2024-2025學年新教材高中政治第三單元運用辯證思維方法第八課第2課時分析與綜合及其辯證關系課時練習含解析新人教版選擇性必修3

PAGE5-分析與綜合及其辯證關系(15分鐘·30分)一、選擇題(每小題4分,共20分)1.造成“只見樹木,不見森林”的相識結果的緣由是 ()A.相識對象的困難性B.相識過分地局限在問題的“點”上,沒有從整體上把握C.相識途徑不合理D.相識的實力不夠【解析】選B。分析與綜合是辯證統(tǒng)一的,分析是綜合的基礎,綜合是分析的先導,二者方向相反卻相輔相成。分析的方法之所以會造成“只見樹木,不見森林”,是由過分局限在問題的“點”上造成的?！狙a償訓練】綜合是一種把相識對象的各個部分、側面、因素和不同發(fā)展階段,依據其固有的聯(lián)系聯(lián)結和統(tǒng)一起來進行考查的思維方法。下列體現(xiàn)運用綜合這一思維方法的是()A.深化實踐,駕馭豐富的第一手材料B.探討植物,分別探討其根、莖、葉、花、果各自的結構形式、功能等C.對獲得的大量材料進行鑒別和篩選D.把一個同學的德智體各方面的表現(xiàn)統(tǒng)一起來考查,才能正確評價這個學生【解析】選D。A、B、C三項屬于分析的方法,不符合題意,D項屬于綜合的方法,符合題意,應入選。2.黨的十九屆五中全會深刻分析我國社會主要沖突改變帶來的新特征新要求,深刻相識錯綜困難的國際環(huán)境帶來的新沖突、新挑戰(zhàn),在綜合考慮各方面的基本狀況的基礎上,制定了“十四五”時期經濟社會發(fā)展的主要目標。材料表明 ()①黨在科學分析的基礎上作出正確的綜合②對事物的相識既要分析又要綜合③在分析和綜合的對立統(tǒng)一中,推動我國經濟社會的發(fā)展④只要有充分的分析,肯定會得出正確的綜合相識A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④【解析】選A。黨的十九屆五中全會在深刻分析當前我國主要沖突、國際環(huán)境以及新挑戰(zhàn)的基礎上綜合提出了“十四五”發(fā)展的主要目標,是在分析基礎上的科學綜合,有利于推動我國經濟社會的發(fā)展,故①②③是正確的;分析和綜合密不行分,但是并非有了充分的分析就會得出正確的綜合相識,④是錯誤的?！狙a償訓練】1.在對沙塵暴的科學考察中,科學家運用的科學思維方法是()A.量變和質變的統(tǒng)一B.詳細問題詳細分析C.聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點D.綜合指導下的分析和分析基礎上的綜合【解析】選D。A、B、C三項均不屬于思維方法,只有D項符合題意。2.恩格斯說過:思維,假如它不做蠢事的話,只能把這樣一種意識的要素綜合為一個統(tǒng)一體,在這種意識的要素或它們的現(xiàn)實原型中,這個統(tǒng)一體以前就已經存在了。假如我把鞋刷子綜合在哺乳動物的統(tǒng)一體中,那它決不會因此長出乳腺來。這段話說明的主要觀點是 ()A.相識過程中的每一步,既是分析的結果,又是綜合的結果B.在分析與綜合的對立統(tǒng)一中,推動相識不斷由低級向高級發(fā)展C.辯證的綜合不是把各個部分簡潔地相加,而是在了解各部分內在聯(lián)系的基礎上把握事物的有機整體D.辯證的分析是揭示事物整體的基礎【解析】選C。恩格斯的這段話主要是強調分析只有在整體的指導下進行才有意義。3.貴州省緊緊抓住機遇發(fā)揮自身特色,突出旅游主題形象,加大宣揚促銷力度,大力發(fā)展特色旅游,促進地區(qū)發(fā)展。發(fā)揮自身特色,發(fā)展特色旅游運用的思維方法主要是 ()A.在綜合指導下的分析B.在分析基礎上的綜合C.把旅游業(yè)從其他產業(yè)中分解出來D.從人民的愿望動身【解析】選A。貴州省的做法主要體現(xiàn)在分析自身的特色上,這屬于運用了分析的方法,故選A項。B項不精確。C、D兩項不屬于思維方法?！狙a償訓練】1.在音樂藝術中,旋律是多種音樂因素的綜合體。由此可見,優(yōu)秀的藝術作品()A.體現(xiàn)了分析與綜合的統(tǒng)一B.融入了對事物本質的分析與把握C.滲透了系統(tǒng)綜合的思想D.加進了合理的想象【解析】選A。B、D兩項沒有從綜合的角度思索,C項不如A項精確。2.假如沒有科學的思維方法就不行能在相識真理的道路上發(fā)生思想的飛躍,取得富有成效的相識成果。“分析”是人們相識事物的特別重要的思維方法。下列對于“分析”的相識中正確的是()①只有對各要素作出周密的分析,才可能進行正確的綜合②只要對事物進行分析,就能正確地相識事物③分析不是單純的“分”,它與綜合密不行分④分析方法假如不當,就不能真正地相識事物A.