期中專項復(fù)習(xí)-現(xiàn)代文閱讀真題匯編（一）（試題）部編版語文六年級上冊

期中專項復(fù)習(xí)-現(xiàn)代文閱讀真題匯編（一）-小學(xué)語文六年級上冊部編版一．現(xiàn)代文閱讀（共8小題）1．（2021秋?開化縣期末）搶救孩子，我為你開路“小孩窒息，請速按規(guī)程三處理！”我馬上意識到了事情的緊迫，跑了出去。真倒霉！我這個剛剛上任的加利福尼亞圣地亞哥代理地方行政長官，接到的第一個電話便是一件人命關(guān)天的大事，并且發(fā)生在幾英里之外。我決定走那條尚未完工的近道插上101高速公路去，可是當(dāng)我穿過那密集的車流駛到高速公路近旁時，馬上就發(fā)現(xiàn)沒有便道可以駛上去。在我和那條公路之間是一條幾米寬的深溝和一堵陡直的路堤。我下了車，望著那條繁忙的公路，暗自嘆道：“我該怎么辦呢？”“怎么回事，長官先生？”我抬起頭，看見一個人高高地坐在一輛巨大的推土機上面?！靶『⒅舷?，很危急，我得趕去搶救，可這兒沒路，要是繞道，那肯定就來不及了。”“跟著我，長官先生！我來替你開條路。”我發(fā)動汽車跟在后面，好奇而焦慮地看著他怎么開路：推土機那巨大的鏟斗鏟起滿滿一斗泥土，然后倒進(jìn)深溝?？?！快！快！時間成了我的敵人。接著，推土機在路堤前推出了一個斜坡，大堆大堆的土不斷朝斜坡堆了上去。一會兒，路開成了！我覺得等了好幾個鐘頭。然后，推土機開上路堤，上了公路，截斷了來往的車輛，留給我一條寬闊的通路。警笛尖叫著，車輪飛轉(zhuǎn)著，不一會便到了事發(fā)地點。我跳下車，奪門而入。孩子的媽媽顫抖著把孩子遞給了我。我把孩子按住，然后緊張地施行那套曾經(jīng)受訓(xùn)的急救措施……一粒紐扣從孩子的喉嚨口跳了出來。孩子尖叫起來，皮膚泛出了紅色，兩個小拳頭在空中亂揮。他得救了。我回到車?yán)?，把?jīng)過記入了工作記錄，用無線電報話機報告了情況，然后懷著一種興奮感緩緩驅(qū)車離開了。第二天，我獨自駕車來到我24小時前曾經(jīng)受阻的那個地方。我一眼看見了那輛推土機，便減慢了車速。我要去謝謝那位司機。可他卻先朝我跑來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“那……那孩子……”他停下了，激動得說不出話來。我感到有點驚訝，便試著安慰他：“那孩子一切都好，謝謝你——你幫我救了他的小生命。伙計，咱倆合作得不錯！”他卻哽咽道：“我……我知道，可我不知道那是……”他使勁咬著嘴唇輕聲說，“那是我兒子?！保?）根據(jù)短文內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。①“我”接到救治小孩的任務(wù)?②?司機用推土機為“我”開路?④?⑤“我”準(zhǔn)備去謝謝那位司機?⑥（2）讀句子，聯(lián)系上下文完成練習(xí)。①我發(fā)動汽車跟在后面，好奇而焦慮地看著他怎么開路。文中的“好奇”是因為，“焦慮”是因為。②一會兒，路開成了！我覺得等了好幾個鐘頭?！耙粫骸北硎緯r間很短，作者這樣寫是為了體現(xiàn)主人公③然后，推土機開上路堤，上了公路，截斷了來往的車輛，留給我一條寬闊的通路。從司機幫“我”截斷了來往的車輛這一舉動中，“我”體會到（填序號）a司機擔(dān)心孩子危險，攔住來往車輛，讓“我”能更快地去搶救孩子。b司機擔(dān)心孩子危險，想跟在“我”后面參與搶救孩子。c司機擔(dān)心“我”的安全，怕“我”插上高速公路時被撞。（3）作者略寫搶救孩子的過程，而詳寫司機用推土機為“我”開路，這樣安排的理由是。（4）選文最后才點明司機和小孩的關(guān)系，這樣寫有什么好處？2．（2021秋?思明區(qū)校級期中）非連續(xù)性文本閱讀。珍惜糧食守護(hù)“舌尖上的文明”如今餐飲浪費現(xiàn)象觸目驚心！“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！北M管我國糧食生產(chǎn)連年豐收，對糧食安全還是始終要有危機意識?！静牧弦弧课从昃I繆，始終要有危機意識。2020年是世界的新冠疫情年，而2020年后的若干年，將會是世界糧食安全年。疫情在全球范圍內(nèi)爆發(fā)后，一些糧食出口國宣布限制糧食出口，比如俄羅斯農(nóng)業(yè)部長在7月初宣布：計劃將俄羅斯“糧食出口配額制”常態(tài)化。很多國家元首倡議國民節(jié)省開支，節(jié)約糧食，以平穩(wěn)度過后疫情時代。因為大家都意識到，百年不遇的“特大疫情”，必然影響全球糧食的生產(chǎn)、收獲、加工、存儲、交易和運輸。再加上蝗災(zāi)和洪澇災(zāi)害，2020年乃至未來幾年，全球糧食緊缺、漲價已成必然，應(yīng)對糧食安全問題更顯迫切。據(jù)估算，在消費環(huán)節(jié)，我國每年浪費食物總量折合糧食約1000億斤，可供養(yǎng)約3.5億人一年的需要?，F(xiàn)在，我們確實手中有糧、心中不慌，但要有危機意識，倉庫充實不是揮霍浪費的理由。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是一種習(xí)慣，更是一種精神，必須傳承發(fā)揚下去。同時，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會，離不開勤儉節(jié)約、艱苦奮斗?！静牧隙棵恳涣＜Z食來之不易，值得我們溫柔以待。一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換。從種下一粒麥，到吃到嘴里的饅頭，這個過程凝聚著農(nóng)民辛勤的汗水。