現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練真題匯編-（試題）部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練真題匯編-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)部編版一．現(xiàn)代文閱讀（共8小題）1．（2022?南京模擬）閱讀。別了，我愛的中國(guó)①別了，我愛的中國(guó)，我全心愛著的中國(guó)！我倚在高高的船欄上，看著船漸漸地離岸了，船和岸之間的水面漸漸地寬了。我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說(shuō)著“再見，再見！”我聽著鞭炮噼噼啪啪地響著，我的眼眶潤(rùn)濕了，我的眼淚已經(jīng)滴在眼鏡上，鏡面模糊了。我有一種說(shuō)不出的感動(dòng)?、诖叵蚯榜傊?，沿途停著好幾只灰色的白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國(guó)旗的，那是帝國(guó)主義的軍艦。③兩岸是黃土和青草，再過(guò)去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的，照在夕陽(yáng)之下，浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定，水面上呈現(xiàn)出一片金光。④別了，我愛的中國(guó)，我全心愛著的中國(guó)！⑤我不忍離了中國(guó)而去，更不忍在這大時(shí)代中放棄自己應(yīng)做的工作而去。許多親愛的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國(guó)，正在以滿腔熱情工作著，戰(zhàn)斗著。我這樣不負(fù)責(zé)地離開中國(guó)，真是一個(gè)罪人。⑥然而我終將在這大時(shí)代中工作的，我終將為中國(guó)而努力，而貢獻(xiàn)我的身、我的心的。我離開中國(guó)，為的是求得更好的經(jīng)驗(yàn)，求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面斗爭(zhēng)著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入到你們當(dāng)中來(lái)?、弋?dāng)我歸來(lái)的時(shí)候，我希望這些帝國(guó)主義的軍艦都不見了，代替它們的是懸掛著我們的國(guó)旗的偉大的中國(guó)艦隊(duì)。如果它們那時(shí)候還沒有退出中國(guó)海，還沒有被我們趕出去，那么，來(lái)，勇士們，我將加入你們的隊(duì)伍，以更勇猛的力量，去驅(qū)逐它們，毀滅它們！這是我的誓言?、鄤e了！我愛的中國(guó)，我全心愛著的中國(guó)！資料袋本文作者鄭振鐸。文章寫于1927年，當(dāng)時(shí)的中國(guó)正遭受帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略，處于民族存亡的危難時(shí)刻，國(guó)民黨反動(dòng)派不但不與帝國(guó)主義進(jìn)行斗爭(zhēng)，發(fā)動(dòng)“四?一﹣二”反革命政變，大肆屠殺革命者，我們的祖國(guó)處于苦難之中，處于民族存亡的危難時(shí)刻。作者作為一﹣個(gè)熱血的愛國(guó)青年，心里很矛盾，他希望留下來(lái)和同志們﹣﹣起戰(zhàn)斗，但為避開國(guó)民黨反動(dòng)派的迫害，為了保存斗爭(zhēng)力量，當(dāng)年5月暫時(shí)離開祖國(guó)去法國(guó)巴黎。就在他離開祖國(guó)的時(shí)候，寫下了這篇感人肺腑的文章——《別了，我愛的中國(guó)》。然而，我終將在這大時(shí)代中工作的，我終將為中國(guó)而努力，而貢獻(xiàn)我的身、我的心的。我離開中國(guó)，為的是求得更好的經(jīng)驗(yàn)，求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面。（1）讀短文，結(jié)合資料袋內(nèi)容，我們可以體會(huì)到第②自然段畫“______”的句子表達(dá)了作者對(duì)帝國(guó)主義軍艦的之情，朗讀時(shí)要讀出的語(yǔ)氣。第③自然段畫“﹏﹏﹏”的句子中，作者把浪濤比作了小孩，從中我們可以體會(huì)到作者對(duì)祖國(guó)大好河山的之情。（2）“別了，我愛的中國(guó)，我全心愛著的中國(guó)！”在短文中出現(xiàn)了三次，讓我們體會(huì)到了作者深深的之情。