上一點(diǎn)清涼和皎潔，用以清火消毒，解悶提神，修身養(yǎng)性。⑤這些年，也許年齡漸長的原因，“拜訪”陶淵明就成了我經(jīng)常要做的事，動不動就轉(zhuǎn)身出走，去淵明兄那兒，在東籬下，深巷里，阡陌上，桑樹顛，有時(shí)就在他的南山，靠著一塊石頭坐下，久久坐著，一直到白云漫過來漫過來，把我很深地藏起來，藏在時(shí)光之外。我以為這就不錯(cuò)了，覺得也在以自己的微薄心智和誠懇情思，延續(xù)著古國的詩脈和詩心，延續(xù)著田園的意趣和意境，延續(xù)著懷鄉(xiāng)戀土的永恒鄉(xiāng)愁。⑥直到2001年初夏的一天，我才突然明白：我的這些孤芳自賞、不無優(yōu)越感的做法和想法，只是我的自戀，帶著幾分小資情調(diào)和審美移情的自戀，這自戀被一廂情愿地放大了，放大成了關(guān)乎詩史、文脈、鄉(xiāng)愁的延續(xù)了。⑦為什么是在那天，我才突然明白這些呢？⑧那天下午，我回到老家李家營，立夏剛過，天朗氣清，小風(fēng)拂衣，溫潤暖和，我沿麥田里的阡陌，橫橫豎豎走了一陣，其實(shí)，若是直走，一會兒就到家，我想多走一會兒田埂，所以，橫的、豎的阡陌我都走了個(gè)遍，橫一下，豎一下，就在田野里寫了好幾個(gè)“正”字。因?yàn)槲业母赣H名叫正德。然后，我就到了家。⑨走進(jìn)老屋院子，看見父親正在維修菜園籬笆。他用竹條、青岡木條、楊柳樹枝，對往年的籬笆進(jìn)行仔細(xì)修補(bǔ)。菜園里種著萵筍、白菜、茄子、包包菜、芹菜，一行行的蔥和蒜苗，薺薺菜算是鄉(xiāng)土野菜，零星地長在路坎地角，像是在正經(jīng)話題里，順便引用幾句有情趣有哲理的民間諺語。指甲花、車前草、薄荷、麥冬、菊、掃帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在籬笆附近，逗著一些蛾子、蟲子、蝴蝶玩耍。喇叭花藤兒已經(jīng)開始在籬笆上比畫著選擇合適位置，把自己的家當(dāng)小心放穩(wěn)，揣在懷里的樂器還沒有亮出來，就等一場雨后，天一放晴，它們就開始吹奏。⑩“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”，我忽然想起陶淵明的詩句。但是，此刻，在這里，在人境，結(jié)廬的，不是別的哪位詩人，是我父親，是我種莊稼的父親，是我不識字、不讀詩的父親。但是，實(shí)實(shí)在在，我的不讀詩的父親，在這人境里，在菜園里，仔細(xì)編織著籬笆，編織著他的內(nèi)心，編織著一個(gè)傳統(tǒng)農(nóng)人的溫厚淳樸的感情。我的不讀詩的父親，他安靜地在人境里，培植著他能感念也能讓他感到心里安穩(wěn)的樸素意境。⑾“采菊東籬下，悠然見南山?！碑?dāng)然，此時(shí)正值初夏，還不是采菊的時(shí)候，菊，連同別的花草和莊稼，都剛剛從春困中醒來不久，都剛剛被我父親粗糙而溫和的手，撫摸過和問候過，父親還在它們的腳下輕輕松了土，培了土，以便它們隨時(shí)踮起腳，在農(nóng)歷的雨水里呼喊和奔跑。而當(dāng)?shù)搅藙h繁就簡的秋天，夏季悶熱的霧散去，頭頂?shù)拇笱闵觼頉鲆?，我的父親也會在籬笆邊，坐在他自己親手做的竹凳上，面對村子邊漾河岸上的柳林，向南望去，他會看見一列列穿戴整齊的青山，正朝他走來，那是巴山，我們世世代代隔河而望的南山。⑿我突然明白了：我的不識字的父親，正是他在維護(hù)陶淵明的“東籬”。⒀而我呢？我讀著山水之詩，其實(shí)是在緩解遠(yuǎn)離山水的郁悶，同時(shí)用山水之詩掩護(hù)我越來越遠(yuǎn)地遠(yuǎn)離山水。我寫著故園之詞，其實(shí)是在填補(bǔ)失去故園的空虛，同時(shí)讓故園之詞陪著我越來越遠(yuǎn)地告別故園。我吟著東籬之句，其實(shí)是在裝飾沒有東籬的殘缺，同時(shí)讓東籬之思伴著我越來越遠(yuǎn)地永失東籬。⒁于是，在那天下午，我無比真誠地感激和贊美了我的父親。是的，是的，我那不識字、不讀詩的父親，他不知道詩為何物，他不知道陶淵明是誰，但是，正是我的父親，和像我的父親一樣的無數(shù)種莊稼的父親們，正是他們，一代代的父親們，延續(xù)和維護(hù)著陶淵明的“東籬”，延續(xù)著古國的鄉(xiāng)愁和詩史……。4．(3分)下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(