有數(shù)據(jù)顯示，一粒米從春耕到收糧入倉要經(jīng)過40多道工序、5個月的生長周期。一粒米、一個饅頭都是勞動者用勞動和汗水換來的，都值得我們溫柔以待?！静牧先磕炒髮W(xué)學(xué)生“光盤行動”調(diào)查結(jié)果圖：是否了解光盤行動是否會吃完浪費糧食的原因了解43.18%能全吃完67.09%飯菜不好吃48.94%聽說過52.27%能吃一半31.91%點餐過多吃不完36.17%不了解4.55%少吃或完全不吃1%其他原因14.89%【材料四】文明消費，杜絕舌尖上的浪費。截至目前，全國至少有27個省份的商務(wù)行、省級餐飲飯店協(xié)會或消費者協(xié)會發(fā)出倡議書，倡議企業(yè)及消費者杜絕餐飲浪費行為，培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣。在各省倡議書中，提倡節(jié)約，提倡小份菜，半份菜和提供打包是強調(diào)的重點。同時，社會各界對于“厲行節(jié)約，反對派費”的活動也是積極響應(yīng)：石岐佬中山菜館創(chuàng)辦人張偉雄：客人在多點菜的時候我們會提醒，吃不完的東西希望打包帶走，并且我們還建立了激勵機制，光盤可以換水果。某大學(xué)食堂王主廚：我們通過菜品創(chuàng)新，改進(jìn)烹飪工藝，推行一料多菜、一菜多味，減少浪費。國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會：各地各校結(jié)合本地本校實際，制定有針對性、可操作性的工作舉措，不走形式主義，真正形成制止校園浪費的有效機制，讓勤儉節(jié)約成為師生內(nèi)化于心、外化于行的生活習(xí)慣和人生態(tài)度。（1）文中“舌尖上的文明”指的是。A．不亂吃零食B．不浪費糧食C．不說臟話D．不吃稀有動物（2）以下說法和文章內(nèi)容相符的是。A．一粒米從春耕到成品包裝要經(jīng)過40多道工序、5個月的生長周期，每一粒糧食來之不易，值得我們溫柔以待。B．某大學(xué)學(xué)生“光盤行動”調(diào)查中，只有少部分人不能“光盤”，其中浪費糧食的主要原因是點餐過多吃不完。C．全國至少有27個省份的商務(wù)廳、省級餐飲飯店協(xié)會、消費者協(xié)會向企業(yè)及消費者發(fā)出杜絕餐飲浪費行為，培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣的倡議。D．疫情在全球爆發(fā)后，俄國等一些糧食出口國宣布禁止糧食出口，很多國家元首倡議國民節(jié)省開支，節(jié)約糧食，以平穩(wěn)度過后疫情時代。（3）為什么要提倡“珍惜糧食，守護(hù)舌尖上的文明”？請結(jié)合文本簡要概括。（4）針對某大學(xué)“光盤行動”調(diào)查結(jié)果圖，請結(jié)合文本為食堂開展“厲行節(jié)約，反對浪費”的活動支支招？（至少寫3條）（5）社會各界積極響應(yīng)“光盤行動”的號召，某學(xué)校要求每生每天飯后手持光盤，背誦《用餐禮儀歌》，由家長拍攝視頻發(fā)至朋友圈打卡，并在班級群中提交截圖，你認(rèn)為這種行為可取嗎？為什么？請結(jié)合材料說說你的看法。3．（2021秋?思明區(qū)校級期中）連續(xù)性文本閱讀。陪著母親看花開花落①68歲的母親剛剛搬到城里不到半年，竟然被醫(yī)生宣判得了老年癡呆癥。他一時無法接受這突如其來的變故，因為他心目中的母親一向是堅韌的，那么多的磨難都沒有擊倒過她。然而，他現(xiàn)在必須要面對這樣的事實——老年癡呆癥正將母親一點點地拉入越來越痛苦的死亡之旅，母親開始失憶。幾個月后，竟連她最疼愛的兒子也不認(rèn)識了。②母親的這一生實在是太辛苦了，在黃土高原上那個貧瘠的小山村，母親三十五歲失去丈夫，一個人守著幾畝薄地，苦苦地拉扯著三個孩子，不但讓他們健康地長大，還把他們都送進(jìn)了大學(xué)，漏雨的寒舍竟成了山村遠(yuǎn)近聞名的“大學(xué)生之家”，還讓三個孩子在外面各自打出一片令人羨慕的天地。最小的他如今已是一家大公司的總裁，自從母親住進(jìn)城里，他就開始減少工作上的應(yīng)酬，努力地多擠出一些時間陪母親。母親生病后，他連工作的時間都大大地壓縮了，除了特別重要的事情到公司去處理一下，他把大量的時間留給了母親，他想陪著母親走完生命最后這一段路。③他想盡一切辦法，期望喚醒母親的記憶，然而任他怎樣竭盡全力，可惡的病魔似乎有意難為他，母親已經(jīng)什么都不記得了。④有一次，給她洗腳時，看到她那木然的樣子，他心酸得直想大哭一番。⑤唯一讓他感到有些欣慰的是，母親對他擺到陽臺上的那一盆盆花，似乎有著一種特別的喜愛。每天都在忙著為它們澆水、松土、修剪……然后，就呆呆地坐在那里，靜靜地看著那些花，眼睛里閃著慈祥的光亮。⑥每每此時，他也會安靜地坐在母親身旁，一會兒看看母親，一會兒看看那些姹紫嫣紅的花朵，細(xì)細(xì)的陽光透過窗玻璃，柔柔地拂著面頰，聽著時光流動的聲音，他的思緒不禁肆意地漫散開去。⑦他記憶里母親一向喜歡花的，無論是爬滿柵欄的牽?；?，還是后院的刺梅，連那金黃的蒲公英和紫色的打碗花，她都喜歡得不得了。她曾說，懂得了花的生命，就能品出生活的滋味。那時他正是被夢想激勵的翩翩少年，無暇也不愿去慢慢地賞花，自然無法讀出藏在花里的奧妙意蘊。時間久了，那些鮮亮的花朵，仿佛都懂母親和他的綿密的心思，在他們母子深情滿懷的注視中，有的開得淡然，有的開得熱烈，有的開得急促，有的開得從容，有的開得繁盛，有的開得樸拙……每一種花似乎都在展示著一種生命的樣式，都在講述著一段生命的故事。