統(tǒng)編語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷3

部編版語(yǔ)文六年級(jí)（上）第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷姓名: 班級(jí): :一、選擇題（30分）1．下面加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A．風(fēng)瘩 喪 腳B．挨竇爾厭菌 輪C．廢養(yǎng) 甲 后D．金棒 娥 角 鞋底2．下面的幾組詞，完全正確的一組是（ ）A．污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同B．慰籍筋脈慷慨磅礴妥貼自相矛盾C．防御允諾咨詢(xún)脾胃投擲迫不及待D．輩份屋檐屹立炊煙申斥腰纏萬(wàn)貫3．對(duì)下面句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是( )。A．破課桌，儼然一個(gè)的古戰(zhàn)場(chǎng)。(形容聲勢(shì)威力很大。)B．同桌趴在窗玻璃旁看得。(很有興趣地談?wù)摗?C．整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類(lèi)似太陽(yáng)系這樣的天體系統(tǒng)D．站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮，,錯(cuò)綜相連，而．4．每個(gè)人讀書(shū)都有自己的方法。讀下面的句子，填入下方橫線處的詞語(yǔ)正確的一組是（ ）。自從有了書(shū)籍，就有了讀書(shū)方法。梁?jiǎn)⒊胁粍?dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，讀書(shū)必會(huì)抄錄或做筆記這種 的辦法雖然笨極了但真正做學(xué)問(wèn)的人卻總也離不了陳寅恪讀書(shū)非常廣泛幾乎無(wú)書(shū)不讀他習(xí)慣將自己的考證注釋心得寫(xiě)在書(shū)眉上這種 的方法使他成為“最有識(shí)見(jiàn)、最能用材料的人”；胡適主張“大膽假設(shè)，小 心求證”，這種 的讀書(shū)方法適用于自然學(xué)科與人文學(xué)科；朱自清則主張 ， 特別推崇姚鼐“放聲疾讀，久之自悟”的讀書(shū)方法。A．博覽 質(zhì)疑 誦讀 精讀 B．精讀 博覽 質(zhì)疑 誦讀C．誦讀 精讀 博覽 質(zhì)疑 D．質(zhì)疑 誦讀 精讀 博覽5．下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）。A.《竹節(jié)人》全文都為我們?cè)敿?xì)介紹了竹節(jié)人的制作和操作方法。B.地球之外是否有生命存在，是人類(lèi)還在探索的宇宙之謎。C.《故宮博物院》的四個(gè)材料從不同角度介紹了故宮的相關(guān)情況。D.閱讀時(shí)要先想想閱讀目的，再選擇合適的閱讀方法。6．下列句子中畫(huà)線的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A．人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。B．可以猜測(cè) ，地球絕不是有生命存在的唯一天體。C．1877這是火星人開(kāi)挖的運(yùn)河。D．地球之外是否有生命存在，是人類(lèi)一直探索的宇宙之謎。7．下列語(yǔ)句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）。A．竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒,就成了手握金箍棒的孫悟空,號(hào)稱(chēng)“齊天小圣”,四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上,神氣!B．再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號(hào)。C．把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口,神氣!D．我也湊過(guò)來(lái),一探頭,咦,看見(jiàn)了什么。8．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）。A．校園里屹立著一棵棵白玉蘭。