）A．第③段列數(shù)我的鞋子“見過”的諸多事物，是為了表達(dá)對疏離鄉(xiāng)土的遺憾之情。B．第⑤段作者經(jīng)?！鞍菰L”陶淵明，是因?yàn)殡S著年齡增長他逐漸萌生了歸隱之心。C．文章對父親勞作與休憩景象的描繪，與作者那些“孤芳自賞”的做法形成了對比。D．作者的尋找、領(lǐng)悟、反思與感激，是對“東籬”意蘊(yùn)不斷發(fā)現(xiàn)的過程，啟人思考。5．(4分)作者為什么一次次鉆進(jìn)《詩經(jīng)》，扎進(jìn)唐朝的山水里，拜訪陶淵明？6．(5分)第⑨段作者為什么花了很多筆墨描寫菜園“風(fēng)光”？請結(jié)合上下文簡要分析。7．(5分)根據(jù)文意，文章標(biāo)題“父親的東籬”有怎樣的含義？以此為題有什么好處？（本題15分）閱讀下面材料，完成問題。材料一：誕生于中華大地的中醫(yī)藥，為中華民族繁衍昌盛做出卓越貢獻(xiàn)，它凝注在中華兒女的血液之中，成為跨地域、跨文化交流的載體，也為世界人民的健康和文明交往做出了重大貢獻(xiàn)。新時(shí)代，進(jìn)一步對外闡釋、傳播好中醫(yī)藥文化，不但是中醫(yī)藥自身發(fā)展的內(nèi)在要求，也是更好地講述中國故事、傳播中華價(jià)值觀、踐行“一帶一路”倡議的重要著力點(diǎn)之一。中醫(yī)藥文化強(qiáng)調(diào)“天人合一、陰陽平衡、懸壺濟(jì)世”等理念，滲透著國人與自然、與社會的和諧共處之道。其“治未病”的醫(yī)學(xué)思想，貫穿著中國人對于小到人體各臟器間、大到天地草木間的整體性思維，體現(xiàn)著以和為貴、順應(yīng)環(huán)境、協(xié)作共贏的精神稟賦。中醫(yī)藥文化凝聚、反映著中華民族的宇宙觀和生命觀，是理解和傳承中華文化的重要抓手。目前，許多威脅人類健康的慢性疾病、傳染性疾病等依然存在，需要世界各國協(xié)力攻克，構(gòu)建人類健康命運(yùn)共同體。需要充分發(fā)揮中醫(yī)藥文化的紐帶作用，如擴(kuò)大和創(chuàng)新傳播方式，借助攜手培育中醫(yī)藥人才、開辦中醫(yī)學(xué)院、搭建體驗(yàn)平臺等方式，讓更多的人了解中國傳統(tǒng)文化中崇尚自然、崇和向善的文化理念以及開放包容兼收并蓄的合作精神。在多元文化交織共生的時(shí)代，文化有融合，也有沖突。但對話和交流無疑是最佳渠道。特別是在應(yīng)對疾病、獲取健康這一人類的共同課題前，弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化絕不是與西醫(yī)對抗，而是以中醫(yī)藥文化為紐帶。在相互尊重的基礎(chǔ)上，交流經(jīng)驗(yàn)，共享成就，讓中國傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)更好地造福世界人民。（摘編自秦毅《讓中醫(yī)藥文化助推構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》2019年11月1日）材料二：自《中華人民共和國中醫(yī)藥法》實(shí)施以來，小到建立中醫(yī)館，大到打造產(chǎn)業(yè)研發(fā)平臺，全國各地不論是政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)還是企業(yè)，都在積極投身中醫(yī)藥健康領(lǐng)域，打造中醫(yī)藥健康服務(wù)新模式，搶占千億級市場。與此同時(shí)，中醫(yī)藥的發(fā)展也走入了一個(gè)商業(yè)化怪圈——商業(yè)化太重，需要好好治理。管理者過于商業(yè)物質(zhì)利益化，將醫(yī)生收入與日常工作相掛鉤，無論是在醫(yī)療水平、醫(yī)生資源還是服務(wù)質(zhì)量上都大打折扣。所以醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)中醫(yī)藥人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度和操作規(guī)程，這很有必要，以防“莆田系醫(yī)院”事件再次發(fā)酵。其次，備案制實(shí)施后，滋生了大批中醫(yī)診所行業(yè)，讓人才（醫(yī)師專家、館長、技術(shù)人員等）的競爭更加激烈。人們經(jīng)常把中醫(yī)大夫稱之為“老中醫(yī)”顧名思義是中醫(yī)大夫越老越有經(jīng)驗(yàn)，診療水平越高，在臨床上就越吃香。受此傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，一些剛剛從大專院校畢業(yè)的年輕中醫(yī)大夫們，往往門前冷落。