與花朝夕相守，漸漸地，他揮走了彌漫心頭的傷感。他知道：癡呆的母親依然是幸福的，雖然很多很多的人間往事，她都已經(jīng)無法記起，但她慈愛的眼里有花，靜謐的心里有花，她那如花一樣豐富的情感，只是她無法與人交流而已。⑧在陪伴母親看花開花落的日子里，他疏于公司的管理，喪失了幾次重要的商機。但他絲毫不后悔，他跟最好的朋友說：“其實，不是我在陪母親，而是母親在陪我。偉大的母親在她生命的最后歷程里，仍然在默默地教我理解生命的要義。”⑨一瓣瓣的花開，一瓣瓣的花落，在那些平凡瑣屑的日子里，在那些絢麗張揚的日子里，面對那一對心意綿綿的母子，我們除了奉上一份由衷的敬佩，還應(yīng)該輕叩心扉：我們是否仍有一份從容看花的心情，是否仍有一份讀懂花語的認(rèn)真和執(zhí)著？（1）關(guān)于文中第①段“突如其來的變故”指的是A.母親從山村搬到城里，很不適應(yīng)城里的生活。B.兒子因為是大公司的總裁，無法撥冗時間陪伴母親。C.母親確診老年癡呆癥，走向越來越痛苦的死亡之旅。D.母親患上老年癡呆癥，只認(rèn)得自己最疼愛的兒子。（2）第⑥段畫線的句子，你認(rèn)為理解正確的一項是。A.運用了比喻的手法，將思緒比作陽光，思念母親的思緒肆意地漫散開來。B.運用了比喻的手法，將陽光比作溫暖的手，寫出母親的病情已經(jīng)好轉(zhuǎn)，作者享受其中。C.運用了對比的手法，將陽光透過玻璃和時間流動的聲音對比，寫出了時間流逝。D.運用了擬人的手法，將陽光擬人化，生動形象地寫出了依偎在母親身旁時的美好。（3）下列對全文內(nèi)容分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?。A.這篇文章題為“陪母親看花開花落”，其實更是母親陪“他”看花并默默地教“他”理解生命的意義的過程。B.母親在逐漸失憶幾個月，盡管他想盡一切辦法，但她還是連最疼愛的兒子也不認(rèn)識了，他的心情是震驚的。C.母親培養(yǎng)三個孩子在外面的廣闊世界里各自打出一片令人羨慕的天地，這是想告訴我們“吃得苦中苦，方為人上人”。D.文中提到他減少工作上的應(yīng)酬來陪母親，雖然能夠反映出他的一片孝心，但也能折射出成功后的他對工作已有了一絲懈怠。（4）“懂得了花的生命，就能品出生活的滋味”在文中的含義，理解不正確的一項是。A.每一種花都在展示一種生命的樣式，都在講述著一段生命的故事。B.花的生命那樣豐富、認(rèn)真、執(zhí)著，人的生命也應(yīng)擁有同樣的品質(zhì)。C.有從容看花的心情，有讀懂花語的認(rèn)真和執(zhí)著，在花開花落中，可以聽懂歲月深情的叮嚀。D.明白了花的生命周期，懂得了如何照顧花草，用花草點綴生活，提高生活的品質(zhì)。（5）細(xì)讀文本，找出文中他情感變化的詞語。無法接受→→→→揮走傷感→（6）課文第二自然段采用了什么寫法？這樣寫有什么好處？請聯(lián)系文本說一說。（7）文章中的母親是一個怎樣的人？結(jié)合文本說一說。4．（2021秋?烏蘭察布期中）看不見的愛（節(jié)選）夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看見一個十歲左右的小男孩和一位婦女。孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。那孩子有時把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不遠(yuǎn)，看他打那瓶子，我沒見過打得這么差的孩子。①那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一顆，輕輕遞到孩子的手中，安詳?shù)匚⑿χ?。孩子就把石子放在皮套里，打出去，然后再接過一顆。從婦女的眼神中看出，她是孩子的母親。那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可是他還是不停地打。我走上前去，對那母親說：“讓我教他怎樣打好嗎？”男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。他母親對我微微一笑：“謝謝，不用！”她頓下，望著那孩子，輕輕地說：“他看不見?！蔽艺×恕０肷危亦卣f：“噢……對不起！為什么？”“別的孩子都這么玩兒。”“呃……”我說，“可是他……怎么能打中呢？”②“我告訴他，只要鍥而不舍，就會打中的?！蹦赣H平靜地說，“關(guān)鍵是他做了沒有。”我沉默了。過了很久，那男孩的節(jié)奏逐漸漫了下來，他已經(jīng)累了。③他母親沒有說什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾?，微笑著，只是遞的速度也慢了。我慢慢發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點，再打一彈，再移一點，然后再慢慢移回來。他只知道大致的方向。夜風(fēng)輕輕襲來，蛐蛐在草叢中吟唱，天幕上已有了屈指可數(shù)的星星。那由皮條發(fā)出的噼啪聲和石子崩在地上的砰砰聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對于那孩子來說，黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。又過了很久，夜幕籠罩下來，已看不清瓶子的輪廓了?！敖裉焖虿恢辛恕！蔽蚁搿λ麄兊酪宦暋霸僖姟?，我便轉(zhuǎn)身往回走。走出不遠(yuǎn)，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲。