戶外拓展訓(xùn)練策劃方案

戶外拓展訓(xùn)練策劃方案戶外拓展訓(xùn)練策劃方案//戶外拓展訓(xùn)練策劃方案關(guān)于“五天四夜”戶外拓展訓(xùn)練暨招生宣傳的策劃方案書主辦單位：宏瑞教育集團(tuán)2015年3月18日目錄\o"1-3"\h\z\u1宏瑞教育公司簡(jiǎn)介 11.1宏瑞教育簡(jiǎn)介 21.2宏瑞教育宗旨 22活動(dòng)主題和意義 32.1策劃方案的背景 32.2策劃方案的主要意義 42.3活動(dòng)的主要目的 42.4活動(dòng)的主要內(nèi)容 42.5宣傳方式 42.2宣傳注意事項(xiàng) 43具體活動(dòng)安排3.1.活動(dòng)時(shí)間安排 43.2系列活動(dòng)一野戰(zhàn)訓(xùn)練 53.2.1活動(dòng)地點(diǎn) 53.2.2活動(dòng)流程 53.3系列活動(dòng)二——豐衣足食3.32活動(dòng)地點(diǎn) 53.32活動(dòng)流程 53.4系列活動(dòng)三——篝火晚會(huì) 53.41活動(dòng)時(shí)間： 5活動(dòng)預(yù)算 64.1宣傳預(yù)算 54.2收費(fèi)明細(xì) 55.安保措施與應(yīng)急預(yù)案 65.1拓展訓(xùn)練食宿安排 55.2拓展訓(xùn)練安保措施 5附件一：告家長(zhǎng)書附件二：宣傳單頁附件三：學(xué)生注意事項(xiàng)1宏瑞教育簡(jiǎn)介1.1宏瑞教育公司簡(jiǎn)介宏瑞教育，原名精華教育中心。自2005年8月成立以來,始終秉持著“以人為本、快樂創(chuàng)新、誠(chéng)信責(zé)任、專業(yè)卓著”的文化理念，努力打造成為“最受歡迎的合作伙伴”。宏瑞教育擁有一支專業(yè)、優(yōu)秀的師資培訓(xùn)隊(duì)伍，并不斷整合教師資源，引進(jìn)、培養(yǎng)與輸出優(yōu)秀教師，致力于312歲兒童情商()培養(yǎng)和感統(tǒng)訓(xùn)練，并為幼兒園創(chuàng)建園本特色、提升競(jìng)爭(zhēng)力提供培訓(xùn)和創(chuàng)意；致力于幼兒、中小學(xué)生生活和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)困難領(lǐng)域的咨詢與研究，為廣大家長(zhǎng)解決孩子的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)困擾；致力于幫助中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、幼兒園走出師資短缺的困境，給予優(yōu)秀師資的支持與扶助；致力于為有志投身中小學(xué)、幼兒園的準(zhǔn)教師們提供咨詢和幫助，使其迅速提高自身素質(zhì)和技能，以便順利走上工作崗位。宏瑞教育開展的情商感統(tǒng)訓(xùn)練不僅讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂，體能上還得到訓(xùn)練，性格上得以開朗.1.2宏瑞教育公司的宗旨讓每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)生活中充滿自信與快樂.希望每個(gè)家長(zhǎng)、老師能跟我們宏瑞教育一起手牽手，給我們的孩子更好的明天！2活動(dòng)的背景和意義2.1策劃方案的背景情商即情緒商數(shù)，也就是我們平時(shí)所說的非智力因素，它包括自我認(rèn)識(shí)、情緒管理、自我激勵(lì)、了解他人和社會(huì)交往在評(píng)價(jià)情商高低時(shí)，一般將其具體分為“自信心”、“愛心”、“獨(dú)立性”、“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”、“樂觀”、“誠(chéng)實(shí)”、“交往合作”、“意志力”、“目標(biāo)性”這九項(xiàng)。所謂感統(tǒng)：感覺統(tǒng)合，是指人的大腦將從各種感覺器官傳來的感覺信息進(jìn)行多次分析、綜合處理，并作出正確的應(yīng)答，使個(gè)體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運(yùn)作。長(zhǎng)期以來，人們把成功和智力因素的關(guān)系絕對(duì)化了，使得對(duì)孩子進(jìn)行的整個(gè)教育都是針對(duì)智力的教育。然而我們?cè)跓o數(shù)成功者的案例中發(fā)現(xiàn)，他們具有一些共同的非智力因素特征，如清醒的自我認(rèn)識(shí)、穩(wěn)定的情緒和不屈不撓的勇氣等，這些共同的素質(zhì)就是情商。所以從某種意義上講，情商甚至比智商更重要。2.2策劃方案的主要意義對(duì)于幼兒園的商業(yè)意義：市場(chǎng)活動(dòng)是學(xué)校對(duì)外宣傳和招生的重要方式，好的市場(chǎng)活動(dòng)可以提升學(xué)校以及學(xué)校的課程品牌形象。大型的市場(chǎng)活動(dòng)應(yīng)該是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有步驟地組織眾多人參與的社會(huì)協(xié)調(diào)活動(dòng)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育市場(chǎng)中，對(duì)于幼兒園來說，豐富多彩的素質(zhì)課程更能加大幼兒園的品牌力度和知名度。對(duì)于小朋友的成長(zhǎng)意義：許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子們現(xiàn)在還小，有的問題不重視.而事實(shí)上，現(xiàn)在的小孩成長(zhǎng)非常的快，而且非常的聰明，吸收能力極強(qiáng)。并且我們宏瑞教育的情商感統(tǒng)訓(xùn)練可以為每一個(gè)孩子量身定做了一套訓(xùn)練方案，幫助和引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)良好的情感系統(tǒng)。2.3活動(dòng)的主要目的一方面，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“情商感統(tǒng)”的含義以及重要性，使家長(zhǎng)與小朋友在游戲互動(dòng)中真切感受到“ ”的含義；另一方面，通過此次家長(zhǎng)會(huì)親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)到幼兒園的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)親子之間情感交流的同時(shí)，增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的整體滿意度，提高學(xué)校的知名度。培養(yǎng)兒童積極健康的心態(tài)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度；激發(fā)孩子與人交往的欲望，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力；培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和處理事情的應(yīng)變能力和面對(duì)困難的勇氣；