所以醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)在人才培育上下足功夫，培養(yǎng)自己的人才梯隊(duì)。最后，診療手段比較單一，中醫(yī)診治疾病，堅(jiān)持的是“望聞問切”四大原則，醫(yī)生的主觀判判斷成分居多，對現(xiàn)代儀器設(shè)備的要求和依賴相對較少，并且服務(wù)簡便。未來診所的形態(tài)不僅僅是治療，同時(shí)也包括診斷、康復(fù)、保健等，所以醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)該跟上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的潮流，引進(jìn)科學(xué)的現(xiàn)代技術(shù)診療，從體檢、健康咨詢、治病、康復(fù)、美容、財(cái)富管理等多維度融合中醫(yī)理念，營造“醫(yī)康養(yǎng)”三位一體的健康管理模式。雖然在現(xiàn)實(shí)政策推進(jìn)中有些地方并不容樂觀，中醫(yī)對于疾病的預(yù)后、療效、副作用也遠(yuǎn)沒有西醫(yī)那么直白單一，但是毫無疑問的是國家政策的扶持、中醫(yī)歷史悠久博大精深的文化、中醫(yī)藥與現(xiàn)代技術(shù)的完美融合都給中醫(yī)的發(fā)展帶來了美好的前景!（摘編自搜狐網(wǎng)《淺談中醫(yī)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景》）材料三：中醫(yī)藥是我國醫(yī)學(xué)科學(xué)的特色。中國中醫(yī)科學(xué)院院長、中國工程院院士張伯禮認(rèn)為，中醫(yī)學(xué)雖然古老，但理念并不落后?，F(xiàn)代前沿醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)科學(xué)、精準(zhǔn)醫(yī)療、預(yù)防醫(yī)學(xué)、組合藥物，而中國早在三千年前就有文字記載中醫(yī)的整體觀念、辨證論治、養(yǎng)生保健、復(fù)方治療。他坦承，中醫(yī)落后的是技術(shù)，臨床證據(jù)與中藥的質(zhì)量是中醫(yī)傳承發(fā)展的瓶頸。張伯禮說：“我們啟動中藥現(xiàn)代化戰(zhàn)略到現(xiàn)在20年了。20年前，我們就提出來中藥走向國際。當(dāng)時(shí)信心滿滿，沒有想到舉步維艱。但是，20年來一天也沒有停止前進(jìn)。國外對中藥的興趣越來濃，但是對中藥的標(biāo)準(zhǔn)絲毫不降低。因?yàn)槲覀兺耆莾煞N文化。國外對中藥的復(fù)方，多個(gè)成分的復(fù)雜體系不關(guān)注，他關(guān)注的是如果作為一個(gè)藥，怎么控制它的品質(zhì)和質(zhì)量，怎么保證批次間的一致性?！睆埐Y指出，中西醫(yī)觀點(diǎn)碰撞是不可或缺的過程，這個(gè)過程中雙方互相啟發(fā)，互相借鑒，最后在藥品標(biāo)準(zhǔn)、管理、合理使用上形成共識。目前中成藥在國際注冊研究中取得進(jìn)展，已有五種藥通過美國FDA（食品藥品監(jiān)督管理局）二期臨床試驗(yàn)。他說：“這些中藥都是國內(nèi)比較好的藥，但到了國外，評價(jià)的方法比我們要苛刻，完全按照西醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)來要求。這個(gè)過程雖然長了點(diǎn)，但是非常有益，推動了我們中藥研究的深入發(fā)展，也把中藥復(fù)方的理念，把中藥復(fù)雜體系的研究方法帶到了國外。國外同行也學(xué)習(xí)我們，美國藥典委員會、美國FDA也說，他們對于植物藥的評價(jià)很多借鑒了中國人的一些方法，例如指紋圖譜技術(shù)、指紋圖譜分析等等。”（摘編自中央廣播電視臺國際報(bào)道在線《中醫(yī)名家羅浮山論道共商中醫(yī)藥發(fā)展前景》）8．(4分)下列對中醫(yī)現(xiàn)狀的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．自《中華人民共和國中醫(yī)藥法》實(shí)施以來，政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和企業(yè)都在積極投身中醫(yī)藥健康領(lǐng)域，但中醫(yī)藥的發(fā)展也走入了商業(yè)化怪圈。