（3）讀短文，結(jié)合資料，完成下列題目。文中作者為什么把自己稱為“罪人”呢？你認(rèn)同這種說(shuō)法嗎？寫出你的理由。（4）山河猶在，國(guó)泰民安，這盛世如您所愿。請(qǐng)結(jié)合文章和你所了解的相關(guān)資料，對(duì)無(wú)數(shù)像本文作者一樣的共和國(guó)奠基者說(shuō)說(shuō)心里話吧！2．（2022?南京模擬）閱讀險(xiǎn)峻的黃山一進(jìn)黃山，最先映入眼簾的，就是那飛流直下的瀑布，像一條銀白色的絲帶，從半天里掛下來(lái)，夾帶著嘩嘩的水聲，急流奔騰，氣勢(shì)雄偉，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。瀑布順著山溝流到了我的腳邊，成了溫順柔和的叮咚泉水。向上望，黃山真高??！高到望不到頂頭，一個(gè)個(gè)山峰直插云端。黃山真奇啊！有的像仙人背簍（lǒu），有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜……黃山真險(xiǎn)??！登天都峰的山路幾乎是直上直下，非得拉著鐵索，使足力氣才能爬上去。最危險(xiǎn)的要算“鯽魚背”了，它好似在兩個(gè)山頂間架起的一座天橋，海拔1800多米，兩面懸空。稍不小心，就會(huì)掉下萬(wàn)丈深淵（yuān）。黃山的云海真美啊！近看，像一層濃霧，把那些奇峰異景遮得無(wú)影無(wú)蹤，大風(fēng)一吹，霧氣飄走，一個(gè)一個(gè)的奇妙景象又都展現(xiàn)在眼前；遠(yuǎn)看，朵朵白云像對(duì)對(duì)白色蝴蝶，圍繞著山峰，翩翩起舞；登高看，像一片望不到邊的海洋，把一座座山峰淹沒在里面，只露出一個(gè)個(gè)山尖，仿佛是大海里的小島，在云里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。黃山啊，我深深地愛上了你，我希望有機(jī)會(huì)再一次來(lái)欣賞你雄偉壯麗的豐姿。1.用橫線畫出文中的排比句。2.作者按照順序描寫了黃山的、山石和三種景物。3.第2自然段中黃山的特點(diǎn)是、、；最危險(xiǎn)的地方是“”。4.第2自然段的“……”表示還有許多奇特的山石，請(qǐng)你接著寫一寫。有的像，有的像。5.作者欣賞美麗的云海的順序是A．近看→登高看→遠(yuǎn)看B．遠(yuǎn)看→近看→登高看C．近看→遠(yuǎn)看→登高看3．（2022?南京模擬）閱讀短文，根據(jù)要求完成下面各題。胡楊贊①新疆維吾爾族民間流傳著一句話，叫做“胡楊三千年”：長(zhǎng)著千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐。②自然界長(zhǎng)壽的樹種有很多。比如銀杏，樹齡可達(dá)千余年；又比如柏樹，長(zhǎng)過(guò)千年也不成問題。不知為什么，我卻獨(dú)鐘情于胡楊。③也許是由于胡楊的“眼淚”吧？據(jù)說(shuō)千百年來(lái)胡楊都是無(wú)人關(guān)照、自生自滅的。有人傷害了它，它就從“傷口”流出“眼淚”；有人要把它鋸斷，它就從被鋸斷的地方噴射出一米多高的黃水，據(jù)說(shuō)這黃水同樣是“眼淚”。④也許是由于胡楊獨(dú)特的長(zhǎng)相吧？有人說(shuō)它長(zhǎng)得不好看，有人甚至說(shuō)它“慘不忍睹”。它雖然有高大的身軀，但它的脊梁始終是彎曲的，就像一位弓腰駝背的老人嶙峋地站立在漠漠黃沙之上。它的葉形隨環(huán)境的改變而改變，邊緣常呈現(xiàn)鋸齒狀；它的葉色常常是晦暗的灰色，至多是個(gè)淡綠色，沒有銀杏的挺拔和柏樹的優(yōu)雅?、莞蛟S是由于胡楊獨(dú)特的生存環(huán)境吧？干旱的荒漠，含鹽量高達(dá)百分之十的鹽堿地帶，就是它生長(zhǎng)的地方，就是它的“家”。它在夏季酷熱、冬季嚴(yán)寒、年降水量只有十幾毫米的惡劣環(huán)境下，一天天長(zhǎng)大。它耐干旱，耐鹽堿，抗風(fēng)沙，它生來(lái)沒有“錦衣玉食”，只有“粗茶淡飯”。⑥一個(gè)無(wú)人關(guān)照的胡楊，一個(gè)弓腰駝背的胡楊，一個(gè)“粗茶淡飯”的胡楊，卻有著千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。這樣的胡楊，怎不叫人動(dòng)心？⑦胡楊在生物學(xué)上屬于楊柳科的楊屬，在全屬一百多個(gè)品種中，胡楊的生存環(huán)境是最為惡劣的。但就是這樣成長(zhǎng)起來(lái)的胡楊，對(duì)人類的貢獻(xiàn)卻是徹底的：它的樹干木質(zhì)堅(jiān)硬，是優(yōu)良的建材；它的枝葉營(yíng)養(yǎng)豐富，是牛羊愛吃的佳肴；更有它流出的“眼淚”，叫做“胡楊堿”的，也可以被人們用來(lái)食用、洗衣、制肥皂……它只知道默默地奉獻(xiàn)，從來(lái)沒有索取。