1、回歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗(yàn)，挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)！、親近大自然：人源于自然，而現(xiàn)在生活在城市中的孩子們卻很少有機(jī)會(huì)擁入自然的懷抱，我們的活動(dòng)把孩子們帶到大自然當(dāng)中，讓他們?nèi)硇牡馗惺苄迈r與快樂，陶冶情操，并且培養(yǎng)熱愛大自然等意識(shí)。鍛煉獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)：父母及老人對(duì)孩子的過分寵愛，會(huì)使孩子過分依賴家人，養(yǎng)成飯來張口、衣來伸手的習(xí)慣，在我們的夏令營(yíng)活動(dòng)中，教練組會(huì)指導(dǎo)營(yíng)員自己動(dòng)手洗衣做飯，培養(yǎng)獨(dú)立生活、自力更生的能力。學(xué)習(xí)基本的野外生存知識(shí)及緊急避險(xiǎn)與救護(hù)技能：孩子們要學(xué)習(xí)的不單是課堂知識(shí)，課外的謀生應(yīng)變能力同樣重要，自然災(zāi)害與危險(xiǎn)情況隨時(shí)都可能發(fā)生，與其消極防范還不如大膽接受實(shí)際訓(xùn)練，真正做到有備無患，使孩子在災(zāi)難和意外面前從容應(yīng)對(duì)！

4、結(jié)交新朋友，學(xué)會(huì)與他人合作：有的孩子，生性靦腆，在人際交往上有著較大的障礙，夏令營(yíng)創(chuàng)造了與伙伴們共同生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過合作性的游戲，鍛煉了孩子與人溝通的交流能力。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：活動(dòng)中的很多項(xiàng)目都是需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力才能夠完成，營(yíng)員們依靠團(tuán)隊(duì)的力量，通過自己的拼搏，體驗(yàn)到成功的喜悅，從而認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的作用，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高責(zé)任心與集體榮譽(yù)感。培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力：活動(dòng)中將設(shè)置多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位，讓孩子們輪流擔(dān)任，協(xié)助教練組管理團(tuán)隊(duì)，制定活動(dòng)計(jì)劃，鍛煉組織策劃能力。