B．中醫(yī)人才競爭更加激烈，受傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，有經(jīng)驗(yàn)的“老中醫(yī)”更受廣“大患者歡迎，而年輕中醫(yī)大夫們，則不大受人歡迎。C．中醫(yī)診治疾病，運(yùn)用的是傳統(tǒng)的“望聞問切”醫(yī)生更多是依靠主觀判斷進(jìn)行診斷，對現(xiàn)代儀器設(shè)備的要求和依賴相對較少。D．中醫(yī)也包括診斷、康復(fù)、保健等，跟隨網(wǎng)絡(luò)發(fā)展潮流，引進(jìn)了科學(xué)的現(xiàn)代技術(shù)診療，營造出“醫(yī)康養(yǎng)”三位一體的健康管理模式。9．(5分)請根據(jù)材料二，概括中醫(yī)目前的現(xiàn)狀。10．(6分)請結(jié)合材料二和材料三，簡述中醫(yī)藥發(fā)展將有怎樣的前景。評卷人得分五、文言文閱讀（共24分）（本題24分）請參與宋代相關(guān)詩文專題學(xué)習(xí)活動?！静牧弦弧渴辉滤娜诊L(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?！静牧隙坷钿?，字浩然。靖康元年，京城被圍，羽檄召天下兵。鄂部縣七，當(dāng)發(fā)。二千九百人，皆未集，涓獨(dú)以所募六百銳①然請行?；蛑^：“盍徐之，以須他邑。”涓曰：“事急矣，當(dāng)持一信報(bào)天子，為東南倡?！倍际慷嗍腥瞬荒苘婁赋黾义X買牛酒激犒之。令曰：“吾固知無益，然世受國恩，唯直死耳。若曹知法乎，‘失將者死’，鈞之一死，死國留名，男兒不朽事也。”眾皆泣。即日引而東，北過淮，蒲圻、嘉魚二縣之兵始至。至蔡，天大雪，蔡人忽噪而奔，曰：“敵至矣?！奔唇Y(jié)陣以待。少焉，游騎果集。涓馳馬先犯其鋒，下皆步卒，蒙鹵盾②徑進(jìn)，頗殺其騎。涓乘勝追北十余里，與強(qiáng)敵遇，飛矢猬集，二縣兵亟舍去。涓創(chuàng)甚，猶血戰(zhàn)，大呼叱左右負(fù)己，遂死焉。（節(jié)選自《宋史?霍安國李涓傳》，有刪改）[注]①銳：急劇。②鹵盾：大盾。鹵：同“櫓”。11．(3分)對上述材料一和材料二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．材料一以“僵臥孤村”開篇，寫出了風(fēng)雨夜老人凄涼的處境。B．材料一的三、四句借寫夢境，抒發(fā)詩人感人至深的報(bào)國之志。C．李涓用天子的撥款購買牛和酒，用來激勵(lì)犒賞所招募的士兵。D．李涓乘勝向北追擊十多里，與強(qiáng)敵相遇，血戰(zhàn)到底，終戰(zhàn)死。12．(4分)參照表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。加點(diǎn)詞方法提示解釋（填寫文字）當(dāng)發(fā)二千九百人【課內(nèi)遷移】發(fā)閭左適戍漁陽（1）發(fā)：即日引而東【詞類活用】從小丘西行百二十步（2）東：二縣兵亟舍去【參考成語】揚(yáng)長而去（3）去：吾固知無益【查閱字典】①本來；原來②結(jié)實(shí)；牢固③堅(jiān)決地；堅(jiān)定地（4）固：13．(5分)下列對材料二中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．而募士多市人/不能軍涓出家錢買牛酒/激犒之B．而募士多市人/不能軍/涓出家錢買牛酒激犒之C．而募士多/市人不能軍涓出家錢買牛酒/激犒之D．而募士多/市人不能軍/涓出家錢買牛酒激犒之14．(6分)把材料二中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）至蔡，天大雪，蔡人忽噪而奔。（2）少焉，游騎果集。15．(6分)陸游與李涓同是憂國憂民之士，陸游為國征戰(zhàn)的夢想體現(xiàn)在李涓的哪些事件上？請結(jié)合材料二簡要概括。評卷人得分六、作文（共60分）16．（本題60分）閱讀下面材料，從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。文章主旨必須從所給材料中提煉（不得對材料進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫）材料一：信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。