①③④ B.②③④C.①②③ D.①②④【解析】選A。正確相識事物既須要分析也須要綜合,②是錯誤的,故解除含②的選項。4.要正確相識事物的本質和規(guī)律,必需培育科學的思維方法。人們思索問題的過程,是形成概念、作出推斷、進行推理的過程,是分析和綜合相結合的過程。分析與綜合相結合的詳細方法許多,貫穿于其中的核心是沖突分析的方法。它要求 ()①對沖突各方面及其關系既分析又綜合②對其他各種沖突關系既分析又綜合③對物質和運動的關系既分析又綜合④對沖突的普遍性和特別性既分析又綜合A.①④ B.①② C.②③ D.③④【解析】選B。本題考查分析與綜合相結合學問點,關鍵要明確沖突分析法是如何體現(xiàn)分析與綜合的。③④的說法是對分析與綜合相結合的詳細方法的錯誤理解,故舍去。選①②對應的B項。5.分析方法假如運用不當,“只分不聯(lián)”就會導致孤立、片面地看問題。下面不屬于“分析”的是 ()A.分析每一個要素B.分析要素與要素之間的聯(lián)系C.分析要素與要素之間的聯(lián)系,找出事物本質性的東西D.把分解開來的各個要素結合起來【解析】選D。把分解開來的各個要素結合起來,屬于綜合的思維方法。故D項屬于“綜合”而不屬于“分析”,答案應為D項。A、B、C項均為分析的思維方法。二、非選擇題(10分)6.有人認為,綜合就是把分解開來的各個要素結合起來,也就是把各個要素加在一起的思維方法。這一觀點對嗎?請談談你的理解?！窘馕觥勘绢}考查學生對綜合的理解。綜合是一種把相識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發(fā)展階段,依據其固有的聯(lián)系聯(lián)結和統(tǒng)一起來進行考察的思維方法,它不是簡潔機械相加。這是一道是非混合型辨析題。依據綜合的含義可以看出,命題中前半部分是正確的,而后半部分說法是不科學的。綜合不是簡潔機械相加,而是抓住各要素間的內在聯(lián)系。答案:(1)綜合是一種把相識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發(fā)展階段,依據其固有的聯(lián)系聯(lián)結和統(tǒng)一起來進行考察的思維方法。觀點相識到綜合就是把分解開來的各個要素結合起來,是正確的,因為它正確地指出了綜合的含義。只有對事物各個要素從內在聯(lián)系上加以綜合,才能正確地相識整個客觀事物。但把它說成是各個要素加在一起的思維方法,則是不科學的。(2)綜合不是簡潔機械相加,而是緊緊抓住各個要素之間的內在聯(lián)系,緊緊抓住各部分的探討成果之間的內在聯(lián)系,從中把握事物整體的本質和運動規(guī)律,得出一個全新的整體性的相識。各部分機械相加,不會形成新的相識。(10分鐘·20分)一、選擇題(每小題5分,共10分)7.人有會說話、有志向、能生產、處于肯定的血緣關系和生產關系之中等屬性,通過對它們的內在的聯(lián)系的分析,明確社會關系是人的本質屬性,這種相識事物的方法是 ()A.分析與綜合相結合的分析B.單純的分析C.分析基礎上的綜合D.是相識事物的唯一方法【解析】選C。通過對它們的內在的聯(lián)系的分析,明確社會關系是人的本質屬性,正是體現(xiàn)了分析基礎上的綜合。8.下列相識事物的方法屬于分析方法的有 ()①一分為二地看問題②詳細問題詳細分析③把一個事物看成發(fā)生、發(fā)展、滅亡的過程④兩點論和重點論A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【解析】選B。③強調綜合的方法分析問題,與題干不符,解除。二、非選擇題(10分)9.2020年8月24日,習近平總書記在經濟社會領域專家座談會上講到:以辯證思維看待新發(fā)展階段的新機遇新挑戰(zhàn)。黨的十九大以來,當今世界正經驗百年未有之大變局。當前,新冠肺炎疫情全球大流行使這個大變局加速改變,愛護主義、單邊主義上升,世界經濟低迷,全球產業(yè)鏈供應鏈因非經濟因素而面臨沖擊,國際經濟、科技、文化、平安、政治等格局都在發(fā)生深刻調整,世界進入動蕩變革期。今后一個時期,我們將面對更多逆風逆水的外部環(huán)境,必需做好應對一系列新的風險挑戰(zhàn)的打算。結合材料,分析說明習近平總書記的講話體現(xiàn)了什么樣的辯證思維?！窘馕觥苛暱倳浛茖W分析了當前疫情、經濟、政治各方面的特點,在此基礎上綜合得出我們面臨的國際環(huán)境,做