7、提高分析問題、解決問題的能力以及動(dòng)手操作的能力：我們的訓(xùn)練項(xiàng)目并不是簡(jiǎn)單的游戲，而是要營(yíng)員們利用集體智慧，準(zhǔn)確的把握信息，合理運(yùn)用有限的資源，并且需要很強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作能力，考驗(yàn)營(yíng)員們解決問題時(shí)的計(jì)劃性與嚴(yán)謹(jǐn)性。

8、磨練意志、挑戰(zhàn)自我、激發(fā)潛能，增強(qiáng)自信：通過具有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練項(xiàng)目，鍛煉營(yíng)員堅(jiān)韌不拔、勇往直前的意志力，培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度和超越自我的意識(shí)，提高心理素質(zhì)，更樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和抗挫能力。

9、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力：一些項(xiàng)目需要孩子充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，幫助他們打破思維定勢(shì)，發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

10、學(xué)會(huì)感恩：有的孩子，自我意識(shí)太重，不懂得關(guān)心他人，我們的活動(dòng)給孩子營(yíng)造了一個(gè)相互合作、相互幫助、相互鼓勵(lì)的氛圍，讓孩子在項(xiàng)目體驗(yàn)中學(xué)會(huì)感恩，懂得關(guān)愛他人、理解支持他人，懷著一顆感恩的心踏上未來的旅程。

2.4活動(dòng)的具體內(nèi)容該策劃方案是由宏瑞教育為5-8歲的幼兒園的學(xué)前小朋友提供5天4夜戶外拓展短期夏令營(yíng)訓(xùn)練活動(dòng)。宏瑞教育不僅具有良好的師資設(shè)備，同時(shí)具備專業(yè)的宣傳組織人員。為了更好的提供全方位的貼心服務(wù)，我們?yōu)橛變簣@量身策劃了家長(zhǎng)會(huì)方案等一系列宣傳方案。2.4.1野戰(zhàn)2.4.2豐衣足食2.4.3篝火晚會(huì)2.5宣傳方式展板：5月1日6月10日在幼兒園門口周圍對(duì)拓展訓(xùn)練的主要內(nèi)容以及流程、安排以及活動(dòng)目的等以簡(jiǎn)單介紹，讓家長(zhǎng)們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行整體的認(rèn)識(shí)和了解。宣傳單：6月11日—6月20日于幼兒園門口發(fā)放，增加宣傳力度，進(jìn)一步加深家長(zhǎng)對(duì)該活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和了解。內(nèi)容為野外拓展訓(xùn)練資料、活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)介等。幼兒園網(wǎng)站：在幼兒園網(wǎng)站掛出野外拓展訓(xùn)練的介紹和相關(guān)通知。家長(zhǎng)見面會(huì)：家長(zhǎng)見面會(huì)上，給每一位家長(zhǎng)發(fā)放一份“告家長(zhǎng)書”（詳情見附件一），并且在會(huì)上與家長(zhǎng)進(jìn)行討論。親子游戲競(jìng)賽活動(dòng)：2.6宣傳注意事項(xiàng)工作人員須事先明確海報(bào)、噴繪等懸掛張貼的正規(guī)程序，以避免違反學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。作好和宣傳部工作人員的聯(lián)系，及時(shí)進(jìn)行溝通。相關(guān)負(fù)責(zé)人做好監(jiān)督檢查工作，確保每一步工作都按時(shí)完成。做好相關(guān)工作人員的安排和協(xié)調(diào)。注意新聞、通知等信息發(fā)布的及時(shí)性。注意各項(xiàng)宣傳活動(dòng)的細(xì)節(jié)性問題，保證信息的準(zhǔn)確、精確。具體活動(dòng)安排3.1活動(dòng)時(shí)間安排野戰(zhàn)豐衣足食篝火晚會(huì)報(bào)名時(shí)間5月1-7月5報(bào)名時(shí)間5月1-7月5報(bào)名時(shí)間5月1-7月5開始時(shí)間7月8日上午10點(diǎn)結(jié)束時(shí)間報(bào)名與通知：1）報(bào)名地點(diǎn)：2）報(bào)名咨詢：在報(bào)名點(diǎn)處同時(shí)設(shè)置咨詢臺(tái)，接受家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)咨詢。3）報(bào)名方式：學(xué)生自愿報(bào)名參與，于報(bào)名處填寫報(bào)名申請(qǐng)。除現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名之外，也可通過短信報(bào)名。4）報(bào)名形式：以個(gè)人形式或小組形式（2到4人）報(bào)名。3.2系列活動(dòng)一——野戰(zhàn)訓(xùn)練“我是小兵張嘎”野外特訓(xùn)，鍛煉孩子的意志力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，感受友誼的樂趣。由幼兒園老師和專業(yè)的解放軍教官團(tuán)隊(duì)合作的一項(xiàng)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，以“友誼和合作“為主題，讓孩子們?cè)诿撾x父母和親人的呵護(hù)下，在全封閉的軍營(yíng)中，感受友誼和相互協(xié)作帶來的樂趣，專業(yè)的軍事化管理，仿真的分組對(duì)戰(zhàn)比賽，激烈的攀巖比賽，“殘酷”的野外生存游戲，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開始初期加深彼此之間的了解，同時(shí)也拉開了整個(gè)暑期生活的帷幕，活動(dòng)中小朋友們將統(tǒng)一著裝迷彩服，便于統(tǒng)一管理，并且加大活動(dòng)的宣傳效果?；顒?dòng)具體內(nèi)容：3.2系列活動(dòng)二——豐衣足食“小鬼當(dāng)家”野外生存，豐衣足食由導(dǎo)師和學(xué)生合作以“當(dāng)家做主“為主題，讓孩子們親自動(dòng)手，收集食材，認(rèn)識(shí)食材，在沒有父母和老師的指導(dǎo)下，孩子們?cè)谝巴忮憻捝婺芰蛻?yīng)變能力，讓孩子們?cè)谧越o自足的同時(shí)，在感受大自然樂趣的同時(shí)，學(xué)會(huì)愛惜糧食，在活動(dòng)結(jié)束后孩子們能夠享受到小鬼當(dāng)家的樂趣和不好的飲食習(xí)慣能夠得以改善。活動(dòng)的具體內(nèi)容：3.3系列活動(dòng)三——篝火晚會(huì)“感恩的心”篝火晚會(huì)，載歌載舞在活動(dòng)接近尾聲之時(shí)，由主辦方和導(dǎo)師、教官、學(xué)生一起搭建帳篷和篝火，以“感恩之心”為主題，孩子們表演集體舞蹈和共同演唱“感恩的心”，向陪伴他們五天的老師和教官們表達(dá)感謝之情，孩子們朗誦詩歌，向父母表達(dá)感恩之情，最后孩子們和老師共同點(diǎn)燃寫著自己名字和愿望的孔明燈，放飛孔明燈同時(shí)，孩子們即將迎接新的暑期生活?；顒?dòng)的具體內(nèi)容：3.4每日行程安排第一項(xiàng)：開營(yíng)儀式