——泰戈?duì)柌牧隙何蚁嘈琶恳粋€(gè)活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支蠟燭?！疯F生材料三：碰到任何困難，都要趕快往前走，不要“欣賞”那個(gè)讓你摔倒的坑。——黃永玉三則材料給我們這樣一些啟示：人生要有堅(jiān)定的信念；一個(gè)人無論能力大小，都要努力發(fā)揮自己的光和熱；不要因暫時(shí)的困難而停下前行的腳步。寫作提示：①先按要求擬題，然后寫作；②立意自定，文體自選（詩歌除外）。③避開真實(shí)的人名、地名、校名；④卷面整潔。參考答案：1．綠葉發(fā)華滋豈不罹凝寒松柏有本性亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄隱隱笙歌處處隨北方的農(nóng)民所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“滋、罹、凝、蹄、笙”等字詞容易寫錯(cuò)。2．(1)qiǎngxūn脊(2)A(3)（行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷。(4)鋼鐵是怎樣煉成的尼古拉·奧斯特洛夫斯基（或奧斯特洛夫斯基）駱駝祥子老舍(5)甲文中的環(huán)境描寫，點(diǎn)明了時(shí)令，象征著蘇維埃春天的到來。乙文中的環(huán)境描寫，表現(xiàn)雨大，烘托出祥子生活的艱難不易?！窘馕觥?1)本題考查字音、字形的書寫。第一空：強(qiáng)，讀qiǎng，意思是勉強(qiáng)。勉強(qiáng)：在句中的意思是能力不夠，還盡力做。第二空：熏，讀xūn，意思是（煙、氣等）接觸物體，使變顏色或沾上氣味。第三空：jǐ背——脊背，意思是背。脊：指人和動物背上中間的骨頭；脊柱。注意“脊”和“瘠”的區(qū)別，不要寫成別字。(2)本題考查短語類型的辨析。題干中“機(jī)油氣味”是偏正短語；A.“瘋狂旋轉(zhuǎn)”是偏正短語；B.“高低深淺”是并列短語；C.“望了很久”是動補(bǔ)短語；D.“摸著墻壁”是動賓短語；故選A。(3)本題考查詞語意思的理解。結(jié)合語境“那川流不息的人群”可知，“川流不息”在文中指行人等像水流一樣連續(xù)不斷。(4)本題考查名著閱讀。【甲】根據(jù)選段中的主要人物“保爾”及相關(guān)故事情節(jié)可知，【甲】文出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是尼古拉·奧斯特洛夫斯基。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士?！疽摇扛鶕?jù)選段中的主要人物“祥子”及相關(guān)故事情節(jié)可知，【乙】文出自《駱駝祥子》，作者老舍?！恶橊勏樽印访枋隽?0世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘命運(yùn)。(5)本題考查環(huán)境描寫的作用。作答時(shí)先分析句中環(huán)境本身的特點(diǎn)，然后再結(jié)合人物形象或人物情感進(jìn)行分析。閱讀句①可知，該句重點(diǎn)描寫保爾眼中早春的景象，即冰雪融化、陽光閃亮，突出了早春的生機(jī)和活力；再聯(lián)系保爾第四次死里逃生的經(jīng)歷及保爾要重回大城市投身新生活的境遇可知，該處的環(huán)境描寫不僅寫出了早春充滿生機(jī)的特點(diǎn)，也襯托了死里逃生的保爾對新生活充滿了美好的希望和期待。閱讀句②可知，句中“水過了腳面”“雨直砸著他的頭與背，橫掃著他的臉”等突出了雨水之大，借此寫出了在暴雨中拉車的祥子的艱難，表現(xiàn)出祥子為了生計(jì)而在暴風(fēng)雨中“掙命”的悲慘遭遇。3．（1）第①句的“殘疾姑娘”后的逗號改為句號（2）第①中刪去“使她”（3）把第⑥句的“要求”改為“請”（4）“敬禮”要頂格寫【詳解】1)本題考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。第①句“殘疾姑娘”末尾已是完整的一句，主語是“我女兒”。后面的第②句是另外一句，主語是“老師和同學(xué)們”。因此“殘疾姑娘”后面應(yīng)使用句號。2）本題考查修改病句的能力。第①句錯(cuò)在成分贅余，該句主語是“我女兒”，但“使她”二字使“成為殘疾姑娘”的主語變成“車禍”，導(dǎo)致句子出現(xiàn)語病。因此，應(yīng)刪去“使她”。3)本題考查語言的得體表達(dá)?！