（1）“我”為什么想教那孩子怎樣打瓶子？（用文中的原話回答）（2）短文中畫“”的句子分別是對孩子母親的、、描寫，體現(xiàn)了。（3）短文中畫“”的句子是描寫，說明了時間，但小男孩，美妙的景色又暗示了。（4）短文中母親說：“只要鍥而不舍，就會打中的。關(guān)鍵是他做了沒有?！边@話有什么深意？（5）短文最后一個自然段可以刪去嗎？A．不可以，它使文章有了完整的結(jié)局，證明了孩子堅持去做，最終獲得了成功。B．可以，這篇短文是寫母親無形的愛的，最后一個自然段有些畫蛇添足了。（6）發(fā)揮想象，故事中的男孩以后會成長為怎樣的人？5．（2021秋?南豐縣期中）食品價格與網(wǎng)絡(luò)語言材料一食品接力漲價，從“蒜你狠”“豆你玩”到“姜你軍”，再從“糖高宗”到“油你漲”再到最近的接力不斷，網(wǎng)絡(luò)熱詞也層出不窮。為了應(yīng)對漲價，不少人還成了“海豚族”（海量囤積一族）。像一副推倒的多米諾骨牌，除了農(nóng)產(chǎn)品價格集體上漲外，人們發(fā)現(xiàn)有關(guān)吃、穿等價格都在上漲，物價正在影響著每個人的生活……材料二部分網(wǎng)絡(luò)熱詞釋義：蒜你狠：從2009年開始，大蒜價格瘋漲。網(wǎng)友們借鑒陳小春《算你狠》的歌名，別有用心地調(diào)侃出風(fēng)行網(wǎng)絡(luò)的“蒜你狠”一詞。材料三網(wǎng)絡(luò)語言起初主要是網(wǎng)友們?yōu)榱颂岣呔W(wǎng)上聊天效率及張揚個性而采取的一種快捷的自我表達(dá)方式因為特點鮮明、生動傳神、意趣盎然、簡潔準(zhǔn)確，久而久之逐漸成為網(wǎng)絡(luò)的主流。一些語言學(xué)家普遍批評網(wǎng)絡(luò)語言不倫不類，不能登大雅之堂，是對中國傳統(tǒng)文化的顛覆。（1）從以上材料中提煉出兩條主要信息。①②（2）仿照材料二中網(wǎng)絡(luò)熱詞釋義，從“姜你軍”“糖高宗”中任選一個進(jìn)行解釋。（3）根據(jù)材料三內(nèi)容，請聯(lián)系生活實際談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)語言的看法。（4）2019年，你關(guān)注或者聽說過哪些食品價格波動大嗎？你覺得這對你的生活有影響嗎？6．（2021秋?南豐縣期中）百家飯①我小時候很頑皮，人家愛叫我“小猴”。有一次爬樹，快爬到高高的樹頂了，腳下一閃，幸虧后背的衣服掛在枯枝上，才沒掉下來。大人們見我倒掛在半空中，嚇得趕緊到樹下用手接我。而我偏不往下掉，于是幾個大人上樹把我救了下來。大人們嚇得臉都變色了，我卻一點兒事也沒有，回到地上，照樣又去玩兒了。②有一次，我跟小同伴們追著玩兒。許多孩子在我后面窮追不舍，我沒命地狂奔，一不小心沖進(jìn)了一個未加蓋的糞坑。幸好這糞坑剛清理不久，我才幸免于難，但下半身已是臭氣熏天了。我媽媽用一塊肥皂整整給我洗了八次才罷手。按農(nóng)家的習(xí)慣說法，孩子掉到糞池里得除災(zāi)驅(qū)邪，辦法是吃“百家飯”。③幾十名孩子被大人們發(fā)動起來，分頭到村子里挨家挨戶地乞討煮百家飯的糧食。鄉(xiāng)親們知道是討百家飯，不管家境如何，多少都要給一點兒，什么白米、紅米、赤豆、綠豆、糯米、蠶豆……反正只要是糧食，什么都行。乞討的人家越多越好，其數(shù)不限于一百家，不到一百家或超出一百家都沒關(guān)系。④孩子們?nèi)テ蛴懀笕藗儽銊邮衷谖壹议T口的空地上搭起了一個露天的大鍋臺。這鍋臺很簡單，三塊大石頭中間擱口大鍋。等孩子們?nèi)貋砹?，把所有乞討來的糧食淘洗干凈，放在大鍋里，切上肉丁、火腿絲，還放上鹽。配料夠講究的，目的是要讓大家把飯全吃光。孩子們像過節(jié)一樣高興，早就拿著碗筷，猴急地等在鍋旁了。平時要是有誰用筷子敲飯碗，大人是要訓(xùn)斥的，這時大人們卻鼓勵孩子們敲，使勁地敲，好嚇跑妖魔鬼怪。⑤飯鍋里不時地透出一陣陣撲鼻的香味。好不容易才盼到飯熟，大鍋蓋一開，那真叫好看，綠豆是綠瑩瑩的，赤豆是赤紅色的，白米是白白胖胖的，紅米是紅彤彤的……因為有肉丁、火腿絲，飯是油光光、香噴噴的，引得人直流口水。⑥來吃百家飯的人是越多越好，一律圍著鍋臺站在露天里。人人都放開肚皮吃，直到吃得鍋底朝天為止。孩子們不等鍋底朝天，小肚皮早吃得滾圓滾圓，褲帶一松再松，褲腰滑到了大腿根。⑦奶奶和媽媽見吃光了飯，臉上放射出喜悅的紅光，大概是慶幸我消災(zāi)消難了。盡管我只遇到一次吃百家飯，留給我的記憶卻相當(dāng)深刻。我估計，百家飯不容易吃到，是因為掉進(jìn)糞坑的人畢竟太少了。（1）從文中我們可以了解到：“百家飯”，顧名思義，就是，“百家飯”的作用是。（2）“我”小時候很頑皮，從文中哪些事情可以看出？請用簡潔的語言寫一寫。（3）請將做“百家飯”的過程補充完整。乞討糧食→→→→敲飯碗，盼飯熟→（4）文中有一段話描寫了煮熟的百家飯的誘人，請用橫線畫出來，想一想作者是怎樣寫出百家飯的誘人的？（5）“我”只遇到一次吃百家飯，為什么留給“我”的記憶卻仍然相當(dāng)深刻？其中的原因是A.百家飯的味道香噴噴的。B.百家飯里藏著奶奶和媽媽對我的關(guān)心。C.煮食百家飯的過程體現(xiàn)了濃濃的鄉(xiāng)土情。D．以上說法兼而有之。（6）隨著時光的流逝，傳統(tǒng)習(xí)俗有的變淡了，有的變模糊了，有的改變了，有的消失了。比如文中的“百家飯”只是存在于白胡子爺爺?shù)挠洃浿邪?。對這個問題，你怎么看呢？是任其消亡還是加以保護(hù)？為什么？7．（2021秋?江川區(qū)期中）課外閱讀。