2015年7月8日早6點(diǎn)于*****門前，列隊(duì)集合。方將有專業(yè)的攝像師進(jìn)行全程攝像。

1.由主辦方代表講話，宣布拓展體驗(yàn)夏令營(yíng)開營(yíng)

2.營(yíng)員代表講話、宣誓。

3.全體營(yíng)員放飛氣球

第二項(xiàng)：活動(dòng)日程

7月8日

早6：30乘車由墟溝出發(fā)，赴培訓(xùn)基地。

11：00乘車

12：00-13：30抵達(dá)基地，午餐、休息

13：30-14：30講課拓展起源、分隊(duì)、團(tuán)隊(duì)組建

13：30-17：30拓展項(xiàng)目軍事化訓(xùn)練（走正步，稍息、看齊，軍姿）

17：30-18：30晚餐

18：30-19：30與教官一起學(xué)習(xí)軍歌和感恩的心

20：00-21：00導(dǎo)師協(xié)助孩子們洗漱、休息

7月9日

6：30——7：00起床洗漱

7：00——7：30晨練

7：30——8：00早餐

8：30-12：00拓展項(xiàng)目

8：30-10：00講課

10：30-12：00攀巖比賽

12：00——14：00午飯午休

14：00-17：00拓展項(xiàng)目分組對(duì)戰(zhàn)