安⒁髮W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予表揚(yáng)”一句語氣強(qiáng)硬，表達(dá)不得體，應(yīng)將“要求”改為“請”。4)本題考查對應(yīng)用文格式的掌握。感謝信正文后“此致”空兩格，“敬禮”應(yīng)頂格寫。題中“敬禮”也空兩格了，應(yīng)修改。4．B5．①出于對中國古詩詞的真心喜愛。②逃避城鎮(zhèn)的喧囂、辦公室的沉悶，緩解遠(yuǎn)離山水的郁悶，填補(bǔ)失去故園的空虛。③延續(xù)著古國的詩脈和詩心，延續(xù)著田園的意趣和意境，延續(xù)著懷鄉(xiāng)戀土的永恒鄉(xiāng)愁。6．父親的菜園中，蔬菜花草種類豐富，生機(jī)勃勃，富有鄉(xiāng)野情趣、詩意美感；著意描寫這一風(fēng)光是為突出這才是真正的詩意田園，自然引發(fā)下文“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的詩意聯(lián)想，為下文“我”的領(lǐng)悟作好鋪墊。而且這樣的詩意田園是父親用汗水澆灌出來的，為結(jié)尾表達(dá)是“父親們”在維護(hù)、“延續(xù)著古國的鄉(xiāng)愁和詩史”作了鋪墊。7．含義：父親的菜園，真實(shí)的田園。父親及像父親一樣的農(nóng)人們扎根鄉(xiāng)土、辛勤勞作、營造美好田園的質(zhì)樸生活方式。真正的田園詩意，延續(xù)千年的古國詩脈，國人的心靈歸宿、精神家園。好處：形象別致，激發(fā)讀者的閱讀興趣；用典，引發(fā)讀者關(guān)于“東籬”意象的豐富聯(lián)想，有文化意味?！皷|籬”意蘊(yùn)豐富，“父親”則限定、提示了“東籬”深層意蘊(yùn)，虛實(shí)結(jié)合，暗示、深化了文章的主旨?！窘馕觥?．B．“隨著年齡增長他逐漸萌生了歸隱之心”分析錯(cuò)誤，作者經(jīng)?！鞍菰L”陶淵明，是因?yàn)樾睦铩把永m(xù)著田園的意趣和意境，延續(xù)著懷鄉(xiāng)戀土的永恒鄉(xiāng)愁”。故選B。5．本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章第①段“這些滴著露水粘著云絮的詞兒，在我心里和筆下，都是關(guān)鍵詞和常用意象”，第⑤段“我以為這就不錯(cuò)了，覺得也在以自己的微薄心智和誠懇情思，延續(xù)著古國的詩脈和詩心，延續(xù)著田園的意趣和意境，延續(xù)著懷鄉(xiāng)戀土的永恒鄉(xiāng)愁”，最后兩段“而我呢？我讀著山水之詩，其實(shí)是在緩解遠(yuǎn)離山水的郁悶，同時(shí)用山水之詩掩護(hù)我越來越遠(yuǎn)地遠(yuǎn)離山水。我寫著故園之詞，其實(shí)是在填補(bǔ)失去故園的空虛，同時(shí)讓故園之詞陪著我越來越遠(yuǎn)地告別故園。我吟著東籬之句，其實(shí)是在裝飾沒有東籬的殘缺，同時(shí)讓東籬之思伴著我越來越遠(yuǎn)地永失東籬”“延續(xù)和維護(hù)著陶淵明的‘東籬’，延續(xù)著古國的鄉(xiāng)愁和詩史……”概括作答。6．本題考查理解段落在文中作用的能力。解答時(shí)，要從兩個(gè)方面進(jìn)行把握，要先看清它在文中的什么位置，處在不同位置上的段落在結(jié)構(gòu)上的作用各不相同。其次分析該段在內(nèi)容以及主題方面的作用。從內(nèi)容上看，通過“笑盈盈站在或坐在籬笆附近”“像是在正經(jīng)話題里，順便引用幾句有情趣有哲理的民間諺語”“把自己的家當(dāng)小心放穩(wěn)，揣在懷里的樂器還沒有亮出來，就等一場雨后，天一放晴，它們就開始吹奏”等句子，可以看出父親的菜園的生機(jī)和熱鬧，表達(dá)了作者的喜愛之情；從結(jié)構(gòu)上看，作者寫這段文字是承接上文，解釋自己對田園的錯(cuò)誤理解，認(rèn)為只有這樣的院子才能培植“安穩(wěn)的樸素意境”，從而為下文贊美父親一樣的農(nóng)人“溫厚淳樸的感情”，贊美他們對“延續(xù)古國的鄉(xiāng)愁和詩史”做出的貢獻(xiàn)做鋪墊。據(jù)此組織答案即可。7．本題第一問考查標(biāo)題的含義。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義?！案赣H的東籬”表層意是指父親用竹條、青岡木條、楊柳樹枝仔細(xì)編織的菜園的籬笆；深層意是指父親內(nèi)心傳統(tǒng)農(nóng)人的溫厚淳樸的感情，用自己的勞動營造的安穩(wěn)樸素的意境；在作者眼里，“父親的東籬”是對“陶淵明的‘東籬’”的延續(xù)和維護(hù)，是古國的鄉(xiāng)愁和詩史的延續(xù)。