菊有黃花（有刪改）丁立梅①一場秋雨，再緊著幾場秋風(fēng)，菊開了。②菊在籬笆外開，這是最大眾最經(jīng)典的一種開法。歷來入得詩的菊，都是以這般姿勢開著的，一大叢一大叢的。③倚著籬笆，是籬笆家養(yǎng)的女兒，嬌俏的，又是淡定的，有過日子的逍遙。晉代陶淵明隨口吟出的那句“采菊東籬下，。”幾乎成了菊的名片。以至后來的人一看到籬笆，就想到菊。陶淵明大概做夢也沒想到，他能被人千秋萬代地記住，很大程度上，得益于他家籬笆外的那一叢菊。菊不朽，他不朽。④我所熟悉的菊，卻不在籬笆外，它在河畔、溝邊、田埂旁。它有個算不得名字的名字：野菊花。像過去人家小腳的妻，沒名沒姓，只跟著丈夫，被人稱作吳氏、張氏。天地洞開，廣闊無邊，野菊花開得隨意又隨性。小朵的清秀不施粉黛，卻色彩繽紛，紅的、黃的、白的、紫的，萬眾一心、齊心合力地盛開著，仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著在看稀奇，小臉張開，興奮著，欣喜著。⑤鄉(xiāng)人們見多了這樣的花，不以為意，他們在秋天的原野上收獲、播種，埋下來年的期盼。菊花兀自開放、兀自歡笑，與鄉(xiāng)人各不相擾。藍(lán)天白云，天地綿亙。小孩子們卻無法視而不見，他們都有顆菊花般的心，天真爛漫。他們與菊親密，采了它，到處亂插。⑥那時，家里土墻上貼著一張仕女圖，有女子云鬢高聳，上面橫七豎八插滿菊，衣袂上亦沾著菊，極美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突發(fā)奇想幫我梳頭，照著墻上仕女的樣子。后來，我頂著滿頭的菊跑出去，惹得村人們圍觀?？?，這丫頭，這丫頭，他們手指我的頭，笑著，嘖嘖嘆著。⑦現(xiàn)在想想，那樣放縱地?fù)]霍美，也只在那樣的年紀(jì)最有資格。⑧人家的屋檐下，也長菊。盛開時，一叢鵝黃，另一叢還是鵝黃。老人們心細(xì)，摘了它們曬干，做菊花枕。我家里曾有過一只這樣的枕頭，父親枕著。父親有偏頭痛，枕了它能安睡。我在暗地里羨慕過，曾決心給自己也做一只那樣的枕頭。然而來年菊花開時，卻貪玩，忘掉了這事。⑨年少時，總是少有耐性的，于不知不覺中，遺失掉許多好光陰。⑩周日逛街，秋風(fēng)已涼，街道上落滿梧桐葉，路邊卻一片絢爛，是菊花，擺在那里賣。泥盆子裝著，一只盆子里只開一兩朵花，花開得肥肥的，一副豐衣足食的模樣；顏色也多，姹紫嫣紅，千嬌百媚。我還是喜歡黃色的?！抖Y記》中有“季秋之月，菊有黃花”的記載，可見，菊花最地道的顏色還是黃色。?我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會焐暖一個秋天的記憶和寒冷。（1）整體感知全文，概述作者圍繞“菊”寫了“我”的哪些活動？（2）陶淵明是田園詩派的代表人物，補充他的詩句：采菊東籬下，。（3）根據(jù)畫“”的內(nèi)容填表。作者所熟悉的菊花的名字生長地點這種菊花的特點描寫菊花運用的修辭方法表達(dá)的情感（4）你是如何理解短文最后一句話的？8．（2021秋?畢節(jié)市期中）《開國大典》課內(nèi)閱讀毛澤東親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國第一面國旗﹣﹣五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。升旗的時候，禮炮響起來。每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。起初是全場，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。接著，毛澤東在群眾一陣又一陣的掌聲中中央人民政府的公告。他用強有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候，三十萬人熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣的歡呼。（1）文段選自。（2）從下面各組詞語中選擇一個恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ柪?。①肅靜寂靜安靜；②宣告宣布宣讀；③熱情熱烈熱心（3）這三個自然段按順序，寫了和三個程序。（4）“新中國第一面國旗﹣﹣五星紅旗徐徐上升。”這句話中的破折號的作用是：。A、用于行文中解釋說明的部分B、用于話題突然轉(zhuǎn)變C、用于聲音延長的擬聲詞后面D、用于事項列舉分承的名項之前。（5）“中國人民從此站起來了?！边@一句中的“站起來”是什么意思？

期中專項復(fù)習(xí)-現(xiàn)代文閱讀真題匯編（一）-小學(xué)語文六年級上冊部編版參考答案與試題解析一．現(xiàn)代文閱讀（共8小題）1．【解答】（1）考查了對選文內(nèi)容的理解。根據(jù)短文內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。通過閱讀可知，“我”接到救治小孩的任務(wù)，非常著急，“我”決定走那條尚未完工的近道插上101高速公路去?？墒前l(fā)現(xiàn)“我”發(fā)現(xiàn)沒有近道可以上高速公路，一個推土機用推土機為我開路。小孩子及時得救了，我準(zhǔn)備去謝謝那位司機，沒想到的是小孩子竟然是那位司機的兒子。（2）考查了對選文內(nèi)容的理解。①從“我發(fā)動汽車跟在后面，好奇而焦慮地看著他怎么開路”可知，“好奇”是因為“我”想看看司機怎么開路。，“焦慮”是因為小孩子的情況緊急“我”得趕去搶救。②“一會兒”表示時間很短，作者這樣寫是為了體現(xiàn)主人公開路的速度非常快。