⑧你到中國(guó)新疆、青海、甘肅、內(nèi)蒙古等地方去，一定可以看到胡楊。再向西，你到印度西北部、中亞、非洲北部等地方去，也一定可以看到胡楊。無(wú)論自然條件如何惡劣，它總是積蓄著力量，努力地成長(zhǎng)。這就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命。（1）結(jié)合語(yǔ)境，寫出第④自然段中“慘不忍睹”和第⑤自然段中“粗茶淡飯”的意思。①慘不忍睹：②粗茶淡飯：（2）讀短文。完成下面填空。短文第③自然段寫了無(wú)人關(guān)照的胡楊；第④自然段寫了；第⑤自然段寫了粗茶淡飯的胡楊；第⑦自然段寫了。（3）再讀短文的開頭和結(jié)尾，體會(huì)一下特點(diǎn)，寫下來(lái)。（4）短文運(yùn)用了什么樣的方法，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？4．（2022?南京模擬）閱讀理解。夏威夷風(fēng)光從小就聽說(shuō)美國(guó)的夏威夷風(fēng)光旖旎，不曾想今天真的來(lái)到了夢(mèng)中思念的“伊甸園”。坐在中型旅行車上，車窗外可見一層一層清晰疊加的火山灰（巖）經(jīng)年累月堆積起來(lái)的山巒，我一邊聽導(dǎo)游介紹，一邊想象著各種千萬(wàn)年前從海底噴發(fā)出的火山是怎樣造就夏威夷島嶼的形態(tài)的。來(lái)到了恐龍灣，令我驚異的是，這里的海水與渤海灣全然不同。渤海灣的海水是藍(lán)色的，這里的海水是綠色、奶色和黃綠色的交織，在陽(yáng)光的照耀下實(shí)在美得出奇。這種青翠色和玉色交織的色彩是夏威夷的海所特有的，聽導(dǎo)游說(shuō)這是火山噴發(fā)導(dǎo)致的——這里的海水含有豐富的礦物質(zhì)。我們來(lái)到了原始森林，面包車的兩邊樹木叢生。到達(dá)火山噴泉口時(shí)下起了細(xì)雨，我們下車前往海岸邊觀賞。岸邊清晰可見的崖石是燒焦了的黑黑的巖石，順著導(dǎo)游所指的方向，我們看到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我們頂著風(fēng)雨又來(lái)到了神秘的大風(fēng)口，越往前走，風(fēng)越大，但“不到長(zhǎng)城非好漢”的信念驅(qū)使我們想要感受大風(fēng)的震撼威力。不然的話，我們何必要到這個(gè)著名的大風(fēng)口來(lái)呢？我們頂著風(fēng)雨，衣衫濕透，終于如愿以償，來(lái)到了大風(fēng)口——感受著夏威夷的熱帶颶風(fēng)的威力，真是又冷又濕，軀體越來(lái)越難以忍受，但心中的快意卻難以言說(shuō)。（1）夏威夷的海水的顏色是特別的，是交織的顏色，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是。（2）讀文中畫線的句子，回答問題。①畫“﹏﹏﹏”的句子寫出了海水的（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）美，讀著這兩句話，我眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的場(chǎng)景：。②畫“橫線”運(yùn)用了（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）描寫的方法，寫出了。（3）畫“橫線”的句子中引用“不到長(zhǎng)城非好漢”一句話的用意是：。5．（2022?南京模擬）整本書閱讀。在他朝桌子走去的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇異的情況。房子比原來(lái)大了嗎？這不可能?？墒菫槭裁船F(xiàn)在走到桌子那里比平時(shí)要多走好多步呢？椅子是怎么啦？看上去并不比剛才大，可是他首先得爬到椅子腿的橫檔上，然后才能爬到座位上去。桌子也一樣，他不爬到椅子扶手上就看不見桌面。“天哪！這到底是怎么回事？”男孩說(shuō)?！拔蚁胧切『蓪?duì)椅子、桌子以及整個(gè)屋子都施過(guò)妖術(shù)了。”講道集放在桌子上，顯然和原來(lái)完全一樣，但是似乎也有不對(duì)頭的地方，因?yàn)樗徽镜綍先ゾ鸵粋€(gè)字也看不到。他念了兩三行，無(wú)意間抬頭一看。他的目光正好落在鏡子上。他立刻大叫起來(lái)：“看，那里又一個(gè)！”因?yàn)樗阽R子里清楚地看到一個(gè)頭戴尖頂帽、穿著皮褲子的小人兒?！八拇┐骱臀乙荒Ｒ粯影?！”男孩說(shuō)著驚奇地把兩手扣在了一起。