B．漁夫的妻子桑娜補(bǔ)一張破帆坐在火爐旁。C．他的一雙小手幾乎完全凍僵了。D．美麗的松山湖是東莞的一顆明珠。9．下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是（ ）①你才能真正懂得讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。②讀教科書(shū)，在基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。③所為讀書(shū)，不只是讀教科書(shū)。④但是，只有超越了讀教科書(shū)的階段，把讀書(shū)變成了一種發(fā)自?xún)?nèi)心的、精神上的需求。⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。A．③②④⑤① B．③②⑤④① C．⑤③②④① D．③①②④⑤10．依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）瀘州油紙傘作為一項(xiàng)民間工藝， 太追求時(shí)尚， 失去了油紙傘本身的文化韻味， 在保留傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上，融入現(xiàn)代文化元素， 會(huì)擁有更多的消費(fèi)者，開(kāi)拓更廣闊的市場(chǎng)空間。A．因?yàn)樗约幢阋睟．如果那么即使也C．如果就只有才D．因?yàn)樗圆坏叶⑻羁疹}（20分）11．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔、美觀。（8分）lǐlùn（）guāncè（）研究。人們?cè)?jīng)cāicè（）pāishè（）了很多照片并進(jìn)行了進(jìn)一步kǎochá（）dǐyù（）cíchǎng（）……yīnsù（）都表明在火星上生命難以存在。12．根據(jù)下面解釋寫(xiě)出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)，并用其中的兩個(gè)四字詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。（5分）1.以前的成績(jī)?nèi)繌U棄，指以前的努力完全白費(fèi)。（ ）2.大聲怒喝可使風(fēng)云變色，形容聲勢(shì)威力極大。（ ）3.稍強(qiáng)一些，技術(shù)高人一等。（ ）4.本想耍弄巧妙的手段，結(jié)果卻做了蠢事。（ ）13．選詞填空。（3分）果然 儼然 既然 居然 雖然（1）他（ ）記得我的生日，還在當(dāng)天送了我禮物，真讓我又驚又喜！（2）白綺劍舞得（ ）不錯(cuò)，劍過(guò)處，丁香樹(shù)上的白花瓣紛紛飄落下來(lái)。（3）潤(rùn)澤是我們班的學(xué)霸，他說(shuō)話的口氣，（ ）一個(gè)大學(xué)教授。14．指出下面句子所使用的說(shuō)明方法。（4分）1、金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星。（ ）2、木星，土星，天王星和海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于零下一百四十?dāng)z氏度。（ ）3、彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。（ ）4、太和殿是舉行重大典禮的地方，皇帝即位、生日、婚禮和元旦等，都在這里接受朝賀。（ ）三、語(yǔ)言表達(dá)（21分）15．按要求，寫(xiě)句子。（12分）1.破課桌儼然一個(gè)叱詫風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。（縮句）2.正是炎夏，天氣酷熱，花草樹(shù)木都被曬焦了。（改為把字句）3.老師也喜歡玩兒竹節(jié)人。（改為反問(wèn)句）4.戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進(jìn)。（修改病句）5.人們注視著動(dòng)靜。（擴(kuò)句）6.小星星在夜空中閃爍。（改擬人句）16．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）1．《竹節(jié)人》圍繞竹節(jié)人講述了三個(gè)內(nèi)容 、 、 寫(xiě)出了傳統(tǒng)游戲帶給大家的樂(lè)趣。2．