③從“然后，推土機開上路堤，上了公路，截斷了來往的車輛，留給我一條寬闊的通路”可知，司機是因為擔(dān)心孩子危險，攔住來往車輛，讓我能更快地去搶救孩子。故選A。（3）考查了對寫作方法的理解。作者略寫搶救孩子的過程，而詳寫司機用推土機為我開路，這樣安排的理由是為了突出司機助人為樂的品質(zhì)。（4）考查了對寫作方法的理解。選文最后才點明司機和小孩的關(guān)系，這樣寫的好處是：結(jié)局出人意料，強調(diào)了司機在不知道“我”是去搶救他的兒子的情況下，仍然主動幫“我”開路，突出了他樂于助人的仁愛之心。故答案為：（1）“我”發(fā)現(xiàn)沒有近道可以上高速公路小孩子及時得救小孩子竟然是那位司機的兒子。（2）①“我”想看看司機怎么開路小孩子的情況緊急“我”得趕去搶救；②司機開路的速度非常快。③A；（3）為了突出司機助人為樂的品質(zhì)。（4）結(jié)局出人意料，強調(diào)了司機在不知道“我”是去搶救他的兒子的情況下，仍然主動幫“我”開路，突出了他樂于助人的仁愛之心。2．【解答】（1）考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。閱讀材料四可知，文中“舌尖上的文明”指的是不浪費糧食。（2）考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。A．有誤。文中并沒有說一粒米從春耕到成品包裝要經(jīng)過40多道工序、5個月的生長周期。B．有誤。某大學(xué)學(xué)生“光盤行動”調(diào)查中，只有少部分人不能“光盤”，其中浪費糧食的主要原因是飯菜不好吃。C．正確。全國至少有27個省份的商務(wù)廳、省級餐飲飯店協(xié)會、消費者協(xié)會向企業(yè)及消費者發(fā)出杜絕餐飲浪費行為，培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣的倡議。D．有誤。疫情在全球爆發(fā)后，一些糧食出口國宣布限制糧食出口，并不是禁止糧食出口。（3）考查學(xué)生對材料內(nèi)容的概括。閱讀材料可知，提倡“珍惜糧食，守護(hù)舌尖上的文明”的原因是：①如今餐飲浪費現(xiàn)象觸目驚心，對糧食安全還是始終要有危機意識。②疫情在全球范圍內(nèi)爆發(fā)以后，一些糧食出口國宣布限制糧食出口。③蝗災(zāi)和洪澇災(zāi)害，使得糧食安全問題更顯迫切。④勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是一種習(xí)慣，更是一種精神，必須傳承發(fā)揚下去。⑤每一粒糧食來之不易，值得我們溫柔以待。（4）考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合材料內(nèi)容回答即可。示例：①吃不完打包帶走，并建立激勵機制，光盤可換水果。②菜品創(chuàng)新，改進(jìn)烹飪工藝，推廣一料多菜，一菜多味。③加大宣傳，讓大家更加了解光盤的重要意義。（5）考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合材料內(nèi)容回答即可。示例：這種行為不可取。我認(rèn)為這是一種形式主義，會加重家長的負(fù)擔(dān)，并非讓大家從心底認(rèn)識到勤儉節(jié)約的重要性。故答案為：（1）B；（2）C；（3）①如今餐飲浪費現(xiàn)象觸目驚心，對糧食安全還是始終要有危機意識。②疫情在全球范圍內(nèi)爆發(fā)以后，一些糧食出口國宣布限制糧食出口。③蝗災(zāi)和洪澇災(zāi)害，使得糧食安全問題更顯迫切。④勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是一種習(xí)慣，更是一種精神，必須傳承發(fā)揚下去。⑤每一粒糧食來之不易，值得我們溫柔以待。（4）①吃不完打包帶走，并建立激勵機制，光盤可換水果。②菜品創(chuàng)新，改進(jìn)烹飪工藝，推廣一料多菜，一菜多味。③加大宣傳，讓大家更加了解光盤的重要意義。（5）這種行為不可取。我認(rèn)為這是一種形式主義，會加重家長的負(fù)擔(dān)，并非讓大家從心底認(rèn)識到勤儉節(jié)約的重要性。3．【解答】（1）考查對短文內(nèi)容的理解。從文中的“68歲的母親剛剛搬到城里不到半年，竟然被醫(yī)生宣判得了老年癡呆癥。他一時無法接受這突如其來的變故”這些內(nèi)容可看出，“突如其來的變故”指的是母親確診老年癡呆癥，走向越來越痛苦的死亡之旅。故選C。（2）考查對重點句子的理解。文中的畫線句子“細(xì)細(xì)的陽光透過窗玻璃，柔柔地拂著面頰，聽著時光流動的聲音，他的思緒不禁肆意地漫散開去”運用了擬人的修辭手法，將陽光人格化，生動形象地寫出了他依偎在母親身旁時的美好。故選D。（3）考查分析概括短文內(nèi)容。通讀全文可知，這篇文章題為“陪母親看花開花落”，其實更是母親陪“他”看花并默默地教“他”理解生命的意義的過程。（4）考查對短文內(nèi)容的理解。文中的“懂得了花的生命，就能品出生活的滋味”，題目中的A、B、C項的理解都正確，符合短文內(nèi)容。D項不正確，因為D項中的理解不符合短文內(nèi)容。（5）考查從文中找出他情感變化的詞語。通讀全文可知，從文中的“68歲的母親剛剛搬到城里不到半年，竟然被醫(yī)生宣判得了老年癡呆癥。