當(dāng)時(shí)他看見鏡子里的小人兒也做了一個(gè)同樣的動(dòng)作。男孩又揪一揪頭發(fā)，捏一捏胳膊，扭動(dòng)一下身子，鏡子里的小人兒也立刻照樣做了。男孩繞著鏡子跑了幾圈，想看看后面是不是藏著一個(gè)小人兒?？墒撬裁匆矝]有找到。當(dāng)時(shí)他嚇得渾身發(fā)抖，因?yàn)樗F(xiàn)在明白，小狐仙已在他身上施了妖術(shù)，在鏡子里看到的那個(gè)小人兒就是他自己。（1）這篇短文選自瑞典著名作家的《》。（2）小狐仙究竟對(duì)他施了什么妖術(shù)？他是如何判斷出來(lái)的？（3）與這本書內(nèi)容不相符的是哪一項(xiàng)？A．綠頭鴨雅洛受傷被一個(gè)長(zhǎng)工救下了，他們醫(yī)好了他的傷，最后將他放走了。B．在狐貍斯密爾的算計(jì)下，烏鴉黑旋風(fēng)抓走了尼爾斯，想讓尼爾斯幫他們打開裝了銀幣的瓦罐。C．小男孩佩爾的失蹤讓陶庚湖的人們放棄了抽干湖水變農(nóng)田的決定。（4）他從兩只貓頭鷹那里得知了自己可以變回原樣的方法是：A．找到放大藥B．照顧好那只家鵝C．找小精靈求情6．（2022?南京模擬）開心閱讀。幫小鳥建新家一天，小猴和小熊正興高采烈地玩。突然，他們發(fā)現(xiàn)一只小鳥在草地上蹦來(lái)蹦去，急得快哭了。原來(lái)，小鳥的家被毀了，他無(wú)家可歸了。小熊說(shuō)：“小鳥，你不要著急，我和小猴幫你重建家園?！毙⌒軓募依锬贸鲆话宴P子，小猴從家里拿出一棵小樹苗。他們挖坑、栽樹、培土、澆水，累得滿頭大汗。太陽(yáng)公公也趕來(lái)幫忙，把溫暖的光芒灑向小樹苗。小鳥撲扇著翅膀說(shuō)：“謝謝你們，我又會(huì)有一個(gè)美麗的家了?！毙『锖托⌒芤哺吲d得手舞足蹈，他們?cè)谛涿缜傲⒘艘粔K牌子，寫上“請(qǐng)愛護(hù)小鳥的家園”。望著這一切，大家開心地笑了。（1）從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~填空。一小鳥一鏟子一牌子（2）讀了短文，我知道幫小鳥建新家的小動(dòng)物有和。（3）下面的句子用哪種語(yǔ)氣讀會(huì)更好一些？選一選。（填序號(hào)）①命令②安慰③請(qǐng)求④感恩A.“小鳥，你不要著急，我和小猴幫你重建家園?！盉.“謝謝你們，我又會(huì)有一個(gè)美麗的家了?！保?）讀完短文，我們知道“小鳥的家園”是。7．（2022?南京模擬）課外閱讀。你必須有一樣是出色的很久以前，德國(guó)一家電視臺(tái)推出高薪征集“10秒驚險(xiǎn)鏡頭”活動(dòng)。在諸多的參賽作品中，一個(gè)名叫“臥倒”的鏡頭以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)奪得了冠軍。拍攝這10秒鐘鏡頭的作者是一個(gè)名不見經(jīng)傳剛剛踏入工作崗位的年輕人，而其他參賽選手多是一些在圈內(nèi)很有名氣的大家。所以這個(gè)10秒鐘鏡頭一時(shí)引起轟動(dòng)。幾個(gè)星期以后，獲獎(jiǎng)作品在電視的強(qiáng)檔欄目中播出。那天晚上，大部分人都坐在電視前邊觀看了這組鏡頭，10秒鐘后，每一雙眼睛里都是淚水，可以毫不夸張地說(shuō)，德國(guó)在那10秒鐘后足足肅靜了10分鐘。鏡頭是這樣的：在一個(gè)小火車站，一個(gè)扳道工正走向自己的崗位，去為一列徐徐而來(lái)的火車扳動(dòng)道岔。這時(shí)在鐵軌的另一頭，還有一列火車從相反的方向駛進(jìn)小站。假如他不及時(shí)扳道岔，兩列火車必定相撞，造成不可估量的損失。這時(shí)，他無(wú)意中回過(guò)頭一看，發(fā)現(xiàn)自己的兒子正在鐵軌那一端玩耍，而那列開始進(jìn)站的火車就行駛在這條鐵軌上。搶救兒子或避免一場(chǎng)災(zāi)難——他可以選擇的時(shí)間太少了。那一刻，他威嚴(yán)地朝兒子喊了一聲：“臥倒！”同時(shí)，沖過(guò)去扳動(dòng)了道岔。一眨眼的工夫，這列火車進(jìn)入了預(yù)定的軌道。那一邊，火車也呼嘯而過(guò)。車上的旅客絲毫不知道，他們的生命曾經(jīng)千鈞一發(fā)，他們也絲毫不知道，一個(gè)小生命臥倒在鐵軌邊上——火車轟鳴著駛過(guò)的鐵軌邊上，絲毫無(wú)傷。那一幕剛好被一個(gè)從此經(jīng)過(guò)的記者攝入鏡頭中。人們猜測(cè)，那個(gè)扳道工一定是一個(gè)非常優(yōu)秀的人。后來(lái)，人們才漸漸知道，那個(gè)扳道工是一個(gè)普普通通的人。許多記者在進(jìn)一步的采訪中了解到，他唯一的優(yōu)點(diǎn)就是忠于職守，從沒遲到、早退、曠工或誤工過(guò)一秒鐘。