拒絕校園欺凌主題教育

拒絕沉默忍受為校園暴力發(fā)聲——反對校園暴力共建平安校園——add

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titlehere拒絕校園欺凌目錄CONTENTS01/

什么是校園欺凌02/

校園欺凌的主要表現(xiàn)行為03/

校園欺凌的特點04/校園欺凌的危害05/

校園欺凌的產(chǎn)生原因06/

如何正確應(yīng)對校園欺凌？07/

如何讓欺凌遠(yuǎn)離校園？PART.01——反對校園暴力共建平安校園——add

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titlehere什么是校園欺凌？校園欺凌

是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的

行為等，多發(fā)生在中小學(xué)。多發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌（暴力）。針對近年來頻繁出現(xiàn)的校園欺凌事件，日前，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地中小學(xué)校針對發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項治理。國務(wù)院總理李克強對近期校園暴力頻發(fā)做出重要批示，指出：校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。教育部要會同相關(guān)方面多措并舉，特別是要完善法律法規(guī)、加強對學(xué)生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。PART.02——反對校園暴力共建平安校園——add

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titlehere校園欺凌的主要表現(xiàn)行為打：受到毆打、被別人用肢體暴力惡意攻擊罵：被惡意取笑、嘲弄、侮辱、譏諷、貶低毀：被故意損壞書本、衣服等個人物品或財物傳：在網(wǎng)上被惡意傳播謠言、詆毀、人身攻擊嚇：被恐嚇、威脅、逼迫，被故意無視、被聯(lián)合起來排擠PART.03——反對校園暴力共建平安校園——add

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titlehere校園欺凌的特點低齡化1群體性2反復(fù)性332.5%偶爾被欺負(fù)6.1%經(jīng)常被高年級同學(xué)欺負(fù)49%承認(rèn)對其他同學(xué)有過不同程度的暴力行為87%曾遭受到其他同學(xué)不同程度的暴力行為超五成學(xué)生怕丟臉不求助PART.04——反對校園暴力共建平安校園——add

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titlehere校園欺凌的危害1、擾亂學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序，影響同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)和生活。2、嚴(yán)重影響被害人的身心健康。打架斗毆是一種典型的故意傷害行為，加害者以故意損害他人身體健康為目的。所以打架斗毆的結(jié)果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾。3、給加害人的家庭造成巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

人的生命和健康是無價的，可以說：以損害他人生命和健康為目的的打架斗毆行為是一種最昂貴的消費行為。為此花上成千上萬、幾十萬、甚至上百萬都不是什么希奇事。4、構(gòu)成故意傷害罪，被追究刑事責(zé)任。

失去自由，一層層的鐵門，強制勞動，從早到晚時時監(jiān)視和約束，嚴(yán)厲的強制措施。PART.05——反對校園暴力共建平安校園——add

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titlehere校園欺凌的產(chǎn)生原因家庭過度溺愛導(dǎo)致任性、驕橫等不良心理不良家庭環(huán)境讓孩子背負(fù)過多壓力，催生心理障礙學(xué)校只重視成績而忽視了道德教育平時缺乏管理，出了事又急于息事寧人司法法律界定不清晰、懲戒不嚴(yán)法制教育缺失法律規(guī)定，14周歲以下屬于完全無刑事責(zé)任能力人，讓不少孩子有恃無恐社會暴力影片、游戲等，引起青少年模仿社會不正之風(fēng)影響青少年的是非觀部分媒體過度過細(xì)再現(xiàn)犯罪經(jīng)過我國刑法對犯罪年齡的界定已滿14周歲不滿16周歲犯故意殺人、故意傷害、致人重傷或者死亡，強奸、搶劫販毒、放火、爆炸、投毒罪的應(yīng)當(dāng)負(fù)刑責(zé)已滿14周歲不滿18周歲應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰已滿16周歲應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任14周歲以下完全無刑事責(zé)任PART.06——反對校園暴力共建平安校園——add

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titlehere如何正確應(yīng)對校園欺凌？①與同學(xué)友好相處。當(dāng)遇到矛盾時，我們應(yīng)該寬宏豁達(dá)，不應(yīng)為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。②避免自己成為施暴者的目標(biāo)。我們平時不要隨身攜帶太多的錢和手機等貴重物品，不要公開顯露自己的財物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最好結(jié)伴而行。③養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。(1)安全第一，預(yù)防為主①遭受語言暴力時的自救

一是淡然處之。二是自我反省。三是無畏回應(yīng)。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。②遭受行為暴力時的自救一是找機會逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動作尋找逃跑的機會。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截斷，那么應(yīng)雙手抱頭，盡力保護(hù)頭部，尤其是太陽穴和后腦。在人身和財產(chǎn)雙重危險時，應(yīng)以人身安全為重，舍財保命，以免受到更激烈的傷害。(2)應(yīng)對暴力，臨危不亂由于校園暴力事件的隨機性，許多同學(xué)對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。(3)及時報告，以法維權(quán)第一，要有守法的意識。違法行為是不受法律保護(hù)的。第二，要有強烈的自我保護(hù)意識。第三，要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在保護(hù)自身安全的前提下對他人實施救助。第五，要有強烈的報告意識和證據(jù)意識。及時上報并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時候出示。（4）應(yīng)對暴力，我們必須增強五個意識：PART.07——反對校園暴力共建平安校園——add

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titlehere如何讓欺凌遠(yuǎn)離校園？全力實施年輕家長的社區(qū)培訓(xùn)制，把家長學(xué)校和社區(qū)文化建設(shè)聯(lián)系起來，營造健康科學(xué)的育兒觀。傾力打造書香校園，用傳統(tǒng)文化的精華滋養(yǎng)青少年的心靈。強化社會治安，落實犯罪必懲原則，形成強有力的法律威懾。逐步推行人文教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。開展豐富多彩的集體活動，培養(yǎng)同學(xué)間友愛互助的良好氛圍。凈化各種傳媒，推行影視觀賞等級制，減少污染源。第四十三條

毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款：（一）結(jié)伙毆打、傷害他人的；（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；（三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的?！吨伟补芾硖幜P條例》第二百三十四條

故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定?！缎谭ā肺覀円欢ㄒ涀。寒?dāng)自己的安全受到威脅時不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。讓我們手拉手一起努力，徹底掃除校園