17：00——19：00晚飯休息

19：00——21：00學(xué)習(xí)“感恩之心”手語，聽我講故事

21：00——22：00導(dǎo)師協(xié)助孩子們洗漱，休息

7月10日

6：30——7：00起床洗漱

7：00——7：30晨練

7：30——8：00早餐

8：30-12：00拓展項(xiàng)目野外求生課

12：00——14：00午飯午休

14：00-17：30拓展項(xiàng)目農(nóng)場(chǎng)采摘

18：00——19：30晚飯

19：30——21：00學(xué)習(xí)集體舞蹈和練習(xí)“感恩之心”歌曲

21：00——22：00導(dǎo)師協(xié)助孩子們洗漱、休息

7月11日

6：30——7：30起床洗漱

7：00——7：30晨練

7：30——8：00早餐

8：30-12：00拓展項(xiàng)目：豐衣足食

12：00-14：00午餐午休

14：00-17：30拓展項(xiàng)目：

18：00——19：30晚飯

19：30——21：00晚課：

21：00——22：00吹哨休息

7月12日

6：30——7：00起床洗漱

7：00——7：30晨練

7：30——8：00早餐

8：30-12：00拓展項(xiàng)目

12：00——13：30午飯午休

13：30-16：30拓展項(xiàng)目

16：30-17：30畢業(yè)墻、畢業(yè)典禮

18：00——19：30晚飯

19：30——21：30篝火晚會(huì)