他一時無法接受這突如其來的變故”“他想盡一切辦法，期望喚醒母親的記憶，然而任他怎樣竭盡全力，可惡的病魔似乎有意難為他，母親已經(jīng)什么都不記得了”“有一次，給她洗腳時，看到她那木然的樣子，他心酸得直想大哭一番”“唯一讓他感到有些欣慰的是，母親對他擺到陽臺上的那一盆盆花，似乎有著一種特別的喜愛”“每每此時，他也會安靜地坐在母親身旁，一會兒看看母親，一會兒看看那些姹紫嫣紅的花朵，細(xì)細(xì)的陽光透過窗玻璃，柔柔地拂著面頰，聽著時光流動的聲音，他的思緒不禁肆意地漫散開去”“在陪伴母親看花開花落的日子里，他疏于公司的管理，喪失了幾次重要的商機。但他絲毫不后悔”這些內(nèi)容寫出了他的情感變化，即總結(jié)為：無法接受→期望→心酸→欣慰→揮走傷感→毫不后悔。（6）考查寫作方法以及好處。通過閱讀第二自然段可知，本段是插敘。使人們了解了母親的不容易。母親辛苦地獨自養(yǎng)大三個孩子，并把他們培養(yǎng)成了大學(xué)生，體現(xiàn)了母親的堅韌、勤勞，也從側(cè)面揭示了這是他竭盡全力悉心照顧、贍養(yǎng)母親的情感根基。（7）考查對人物的評價。通讀全文可知，文章中的母親可用這幾點來概括：①堅韌勤勞，母親經(jīng)歷了許多磨難，它們卻未擊倒她，在黃土高原貧瘠的小山村將三個孩子培養(yǎng)成人成才。②熱愛生活，內(nèi)心豐富，母親喜歡花，有如花一樣豐富的情感。③從容、認(rèn)真、執(zhí)著，在生命平凡或絢爛、健康或癡呆的日子里從容看花，品談花語。故答案為：（1）C；（2）D；（3）A；（4）D；（5）期望心酸欣慰毫不后悔；（6）插敘。使人們了解了母親的不容易。母親辛苦地獨自養(yǎng)大三個孩子，并把他們培養(yǎng)成了大學(xué)生，體現(xiàn)了母親的堅韌、勤勞，也從側(cè)面揭示了這是他竭盡全力悉心照顧、贍養(yǎng)母親的情感根基。（7）①堅韌勤勞，母親經(jīng)歷了許多磨難，它們卻未擊倒她，在黃土高原貧瘠的小山村將三個孩子培養(yǎng)成人成才。②熱愛生活，內(nèi)心豐富，母親喜歡花，有如花一樣豐富的情感。③從容、認(rèn)真、執(zhí)著，在生命平凡或絢爛、健康或癡呆的日子里從容看花，品談花語。4．【解答】（1）考查了對短文內(nèi)容的掌握情況。短文描寫了“我”出去散步時看到一個十歲左右的小男孩用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶，那孩子打彈弓的技術(shù)很差，有時把彈丸打偏一米，而且忽高忽低，“我沒見過打得這么差的孩子”，所以想教那孩子怎樣打瓶子。（2）考查了對短文中畫橫線的句子的掌握情況。短文中有幾處畫橫線的句子，其中橫線①“那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一顆，輕輕遞到孩子的手中，安詳?shù)匚⑿χ！边@句話是對孩子母親的動作的描寫，描寫了孩子母親幫孩子撿石子的動作；橫線②“‘我告訴他，只要鍥而不舍，就會打中的。’母親平靜地說，‘關(guān)鍵是他做了沒有?！边@句話是對孩子母親的語言描寫，從母親的語言可以看出這位母親對孩子的鼓勵，正是由于母親的鼓勵，孩子才會鍥而不舍的堅持練習(xí)；橫線③“他母親沒有說什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾?，微笑著，只是遞的速度也慢了?！边@是對孩子母親的神態(tài)描寫。通過對孩子母親動作、語言、神態(tài)的描寫，體現(xiàn)了母親對孩子真摯的愛。（3）考查了對短文中畫波浪線的句子的掌握情況。短文中畫波浪線的句子“夜風(fēng)輕輕襲來，蛐蛐在草叢中吟唱，天幕上已有了屈指可數(shù)的星星?！边@是對周圍環(huán)境的描寫，“夜風(fēng)輕輕襲來”說明天色已完，但小男孩依然在堅持練習(xí)，說明小男孩練習(xí)的非?？炭?，而“蛐蛐在草叢中吟唱，天幕上已有了屈指可數(shù)的星星”這樣的美妙的景色又暗示了孩子即將練習(xí)成功。作者把寫景與敘事相結(jié)合，更能襯托出孩子做事持之以恒的美好品格。（4）考查了對短文中重點句子的理解情況。短文中孩子的母親說：“只要鍥而不舍，就會打中的。關(guān)鍵是他做了沒有?！边@句話的意思是說只要有持之以恒的精神，只要堅持去做，就一定會有所收獲，關(guān)鍵在于是否去做了，是否堅持做了，只要堅持到底，不半途而廢，最后就一定會取得成功。（5）考查了對短文最后一個自然段的掌握情況。短文最后一段“走出不遠(yuǎn)，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲?！敝挥幸痪湓?，這句話寫出了故事的結(jié)局，從“身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲?！笨芍?，小男孩終于打中了目標(biāo)，他的練習(xí)終于取得了成功，這句話也使文章有了完整的結(jié)局，所以這個自然段不能刪去。故選A。（6）考查了學(xué)習(xí)短文后的延伸思考。故事中的男孩身殘志堅，具有持之以恒的堅韌性格，我想他以后會成長為一個能充滿自信地面對生活中的困難的生活的強者。故答案為：（1）我沒見過打得這么差的孩子；（2）動作語言神態(tài)母親對孩子真摯的愛；（3）環(huán)境已經(jīng)很晚依然堅持練習(xí)成功即將到來；（4）無論做什么事情，只要持之以恒、堅持到底，不半途而廢，最后就一定會有所收獲；（5）A；（6）他會充滿自信地面對生活中的困難，成為生活的強者。5．【解答】（1）本題考查篩選提煉信息。