第二問考查標(biāo)題的好處。解答此類題目，一般從以下幾個(gè)方面作答：點(diǎn)明寫作對象的特點(diǎn)和多層含義；表達(dá)作者主觀的感情和態(tài)度；揭示文章的主旨或哲理；成為文章的線索和結(jié)構(gòu)思路。從修辭來看，題目用了陶淵明“采菊東籬下”的詩句，增加了文化色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣；從技巧上看，一語雙關(guān)，不僅實(shí)指父親菜園的籬笆，還代表了詩情詩韻，代表作者追尋的精神家園；從主題上看，作者對土地和田園的真正含義的理解都是通過父親的東籬引發(fā)的（據(jù)此組織答案即可）。8．D9．①自《中華人民共和國中醫(yī)藥法》實(shí)施以來，政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和企業(yè)都在積極投身中醫(yī)藥健康領(lǐng)域，但中醫(yī)藥的發(fā)展也走入了商業(yè)化怪圈。②中醫(yī)人才競爭更加激烈，受傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，有經(jīng)驗(yàn)的“老中醫(yī)”更受廣大患者歡迎，而年輕中醫(yī)大夫們，則不大受人歡迎。③中醫(yī)診治疾病，運(yùn)用的是傳統(tǒng)的“望聞問切”醫(yī)生更多是依靠主觀判斷進(jìn)行診斷，對現(xiàn)代儀器設(shè)備的要求和依賴相對較少。10．①與現(xiàn)代技術(shù)的進(jìn)步融合將促進(jìn)中醫(yī)藥發(fā)展。②中醫(yī)行業(yè)人才吃香，中醫(yī)行業(yè)人才大量涌現(xiàn)。③中西醫(yī)觀點(diǎn)互相啟發(fā)，互相借鑒，最后在藥品標(biāo)準(zhǔn)、管理、合理使用上形成共識，使中成藥在國際上更有影響力?！窘馕觥?．本題考查對材料內(nèi)容的理解。D.根據(jù)材料二“未來診所的形態(tài)不僅僅是治療，同時(shí)也包括診斷、康復(fù)、保健等，所以醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)該跟上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的潮流，引進(jìn)科學(xué)的現(xiàn)代技術(shù)診療，從體檢、健康咨詢、治病、康復(fù)、美容、財(cái)富管理等多維度融合中醫(yī)理念，營造‘醫(yī)康養(yǎng)’三位一體的健康管理模式”的內(nèi)容可知，所以原文指的是“醫(yī)療機(jī)構(gòu)”而不是“中醫(yī)”，選項(xiàng)表述不正確。故選D。9．本題考查對材料內(nèi)容的概括。根據(jù)材料二第一段“自《中華人民共和國中醫(yī)藥法》實(shí)施以來，小到建立中醫(yī)館，大到打造產(chǎn)業(yè)研發(fā)平臺，全國各地不論是政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)還是企業(yè)，都在積極投身中醫(yī)藥健康領(lǐng)域，打造中醫(yī)藥健康服務(wù)新模式，搶占千億級市場。與此同時(shí)，中醫(yī)藥的發(fā)展也走入了一個(gè)商業(yè)化怪圈——商業(yè)化太重，需要好好治理”的內(nèi)容可知，自《中華人民共和國中醫(yī)藥法》實(shí)施以來，政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和企業(yè)都在積極投身中醫(yī)藥健康領(lǐng)域，但中醫(yī)藥的發(fā)展也走入了商業(yè)化怪圈；根據(jù)材料二第二段“備案制實(shí)施后，滋生了大批中醫(yī)診所行業(yè)，讓人才（醫(yī)師專家、館長、技術(shù)人員等）的競爭更加激烈。人們經(jīng)常把中醫(yī)大夫稱之為‘老中醫(yī)’顧名思義是中醫(yī)大夫越老越有經(jīng)驗(yàn)，診療水平越高，在臨床上就越吃香。受此傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，一些剛剛從大專院校畢業(yè)的年輕中醫(yī)大夫們，往往門前冷落”的內(nèi)容可知，中醫(yī)人才競爭更加激烈，受傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，有經(jīng)驗(yàn)的“老中醫(yī)”更受廣大患者歡迎，而年輕中醫(yī)大夫們，則不大受人歡迎。