21：30-22：00吹哨休息4活動(dòng)預(yù)算4.1活動(dòng)宣傳預(yù)算物品單價(jià)（元）數(shù)量總價(jià)(元)橫幅502783展板3001登記表0.130宣傳單0.21000海報(bào)3064.2野外拓展訓(xùn)練收費(fèi)明細(xì)費(fèi)用：1980/人（食，宿，行，保險(xiǎn)、服裝等一切費(fèi)用包含在內(nèi)）。5野外訓(xùn)練的安保措施以及應(yīng)急預(yù)案5.1拓展訓(xùn)練食宿安排住宿：由主辦方統(tǒng)一安排全封閉式住宿，8人一間，上下鋪，被褥枕頭齊全。用餐：由主辦方統(tǒng)一安排集體營(yíng)養(yǎng)餐，一日三餐，早餐每日必備牛奶和雞蛋，午餐包含各類新鮮水果供應(yīng)，晚餐睡前加餐牛奶和餅干。用車：由主辦方提供45人座的大巴車，每輛車配備兩名司機(jī)和三位老師。保險(xiǎn)：由主辦方統(tǒng)一購買太平洋人身意外險(xiǎn)。服裝：主辦方提供2套迷彩服和1套對(duì)戰(zhàn)專用服裝。道具： 由主辦方提供所用的仿真槍每位學(xué)生人手一把。5.2拓展訓(xùn)練安保措施攜帶藥品清單：（墟溝衛(wèi)生院隨隊(duì)醫(yī)生一名，攜帶氧氣瓶等物品）創(chuàng)傷用：創(chuàng)可貼、酒精棉、繃帶、雙氧水、醫(yī)用膠帶、云南白藥、碘酒、好的快噴霧器。外敷/內(nèi)服用：止瀉藥、感冒藥、胃藥、達(dá)克寧、紅霉素軟膏、霍香正氣丸、頭孢拉定等若干。蟲/蛇用：風(fēng)油精、季得勝蛇藥、醫(yī)用皮筋、防蚊叮人員配備：專業(yè)教練：后勤保障：村莊協(xié)助人員：教師團(tuán)隊(duì)：隨行有校醫(yī)、衛(wèi)生院醫(yī)生、校保安、聯(lián)防隊(duì)、派出所民警。攜帶滅火器、道具等。5.3應(yīng)急預(yù)案級(jí)別特征當(dāng)時(shí)處理情況一級(jí)二級(jí)三級(jí)四級(jí)附件一：告家長(zhǎng)書尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:首先,我衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天來參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),說明對(duì)孩子的教育是很重視的。來之前，也許你在想：幼兒園召開這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒有必要浪費(fèi)這些時(shí)間來聽?要相信你們今天來對(duì)了，因?yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子,或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來益處。在座的家長(zhǎng)可能有的不認(rèn)識(shí)我，但是應(yīng)該都看過我們宏瑞教育的老師給各位的孩子們上過課.孩子們的成長(zhǎng)和變化我們都能感受到.我們擁有一支專業(yè)、優(yōu)秀的師資培訓(xùn)隊(duì)伍，并不斷整合教師資源，引進(jìn)、培養(yǎng)與輸出優(yōu)秀教師，致力于幼兒、中小學(xué)生情商（）培養(yǎng)和感統(tǒng)訓(xùn)練，為廣大家長(zhǎng)解決孩子的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)困擾.亦致力于幫助中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu).不管是課內(nèi)、課外還是性格、愛好.我們宏瑞教育的輔導(dǎo)老師都會(huì)全方面關(guān)注、培養(yǎng)、教育孩子們.在學(xué)校除了單調(diào)的書本知識(shí)外，很少涉及到課外的一些知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)降低了興趣，顯得非常乏味.而我們開展的情商感統(tǒng)訓(xùn)練不僅讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂，體能上還得到訓(xùn)練，性格上得以開朗.各位家長(zhǎng)不要覺得孩子們現(xiàn)在還小，有的問題不重視.現(xiàn)在的小孩成長(zhǎng)非常的快，而且非常的聰明，吸收能力極強(qiáng)，我們情商感統(tǒng)訓(xùn)練為了您的孩子，每一個(gè)課程都量身定做了一套學(xué)習(xí)方案.說到情商感統(tǒng)，不禁會(huì)有家長(zhǎng)會(huì)問：什么叫情商、什么叫感統(tǒng)？情商即情緒商數(shù)，也就是我們平時(shí)所說的非智力因素，它包括自我認(rèn)識(shí)、情緒管理、自我激勵(lì)、了解他人和社會(huì)交往。在評(píng)價(jià)情商高低時(shí)，一般將其具體分為“自信心”、“愛心”、“獨(dú)立性”、“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”、“樂觀”、“誠(chéng)實(shí)”、“交往合作”、“意志力”、“目標(biāo)性”這九項(xiàng)。長(zhǎng)期以來，人們把成功和智力因素的關(guān)系絕對(duì)化了，使得對(duì)孩子進(jìn)行的整個(gè)教育都是針對(duì)智力的教育。然而我們?cè)跓o數(shù)成功者的案例中發(fā)現(xiàn)，他們具有一些共同的非智力因素特征，如清醒的自我認(rèn)識(shí)、穩(wěn)定的情緒和不屈不撓的勇氣等，這些共同的素質(zhì)就是情商。從某種意義上講，情商甚至比智商更重要。所謂感統(tǒng)：感覺統(tǒng)合，是指人的大腦將從各種感覺器官傳來的感覺信息進(jìn)行多次分析、綜合處理，并作出正確的應(yīng)答，使個(gè)體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運(yùn)作。有的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期不在孩子身邊，孩子的性格和脾氣有所改變，上課不集中，內(nèi)向的孩子變的更不愛說話，遇到不高興的事情不知道怎樣宣泄，有的過于偏激.比如：有一期我們?cè)谟變簣@上課，小朋友們?cè)谟變簣@門口跳繩，一個(gè)男孩跳了一會(huì)就順手把繩子放在地上去玩別的，這時(shí)一輛車路過，司機(jī)開車沒注意軋到小男孩的跳繩，把手柄軋壞了.男孩立馬跑過去很生氣的指著司機(jī)：我要弄死你，我要弄死你！不賠我100個(gè)我就弄死你！這就是孩子的感統(tǒng)出現(xiàn)了問題，他不知道怎樣去控制好自己的情緒，行為過激.現(xiàn)在的幼兒受到過分的溺愛，孩子的天性與情感發(fā)生了巨大的改變.情商感統(tǒng)訓(xùn)練最佳時(shí)期是3——6歲，如果您的孩子在發(fā)現(xiàn)問題的情況下沒有及時(shí)糾正，或誤以為孩子就這樣，沒什么.那您就錯(cuò)了.孩子的性格有肯能一輩子就這樣定性了.但是我們情商感統(tǒng)訓(xùn)練就是激發(fā)孩子們隱藏的優(yōu)點(diǎn)，改變孩子們反應(yīng)的缺點(diǎn).讓孩子正確的表達(dá)情感抒發(fā).我們宏瑞教育的目的是讓每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)生活中充滿自信與快樂.希望每個(gè)家長(zhǎng)、老師能跟