這個(gè)消息幾乎震住了每一個(gè)人，而更讓人意想不到的是，他的兒子是一個(gè)弱智兒童，他告訴記者，他曾一遍一遍地告誡兒子：“你長(zhǎng)大后能干的工作太少了，你必須有一樣是出色的?！眱鹤勇牪欢赣H的話，依然傻乎乎的，但在生命攸關(guān)的那一秒鐘，他卻“臥倒”了——這是他在跟父親玩打仗游戲時(shí)唯一聽懂并做得最出色的動(dòng)作。（1）根據(jù)文章解釋下列詞語(yǔ)。不可估量：千鈞一發(fā)：（2）為什么“臥倒”的鏡頭會(huì)以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)奪得了冠軍？（3）“德國(guó)在那10秒鐘后足足肅靜了10分鐘”一句中“肅靜”的意思是什么？原因是什么？（4）面對(duì)“搶救兒子或避免一場(chǎng)災(zāi)難”，扳道工選擇了什么？從中可以看出他具有怎樣的品質(zhì)？（5）讀了短文，你從中得到了什么啟示？8．（2022?南京模擬）讀文章，完成練習(xí)。小熊變了一大早小熊就喊：“媽媽——媽媽——快來(lái)??！”熊媽媽急忙跑到小熊的房間，問：“怎么了？”小熊說(shuō)：“我找不到我的衣服了。”熊媽媽無(wú)奈（nài）地說(shuō)：“你把衣服亂扔，當(dāng)然會(huì)找不到了?！毙軏寢屧诖蚕抡业搅诵⌒艿难澴?，在柜子里找到了短袖，在枕頭下面找到了小熊的襪子。小熊生氣地說(shuō)：“衣服總是和我玩捉迷藏，真是太討厭了！”一天，熊外婆生病了，熊媽媽急忙趕去。小熊早上醒來(lái)后到處找衣服，可是怎么也找不到。小熊鉆進(jìn)被窩里傷心地哭起來(lái)。突然，他在被窩里發(fā)現(xiàn)了自己的短袖。小熊穿上短袖走到門口，發(fā)現(xiàn)褲子在門后面，襪子在沙發(fā)上，它們都不和小熊玩捉迷藏了，都跑出來(lái)找小熊了。夜晚，熊媽媽回到家，發(fā)現(xiàn)小熊已經(jīng)睡著了，身旁是疊得整整齊齊的衣服。（1）聯(lián)系上下文，加點(diǎn)的“捉迷藏”的意思是（填序號(hào)）①小熊的衣服找不到了②衣服喜歡和小熊玩游戲（2）短文中畫線的句子，應(yīng)該用的語(yǔ)氣朗讀。（填序號(hào)）①高興②關(guān)心③吃驚（3）熊媽媽不在家的時(shí)候，小熊四處尋找自己的衣服，最后在找到了短袖，在找到了褲子，在找到了襪子。（4）小熊哪里變了？你覺得他的改變好不好？為什么？

現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練真題匯編-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)部編版參考答案與試題解析一．現(xiàn)代文閱讀（共8小題）1．【解答】（1）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“不，那不是懸掛著我們的國(guó)旗的，那是帝國(guó)主義的軍艦”來(lái)看體現(xiàn)了對(duì)帝國(guó)主義的憎憤之情，所以朗讀時(shí)要注意對(duì)其語(yǔ)氣的調(diào)整要朗讀出奇憎恨之感。結(jié)合“海水滿盈盈的，照在夕陽(yáng)之下，浪濤像頑皮的小孩似的跳躍不定，水面上呈現(xiàn)出一片金光”來(lái)看運(yùn)用了比喻的修辭手法，把海水比作小孩。結(jié)合“浪濤像頑皮的小孩似的跳躍不定”來(lái)看抓住了其浪濤翻滾的特點(diǎn)表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山河的贊美之情。（2）考查學(xué)生的文章理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。這是一道開放題，作答時(shí)要結(jié)合對(duì)文章的進(jìn)行理解，分析作者的寫作意圖，結(jié)合自己的語(yǔ)言作答即可，答案不唯一。（3）考查對(duì)文章的理解。結(jié)合“我看著許多親友揮著帽子，揮著手“可以看出來(lái)第一次表達(dá)了對(duì)親友的不舍；結(jié)合“我不忍離了中國(guó)而去，更不忍在這個(gè)大時(shí)代中放棄自己應(yīng)做的工作而去”可以看出來(lái)第二次表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的不舍；結(jié)合“當(dāng)我歸來(lái)的時(shí)候，我希望這些帝國(guó)主義的軍艦都不見了，代替它們的是懸掛著我們的國(guó)旗的偉大的中國(guó)艦隊(duì)”可以看出來(lái)第三次表達(dá)了自己的決心，也體現(xiàn)了其對(duì)祖國(guó)的熱愛。