根據(jù)材料二第三段“診療手段比較單一，中醫(yī)診治疾病，堅(jiān)持的是‘望聞問切’四大原則，醫(yī)生的主觀判判斷成分居多，對現(xiàn)代儀器設(shè)備的要求和依賴相對較少，并且服務(wù)簡便”的內(nèi)容可知，中醫(yī)診治疾病，運(yùn)用的是傳統(tǒng)的“望聞問切”醫(yī)生更多是依靠主觀判斷進(jìn)行診斷，對現(xiàn)代儀器設(shè)備的要求和依賴相對較少。10．本題考查對材料內(nèi)容的理解。根據(jù)材料二第四段“中醫(yī)藥與現(xiàn)代技術(shù)的完美融合都給中醫(yī)的發(fā)展帶來了美好的前景”的內(nèi)容可知，與現(xiàn)代技術(shù)的進(jìn)步融合將促進(jìn)中醫(yī)藥發(fā)展；根據(jù)材料二第二段“備案制實(shí)施后，滋生了大批中醫(yī)診所行業(yè)”的內(nèi)容可知，中醫(yī)行業(yè)人才吃香，中醫(yī)行業(yè)人才大量涌現(xiàn)；根據(jù)材料三第三段“中西醫(yī)觀點(diǎn)碰撞是不可或缺的過程，這個(gè)過程中雙方互相啟發(fā)，互相借鑒，最后在藥品標(biāo)準(zhǔn)、管理、合理使用上形成共識”的內(nèi)容可知，中西醫(yī)觀點(diǎn)互相啟發(fā)，互相借鑒，最后在藥品標(biāo)準(zhǔn)、管理、合理使用上形成共識，使中成藥在國際上更有影響力。11．C12．（1）征發(fā)（2）向東（3）離去（4）本來；原來。13．B14．（1）到達(dá)蔡州，天上下著大雪，蔡人忽然鼓噪奔逃。（2）不久，敵人游騎果然到了。15．①募兵前行，身先士卒；②犒勞士兵，曉以大義；③英勇殺敵，血戰(zhàn)到底?！窘馕觥?1．考查內(nèi)容理解和辨析。C.有誤，結(jié)合“涓出家錢買牛酒激犒之”的內(nèi)容可知，李涓拿出自己家的錢買牛和酒激勵(lì)犒賞他們；故選C。12．考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）“發(fā)閭左適戍漁陽”，意思是朝廷征發(fā)貧苦人民去駐守漁陽。發(fā)：征發(fā)?！爱?dāng)發(fā)二千九百人”，意思是應(yīng)當(dāng)征發(fā)二千九百人。發(fā)：征發(fā)。（2）“從小丘西行百二十步”，意思是我從小丘向西走一百二十多步。西：向西?！凹慈找鴸|”，意思是當(dāng)天，李涓率領(lǐng)大家向東而去。東：向東。（3）揚(yáng)長而去：指大模大樣地徑直離去?！岸h兵亟舍去”，意思是二縣軍隊(duì)馬上舍而離去。去：離去。（4）句意為：我本知道這樣做沒有益處。固：本來；原來。13．考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句句意為：但招募的士兵大多為市井之人，不能成軍，李涓拿出家錢買牛和酒激勵(lì)犒賞他們?！岸际慷嗍腥恕闭f明招募人員的種類，應(yīng)斷開；“不能軍”是招募人員的狀態(tài)，應(yīng)斷開；“涓出家錢買牛酒激犒之”是李涓對待他們的態(tài)度，應(yīng)斷開；正確劃分為：而募士多市人/不能軍/涓出家錢買牛酒激犒之；故選B。14．考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點(diǎn)詞語：至，到達(dá)；噪，鼓噪；奔，奔逃。（2）句重點(diǎn)詞語：少焉，不久；果，果然；集，到了。15．考查分析概括能力。依據(jù)“靖康元年，京城被圍，羽檄召天下兵……涓獨(dú)以所募六百銳然請行”可以概括為：當(dāng)京城被圍時(shí)，李涓獨(dú)自帶領(lǐng)招募的六百人，請求出征；依據(jù)“涓馳馬先犯其鋒，下皆步卒，蒙鹵盾徑進(jìn)，頗殺其騎，且走”可以概括為：李涓身先士卒，奮勇殺敵；依據(jù)“涓創(chuàng)甚，猶血戰(zhàn)，大呼叱左右負(fù)己，遂死焉”可以概括為：李涓身負(fù)重傷，仍然與敵人血戰(zhàn)到底，最后壯烈犧牲，為國捐軀?！军c(diǎn)睛】參考譯文：李涓字浩然。靖康元年，京城開封被圍困，朝廷用羽書召天下軍隊(duì)。鄂州下屬七縣，應(yīng)當(dāng)征發(fā)二千九百人，都沒有集中，李涓獨(dú)身以所招募的六百人迅速請求出發(fā)。有人