由“食品接力漲價，從‘蒜你狠’‘豆你玩’到‘姜你軍’，再從‘糖高宗’到‘油你漲’‘蘋什么’接力不斷，網(wǎng)絡(luò)熱詞也層出不窮”可概括出：反映物價上漲現(xiàn)象的網(wǎng)絡(luò)熱詞不斷涌現(xiàn)；由“網(wǎng)絡(luò)語言因為特點鮮明、生動傳神、意趣盎然、簡潔準(zhǔn)確，久而久之逐漸成為網(wǎng)語的主流”可知，網(wǎng)絡(luò)熱詞受到眾多網(wǎng)民的追捧，由一些語言學(xué)家“普遍認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言不倫不類，不能登大雅之堂，是對中國傳統(tǒng)文化的顛覆”可知，部分語言學(xué)家反對使用網(wǎng)絡(luò)熱詞。故可概括出：面對網(wǎng)絡(luò)熱詞，部分語言學(xué)家和眾多網(wǎng)民反應(yīng)不一。（2）本題考查對網(wǎng)絡(luò)熱詞含義的理解。解答時，要抓住“姜”“糖”的諧音來理解?！敖丬姟苯梃b象棋術(shù)語“將你軍”，“糖高宗”借鑒歷史人物稱謂“唐高宗”，來調(diào)侃姜、糖價格瘋漲。（3）本題考查觀點的表述。解答此題，首先要表明自己的觀點，然后言簡意賅地闡述理由。如：認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言好，可從網(wǎng)絡(luò)語言特點鮮明、生動傳神、意趣盎然、簡潔準(zhǔn)確的角度來闡述；又如：認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言不好，可從網(wǎng)絡(luò)語言不倫不類，容易對學(xué)生形成誤導(dǎo)的角度來闡述。（4）考查關(guān)注生活的能力。豬肉的價格波動很大。沒影響，因為國家進(jìn)行了調(diào)控。故答案為：（1）①反映物價上漲現(xiàn)象的網(wǎng)絡(luò)熱詞不斷涌現(xiàn)；②面對網(wǎng)絡(luò)熱詞，部分語言學(xué)家和眾多網(wǎng)民反應(yīng)不一。（2）示例一：“姜你軍”：借鑒象棋術(shù)語，調(diào)侃姜的價格瘋漲。示例二：“糖高宗”：借鑒歷史人物稱謂，調(diào)侃糖的價格瘋漲。（3）示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言好。網(wǎng)絡(luò)語言的表達(dá)方式靈活變通，具有生動傳神、意趣盎然、簡潔準(zhǔn)確的特點。比如，在與別人聊天時，說起“蒜你狠”“豆你玩”“姜你軍”等網(wǎng)絡(luò)詞語，大家既能聽懂內(nèi)容，又能會心一笑，融洽了氣氛。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言不好。網(wǎng)絡(luò)語言不倫不類，不能登大雅之堂，而且誤導(dǎo)學(xué)生不能準(zhǔn)確書寫漢字。（4）豬肉的價格波動很大。沒影響，因為國家進(jìn)行了調(diào)控。6．【解答】（1）考查了對文段內(nèi)容的理解?！鞍偌绎垺笔且环N習(xí)俗。所謂的“百家飯”就是用挨家挨戶地乞討的糧食做成的請許多人吃的美味的飯。吃“百家飯”就是為了除災(zāi)驅(qū)邪。（2）考查了對文段內(nèi)容的理解。文中一開始就交代“我”小時候很調(diào)皮，從兩件事情中可看出來：①爬樹時險些從樹上掉了下來。②跟小伙伴玩時掉到了糞池里。（3）考查了對文段內(nèi)容的了解。文章首先介紹了“我”為什么要吃百家飯，什么是百家飯，然后重點介紹了制作百家飯的過程：先是乞討百家糧食，然后是搭鍋臺，緊接著描寫淘洗糧食，加上配料開始煮飯，再就是孩子們敲飯碗，盼飯熟的描寫。（4）考查了對文段內(nèi)容的理解?！帮堝伬锊粫r地透出一陣陣撲鼻的香味。好不容易才盼到飯熟，大鍋蓋一開，那真叫好看，綠豆是綠瑩瑩的，赤豆是赤紅色的，白米是白白胖胖的，紅米是紅彤彤的……因為有肉丁、火腿絲，飯是油光光、香噴噴的，引得人直流口水。”這段話寫出了百家飯的色澤香。作者首先描寫了百家飯的誘人的香味，然后直觀地寫出了百家飯的好看和因為有肉丁、火腿絲而使百家飯體現(xiàn)出的光澤。（5）考查了對文段內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“奶奶和媽媽見吃光了飯，臉上放射出喜悅的紅光，大概是慶幸我消災(zāi)消難了。盡管我只遇到一次吃百家飯，留給我的記憶卻相當(dāng)深刻”可知，“我”的記憶相當(dāng)深刻是因為百家飯的味道香噴噴的，煮食百家飯的過程體現(xiàn)了濃濃的鄉(xiāng)土情，百家飯里更藏著奶奶和媽媽對“我”的關(guān)心。故選D。（6）考查了對文段內(nèi)容的拓展?，F(xiàn)在很多的風(fēng)俗習(xí)慣隨著時代的變遷發(fā)生了變化，很多的傳統(tǒng)風(fēng)俗有的變淡了，有的變模糊了，有的消失了。我認(rèn)為像吃“百家飯”這樣的傳統(tǒng)的習(xí)俗多表現(xiàn)的是當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化，對于這些傳統(tǒng)文化不能任其消亡而應(yīng)加以保護(hù)。因為世界上任何民族，如果拋棄文化傳統(tǒng)，沒有任何特色，就會在世界民族之林中失去地位，同時也在國家政治中失去影響力。所以一些傳統(tǒng)文化要有創(chuàng)新地保護(hù)。故答案為：（1）用挨家挨戶地乞討的糧食做成的請許多人吃的美味的飯除災(zāi)驅(qū)邪。（2）①爬樹時險些從樹上掉了下來。②跟小伙伴玩時掉到了糞池里。（3）搭鍋臺淘洗糧食加上配料飯熟；（4）飯鍋里不時地透出