（4）考查學(xué)生的文章理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。這是一道開放題，作答時(shí)要結(jié)合對(duì)文章的理解，分析作者的寫作意圖，結(jié)合自己的語(yǔ)言作答即可，答案不唯一。故答案為：（1）憎恨憤慨對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛與贊美；（2）作者深深的愛國(guó)；（3）因?yàn)樽髡咴诿褡宕嫱龅奈ｋy之時(shí)離開了祖國(guó)，他的內(nèi)心十分痛苦。不認(rèn)同，因?yàn)樗碾x開是為了求得更好的經(jīng)驗(yàn)和更好的戰(zhàn)斗武器。（4）尊敬的革命前輩們，你們的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)造就了我們?nèi)缃竦暮推矫篮玫纳瞽h(huán)境。因?yàn)橛心銈?，我們才懂得了幸福生活的?lái)之不易，懂得了自己所肩負(fù)的歷史責(zé)任和歷史使命。我們會(huì)更加熱愛祖國(guó)、發(fā)奮學(xué)習(xí)，為她增光，為她添彩！2．【解答】（1）考查對(duì)修辭的理解。通讀短文可知，文中的“有的像仙人背簍（lǒu），有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜……”是排比句。從句中的“有的……有的……有的……”表現(xiàn)出來(lái)。（2）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，作者按照順序描寫了黃山的瀑布、山石和云海三種景物。（3）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀第2自然段可知，第2自然段中黃山的特點(diǎn)是高、奇、險(xiǎn)；最危險(xiǎn)的地方是“鯽魚背”。（4）考查仿寫句子。圍繞“還有許多奇特的山石”運(yùn)用文章中的修辭仿寫即可。如：有的像仙人指路，有的像猛虎嘯林。（5）考查寫作順序。作者描寫黃山的云海的美景，可從文中的這段內(nèi)容“黃山的云海真美呀！近看，像一層濃霧，把那些奇峰異景遮得無(wú)影無(wú)蹤；遠(yuǎn)看，朵朵白云又像對(duì)對(duì)白色蝴蝶，圍繞山巒，翩翩起舞；登高看，像一片望不到邊的海洋，把一座座峻山淹沒在里面，只露出一個(gè)個(gè)山尖仿佛是大海里的小島。在云里，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，使人感到如入仙境?！敝羞@兩個(gè)詞“近看”“遠(yuǎn)看”了解到作者是按近看→遠(yuǎn)看→登高看觀察的順序?qū)懙摹９蔬xC。故答案為：（1）有的像仙人背簍（lǒu），有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜……；（2）瀑布云海；（3）高奇險(xiǎn)鯽魚背；（4）仙人指路猛虎嘯林；（5）C。3．【解答】（1）本題考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。①慘不忍睹：悲慘得讓人不忍心看下去，形容極其悲慘。文中指胡楊弓腰駝背的長(zhǎng)相不好看。悲慘得讓人不忍心看下去。②粗茶淡飯：粗糙簡(jiǎn)單的飯食。形容生活儉樸清苦。文中指胡楊生長(zhǎng)條件極其惡劣。（2）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。結(jié)合文中第④“也許是由于胡楊獨(dú)特的長(zhǎng)相吧？”“它雖然有高大的身軀，但它的脊梁始終是彎曲的，就像一位弓腰駝背的老人嶙峋地站立在漠漠黃沙之上?！笨芍?，第④自然段寫了弓腰駝背的胡楊；結(jié)合文中第⑦段“但就是這樣成長(zhǎng)起來(lái)的胡楊，對(duì)人類的貢獻(xiàn)卻是徹底的：它的樹干木質(zhì)堅(jiān)硬，是優(yōu)良的建材；它的枝葉營(yíng)養(yǎng)豐富，是牛羊愛吃的佳肴；更有它流出的‘眼淚’，叫做‘胡楊堿’的，也可以被人們用來(lái)食用、洗衣、制肥皂……”可知，第⑦自然段寫了默默奉獻(xiàn)的胡楊。（3）本道題考查了學(xué)生對(duì)文章寫作手法的理解。文章中有相同意思的兩句話為前后照應(yīng)。閱讀文章可知，文章開頭寫胡楊長(zhǎng)著千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐，表達(dá)對(duì)胡楊的喜愛和贊美之情。最后一段也表達(dá)了同樣的感情。因此這篇短文的開頭和結(jié)尾有首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)。