臺風(fēng)暴雨極端天氣停課應(yīng)急預(yù)案

臺風(fēng)暴雨極端天氣停課應(yīng)急預(yù)案一、預(yù)案目標(biāo)與范圍1.1目標(biāo)本預(yù)案旨在確保在臺風(fēng)、暴雨等極端天氣條件下，學(xué)校能夠及時(shí)、有效地應(yīng)對停課情況，保障師生的生命安全、身體健康及財(cái)產(chǎn)安全，最大限度減少天氣帶來的影響。1.2范圍本預(yù)案適用于所有教育機(jī)構(gòu)，包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)及高等院校。適用的極端天氣包括但不限于：臺風(fēng)、暴雨、雷電、冰雪等。---二、風(fēng)險(xiǎn)分析2.1潛在風(fēng)險(xiǎn)1.人員安全風(fēng)險(xiǎn)：臺風(fēng)和暴雨可能導(dǎo)致師生在上下學(xué)途中發(fā)生意外，受到傷害。2.校園設(shè)施損壞：強(qiáng)風(fēng)和暴雨可能損壞校園建筑、教室、宿舍等設(shè)施。3.交通癱瘓：極端天氣可能導(dǎo)致交通堵塞，影響師生的安全返家。4.信息傳遞不暢：突發(fā)情況下，信息傳遞可能滯后，導(dǎo)致決策延誤。2.2風(fēng)險(xiǎn)影響評估對學(xué)生的影響：可能導(dǎo)致學(xué)生情緒恐慌，影響學(xué)習(xí)生活。對學(xué)校的影響：可能影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序及聲譽(yù)。對社會的影響：如有重大傷亡，將引發(fā)社會關(guān)注并影響政府形象。---三、組織機(jī)構(gòu)框架3.1應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長副組長：分管安全的副校長成員：教務(wù)處、后勤處、保衛(wèi)處、衛(wèi)生室、各年級組負(fù)責(zé)人等。主要職責(zé)：負(fù)責(zé)本預(yù)案的組織實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)各部門的應(yīng)急響應(yīng)。定期召開會議，評估預(yù)案的有效性和適用性。3.2應(yīng)急小組分工信息發(fā)布組：負(fù)責(zé)天氣信息的收集、分析以及通知全校師生。安全保障組：負(fù)責(zé)師生的安全疏散、安置和醫(yī)療救助。后勤保障組：負(fù)責(zé)物資的準(zhǔn)備及后勤支持，包括應(yīng)急物資和食品的儲備?，F(xiàn)場管理組：負(fù)責(zé)現(xiàn)場的秩序維護(hù)和設(shè)施檢查，及時(shí)報(bào)告安全隱患。---四、應(yīng)急處置流程4.1事故報(bào)告及預(yù)警天氣監(jiān)測：信息發(fā)布組需密切關(guān)注氣象預(yù)警，及時(shí)獲取天氣變化信息。緊急通知：如天氣預(yù)警級別達(dá)到停課標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)立即向全校師生發(fā)布緊急通知。4.2停課決策決策會議：應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組召開會議，評估天氣情況，決定是否停課。公示決定：通過校園網(wǎng)、校園廣播、微信群等多種渠道發(fā)布停課決定。4.3現(xiàn)場安全管理師生疏散：如遇極端天氣，需立即組織師生有序撤離，確保安全。安置措施：為留校學(xué)生提供安全安置場所，并做好后勤保障。4.4信息發(fā)布與溝通信息更新：在極端天氣期間，及時(shí)更新天氣信息、停課動態(tài)，保持與師生的溝通。家長通知：確保家長得到及時(shí)通知，知曉學(xué)生的安全狀況和安置情況。4.5后勤保障物資保障：后勤保障組需提前準(zhǔn)備應(yīng)急物資和食品，確保在停課期間供應(yīng)充足。醫(yī)療救護(hù)：衛(wèi)生室應(yīng)準(zhǔn)備必要的醫(yī)療設(shè)備和藥品，確保能及時(shí)處理突發(fā)的醫(yī)療情況。4.6現(xiàn)場清理與復(fù)課復(fù)課評估：天氣好轉(zhuǎn)后，由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行現(xiàn)場檢查，評估學(xué)校及周邊環(huán)境的安全性，決定復(fù)課時(shí)間。清理工作：對校園內(nèi)的倒伏樹木、設(shè)施損壞等進(jìn)行清理，確保校園安全。4.7事后總結(jié)與改進(jìn)總結(jié)會議：停課結(jié)束后，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組召開會議，總結(jié)應(yīng)急響應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)與不足。優(yōu)化預(yù)案：根據(jù)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整和完善應(yīng)急預(yù)案，提升應(yīng)對能力。---五、物資清單與資源配置5.1物資清單物資名稱數(shù)量備注急救包10配備在衛(wèi)生室及各年級組干糧1000預(yù)備至少三天的食物飲用水2000確保充足供給手電筒20應(yīng)急照明充電寶10保障通訊工具防雨衣50供疏散時(shí)使用5.2資源配置方案人力資源：各年級組應(yīng)指定專員負(fù)責(zé)信息傳遞、師生安全和現(xiàn)場秩序維護(hù)。財(cái)務(wù)預(yù)算：根據(jù)物資清單，制定應(yīng)急物資采購預(yù)算，確保資金到位。培訓(xùn)演練：定期組織應(yīng)急演練，提高師生的應(yīng)急意識和反應(yīng)能力。---六、評估機(jī)制6.1評估指標(biāo)響應(yīng)時(shí)間：從接到天氣預(yù)警到發(fā)布停課通知的時(shí)間。安全疏散率：在極端天氣情況下，安全疏散的師生比例。后勤保障滿意度：學(xué)校對后勤保障工作的滿意度調(diào)查。6.2評估方法問卷調(diào)查：通過問卷收集師生對預(yù)案執(zhí)行的意見和建議。數(shù)據(jù)分析：對應(yīng)急響應(yīng)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，評估預(yù)案的有效性。---七、結(jié)語本預(yù)案為應(yīng)對臺風(fēng)、暴雨等極端天氣條件下的停課情況而制定，目的在于保障師生的安全與健康。通過清晰的組