《宇宙生命之謎》主要圍繞 講了三個(gè)內(nèi)容：(1) ;(2) ;(3) ，最后得出結(jié)論： 。3．《故宮博物院》按方位順序，采用移步換景的方法介紹了故宮的 及其特色，表達(dá)了對(duì)故宮的熱愛(ài)和贊頌。四、現(xiàn)代文閱讀（17分）17.閱讀短文，完成練習(xí)。銀杏銀杏有非常悠久的歷史。早在27億年前，它已經(jīng)出現(xiàn)在我們這個(gè)星球上。經(jīng)過(guò)大約1可是，到了第三紀(jì)，地球上的氣候發(fā)生劇變，山脈不斷隆起，銀杏在與新植物群的競(jìng)爭(zhēng)中，被迫逐漸退出歷史舞臺(tái)。只有在少數(shù)地區(qū)，由于受到得天獨(dú)厚的地理環(huán)境的保相對(duì)其他植物而言，銀杏的生長(zhǎng)速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要15-2030—40孫子吃果，因此人們又給它起了個(gè)形象的外號(hào)“公孫樹(shù)”。如此緩慢的生長(zhǎng)速度，如此晚的結(jié)果年齡，一定要有很長(zhǎng)的壽命才行。一點(diǎn)不錯(cuò)，銀杏的確是典型的長(zhǎng)壽樹(shù)種。目前發(fā)現(xiàn)的最“長(zhǎng)壽”的一棵銀杏古樹(shù)生長(zhǎng)在山東省浮來(lái)3000那么，銀杏為什么這樣長(zhǎng)壽呢？植物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，凡是“高壽”的古老銀杏，都有極為發(fā)達(dá)的根系，樹(shù)根能夠扎入地下很深的地方，有利于抵抗各種不良環(huán)境。另外，由于銀杏生長(zhǎng)緩慢，需要的養(yǎng)分比較少，使它完全有可能在一個(gè)地方活上幾百年，甚至上千年。還有一個(gè)導(dǎo)致銀杏長(zhǎng)壽的原因，就是它的病蟲(chóng)害較少。銀杏體內(nèi)含有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機(jī)酸，這些物質(zhì)具有強(qiáng)烈的抑菌殺蟲(chóng)作用，所以銀杏很少受到病蟲(chóng)害的侵襲。1．人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)銀杏是“植物界的恐龍”？（ ）（3分）A．銀杏長(zhǎng)得跟恐龍一樣大B．銀杏和同時(shí)代的恐龍一樣普遍C．銀杏和恐龍一樣滅絕了D．銀杏存活的時(shí)間和恐龍一樣長(zhǎng)2．人們把銀杏稱(chēng)“ 在這里引號(hào)表示 。（5分）3．文中畫(huà)“ ”的句子運(yùn)用了 和 的說(shuō)明方法，其作用是 。（3）4．銀杏樹(shù)長(zhǎng)壽的原因是（ ）（多選）（3分）A．銀杏樹(shù)根系極為發(fā)達(dá)，扎得深，有利于抵抗各種不良環(huán)境。B．銀杏樹(shù)生長(zhǎng)緩慢，需要的養(yǎng)分比較少。C．銀杏存活的時(shí)間和恐龍一樣長(zhǎng)。D．銀杏樹(shù)體內(nèi)含有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機(jī)酸，這些物質(zhì)能抑菌殺蟲(chóng)，使銀杏樹(shù)很少受到病蟲(chóng)害的侵襲。5．下面句子中加點(diǎn)的詞能否刪去？為什么？（3分）五、書(shū)面表達(dá)（12分）18．作文。請(qǐng)以“ 讓生活更美好”為題寫(xiě)一篇作文400參考答案【答案】C【答案】C【答案】B【答案】B【答案】A【答案】C【答案】D【答案】D【答案】B【答案】C【答案】理論 觀測(cè) 猜測(cè) 拍攝 考察 抵御 磁場(chǎng) 因素【答案】前功盡棄 叱咤風(fēng)云 技高一籌 弄巧成拙 這件事小明本來(lái)計(jì)劃得挺周密，結(jié)果對(duì)手技高一籌，最終使得小明前功盡棄了?！敬鸢浮烤尤?果然 儼然【答案】做詮釋 列數(shù)字 打比方 舉例子【答案1.破課桌儼然古戰(zhàn)場(chǎng)。 2.正是炎夏天氣酷熱太陽(yáng)把花草樹(shù)木都曬焦了。 3.老師難道不喜歡玩兒竹節(jié)人嗎？ 4.戰(zhàn)士們冒著大雨，踏著泥濘的小路快步前進(jìn)。 5.夜深了，人們注視著學(xué)校周?chē)膭?dòng)靜。 6.小星星在夜空中眨眼睛。【答案】制作竹節(jié)人斗竹節(jié)人老師沒(méi)收竹節(jié)人卻偷玩竹節(jié)人宇宙生命之謎天體上生命存在