（4）本題考查對(duì)作者情感的分析。結(jié)合“無(wú)論自然條件如何惡劣，它總是積蓄著力量，努力地成長(zhǎng)。這就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命”可知，文章采用了借景抒情的寫法，抒發(fā)了作者贊美胡楊不畏艱險(xiǎn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的品性，更贊美具有這種品性的人。故答案為：（1）①指胡楊弓腰駝背的長(zhǎng)相不好看。悲慘得讓人不忍心看下去，形容極其悲慘。②生長(zhǎng)條件極其惡劣。（2）弓腰駝背的胡楊默默奉獻(xiàn)的胡楊；（3）結(jié)尾呼應(yīng)了開頭（首尾呼應(yīng)）。（4）借助具體事物抒發(fā)感情的方法（借物抒情）。抒發(fā)了作者贊美胡楊不畏艱險(xiǎn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的品性，更贊美具有這種品性的人。4．【解答】（1）此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力?？梢哉乙恍╆P(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明確。結(jié)合文中“這里的海水是綠色、奶色和黃綠色的交織，在陽(yáng)光的照耀下實(shí)在美得出奇。這種青翠色和玉色交織的色彩是夏威夷的海所特有的，聽導(dǎo)游說(shuō)這是火山噴發(fā)導(dǎo)致的——這里的海水含有豐富的礦物質(zhì)?！笨芍?，夏威夷的海水的顏色是特別的，是綠色、奶色和黃綠色交織的顏色，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是火山噴發(fā)導(dǎo)致海水含有豐富的礦物質(zhì)。（2）本題考查對(duì)短文重點(diǎn)句子的理解和分析能力。靜態(tài)描寫，是指記敘文中對(duì)人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫，創(chuàng)造生動(dòng)具體的感人形象的一種寫作方法。動(dòng)態(tài)描寫法，是指記敘文中對(duì)人物、景物作運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。①結(jié)合畫波浪線的句子“渤海灣的海水是藍(lán)色的，這里的海水是綠色、奶色和黃綠色的交織，在陽(yáng)光的照耀下實(shí)在美得出奇?！笨梢韵胂蟪龊Ｋ宄和该?，在陽(yáng)光的照射下，海面仿佛閃爍著綠色的微光，顯得分外美麗。這是對(duì)海水的靜態(tài)描寫，寫出了海水的靜態(tài)美。②結(jié)合畫橫線的句子“頂著風(fēng)雨”、“走”可知，用動(dòng)態(tài)描寫的手法寫出了“我們”頂著風(fēng)雨趕路的樂趣。（3）本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“我們非要承受大風(fēng)的襲擊的樂趣，不然的話我們何必要到這個(gè)著名的大風(fēng)口來(lái)呢”可知作者在文中引用“不到長(zhǎng)城非好漢”，表現(xiàn)了勇于克服困難，不達(dá)目的決不罷休的頑強(qiáng)精神。故答案為：（1）綠色、奶色和黃綠色火山噴發(fā)導(dǎo)致海水含有豐富的礦物質(zhì)；（2）①靜態(tài)海水清澈透明，在陽(yáng)光的照射下，海面仿佛閃爍著綠色的微光，顯得分外美麗；②動(dòng)態(tài)我們頂風(fēng)冒雨到大風(fēng)口去的樂趣（3）表達(dá)我們要到大風(fēng)口去的決心以及我們勇于克服困難、不達(dá)目的決不罷休的頑強(qiáng)精神。5．【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)作家作品的識(shí)記能力。通過(guò)閱讀短文可知，這個(gè)短文出自瑞典著名作家賽爾瑪?拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅記》。書中講述了調(diào)皮搗蛋的尼爾斯被小精靈變成了小人兒，隨后為了留下自家飛走的雄鵝而被帶上高空，跟隨大雁走南闖北，歷時(shí)八個(gè)月返回家鄉(xiāng)的故事。（2）本題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。通過(guò)閱讀短文，從最后一個(gè)自然段句子“男孩繞著鏡子跑了幾圈，想看看后面是不是藏著一個(gè)小人兒。可是他什么也沒有找到。當(dāng)時(shí)他嚇得渾身發(fā)抖，因?yàn)樗F(xiàn)在明白，小狐仙已在他身上施了妖術(shù)，在鏡子里看到的那個(gè)小人兒就是他自已”可知，小狐仙在他身上施了變小的妖術(shù)。他是通過(guò)鏡子中變小了的自己判斷出來(lái)的。（3）本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的理解與辨析?！赌釥査跪T鵝旅行記》講述了小男孩尼爾斯玩皮透頂，特別喜歡虐待小動(dòng)物，結(jié)果被小狐仙變成像大拇指般大小。尼爾斯為了逃避動(dòng)物們的追逐，爬到了家鵝的身上。沒想到家鵝神奇地飛上天，和大雁們一起旅行。于是尼爾斯開始了漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的騎鵝旅行。通過(guò)這次奇異的旅行，尼爾斯增長(zhǎng)了很多見識(shí)，結(jié)識(shí)了朋友，也碰到過(guò)好兇惡陰險(xiǎn)的敵人。他在種種困難和危險(xiǎn)中受到了鍛煉，最后尼爾斯回到了家中，恢復(fù)原形，變成了一個(gè)好孩子。據(jù)此根據(jù)書中內(nèi)容回答即可。A.在書中，綠頭鴨雅洛被一個(gè)獵人打中了胸部，掉進(jìn)了湖畔一個(gè)大莊園門前，被一個(gè)年輕的長(zhǎng)工救下，交到了莊園的女主人手中。他們醫(yī)好了雅洛，卻利用雅洛去狩獵其他小動(dòng)物，最后是小人兒尼爾斯救了綠頭鴨雅洛。由此可知本項(xiàng)內(nèi)容不相符。B.在書中，烏鴉在荒漠的一個(gè)大坑里發(fā)現(xiàn)了裝有銀幣的瓦罐，卻沒有辦法把銀幣拿出來(lái)。后來(lái)在狐貍斯密爾的算計(jì)下，烏鴉黑旋風(fēng)抓走了尼爾斯，想讓尼爾斯幫他們打開裝了銀幣的瓦罐。由此可知本項(xiàng)內(nèi)容相符。C.在書中，佩爾的父母終止抽干湖水的計(jì)劃，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為兒子失蹤是上帝在警告他們不要一錯(cuò)再錯(cuò)。故陶庚湖的人們放棄了抽干湖水變農(nóng)田的決定。由此可知本項(xiàng)內(nèi)容相符。故選A。（4）本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的理解能力。結(jié)合《尼爾斯騎鵝旅行記》內(nèi)容可知，下雨天尼爾斯聽到兩只貓頭鷹對(duì)話，得知他平安照顧好家鵝莫頓回家就能變成人。故選B。故答案為：（1）賽爾瑪?拉格洛夫尼爾斯騎鵝旅行記；（2）狐仙在他身上施了妖術(shù)，把他變小了。他是通過(guò)發(fā)現(xiàn)鏡子中的自己判斷出來(lái)的。（3）A；（4）B。6．【解答】（1）本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。本題要從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~填空。由“他們發(fā)現(xiàn)一只小鳥在草地上蹦來(lái)蹦”“小熊從家里拿出一把鏟子”“他們?cè)谛涿缜傲⒘艘粔K牌子”可知答案。（2）本題考查短文內(nèi)容的理解。短文寫了小鳥的家被毀了，于是小熊和小猴子幫小鳥建了一個(gè)新的家，小熊從家里拿出一把鏟子，小猴從家里拿出一棵小樹苗。他們挖坑、栽樹、培土、澆水，累得滿頭大汗。太陽(yáng)公公也趕來(lái)幫忙，把溫暖的光芒灑向小樹苗。（3）本題考查句子的朗讀語(yǔ)氣。A.“小鳥，你不要著急，我和小猴幫你重建家園?！边@句話是小鳥的家被毀了后，小熊安慰小鳥的話，應(yīng)使用安慰的語(yǔ)氣。B.“謝謝你們，我又會(huì)有一個(gè)美麗的家了?！边@句話是小熊和小猴幫小鳥建了新家后，小鳥對(duì)它們說(shuō)的感謝的話，應(yīng)使用感恩的語(yǔ)氣。（4）本題考查短文內(nèi)容的理解。短文寫了小熊和小猴幫小鳥建了新的家，由“小猴和小熊也高興得手舞足蹈，他們?cè)谛涿缜傲⒘艘粔K牌子，寫上‘請(qǐng)愛護(hù)小鳥的家園’”可知，“小鳥的家園”是小樹苗。故答案為：（1）只把塊；（2）小猴小熊；（3）A.②；B.④；（4）小樹苗。7．【解答】（1）本題考查詞語(yǔ)解釋。要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語(yǔ)的意思了，還要注意平時(shí)的積累。不可估量：難以估計(jì)。千鈞一發(fā)：一根頭發(fā)上吊著千鈞的重物，比喻非常危急。（2）本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章內(nèi)容“在一個(gè)小火車站，一個(gè)扳道工正走向自己的